【精華】五年級書的作文集合8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的五年級書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級書的作文 篇1

如果説書是一面廣闊的天空，那麼我就是在天空中翱翔的那一隻小鳥；如果説書是無邊無際的大海，那麼我就是大海中任意遨遊的那隻小魚；如果説書是幅員遼闊的草原，那麼我就是在草原之中任意奔騰的一匹野馬。書就是我無聲的老師，默默地教會我無窮的知識，書是我無聲的的朋友，在無聲中帶給我快樂。

在我小的時候，我看連環畫。那種書是一頁只有圖，沒有多少字，所以特別愛看，因為那時候不識幾個字，大一些了，認識的字也多了，於是我便抱着試一試的態度去看字多一些的，開始我覺得會比較乏味，沒想到卻越看越有興趣，我終於擺脱了看書就看圖的習慣，邁出了我讀書的第一步。

在書的海洋中，我一下子鑽進了安徒生所寫的童話世界中去，在這裏，我看到了醜小鴨出生時人們對他的厭惡經過，曲折最終變成了美麗的白天鵝，我又看到了一個可愛的皇帝，他明明知道那兩個騙子什麼也沒做，可是他為了自己的面子光着身子出遊，我一回頭看見了那個賣火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最後微笑的死在了街頭，我心中不禁感到悲哀，我又滑進了《十萬個為什麼》的世界中，在這裏，我知道了一個又一個的知識，比如“人為什麼會流眼淚？”“潛水艇為什麼能沉下去，在浮上來？”“為什麼吃飯時不能講話？”“為什麼人眼的顏色不同？”許多許多個為什麼，等等。

這會兒，我又悄悄地走進了這位舉世聞名的高爾基先生的童年中，在這裏，我看到了他艱苦的童年，他有可能犯個錯誤都會被外祖父一陣毒打，有一次，他出於調皮，把桌布給染成了藍色，於是便遭到一陣毒打，我讀到那裏，我都似乎覺得痛，而在這種童年環境下，他還沒有被感染，真是令人敬佩啊，我又來到了《假如給我三天光明》我看到了海倫·凱勒，她有着驚人的毅力，因為她不僅僅是一個盲人，還是一個聾啞人，在這種環境下求學，需要的不就是意志與精神嗎？而且最後還成為了舉世聞名的大作家，仔細想想，這中間付出了多少心血與汗水。

書是我們的良師益友，是無聲的老師，是無聲的朋友。熱愛書吧，因為這是知識的源泉。

五年級書的作文 篇2

書，一個多麼簡單又平凡的字眼啊！像跳躍的音符，像小船劃過江水，我每回憶起童年時代，就禁不住想起我的讀書經歷。

小時候，我很喜歡讀書。我最早的讀物是《安徒生童話》，我喜歡看這本書。我會隨着故事中的人物命運變化情緒，時而快樂，時而悲傷，時而着急，時而沉思。

光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長大了，那些注音書已經滿足不了我了。我開始大量地閲讀書籍，報紙。家裏的書櫃已經裝不下新增的書了。爸爸只好把書送給我的表妹，雖然我很捨不得看着它們一本本的“退休”，可是也沒有辦法，誰讓我買了那麼多書，而又捨不得它們呢？

記得有一次，我和媽媽去逛街。我看到有人在賣書，我就把媽媽拉過來，表示要買書。媽媽先開始不同意，經過我的軟磨硬泡，媽媽實在受不了，就勉強同意了。我見媽媽同意了，就開始挑書，一本，兩本，三本，四本……媽媽看見了，説：“我讓你買書，可沒讓你買這麼多。你都買了多少本書了，你知不知道？家裏的書櫃已經盛不下了。”可是沒有辦法，誰讓我看書看得那麼痴迷！媽媽看着我可憐兮兮的眼神，就答應我買了下來。回到家以後，我就開始狂“啃書”。不知不覺，已經凌晨1點了，困得實在不行，就去睡覺

書，它是我的老師，它是我的朋友，它是讓我一生終身受益的“良師”。

五年級書的作文 篇3

靈魂的歸宿，精華的骨髓，一個自由幻想的精神盛宴，一次洗滌心靈的沐浴——書。

書的海洋平靜無浪，書的海洋深不見底，書的海洋隨時迎接叩開書頁的人。在書的海洋，你是貴賓，即使你一貧如洗，或是雍容華貴，書只是一味地向你奉獻給予知識的營養，從不在意你需要付出什麼。當你盡情享受這一切時，你也體悟到了百味人生，你也拾取了久違的感動。心靈的滿足像花兒一樣怒放，清純美麗。書海的世界，帶你超越人生，創造財富，四季的童話像夢的樂章演奏生命旅程…情感之帆，讓天地動容，夢想彼岸，怒放心田之花。

書海深不可測，無味卻淡雅的書香也時時刻刻薰陶着人們的情感。書香，比不過春天滿山遍野鮮豔山花的濃郁；賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣；也不能與修長柔美香氣清新的水仙媲美；但它的無味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱，清除人心中嫉妒、貪心、自私、啡謗、仇恨的污垢，用一顆名如水晶的心去歡迎未來，歡迎今後的人生，歡迎書香一同踏上生命之旅，人生路漫漫，書香作我伴。

文學之寶庫，情感之精品，人生之伴侶，精神之無私，回味之無窮！

五年級書的作文 篇4

童年到現在，媽媽給我買的書不勝枚舉，但我最喜愛的一本書還是這本《智慧滿行囊》。

想起當初，媽媽給我買這本書後，拿在我面前晃來晃去。我看見了，頓時眼睛一亮，就像乞丐見了大元寶，連忙跑了上去，拿過來了。還追根究底地問道：“親愛的媽媽，這本書是給我買的嗎?”“不是給你買的，還是給別人買的嗎?”媽媽答道。我大聲的説了聲：“謝謝!”我就馬上搬來了一個椅子坐在上面，專心致志地看了起來。

書的每一篇文章下面都告訴了我一個哲理。這本書我看了一遍又一遍，就是看不膩。這本書告訴了我：“人生無坦途，跋涉無風雨，畏懼時，智慧是一柄利劍，助你披荊斬棘，笑傲人生;迷茫時，智慧是盞明燈，為你點亮心靈，堅定方向;疲乏時，智慧是杯山泉，讓你洗去塵埃，淨化靈魂。”拿起《智慧滿行囊》，就像閃光的智慧果子捧在手中;拿起《智慧滿行囊》，心便像荷花一樣輕輕綻放;拿起《智慧滿行囊》，讓温情如花香環繞身旁。

只要靜靜地翻開此書，就能聽見智慧如清澈水滴悄然滲透的聲音，聞到温情如金山田野自然瀰漫的芬芳。人生的哲理，我銘記於心。我要讓自己飽覽哲理美文，吸納智慧精髓，任思維徜徉漫漫宇宙，聆聽不倦教誨，陶冶高尚情操，讓心中的夢想揚帆起航。

五年級書的作文 篇5

我像清澈甘甜的泉水，像甜絲絲的花蜜，像打開知識大門的鑰匙，像人類進步的階梯……我就是好學生都愛讀的、越讀越聰明的書籍！

早在古代，我的祖先就誕生了！他有一個威嚴的名字——竹簡。古時候，人們用它來刻字、閲讀，不是很方便。後來，一個叫蔡倫的人改進了竹簡，把它改成紙，用針線把紙穿起來，然後寫上字，這就是新式的書。再往後，就是印刷，活字印刷、打印……使我們一代一代地在變化。

我的樣貌也是五花八門，種類也數不勝數。比如：小説、童話、百科學習、笑話、漫畫等等。因為我種類多，能給人帶來歡樂和智慧，許多人爭着要買我呢！

我被出版社打印裝訂完工後，就被送到各大書店、學校、報亭、超市等地方，和兄弟姐妹們站在櫃枱上，眼巴巴地望着南來北往的人們，盼望着有人來買走我。

我與現在的手機比，可能沒它們那麼萬能、方便。但，我比它便宜，我的“身價”才十幾元錢，而它卻要幾千元。我還比它護眼，手機有輻射，我卻沒有，我還比它……好處太多，説不完呀！

我是大家快樂的源泉，智慧的大門，心靈的導師，温暖的港灣。

快來書店帶走我吧！

五年級書的作文 篇6

我有這樣一本書。

它沒有華美的語言，卻教會了我做人的道理；它沒有華麗的外表，卻給了我深深的印象；它沒有張釘線，卻伴隨我走過一個一個春夏秋冬。

這本書就是我的父母。一路走來，它總伴隨在我左右。讓我一步步走向成熟，一次次度過難關。

《一》我要拯救我的孩子

我是來自山區的孩子，我得感謝我的父母，他們給了我第二次生命。他們用濃濃的愛，深深的情，奏響一曲動人的生命之歌。

那是我兩歲的一天，習慣性地母親早早地起牀做飯，安頓完我們四姊妹後，出門插秧了。正值農忙時節嘛！一切都很平靜，而災難卻悄悄來臨。午飯時回來，我一個勁的哭，“怪了，怎樣哄都不管用？”母親自語道。仔細一看，發現我脖子上有個咬傷口。她沒把此放在心上，依舊幹活去了。然而晚飯時分，那傷口腫了個小碗那麼大，她慌了。

夜裏，向鄰居借了百快錢，天還未亮就抱着我四處求醫。而幾天下來，所有的人都搖頭相別。“怎麼辦？”充斥着父母的腦海，他們感到前所未有的恐懼。一向不向別人借錢的父親，只好鼓起勇氣向朋友湊了幾百。走着哭着來到幾十裏開外的鄉醫院，讓人絕望的是他們也沒法子，甚至有人説沒希望啦，回去，省得人財兩空！母親不信，堅定説“我要拯救我的孩子，這是責任！”

就這樣，父母趕着凌晨兩點的貨車趕往縣醫院。而鉅額的醫療費幾乎要把他們壓垮但已故不上這些了。就這樣，他們輪流守侯在我身旁；就這樣，他們在刺鼻的病房熬過三個月；就這樣，我在母親哭喊中回到人間。

期間，父親給我輸過幾次而至今還時常暈，母親也老了許多。傷疤留下了，而愛還在繼續……

《二》窮也要有志氣

到了上學的年齡，一下四個人上學，加上還要還債，家境顯得拮据。但勤快的母親也常到山上採野果，於是別人家的`孩子買零食，我們就有番薯幹、板栗、筍餅等好多吃的。

母親向來不打我們的，但有一次，她真的發怒了。由於，別人家裏種了橘子，我家沒。我們也貪吃，在沒人的時候我和姐偷了一大包回家，當時還美滋滋的，誰知母親知道了，一怒之下，給我一耳光並要我們還回去。睡覺時，她又細語心長的説，打你也迫不得已，但做人即使窮要有志氣，孩子！從此，那樣的傻事，我再也不敢幹了

《三》我愛你我的孩子

大概是受母親的影響吧，我生活比較勤儉。因此，父母會給我零錢，但我從不捨的買零食，吃飯也一樣。致使應營養不足而的病。真是得不償失。

九年級那年，學習比較緊，沒注意身體。患上大病腎炎。結果是打了二週的點滴吊瓶，我也後悔，但父親只是默默無聲。是的，面對孩子，能説什麼呢。因為，他們愛他們的孩子呀！

《四》我們支持你孩子

03年的暑假，那是個讓我感到窒息的季節——我會考落榜了。回家後，一切那樣平常，在我心中卻那樣滄桑。與哭無淚，彷彿全世界都棄我而去。我整天把自己關在屋裏。這時是他們——我的父母——給了我信心與希望。“孩子去復讀吧，錢的事你不用管，我們在苦再累也就這些年，我們支持你孩子！”母親語重深長的説。此刻我已淚流滿面……

這就是我的父母，這就是我最喜歡的一本書。

五年級書的作文 篇7

敬愛的校長：

您好，我是一名已經從這所國小畢業多年的學生，出於對母校的熱愛，同時也希望母校能更好，希望學生們更愛這所學校，我通過在校六年時間發現一些問題，希望給您一些建議。

健康對於學生非常重要，而運動是學生健康的基本保障。在校時常常會遇到這樣的情況，下課老師們經常拖課導致學生沒有了課間，體育課常常被拿去上課，老師給出的理由是主課都學不好，還上什麼體育。另外，我認為操場的運動設備太少了，應該進行補充。

還有一點讀書同樣對於學生很重要，圖書館應該多進些課外書，學校的圖書館基本上都是一些教輔材料，我認為可以多加些科普類書籍、故事書、文學名著等，以增強學生們的閲讀興趣，當然您大可不必擔心有人借書不還或者破壞書籍，您只要讓管理人員把借與還登記好就行。

以上就是我的建議，希望您能好好考慮一下，爭取能夠採納。

　　建議人：周奕宏

　　時間：20xx-05-01

五年級書的作文 篇8

嫩綠色的草隨風舞動，藍天上的白雲向東飄去，一個男孩躺在草地上，手中捧着一本《射鵰英雄傳》……時間在不經意間偷偷溜走，天灰沉沉的，温和的微風在一瞬間撲面而來，還夾雜着星星雨絲。

這個男孩便是我，個子高高，內向，見到陌生人會愛講話，只是我特別愛看書。

書是人生中的伴侶，他是我們精神上的營養。在睡覺前，書會伴我半個小時，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風吹過樹木，發出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時，我會坐在牀上，望着窗外的夜色，從牀邊櫃上取下一本書，細細地閲讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。

回到家，坐在自己的書房，從邊上抽出書本，摸着這厚實的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會題目，拿起書慢慢地翻上幾頁，答案就出現在心中。

到別人家做客時，看到桌上有書我便會毫不猶豫地伸出手，抱起書開始仔細端詳。

書是我們精神上的老師，他能帶領我們走向光明；書是精神的海洋，他能教會我們常人不知道的東西。而我就是一個喜愛看書的人，把書當作寶貝看待。