【精選】中學生作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中學生作文6篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

20xx年6月18日，一個普通的日期，但對於我們這屆六年級畢業生來説，它不尋常，它極為特殊，它極為重要，它是見證我們國小生涯學習成果的日子。決戰六升七考試的日子。

考試之後，“能否上重點”成為我憂慮的話題，以至徹夜不眠。

7月2日老師打來的電話令我驚喜，心中的千斤石頭終於可以穩穩落地，喜訊傳遍村落間。人人為我而榮，我應努力奮鬥。從那一刻起我已明白，自己不再是一個懵懂無知的少先隊員，而是即將成為一名積極進取，健康向上的中學生。

從此，漫長的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時常想象那未來美好的國中生活。

永久像牛一樣擁有強壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的衝勁兒。用勤勞的雙手築造學習的路基，獲得突飛猛進的成果。健康，快樂，幸福的走過中學時代！

永久像深夜的`點點繁星一樣好奇的眨着眼睛，探索大千世界的奧祕，憧憬美好的未來。

永久像魚兒一樣活潑可愛，盡情遨遊，尋找知識的寶藏。

永久像百靈鳥一樣能歌善舞，全面發展。

我們是祖國的棟樑，二十一世紀的小主人，肩負重任，我們怎能輕易逃脱？朗誦是我永恆的愛好，繼續努力，好好加油，搭建展示的平台，讓國中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與眾不同的才華，在燦爛陽光的照耀下熠熠奪目！

我在暢想，我希望我的未來更美好，但歸根結底它只是幻想。成為現實並不難，天底下沒有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅信那句話“世上無難事，只怕有心人”。

匆匆忙忙的六年學習生活，因為貪玩，無知，錯過了太多，失去了太多，它已無法挽回，令我懊悔不已。但時間無可倒流，記得畢業老師在筆記本上曾經為我寫下“學無止境”四個鏗鏘有力的大字。我會永遠記住，這是真理，永遠不變的真理。路還長，生命不短暫。國小升入國中只不過是人生中的一個轉折點罷了。成績屬於過去，行動屬於未來，我將用行動展示學習的風采，展現生命的精彩！

風風雨雨國小六年中，我們歷經磨難，當被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時，我們沒有退縮，都站起來了，因為我們堅強！今天，我為我能夠坐在華辰中學的教室裏感到驕傲與自豪！

為學習付諸行動，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的國中生活，我會好好珍惜，贏得老師同學們的信賴，取得更大的進步！

在第二起跑線上，我不會再輸給任何人，把握機會，勇往直前，像新世紀起飛的雛鷹，在蔚藍的天空中翱翔！我們的翅膀並不堅硬，但我們擁有堅定的意志，必勝的信心。只要有這點，我堅信，定會取得成功的勝利！

祝願像鳥兒一樣追逐夢想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠！

中學生作文 篇2

我踏着憂傷，緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是，這裏風和日麗，這裏春色盎然。可是這一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀，令人痛絕千年。

我捧着陸游唐婉二人的《釵頭鳳》，如捧着世間最悽美最珍貴的愛情。獨自倚立於沈園，回憶着千年前那個不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去貼近他的心。那是個尋常又不尋常的一天，陸游踩着與唐婉的美好記憶，步步生愁踏入沈園。可是陸游，你怎會想到？你怎會想到蒼天會安排你在這個時候邂逅偕夫同遊的唐婉？“相顧無言，惟有淚千行。”是的，的確是相顧無言，可是他們沒有流淚，因為他們的淚早在分別的那一刻，流盡了。

風，挾着冷雨席捲而來，猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落，池閣已閒，多少有情物不堪東風的摧殘而化為陳跡？我佇立在風雨中，臉上痕跡未消，分不清究竟是雨水還是淚水。我就那麼站着，任憑點點雨水打在身上，涼到心底……

面對沈園牆壁，我靜默無言。撫摸着那殘留的字跡，我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游，穿越千年回到從前，那些快樂的日子，那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄，我的心旌也微搖。畫面流轉，心絃突然被緊緊扯住，青絲斷，兩情殘，東風亂，怨怨怨。無緣面對佳人苦，忍別恨復生離愁。隨着一紙休書的拋下，唐婉眼裏唯剩哀怨。最遙遠的距離不是生與死的距離，而是明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影，那梨花帶雨的容顏，那欲訴還休的神情，那顫抖的雙脣，我的心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我無力改變，任憑唐婉絕望的消失在天際。

流觴聲把我喚回沈園，我彷彿看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點，壺中的酒便悄悄爬滿美人觚。可是我分明看到，即使刻意掩飾，唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”？若相見引起的只有心痛與愁怨，那又何必相見！陸游久久凝視着唐婉，眼前的可人兒在多少個夜晚獨自承受“酒入愁腸，化作相思淚”的無助？多少個夜晚扶着窗台“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵”的痴守？又有多少個夜晚打起“怕人尋問，咽淚裝歡”的強顏？他恨啊！他恨無情捉弄他的蒼天；他更恨！他更恨曾經的'山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴逼。可是，可是，可是，他又能怎樣？最後，只有將這一切和着深深的無奈隨酒流入心底。罷！罷！罷！

“笑牽牛，別朱顏，浮生恍然已千年。有緣情，無緣見，望斷天涯心碎間。憶紅塵，斬思念，夢中只為你流連。今生戀，來生戀，不羨鴛鴦不羨仙。”我緩緩低吟，思緒又一次飄飛到千年以前……

猶記起分別後的夢裏，自己只為她流連。夢中的唐婉總是對陸游説：“今生緣，來世再續；情何物，生死相許。”然後醒來，枕邊一片潮濕。“天涯地角有窮時，只有相思無盡處。”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”而如今，陸游華髮微生，唐婉空餘鬢紋。此情之痛，誰能懂？

壓抑，沉默，二人無言。陸游再也無法忍受這靜寂，跳入院中借醉揮袖，於是後世就傳下了那首千古悼情詞：

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。

春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閒池閣，山盟雖在，錦書難託。莫！莫！莫！

一曲《釵頭鳳》寫畢，陸游終於醉倒在殘陽裏，如血的餘輝灑下，是那麼絕美，那麼幽怨……

唐婉拋下一聲遺恨千年的歎息，一方絲帕滑落於地，她選擇了毅然離開。只是她沒有注意到，在她轉身的瞬間，陸游抬起的手欲挽留她的背影，卻只抓住了那輕輕飄落的絲帕，入目的赫然也是一首《釵頭鳳》：

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌，難，難，難。

人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！

《釵頭鳳》的下面，是一行娟秀的小楷：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。夫君，珍重！

捧書痴望紅顏遙，心碎強歡笑。東風失嬌，丁香輕搖，恨天不老怨芳草。

琵琶絃斷知音少，似水流年了。為情絕筆，此生誰料？空餘殘陽斜暉曜。

淚水，無聲的從我和陸游心裏淌出，“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”啊！

“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”我同着陸游，在這個傷心的夜裏彷徨。

中學生作文 篇3

六年的道路飛奔而去，六年的時光匆匆流去，來不及珍惜，就悄無聲息地溜走了。告別了童年的時代，跨入了一個夢幻憂鬱的國中生活，歡聲笑語的日子不再停 留，天真的笑臉不再出現，成長的道路像是一條被雨水沖洗成坎坷泥濘的小路。夢想就飛在窗外，我們在長大，“未來”遙不可及的兩個字，充滿期望，美好的兩個 字，在通往未來的路上，悲傷，煩惱，快樂，甚至想放棄的心理若有若無，比你強的同學還在拼命，你有什麼理由不去努力？

生活在實驗班 裏，每天一進入班中，緊張，努力的氣息撲鼻而來，散發到每一個角落，甚至深入你的心裏，你必須學，而且要學好。生活在實驗班裏，就像一場生存的考驗，若你 不加油，不比別人多努力，將會結束生命，到另一個地方去生存，將會改變你一生的命運。生活在實驗班裏，雖然每天下課班主任都會催着＂同學們，下課了，你們 可以出去玩了。“可大家卻齊刷刷的穩坐在教室裏，忙着翻書，忙着埋頭苦寫，忙着複習，但是會有了壓力才有了動力，大家互相討論習題，互相分享學習方法，那 種感情，是在哪裏都取代不了的！

十二歲的夕陽，天真浪漫，總以為能輕鬆地走到未來，走到自己想要的未來，成就夢想，可是一路的挫折， 困難，灰頭土臉的日子，讓我對未來絕望，甚至為未來流淚，那淚水，似乎是一次徹徹底底地醒悟。人生路上，不經歷了坎坷磨難，怎麼到達柳暗花明的世界，想成 功的人不止一個，可能堅持下去，不怕風吹雨打的又有幾個呢？揚起嘴角，告訴自己“未來的你會很感謝現在如此拼命的自己”，未來，你好嗎？偶爾抬頭看看最愛 的藍天，一望無際，很藍很藍，能裝下我的煩惱與失敗，看着人來人往的街道，行色匆匆的人們，陽光親和着大地，心中充滿了激情，未來，未來，等我！

想想走過的路，大大小小的困難，不都承受面對了嗎？每天忙忙碌碌，奮發向上的日子又有什麼不適應的`呢？為了心中的夢想，為了心中的遠方，一定要向前 跑，ｂ不求任何人滿意只要對得起自己，下一秒，我們永遠不知道會發生什麼，但是我們可以最好這一秒的事情，在這個花一般的年紀，要把握每次機會，展示自 我，一步一步走向勝利的遠方，找到屬於自己的喝彩聲。勝不驕，敗不餒，在每次付出了汗水卻又失敗的時候，不要惶恐，失敗累積起來的是成功，一次不行，兩 次，三次，帶着淚水與汗水去嘗試，成功會邁着輕盈的步伐來到你身旁，給你的夢想插上一雙堅強的翅膀，未來，很美好！

我們無法阻止失敗與成功的到來，我們唯一能做的就是，付出全部的青春與汗水，用盡一切力氣向前衝，不後悔，不放棄，執着的追夢，帶着自信的力量去拼去闖那個屬於自己的未來！

未來，你好嗎？

中學生作文 篇4

在生活中，處處都會有引人注意的地方，比如説，那天空中變化多端的雲彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬化。有時看着那變化便使人浮想聯翩，但是有誰過多地去關注支撐我們任意創造的大地呢？它讓我們擁有了五穀和美景……

你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰遇到了困難，它們就會齊心協力地去幫助。在勞動中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創建家園，為家人尋找食物。它們的那個家不像我們人類只有幾個人，那是個大家庭，有好幾百甚至千隻或無數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒鬥不明白，就會在拳腳上見功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！

看那大地上萌發的小草，就知春天的到來，告訴人們季節的轉換。它們一點一點地從地下吸取營養，用自己的耐力信心和勇氣，在春季裏萌發蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時，感覺是耀眼又養眼。而小草的付出，源於我們生活的大地，大地接受小草的心願，使草兒變得美如春天裏的.一枝花。於是小草又成全了人們期盼美麗的心願。在這些事物中循環的真諦就是捨己為人的愛。因特蕾莎修女的愛，對窮人對病人對孤獨的人的愛，才使當時的人們獲得了生命的喜悦，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什麼卻有人去傷害去結束小草的生命呢？

大地為人類奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會去俯視這裏的一切的一切。所以在以後的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那麼你們呢？

中學生作文 篇5

生命是萬物的源泉，萬物來自於生命，生命是人生最寶貴的財富。擁有生命，你可以跟時間賽跑;擁有生命，你可以實現自己的夢想;擁有生命，你可以感受到幸福和快樂;擁有生命，一切都是那麼美好。每個人都有自己的生命，每一個生命都有自己的語言，每一個生命都有自己的形狀。

生命的形狀，堅強的形狀

史蒂芬·霍金，不僅患了“盧伽雷病”，而且完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能説話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閲讀。還有張海迪、史鐵生也是因病而生活不能自理。但他們並未因這殘缺而放棄。在我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金用僅能活動的雙指探索着宇宙中的未知物質;在我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悦目的文章時，張海迪也許正在牀榻上吃力地書寫她對生命的感悟;在我們駐足樹林，望着那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些意志堅強的人用殘缺的生命為了無悔人生而堅強奮鬥，因為他們知道生命不屈，生命可貴。

生命的形狀，倔強的形狀

李白，年輕時滿腔熱血。“天生我材必有用，千金散盡還復來”是他自信的.最好證明。後入仕為官，不甚得意，但他厭倦其中的爾虞我詐，毅然辭官離去。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，顯示出他那份與眾不同的瀟灑，那份倔強。陶淵明不為五斗米折腰，寧願隱居世外，種豆南山下，了此一生。但他們並未因這倔強而喪失什麼。李白遊歷于山水之間，留下了一張張為世人所讚頌的華麗篇章，被後人尊稱為“詩仙”。陶淵明在田園之中，“採菊東籬下，悠然見南山”，這種超然脱俗的情趣為人所敬仰，他被後人公認為田園詩的鼻祖。倔強的形狀讓他們的生命更加精彩。

每一個生命都有自己的形狀。因為這些形狀，生命之花的蓓蕾綻放清香;因為這些形狀，生命之酒的酵母釀出醇香;因為這些形狀，我們生命的價值大放光彩。

認真地經營自己的日子吧，讓自己獨特的生命形狀有獨特的價值。

中學生作文 篇6

泰山不只一座，大大小小的山峯個個相連，有高的、低的、寬的、窄的，不計其數。山峯上是無數塊奇形怪狀的石頭，有的石頭縫裏還長出了幾棵小樹，遠遠望去，滿山蒼翠。泰山上最高的山峯有1524米，最低的有600多米，寬的.延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上雲霧籠罩，看上去若隱若現；山上名貴藥材非常多，有靈芝、黃蓮、人蔘等等。山上有古建築20多處，歷史文化遺蹟20xx多處。

泰山具有極其美麗壯觀的自然風景，其主要特點為雄、奇、險、秀、幽、奧等。泰山巍峨，雄奇，沉渾，峻秀的自然景觀常令世人慨歎，更有數不清的名勝古蹟，摩崖碑碣，使泰山成了世界少有的歷史文化遊覽勝地。泰山景區分麓、幽、妙、奧、曠五區，其中麓區山水相映，古剎幽深，位於泰山南麓中路與西路之間的環山路線；幽區綠蔭環繞，一步一景，令人目不暇接，位於岱廟沿中路至南天門之間；過南天門經天街至絕頂一段，雖地勢平坦，然別有洞天，景色格外宜人，此段被稱為妙區；泰山之陰為後石塢，此處林木蒼鬱，花草茂盛，素有奧區之譽；曠區位於大眾橋過黑龍潭沿西溪橋至中天門，這裏坦途綠蔭，溪深谷幽。於是就有了“登泰山而小天下”和“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺了。