高中以霸為話題的作文（通用26篇）

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是佔有重要地位的話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的範圍，而不限定作文的主旨。優秀的話題作文都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的高中以霸為話題的作文，歡迎閲讀與收藏。

高中以霸為話題的作文 篇1

都説有“磚霸”、“石霸”、“車費路霸”，我家也有“三霸”。

報霸

媽媽是個“報霸”。我早上剛拿了報紙，準備和全家人一起分享。這時，“報霸”走了過來，一把搶過報紙，走到一旁看了起來。我很納悶，對媽媽説∶“好歹這報紙也是我拿的，讓我看一張，可以吧！”“不！等我看完了你再看。”“真是小氣！連讓我看一張報紙都不行！”説完，我便和爸爸一起吃早餐了。

吃過早餐，我問“報紙看完了嗎？”媽媽遞給我一張報紙。我非常高興，也很納悶“平時媽媽都沒有對我這麼好！我先一睹為快！”於是，我開始看了起來。哇！青藏高原開通鐵路了！太棒了！這……這怎麼是昨天的報紙!

“音樂霸”

爸爸是個“音樂霸”

我起牀時，突然聽到電腦里正在放《月亮之上》。這首歌我已經聽了不下千次了。耳朵都受不了了。一個安寧的早晨就這樣被破壞了。

前幾天，我想聽一聽周杰倫的新歌∶《滿城盡戴黃金甲》。這時，爸爸又碰巧回來了。他説：“我們來聽一聽鳳凰傳奇的《月亮之上》吧！”我説：“《月亮之上》已經聽了不下千遍了，可從我聽説‘黃金甲’後，就一遍也沒聽過！‘黃金甲’又不是不好，不好再聽《月亮之上》也沒什麼！”我以理服人，可爸爸死活不幹。唉，我只好和爸爸在一起“享受”那土得掉渣的《月亮之上》了！

“書霸”

“書霸”又是誰呢？他就是我啦！

有一天，爸爸和媽媽買了一本《特別關注》。又來到運動場接我回去洗臉。洗完了再出去玩。我洗完了臉，可爸爸和媽媽發現：《特別關注》不見了！他們非常着急。後來，他們才發現：我正在書房裏看書呢！

還有一次，教小提琴的老師兩點鐘要過來，現在才一點四十五分。媽媽還在收拾家裏的物品。她説：“老師待會會來上課，你先休息一會兒。”“知道了！”説完，我便偷偷去看書了。我利用短短的15分鐘看得真開心！

這就是我們美好、幸福的一家!

高中以霸為話題的作文 篇2

昨天，和媽媽聊起了國小時的同學，自然少不了當時最出色的那個，也不知道她現在學習怎麼樣。

我覺得國小時我和她成績也差不多，但是她明顯更受老師的偏愛。當時，她就是天上的太陽，光芒四射。我們，只能算顆星星。

國中，卻沒了她的消息，我只偶爾聽和她同班的另一個同學提到，成績明顯不是最好的。太陽，沒能一直燦爛下去。

又和媽媽説了許多，媽媽告誡我説：人生是場‘馬拉松’，比的是耐力，不要因為一時的領跑而驕傲！聊到了老師口中的孩子，當時聽到的有多少。九班的G同學，十班的A同學，12班的F同學，13班的Z同學嗯，還有我背書一般的流利地倒出了一大堆，老師口中別的班的學霸。媽媽又讓我看現在年級前30的名單，我驚訝的發現，只有三個是我剛才説的人。

媽媽又問我年級第一的L同學，你還跟她玩過呢，國小聽過嗎？我搖頭。真的，太多沒聽到的人了。他們，都是我不曾聽聞的學霸。

媽媽去做飯了，只剩我自己思考，思考學霸。離我最近的，我們七班八班的；離我遠的，全年級的，全市的忽然，又想起了那個同學，想起了唯一和她相提並論的那次。那天，我欣喜若狂，激動不已。

我算個國小霸吧？勉強算吧。至少有人這麼説我的呢。同桌、小白他們的成績也很好，卻説我是學霸；一個輔導班的同學，説我是妥妥的學霸。其實，學霸的稱呼是我從國小就一直渴望的，總也夠不到。國中，我好像只是一跳，就夠到了這個稱呼。但是我又能做多久？

不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假。嘻嘻，不想了，我要在寒假深造一下，至少不枉費現在學霸的頭銜！

高中以霸為話題的作文 篇3

見過學霸吧？對，就是那些成天窩在座位上看書、眼鏡片比啤酒瓶底還要厚的生物。可今天我要介紹的學霸，卻是清澈學霸界中的一股泥石流。

她叫小銘，除了沒有戴眼鏡，和其他學霸無甚不同，伶牙俐齒，講起話來像斑馬的腦袋----頭頭是道。不僅有好人緣，還是老師信任的好幫手。

可小銘一聽到“TFboys”後，就像換了個人，成了一個地地道道的小“花痴”。

“嗯？TF的明信片？”我在商場裏閒逛，隨口一説。話音剛落，一個人就飛快竄到我面前，“在哪？”她興奮地問，左顧右盼，腦後的馬尾甩成一條靈巧的鞭子。這不是剛剛還在談論歷史的家銘學霸麼？我甚至沒看清她是從哪裏飛出來的。

不等我繼續思考，家銘就歡呼起來：“找到啦！”她像捧着什麼絕世珍寶似的，用神聖的目光看着明信片，眼中的光比電燈泡還亮，嘴角的笑容咧的比香蕉還彎，哪還有剛才一臉嚴肅講歷史的老師樣兒？

不就是TF嗎？家銘學霸何以如此狂熱？我覺得有趣，便奪了明信片，高舉過頭，故意逗逗她。

“還給我！”她愣了一下，臉一下子漲的通紅，兩隻小粉拳胡亂地揮舞着，“呲牙俐齒”，“目露兇光”，若那光可以殺人，我早已死一萬遍啦。小銘這隻急紅眼的“瘋”兔子，在我驚恐的目光下，朝我撲來......

這反應也太激烈了吧？我心有餘悸地看着手腕上的紅痕，再瞅瞅“罪魁禍首”吧，那可惡的傢伙正抱着明信片磳啊蹭啊，一臉的滿足，似乎想把明信片上的三小隻吞到肚子裏去，完全忘記了我的存在。

小銘這個可愛的傢伙，明明是個學霸，怎麼這麼喜歡追星、這麼“花痴”呢？不過，正因為這種“反差萌”，才讓我印象深刻啊！

高中以霸為話題的作文 篇4

“嗚……嗚……嗚”一陣又接着一陣的哭聲傳到我的耳朵裏，我看見有一大堆人圍在那裏，不知道要幹什麼。

於是我便好奇的走過去，我看見我班的校霸在那裏欺負一年級的小朋友，平時愛打抱不平的我衝了進人羣堆裏，大聲嚷到：老霸，“你欺負人還不夠嗎？現在還欺負小朋友。”大家哈哈大笑，原來他們以為我叫他老霸（老爸），我不怕，心平氣和的對小朋友説：“小朋友，你先回班裏去，這裏的事我來解決。”班裏的小靈通來了，他説：“大家請注意，難得的一次PK大賽開始了。”數千隻眼睛望着我和校霸。我首先來了一個“橫掃千軍”，但沒掃中。我接着來了個“飛毛腿”，很掃興，他也逃脱了。他氣憤地説：“老虎不發威，你當我是病貓呀！”他來了一個“九陰白骨爪”，他那隻雞爪讓人看了都覺得噁心，為了不被他的雞爪抓住，我連忙閃開。這樣你打我閃，我打你閃，我們打鬥了好一會兒，我的臉紅紅的，簡直快要爆炸了，我忽然想起電視上的一句廣告詞：怕上火喝王老吉。我連忙去買了一瓶王老吉，我喝了，又準備繼續作戰。我這時鎮定下來，想：“還是三十六計走為上策吧！對，溜！”我到處轉，希望能有機會逃，可是他好像知道我的心思似的，總不給我機會，我心裏暗暗地想着：“老天呀，給我機會吧！”同時我心裏也在暗暗地想着怎麼對付他。我一會兒過這邊，一會兒過那邊，校霸看我看得頭都暈了，我連忙衝上去，他以為我要打他，邊立刻做好防禦措施，他沒想到，我並沒有打他，而是向辦公室逃去了。我跑到辦公室，向老師説明這件事的經過。

啊！這場戰鬥終於結束了，我以後再也不打架了，但是這次我是為了正義而戰，所以老師原諒了我。

高中以霸為話題的作文 篇5

“同桌？”一聽到這一個詞，立刻就想起了她。那憨態可掬的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑髮亮的長髮，再加上那濃濃的眉毛，成了一組完美的搭配，我的同桌——小娜。

小娜，在班上是鼎鼎大名的“大班長”。所有科任老師，不表揚她一句是不成的。這不，新來的趙老師，每次上課，都會清清嗓子，説：“你們看，向那些好的同學學習嘛！比如我們班的小娜。”説完，還不忘衝着小娜露出甜甜的一笑。幾乎，所有老師在表揚同學時，都把“小娜”説在前頭。對小娜更是讚不絕口，這樣孕育了她“學霸”的稱號。

學霸，肯定是在學習上反應極快，悟性也高的人。一次，老師上完課後，問我們懂了嗎？只有她一個人舉手。我恰好有一道題不會做，我連忙問她，幸好沒碰釘子。小娜先瞄了我一眼，見我抓耳撓腮，便淡定的一笑，不假思索地説：“首先，我們看，雖然數字變大了，但是公式其實都是一樣的。”説着，她還一邊把公式畫出來，一邊細細講解，她温聲細語的樣子，像極了智慧的天使。很快，我在她的指引下，歪着頭，點了點頭，説：“哦！原來是這樣啊，謝謝了”。

學霸不僅學習好，而且作文也寫得很棒。

有一次，我在家裏做作業。突然，電話響了，我一接聽，就聽到她興奮的巨響：“焦雅欣，趕緊買報紙！我作文上報了，我作文上報了！”“真的嗎？”我也歡呼起來，我趕緊叫媽媽買報紙。媽媽買回來報紙，我立刻翻開她的作文《“愛變臉”的小不點》，寫的她和她侄兒的故事，我坐在椅子上津津有味地讀了起來。看完後，我就更加羨慕她了，希望自己的作文也能上報。因此，我就加入了“安星作文”團隊啦！

同桌是學霸，在我心中，她無所不能，哈哈！

高中以霸為話題的作文 篇6

今天下午，儘管寒風刺骨，也擋不住我們前往KTV的步伐。

爸爸開車帶我們來到盱眙縣城KTV聚集地，想給我練兩嗓子。剛進商場大門，十來家KTV便映入我眼簾。一問價格，一家比一家貴，120元、150元、200元的都有，價格不等，最終，貨比三家，我們選擇了最便宜的星光大道。剛進包間，我整個人似乎變成了瞎子，包間裏黑燈瞎火的，只有幾盞小燈閃爍着微弱的彩光，裏面陰森森的，就像是鬼的老巢。看到點歌台，我快馬加鞭第一個衝過去，點了隱形的翅膀、膽小鬼、寧夏、外婆的澎湖灣......幾首我比較熟悉的歌曲。儘管我五音不全，唱起歌來還斷斷續續，但我唱了幾首後，便上了癮，抱着話筒説什麼也不放，有時候，別人唱一些我不會唱的歌曲時，我明知道自己不會唱，但仍抱着話筒，裝模作樣的跟着狼嚎。我唱起歌來完全停不下來了，越唱越想唱，説來也怪，我剛唱的時候畏畏縮縮，沒想到唱了幾首後，就有了天翻地覆的變化，而且唱起歌來又蹦又跳的，我還邊唱歌邊點歌，手裏的歌曲還沒唱完，就迫不及待的跑到點歌台前，一點又是6、7首，我唱起歌來聲音也變大了，自己都感覺聲音能衝翻屋頂，可由於話筒不好，無論我怎麼叫怎麼吼，甚至就是撕破喉嚨，其它人聽起來竟然説我像蚊子哼的，唱到最後，我的喉嚨都啞了，可其它人看來，我還是沒放開聲音。

K歌娛樂結束了，有的人數一數，唱了幾首，有的人一首都沒唱，當然，一首沒唱的是他不願意唱，而我數也數不清，因為唱得太多了。雖然我唱歌五音不全，但由於我抱着話筒死活不放，因此，我得了一個響噹噹的綽號叫"麥霸"。

高中以霸為話題的作文 篇7

快瞧！快瞧！這位剪着西瓜頭的男孩是誰呢？細細來看，他整齊的劉海下面有着一對濃密的眉毛和炯炯有神的大眼睛，配上一副藍色的眼鏡後，顯得更加有學生氣。再往下看，是他小小的鼻子和一雙能説會道的巧嘴，加上兩側靈動的傳風耳，整個人看起來清秀又機靈。

説完了相貌，再説説關於他這個人。平日裏，他愛好豐富多彩，別看他是個男孩，跳舞卻特別厲害，還寫得一手遒勁有力的好字。而他最大的愛好，就是閲讀。

説到閲讀，他可謂是痴迷至極，常常外婆叫他吃飯了他也充耳不聞，一心沉醉在書的海洋裏無法自拔，有時甚至能因看書太入迷到最後竟然忘記完成作業。而在教室裏我也經常能看見他全神貫注的樣子，每次見他一動不動待在座位時，就能知道他又在看書了。只見他雙手捧着書本兩側，目不轉睛地盯着，偶爾皺着眉頭又或是發出幾聲恍然大悟的長歎，時不時還扶一下滑落的眼鏡，彷彿鑽進了浩如煙海的書籍中，忘記了時間的流逝。

日常閲讀的積累讓他比大家知識面更加廣闊。在學習上自然是數一數二的學霸，考試一直是班上的第一名，大家都十分佩服他。一次課上，老師給大家佈置了一道難題，頓時難倒了班上一大片，同學們因為這道題苦思冥想了許久卻也毫無頭緒，教室都因此安靜了起來。就在這時，一雙小手"；唰"；地一聲打破了寧靜，老師與同學們的目光都不約而同地聚焦在了他的身上，只見他有條不紊地答出了這道題，不僅思路清晰而且完全正確。片刻的安靜後教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

講到這裏，大家猜出這是誰了嗎？沒錯！他就是班上的大學霸——小哲。

高中以霸為話題的作文 篇8

今天，我要介紹我自己，我今年快10歲了，在城區四小四五班學習。我長得白白淨淨的；大大的眼睛像黑寶石一樣，忽閃忽閃的；小小的嘴巴微微翹起，能説會道的；身材勻稱，不胖不瘦，靈活靈巧的。我是非常帥的帥哥！看看，你們是這個樣子嗎？

我有個優點，那就是腦子聰明。從小爺爺就誇我智商和情商都很高。記得有一次我想玩爺爺手機，爺爺不準。我就想了一個辦法，用會説的嘴巴奉承爺爺：“爺爺請坐，請喝茶。”“你是親親的爺爺，孫子給你傳宗接代。給你生兩個重孫兩個重孫女。”説的爺爺哈哈大笑，同意我玩20分鐘。

還有一次，我想問爺爺要點零花錢，和爺爺討價還價。爺爺説：“錢來之不易要省着花，節約光榮。”爺爺説的對，我高興了，學習好了，上個好名牌大學，找個好公司上班，一年掙它一個億，供着爺爺花錢怎麼樣？爺爺開懷大笑，一下子給了我20塊。嘿嘿！我聰明吧！

爺爺説我耍小聰明，但我認為很有用。有一回考試主課沒達到90分以上，爺爺罰我站到凳子上。爺爺當過兵，很嚴格。我説：“爺爺你當兵才當個連長，等我學習考個好大學，我也去當兵，我要當個軍長，司令，一定要比爺爺強。”爺爺一聽反倒不生氣了，説：“有志氣，等到我墳頭冒青煙了，乖乖就成材了。”然後不罰我站了。

不過，我也有缺點，那就是愛玩遊戲，有時候玩遊戲還入了迷，影響了學習。

我以後要把壞習慣改掉，爭取當個“學霸”，不當“學渣”。期末考試力爭進入前20名。努力吧，我自己！加油吧，我自己！

高中以霸為話題的作文 篇9

當電視上麥霸比賽如火如荼地進行時，大街小巷各大KTV都傳來由五音不全的跑調藝術家那排山倒海的聲浪。一時間鬼叫狼嚎，那一支支身經百戰的麥克風早已唱得口水淋淋。而那自我滿足自我陶醉的美好情緒伴着那繞樑餘音，飄向城市的每個角落。

我原先不唱歌，每次個別把話筒客氣地遞向我面前，我縱使禮貌而略帶羞澀地推掉。我很低調，我不喜歡參加集體活動，我不喜歡呼吸人潮洶湧的混濁空氣。不為別的，因為我怕生，怕羞，也懶得在別人面前丟臉。

偶然的，在朋友們盛情邀請下，我只好半推半就地走進那昏暗的混濁的空間。我繼續延續我調掉的狀態，很悶地堅守在角落。我不想拒絕那些嘶啞的喉嚨，還有那裝不出的熱情。它們給我的耳膜到肉體到靈魂的洗禮，以及我那病態的寂寞。

跑調藝術家們樂此不疲得歡唱着，嘶吼着咆哮着。當然，也有正統的歌星範兒，在旁邊苦苦地等待傷痕累累的麥克風。朋友冷不丁地插了一句：“你怎麼都不唱？”“一切為了你們的健康。”我無奈地回答。

也不知過了多久，包廂慢慢靜了，那羣精力充沛的藝術家們也有唱不動的時候。該死的朋友直接把麥克風遞給我，一羣人抱着必死的決心起鬨，我突然神經大條地接過麥克風進行自己的歌曲創作。

一時間，驚天地，泣鬼神，風雲色變。剛剛睡着的都被一個個驚醒。他們只留下四個四——餘音裊裊。我讓所有愛好唱歌的跑調藝術家們夢見了一場不願意夢見的惡夢。

身份徹底暴露，面具徹底被揭，拋掉虛偽，摧毀矜持，我要把我表面的冰山融化，我要唱出自己。最近，網上流行了一款唱歌網遊，試了下，竟然唱出了A。不為別的，正是我的自信，以及那揭下面具的老臉。

高中以霸為話題的作文 篇10

説道學霸這個詞語，大家首先會想到那些每次考試總考第一名的人。在每個的心中，都有着那麼一個學霸，在我們年級的心中，乃至整個學校的老師心中，我們大家最最公認的學霸，就是小馬。

公認嬌氣女

我清楚的記得，就在三年級的某一個課間，我們都在發作業，突然，全班的人都圍到了小馬的周圍，因為她哭了，我們都急切的問她怎麼了，只見她吸了幾下鼻子：“我……我的……手……手給……給……作業……作業後面的書釘……釘擦……擦破了！”

原本一句僅需幾秒鐘時間就能説完的話，小馬給説了十幾秒！但這卻絲毫不影響大家對她的關心，我們趕緊捧起她的手看看情況，她哭的連手都在擅抖着，我本以為都已經有多麼嚴重了，看誰知——僅僅擦破了一層皮！大家不約而同的發出了唏噓的聲音，大家都説小馬實在是太嬌氣了。原本宣化的人羣一鬨而散。

書蟲

去年暑假，我和劉奕希一起去小馬家玩。我倆敲了好幾下門，卻沒人理我們，我又大聲喊着“小馬！小馬！”終於，我們聽到了點兒動靜，她慢吞吞的把門打開，她一隻手開門，一隻手拿着《書蟲》。兩隻眼睛直盯着書，我和劉奕希都張大了嘴巴，驚訝的看着她。

走進客廳，我被一塊用彩色粉筆寫字的小黑板所吸引。最上面用大號字體寫着“寒假計劃”，下面就是她的計劃了，什麼每天學習新概念了，什麼每天堅持讀《書蟲》了等等，看的我頭頂滿天星！

時光荏苒，一眨眼間幾年過去了，小馬現在還和以前一樣是全級公認的嬌氣女，全級公認的學霸，她是如此的可愛，如此的嬌氣，如此的令人敬佩，如此的堅持！

高中以霸為話題的作文 篇11

説到學霸，大家第一想到的就成績好，優秀了，沒錯，學霸就是這樣的，我們班上也有個這樣的人，雖然她沒有那麼好，但她一直是我的榜樣。

她個子不高，但卻是班上的另一個老師，每當上科學課，她都勤勞地收全班80名同學的作業，整整齊齊給老師，誰沒做，誰沒帶的名單也都寫得清清楚楚。不僅如此，她有時中午還要去開會，耽誤了學習，她就會在家補課，所以她的成績不僅沒下滑，還在逐漸上升。她為班級做的事和她令人羨慕的`成績，一直都讓我佩服。

有一次體育課，我玩得汗流浹背才回來。在組長彙報情況時，我就呆在了那裏，原來家校、積累本都沒抄，我當時多恨自己，恨自己忘抄了，還忘得那麼徹底。就在我無奈地翻罰抄本時，突然又發現我的名字，説我科學作業沒交。我仔細回想了一下，記得我實在交了，在確認後，我的火氣一下就“爆表”了。我向她走去，那氣勢，我自己都怕，到了她那，我大喊：“你憑什麼説我沒交！”她回答：“沒看見你的呀，你自己去找吧！”

我把講台上的作業翻得雜亂無章，找到我的後，我當着全班同學的面舉着作業對她説了一些很不好聽的話，説她眼睛瞎了什麼的。看到她難過的表情，我馬上就意識到自己錯了：她每天都在為班級服務，為班級做事，偶爾也會犯錯，如果我當時能夠大大方方地走過把作業交給她看，大家都有多舒服，還有，我一次沒抄家校、積累本，難道在老師心中就是一個壞學生了嗎？我開始懊悔起來。第二天我給她寫了一封道歉信，深表歉意。她很快原諒了我。

小璽，感謝你為班級做了那麼多，上次的事你也不要放在心上，你永遠都是我的榜樣，我永遠都要向你學習！

高中以霸為話題的作文 篇12

小天很胖，有點兒像岳雲鵬的搭檔孫越，這樣的一個小胖子，卻是校園裏一個了不起的國小霸，你信嗎？

小天，經常眯縫的眼，看上去似聽非聽，一到上數學課，他就像變色龍遇到獵物一樣突然來了神兒，同學們還在思考，他早就舉起了手，同學們舉起了手，他的作業本上已經寫滿了解題的過程。

“小天，説説你的想法。”

“其實，用8÷2等於4，再用5÷2等於2，隨後2×4等於8，這種辦法比較簡單。”這麼簡便的方法，我怎麼就沒想到呢？

遇到難題時，他這個數學小能人可就放光了，上星期，一道很難很難的雞兔同籠問題難住了同學們，老師又把目光停留在了小天身上，他思路清晰，不慌不忙：

“假設16只都是雞，那麼該有16×2＝32只腳，但實際上有44只腳，比假設的情況多了44－32等於12只，出現這種情況的原因是把兔子當成雞了，如果我們再用同樣數量的兔子換成雞……”講完了，雖然還有好多同學似懂非懂，但大家對小天佩服得五體投地。

這次提高班的數學考試，小天沒有意外地考了全年級第一，也是唯一一個90多分的同學，我問他，你為什麼這麼厲害？他的回答讓我大吃一驚：

因為我上了很多課外課，在學校完成作業以後，晚上回家還要再寫《MO》、《三分題》等一些課外輔導班的作業，每天晚上少則九點多，有時要寫到十點甚至十一點。

聽他這麼一説，掰着手指算算，天哪，小天花在數學上的時間，每天有三個小時！我一直以為他的數學才能是天生的，看來，沒有天生的學霸哦。

高中以霸為話題的作文 篇13

提起“學霸”這個名稱，在許多同學與家長的眼中，那都是別人家的孩子。哈哈，我可真幸運，我的同桌小梅就是那個傳説中別人家的孩子——學霸。

小梅這學霸可不是浪得虛名。每一次學校裏的大考小考，第一名肯定非她莫屬。因為平時下課，我們都出去瘋玩的時候，只有小梅還在教室裏複習當天所學的內容。其他時間更不用説了，她總是抓住每一分每一秒認認真真地學習，一刻也不放鬆，一點也不馬虎，她的勤奮與刻苦真讓人佩服！

説起學霸小梅，她令我們班裏的每個人都聞風喪膽卻又服服貼貼呢！因為身為班長的她把我們班同學的名字都記遍了，所以同學們對她是既害怕又敬畏。

説起她的處事風格，那簡直是孫猴子的臉——説變就變。

小梅上課時就像個小老師，一臉嚴肅。只要老師讓她領讀，她一定會用她那氣吞山河的獅吼功，因此全班同學無一人不服從、不追隨。那一刻，她的臉上會露出滿意的微笑。好不容易下課了，我趴在桌子上休息，心情剛平靜下來，小梅就用她那驚天動地的獅吼功喊我起來：“上課了！老師來了！”我真是拿她一點辦法也沒有。

還記得一次下課，我拿着媽媽給我新買的樂高幻影忍者在玩，這時我們班出了名的打架大王——張科宇，一把搶走了我的玩具，我正準備怒罵幾句，一看是他，又把到嘴邊的話生生嚥了下去！算了吧！打也打不過，罵也罵不過，還是讓他玩會吧。可我同桌小梅看不下去了，她以學霸強勢的姿態衝到張科宇面前，二話不説就幫我奪回了玩具。小梅微笑着把玩具遞給我的那一刻，我覺得她是多麼地可愛，渾身都在閃閃發光，那亮光充滿正能量。

這就是我們班的學霸，我的好同桌，可如今她已經轉學了，好可惜啊！我們班少了一個別人家的孩子——學霸。

高中以霸為話題的作文 篇14

我們班裏有一位新晉女學霸，她是一個愛笑的女孩，她笑起來是很好看，猶如天使的微笑。

之前她的成績其實並不是特別好，但也不差。只是四年級時數學第一次測試，她只考了八十四分，這可讓班級同學都大吃一驚，簡直不敢相信那是真的，因為這是她的最低分。

那件事情過後，她似乎變了一個人似的，她開始好好上課。上課時，她一直關注着老師的眼睛連眨都沒眨。她這樣一天天的努力學習，都被全班同學看在眼裏。果然功夫不負有心人，在第二次的測試中，她考了全班第一名，甚至在後面的幾次考試中，她也都是前三。最後期末考試時，她衝刺到了一百分。怎麼樣，聽完她從最低分到學霸的過程後，你是不是從心底裏深深的佩服她呢？但這只是她偉大事蹟中的一小部分，想不想聽聽她的其他事情，如果想就繼續往下看吧。

她其實是一個特別害羞膽小的女孩。她上課不敢發言，也不敢問老師問題，上課時，可是有一次上課老師問大家：“現在我們班要選三名同學代表我們班去參加朗誦比賽，有沒有同學願意參加？”老師這話剛一説完不到一秒鐘，十幾雙手舉了起來。但讓人驚呆的是她居然也舉起了手，天曉得她要做多少思想工作，但可惜的是，老師並沒有選她，她一點兒都不灰心，還説這次是隻是想要鍛鍊一下自己，所以選上或選不上都沒有什麼兩樣，聽到這句話我都有些佩服她了。

説了這麼多，我都有點想成為她了，不過忘了告訴你一件事情，其實我的願望已經達成了，因為她就是我呀，聽到這個你有沒有感到很驚奇呢？

高中以霸為話題的作文 篇15

她是我們班的同學，人稱“學霸”。這個名字可不是胡亂叫的，她也是有“背景”的。

期會考試後，本以為“學霸”會輕鬆走出考場，臉上露出勝利的微笑。誰知道，她心事重重，眉頭緊皺，一臉“我考砸了！”的神情。我心中疑惑，不禁皺起了眉頭：這次考試明明很簡單呀，難不成“學霸”也有失誤的時候？

可成績出來後，事實並不是我想的那樣，卻跟我想的完全相反，滿以為考得不錯的我考砸了，而她卻依舊拿到了第一名的成績。果然，“學霸”氣場就是不一樣，“考的不好”在她身上沒有一點可安裝的地方。

上課了，老師走到她的身邊，滿臉都“陽光明媚”，對她既是讚美又是表揚兒走到我身邊，立馬“晴轉大雨”，而加着“雷鳴閃電”。“看看，她第一名，你第幾名？你學的也太不踏實了，看看她……”表面批評我，暗地裏也同樣是在表揚她。

頓時，一種心理湧上心頭，像是嫉妒吧！下次一定要超過她的勁頭在心中燃燒，下次成績必然會上升，即使她還在前面，從這個角度來講，她，還是我們的提分專家吧。

“學霸”成績好，可不是隨便擁有的，她似乎更明功在平時的真正含義。

每當那令人喜愛並忍不住上前親吻的鈴聲一響，我就飛快地跳下座位，找到她，她正準備使腳離開那充滿學霸氣息的座位時，突然猛地一拍頭，興奮地説：“英語老師剛佈置作業，我差點忘寫了，哈哈！”唉，“學霸”就是這樣啊，老師的好學生、好助手；作業與學習的好朋友、好閨蜜啊！

她，一個普普通通的地球人國小生，但卻是一個名副其實的“學霸”，她身上的勤奮和堅持都不容小覷，着實令我敬佩。

高中以霸為話題的作文 篇16

我們班有一個個子超高，學習熱情高，作業質量高的“三高”女生——小榮。

她嘛，不説德智體美勞全面發展，那學習熱情也是無可爭議的好極了！

有一次我們班去圖書館閲讀，大家都在看各種自己喜愛的課外書，且都讀得津津有味。正當我看得入迷的時候，温蔓榮突然跑過來抓着我問：“哎哎哎，李子，這個地方我看不懂，你快給我講解一下。”我看了看封面大吃一驚——《牛津英語詞典》！我滴個乖乖！也太拼了吧，你就不能選擇本輕鬆的書來看嗎？你真的24小時不休息只用來學習嗎？看着她渴求的眼神，我無奈的放下書，和她一起討論了起來，不一會兒，她便明白了，便又獨自找個空位子仔細地閲讀起來。

回到教室，本想休息一會兒，路過她的身邊，忽然見她拿着小本子寫着什麼，走近一看，正是剛剛我們一起討論的不懂之處，我已過眼雲煙早忘得一乾二淨，她卻一邊念一邊寫，每個地方都詳細記錄了下來，密密麻麻，清清楚楚。真令人驚訝不已。這時我的眼睛也正好注意到她桌墊上她手寫的一句話：“吃不了自律的苦，就得受平庸的罪。”温曼蓉不正在踐行着這句話嗎？一如魯迅先生在桌角刻寫下的“早”字。

她對學習除了熱情高，質量也十分高。有一次，吳老師點評別的同學讀書筆記做的太少了，為了更凸顯這一效果，拿出了小榮的筆記做對比，大家一看都快驚掉了大牙，尤其是我唯有歎服！那讀書筆記真是密密麻麻，工工整整，規規矩矩一片，質量頗高，果不其然，吳老師在結尾給的甲+++，十分醒目，深深的刺着我們的眼睛，這樣的作業也刺進了我們的心裏。

這就是我們班的“三高”學霸——小榮。

高中以霸為話題的作文 篇17

有一個孩子叫小明，學習成績很差，是老師眼中的壞學生，家長眼中的壞孩子，經常受到老師和家長的批評。

但他有一個夢想，要成為一名學霸。別人都説他異想天開，還想當學霸呢，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，想得美啊，更加看不起小明瞭。

小明幾乎天天都要犯錯，今天因為沒有完成作業而挨批，明天因為做錯了題而挨批。一次因為作業沒有做完還給老師頂嘴，並且還振振有詞，説老師佈置那麼多作業怎麼可能完成！老師也懶得給學渣較勁。就將他的作業和學霸小紅的作業放在一起，一比較把大家嚇了一跳，小紅的作業乾淨整齊字體工整漂亮準確，得到大家的一致好評，小明的字寫得歪七八扭，好多字都寫出了格，還有幾道題都錯了。這一比還真是天壤之別。老師更生氣了就對小明説：“看看你寫的作業，還給老師頂嘴呢，膽子不小啊。把錯題都糾正好，叫家長過來。”

小明垂頭喪氣地回到了家裏，眼前的一幕讓他十分感動，父親在單位加班還沒有回來，而母親早已將飯菜做好，並留下字條：“明明，飯菜已經做好，你自己吃吧，單位這段很忙，爸媽都要加班，吃完飯後抓緊寫作業。晚上見。”

小明來到廚房看着熱氣騰騰的飯菜，十分愧疚。想想平時爸媽為他辛勤的付出，媽媽每天早早起牀給他做好可口的飯菜，爸爸在外辛苦工作，有時加班到深夜，這一切不都是為了自己。可自己連學習都沒有搞好，對得起父母嗎？特別是看到最近一段時期爸媽的兩鬢已經有一些白髮，小明更加內疚了。

於是小明下定決心，從當天開始就發奮圖強，上課認真聽講，課前預習，課後認真複習。期末終於考出了優異成績，成為名符其實的學霸。

從此之後，人們再説誰是學霸的時候都不會忘了加上小明。

高中以霸為話題的作文 篇18

我的同桌是個文靜的女生，同時也是一個學霸。

她有兩顆和我長得差不多的大門牙，總是帶着一副粉紅色的眼鏡，烏黑的長髮每天都被一根短短的橡皮筋綁成馬尾，面色又白又紅潤，不論從哪個角度來看，她都像一個學霸。

學霸就是學霸，我們來看看我同桌上課的時候吧！

她上課時十分認真，眼珠不停地轉動，本子也翻開着，老師講到什麼就記下去什麼，就像一台高端的“複印機”。有一次我偷偷摸摸地翻出她的書一看,哇！上面全是用紫色的、紅色的、粉紅色的、黑色的筆寫上的小字，密密麻麻的，它們擠在一塊兒，像一大羣奇怪的小螞蟻。我同桌上課時思維也十分活躍，老師提的問題也幾乎每個都舉手，像一本“十萬個為什麼”。她回答問題時總時面不改色心不跳，一點兒也不像我，一回答問題就“嗯……..嗯……”十分緊張。她學習時完全不受外界的干擾，上課時地震了她也不會知道。有次上課，有個膽小的女生看見一隻毛毛蟲，被嚇得失聲尖叫，我們班的人都被吸引了，有的人還離開座位走近看，可我的同桌彷彿什麼都沒聽見，依舊在本子上寫來寫去，那副若無其事的樣子使人覺得好像真的什麼事情也沒有發生。

即使下課了，她也十分有學霸的風度。只見她手裏端着一本書，不停地翻動紙片，不時還輕輕地推推鼻樑上的眼鏡，好像她根本不是一個學生，而是一個十分偉大的教授；有時她的嘴角還會泛起微笑，應該是看到了十分有趣的情節。

我有一個同桌，是一個學霸。我相信總有一天我會和她一樣成為一個學霸。

高中以霸為話題的作文 篇19

小明是我們班的學霸，也是我們年級的學霸。

從一年級開始，我們就是一個班級的同學。只是在大家的記憶中，小明是一個不怎麼愛學習的同學。可可隨着年級的增長，小明的成績確實剛剛的好啊！

自從上了四年級以後，期會考試回來，老師的臉上洋溢着美美的笑容，“同學們，告訴大家一個好消息，我們班的小明被評為市裏的三好學生。不僅是品學兼優，她的考試成績是大滿貫！”老師説。

“大滿貫”這個詞我記得看比賽的結果，比賽各項都是第一。而這個詞語竟然從老師的口裏説出來。接着老師讀考試成績，原來他每科的成績都是滿分啊！我好希望給他找出缺點，好希望是老師判卷的時候有遺漏，可，徒勞了，我們的敬佩之情油然而生。

以後只要是考試，成績都是複製的，期會考試年級第一，期末考試年級第一……這次的期末考試，聽老師説，監考老師把他每科的考試卷紙都裝訂在第一頁上，判卷的時候，奇蹟又發生了，五科，五科啊，每科都是滿分的成績。連校長，科教主任都認真的檢查了他的捲紙。滿分！

大家對他的成績簡直就是膜拜。因為和他是同學，所以，也瞭解了他的平時生活，他是一個做事認真靈活的人，不認同死裏，當然，有的時候也能夠舉一反三。每次老師的課上，總能聽到他不同的見解。所以，課堂上的他也是活潑的。

課後的操場上，他和我們一樣，嬉笑，遊戲，踢球，瘋跑。可，他為什麼會在同樣的時間學得這麼好呢？我們不約而同的回答“他就是為學習而生的！”

當老師把成績發給我們的時候，我們不是看自己的成績，在名次裏找第一名，大滿貫：小明。

學霸，我們服你了！

高中以霸為話題的作文 篇20

我們班的學霸，性格開朗，愛與人交往，對他人熱情友善，因此她的朋友就有很多。當然，我也是其中一個喲！

我有一個學霸朋友她就熊晨妍，她語、數、外、科、品五科，在我們班上都是拔尖的。她有一頭烏黑的長髮，髮尾後帶點小卷，總愛扎兩個羊角辮。她有時活潑好動，有時嚴肅面無表情，還有時激動得左蹦右跳的。可她考試時，冷靜、謙虛，做完後一題題認真檢查，都做得很棒！

我常常想向她學習，並問她：“你的學習為什麼那麼好呀？”她不驕傲、冷淡自如的回答：“只要你想學習，愛學習，對作業、試卷用心做，上課認真聽講，積極舉手發言。平時多看書豐富知識就行了！”

聽了她的描述我，我覺得好成績，也沒有那麼難，於是我努力朝着熊晨妍所説的去做。慚慚的，我的語文成績有所提升，有所進步，也受到了家長與老師的表揚與鼓勵。我對語文充滿了信心和好奇，有了新的目標。

除了學習，她為人處事也很值得我學習。她活潑、誠實、大方、自信都表現在與大家的學習生活中。記得有一次，我去老師辦公室送作業時，因作業本太多，上樓梯時，不小心掉了。於是，我急忙蹲下來，一本一本拾了起來。這時，路過的學霸看見了，她連忙蹲下來幫我拾起作業本，並對我説：“李昱涵，我幫你一起送去吧！”我説：“好呀，謝謝你！”於是我和她一起去送作業本。從這裏，我發現她還有樂於助人優點。

這就是我們班的學霸，一個性格“古怪”，卻討人喜歡的國小生，我希望她能多幫幫我，讓我也能成為同學們公認的“學霸”好嗎？

高中以霸為話題的作文 篇21

我的閨蜜，喏，就是那個皮膚黑黑，長着一雙丹鳳眼，眉毛粗粗的彎彎的，嘴脣精緻有型，笑起來牙齒亮光光的女孩。身為班裏的重要人物，她齊劉海，低馬尾，幹起事來乾淨利落，有時卻也優柔寡斷，下不定主意。不錯，她就是陳苡心。

作為我的好朋友，她怎麼能不是學霸呢？成績好得那是不要不要的。就昨兒的數學考試，她又拿了滿分，滿分她都拿手軟了。什麼難題，在她手下唰就過去了。眼睛都不眨一下。那叫一個鎮定自若。當然，光數學好可不行，陳苡心她可是文理通吃，語文成績也是頂呱呱，更是她的拿手好戲。什麼華麗辭藻，古詩奇文，優美詞句，她都是信手拈來，不打一個磕巴。獎項就不説了，光稿費我就看她拿了兩次。做她的朋友，沒點心理素質都是不行的。

大家都説班上的某某某潑皮無賴，真真一隻母老虎。可我覺得myfriend，才是真正的潑皮破落户兒。對同桌，她毫不心慈手軟，就是一披着羊皮的狼。從桌子領地的劃分就可以看出她的蠻橫。每每我去找她玩，就能看到陳苡心的胳膊長長的搭在桌子上，那叫一個霸氣，而她的同桌，則被擠到了一邊，還得時不時看他那牛氣沖天的學霸同桌的臉色，真是一個欲哭無淚啊。但人都是兩面性的，對待女同學，她可就成另一個人了，那叫一個俠肝義膽誰找她幫忙，她都有求必應，就是一活菩薩。對我這個朋友，她更是傾囊相助。

記得一次六一，她是主持人，製作節目單的同學忘記把我的節目加進去，我這金蘭契友楞是在主持的時候，把我的節目唸了出來，讓我嘚瑟了好一陣。

哈哈，我的閨蜜是學霸，有個學霸朋友，而且還是一個仗義豪爽的朋友把守着班級的重要關口，我在班裏過得，那叫一個滋潤。

高中以霸為話題的作文 篇22

我有一個好朋友，她呀，特別的“霸道”，當然，對我還算客氣。

有一天，老師要調座位，全班頓時亂成了一鍋粥。過了一會我終於坐在了位置上，扭頭一看，她竟然成了我的同桌，我驚訝得差點叫出來，模樣搞笑極了。

“哈，哈，哈……哦，對，對不起，我實在忍不住了。”看樣子，她也不像同學説的那麼沒禮貌呀，估計大家都誤會她了吧。

“沒事，我被嚇了一跳。”出了這麼一出一鬧，我們很快成了好朋友。“喂，橡皮借我用一下，要不後果自負。”她忽然轉身對我説。

“不給不給，偏不給，你能把我怎麼樣？”我不客氣地回絕道。“怎麼，想試試我的手上功夫嗎？”她故意拿出一副惡狠狠的樣子説道。“嗯，算了，還是借你用用吧。”我一邊將橡皮遞給她，一邊想她的表情也太嚇人了吧！我的天啊。

下午，一羣女生圍着我，問我要東西，我不願給，她們就説就要揍我。這時，她衝過來救場了，大家都知道她可是練過跆拳道的人，所以三言兩語就把那幾個人打發走了。

我跟同學們説，她的心並不壞，只是説話上有點傷人，希望同學們能和她做朋友。可同學們並不相信我，還笑話我是精神病犯了，需要去東關的精神病院看一看。

漸漸地，同學們因為我和她玩耍，疏遠了我，有時我會受到一些同學們邀請去家玩，因為不能帶上她，所以我也拒絕了。

我忍受不了這樣待在學校，於是跟老師説了這件事，經過老師的引導，同學們慢慢接受了她，後來，同學們慢慢地開始跟她玩耍，也不再把她當作班“霸”了。

所以呀，我們不能因為一些小事而以貌取人，我們要去多瞭解一個人的內心，看清他的本質。

高中以霸為話題的作文 篇23

月考，對於很多國中生來説，並不陌生，月考的目的在於，能夠及時地掌握好學生的知識掌握情況，以便於為下一步教學工作做好鋪墊，同時也為調整教師的教學進度做好計劃，還能夠檢驗出學生在近期一段時間內的學習情況，可以説是一舉多得，這不，就有老師曬出了七年級學霸的月考作品，不但文采斐然，聯想豐富，而且字跡灑脱飄逸，有根骨，閲卷老師看到後都羨慕不已，很多家長們看到後，也紛紛讚歎不已，真是別人家的孩子，一點也不假，下面就讓我們一同來欣賞一番吧。

對於很多有經驗的老師或者家長們，都知道這樣一個道理，在考試中，書寫工整美觀，一定能夠贏得閲卷老師的“芳心”，至少不會因為字跡不好，或者看不清楚，而慘遭扣分，或許也會為自己帶來意想不到的結果，基於此，很多老師和家長也要求孩子在平日裏進行練字，甚至有些學生，也已經意識到練字的重要性，在平日裏也主動練字，而從這位七年級學霸的字跡上看，這絕對是一位練家子，每一個字，都寫得非常飽滿，而且富有姿態之美，尤其是在這種作文稿紙中，整體上更加優美。

從這位七年級學霸的字跡上看，他對硬筆書法的書寫之道是非常熟悉的，而且也是深諳書寫之道的，點畫安排上，不但緊湊，而且相互之間的聯繫十分緊密，彼此揖讓，相互照應，體現出一種很是和諧的關係，尤其是在書寫中，添加了行書的筆意，整體上顯得更加生動活潑，不僅如此，我們發現，這位七年級學霸的書寫很有章法，尤其是在上下筆之間的連帶上，雖然很多點畫都是斷開的，但是筆意始終相連，而且照應關係非常到位。

高中以霸為話題的作文 篇24

小玉是我的好朋友，也是我最崇拜的偶像。她大大的眼睛，翹翹的鼻子，可愛而又神采飛揚。

小玉無論是學習，還是做事都特別認真。她學習目標很明確，每天所學的知識必須當天消化掉，決不允許有遺留。記得一次我們小組值日，我們把教室打掃完畢，才發現小玉還在班裏座位上演算題。我大惑不解地問：“你怎麼還不回家？這都幾點了？”小玉連頭都沒有抬，簡短地回答道：“算出來我就回家！”我實在想不出什麼題有這麼大的魔力，便湊上前去。我輕輕地來到她的後面，伸長了脖子一看，原來是今天數學卷子上那道難倒了全班同學的“攔路虎。”我索性學習學習吧！我坐在她旁邊的座位上，看着她一會畫線段圖，一會兒抓耳撓腮，一會兒眉頭緊鎖，那表情可是豐富多變，精彩萬分。我終於等不及了，便嘀咕道：“走吧！還有明天呢！”小玉抬起頭微微一笑説：“我生待明日，萬事成蹉跎！你看，我不是算出來了嗎？”我羞得滿臉通紅，也頓時明白了她地好成績裏飽含的汗水和淚水是多麼的不容易。

小玉不但認真勤奮，而且樂於助人，我們班大多數人都接受過她的幫助。記得一次我忘了帶語文書，她就擠着上課前的幾分鐘跑到別的班級去借書，直到上課鈴響起，她才氣喘吁吁的跑回來，把語文書給我。我的臉上是抑制不住的興奮，衝她露出萬分感謝的眼神。

每天來到班裏，小玉總是自覺的維持班級紀律，指導大家讀書，寫字。真是老師的得力小助手！

班裏一個同學家庭困難，小玉毫不猶豫地拿出自己的零花錢給她也買了本沈石溪的書。

小玉認真勤奮，樂於助人的精神時時激勵着我不斷努力，她真是我成長的榜樣啊！

高中以霸為話題的作文 篇25

“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人。”班會上馬校長這樣説道。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。

這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優學生”展開。班會中幾段學生打架鬥毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內心受到極大的震撼。平日裏念着文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長説，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，並將同窗3年是多大的緣分，平常同學之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態去對待，畢竟有的人、有的事都要我們去珍惜。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負責。

“花有重開日，人無再少年。”逝去的日子就不會重來，而做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使髮膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，是父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關係，成為受害者也是有可能的。而心靈與肢體的創傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源於父母，無論傷害或深或淺，都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個人健康的角度來説，道德健全是其中很重要的一項，若因小事就與人爭執不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結於利益名譽，人性本善也終將被摧毀。

拒霸凌之門外，品學固優也。

在變壞之前做個好人，為自己，為父母，為他人。

高中以霸為話題的作文 篇26

“學習如逆水行舟，不進則退。”這句提醒人們勤奮學習的名言警句，在浩瀚如煙的名句中看似毫不耀眼、引人注目，卻成了我那“學霸”哥哥受益一生的座右銘。

為什麼説我的哥哥是一位備受矚目的“學霸”呢？其實只需要看看他的成績，就會發現，他的確有資格、有能力獲得這個光榮的稱號。

我的“學霸”哥哥算是一個天才，他從小就沒有上過任何一個補習班，但每次考試，都是年級裏的“天之驕子”，成為所有老師與同學誇獎的對象。可是他從不驕傲自大，因為他知道“虛心使人進步，驕傲使人落後。”相反，就算考出好成績也從來不向家人與同學炫耀，以滿足自己的虛榮心，而是低調做人，低調做事。每天放學回家，都重複着三件事：寫作業、看書、複習。還養成了一個好習慣，會提前把下一年級的功課熟悉一遍。到目前為止，他也從未碰過遊戲。正是因為這樣，每次大考，他都穩坐班級第一、年級前三的寶座。獲得了許多獎項和獎學金。

在國小的那次畢業考上，他經過努力，正常發揮，輕輕鬆鬆地考上了我們市最好的兩所中學。所以，他也自然而然地成為了許多親戚朋友的孩子爭相學習的榜樣，而我當然是這樣。每當我抱怨、成績差、偷懶、犯錯時，媽媽總是原封不動的搬出他這個學習的榜樣，讓我哭笑不得、無言以對。所以我對他是又愛又恨。

但也正是因為它的存在，因為他分享給我的學習經驗，使我終生受益，也正是這樣，我的成績才會到達現在的地步。“學習如逆水行舟，不進則退”這不僅僅是哥哥的座右銘，更成為了我的座右銘。