【精】學會理解作文（通用25篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學會理解作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學會理解作文 篇1

學會理解在這幸福的我生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。

那一天，是我的生日因為我的幾個生日辦的都很隆重，所以也想今天的生日隆重。可是不幸的是爸爸。媽媽，都很忙，沒有人顧得上我。我心裏很難受，便跑去媽媽所在的方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過。”可是媽媽説：“現在還很忙，等我忙完了再説。”我一直在等。可是等了幾個鐘頭也沒見媽媽回來。

我衝進房間撲在牀上哭了起來。沒想到媽媽站在門口説“我的小乖乖別哭了。”我抬起頭來，看見媽媽手裏提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸着我的臉蛋。隨着慢慢長大，我便知道了媽媽忙碌是因為給我籌辦生日晚會才忙成那樣的。因為媽媽臨時有事，所以推辭掉了生日晚會。我漸漸知道了理解父母。

從那以後，我沒有向爸爸媽媽白要東西，因為我知道，那些東西，都是來的很不容易的。請大家都理解你們的父母，因為他(她)們都很不容易。

學會理解作文 篇2

一年級時，我還對學校很陌生，也不敢和老師説話。班主任凌老師得知後，十分照顧我。漸漸地，我開朗起來了，我很喜歡她。

但是，升到二年級後，凌老師不再這麼温柔了，她變得很嚴厲，十分追求完美。從那以後，我就開始討厭她了，甚至都有過不想上學的念頭。

記得有一次，我們在做課堂作業本，大家做得都很慢，凌老師見了，大聲地説：“只要誰的作業本字好看，速度快，質量又高，今天的回家作業，就全部免了！”同學們一聽，立刻認認真真地寫了起來，大家都寫好了，本以為自己都全對，結果都錯了一、二題，凌老師大發雷霆：“你們怎麼錯成這個樣子！”凌老師一氣之下，不但沒有給我們減作業，而且還得到了雙倍的作業。

二年級快要升到三年級時，我得知凌老師要轉到澎雅國小去時，心裏美滋滋的。

到了休業式時，我突然有點不捨，我看見凌老師的眼睛紅潤潤的，眼眶濕漉漉的，似乎要哭出來似的，但她強忍眼淚，保持着笑容，給我們整隊，看着我們放學。我似乎不那麼討厭她了，心裏裝着滿滿的不捨。

我突然明白，您的嚴厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學會了理解。

學會理解作文 篇3

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的一番話把我從夢中驚醒。它伴隨着我的成長，成了我的座右銘。

事情源於那天中午：中午放學回家，我怒氣衝衝地對媽媽説：“趕緊給我做飯!”媽媽一見情勢不妙，急忙問我：“怎麼了?”“我們的數學老師中午不讓我們睡覺，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長地對我説：“在日常生活中你要學會理解別人。”你們數學老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是複習階段你們的數學學得肯定不夠好吧?不然你們的數學老師也不會讓你們去補課，你要理解你們數學老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點了點頭，隨口應了聲“嗯。”那天晚上我久久不能入睡，反覆咀嚼着媽媽的話：在日常生活中你要學會理解別人。終於我摸透了它的意思。

又是一天中午，這樣的事又發生了，數學老師又讓我們去補課。這次我不但沒有抱怨數學老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學生學好，她犧牲了自己的休息時間，可能好多同學都像曾經的我一樣不理解她，但她也沒有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看着同學們，埋怨着自己。

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的話伴隨着我的成長，使我學會了理解別人。

學會理解作文 篇4

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

國中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。母親知道後，説：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它摘抄下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪……”母親還沒説完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用？在考試時，大多數還不是用不上。母親説：“最好的記憶也不如淡墨水。”

但是，在母親的強迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裏面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裏暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎？於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白母親當時所説的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了母親的一片苦心。從此，我聽到母親的唸叨，笑了，因為母親的唸叨實際上都是為我好。

學會理解作文 篇5

生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時，我們學會了尊嚴;在與困難做鬥爭中，我們學會了堅強;在與大自然的抗爭中，我們學會了生存;在紛繁複雜的社會中，我們學會了選擇;在人與人的交往中，我們學會了理解;在處理相互關係上，我們學會了謙讓;在學習過程，我們學會了追求……總之，在生活中，我們學會了成長。

每個人都渴望得到理解，但也要學會理解別人。理解就像一座橋樑，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅走了我們心中的陰影。如果少了理解，我們就等於少了太陽，因為世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾説過：善於理解別人的人，發現世界到處都是一扇扇門：不善於理解別人的人，發現世界上到處都是一堵堵牆。

在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了彆扭，她無緣無故地拍了拍我的頭，我問她為什麼，她只説她只想開個玩笑而已。可我不知怎的，一連幾節課都沒理她，後來，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對她説：“對不起，那天是我不對，如果我們早一點理解對方，就不會鬧彆扭了。”

我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折，而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助。

學會理解作文 篇6

理解，是人世間傳遞美好情感的橋樑，是寒冷的冬天裏那一堆温暖的篝火，更像是一顆甜蜜的糖果。

媽媽

殘陽如血，枯黃的落葉被風吹着，不停地打着旋，翻滾着，昏暗的陽光斜射到了屋裏。

血紅的叉號刺入了我的眼裏，我一臉迷茫，任由淚水順着臉頰流下來，媽媽失望地説道：“你為什麼就不能理解媽媽呢？”媽媽的白髮比平日多了，不知不覺媽媽臉上爬滿了皺紋，媽媽老了，我要理解媽媽。

學會理解，理解愛的良苦用心。

小樹

傾盆大雨從天而降，天空頓時黑暗起來，凜冽的風吹着，吹得窗户咯咯直響。

窗外，豆大的雨滴，一次次地砸向小樹的葉子，濺起水花，融入泥濘之中。雨水無情地打落了幾片綠葉，但它仍堅持不懈，努力地生長着。我突然理解，人生也就像是這棵小樹。

學會理解，理解生命的意義。

瀑布

小鳥嘰嘰喳喳地叫着，在樹林間來回穿梭，風兒吹着，樹葉沙沙作響，似乎在給鳥兒伴唱。

眼前一片開闊，像條長長的白緞，伴着流水聲，碧波從千丈高的山上衝了下來，水花四濺。看着這壯觀的場面，我突然理解了詩人李白那句詩的真正含義，不禁大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

學會理解，理解詩人的情感。

學會理解，理解他人，理解情意，理解生命，我們才能時刻感到快樂。

學會理解作文 篇7

理解，讓親情更深，讓友誼更濃。

起因

潔白的燈光撒在擺放整齊的桌椅上，同學們在教室裏嬉戲打鬧，好一派熱鬧的景象。

“啪”的一聲，後桌趙雅涵的鋼筆掉在了地上，鋼筆水滴在了我的鞋子，我撿起鋼筆，用力的摔在了她的桌子上。“對不起。”她小聲的説。“對不起就好了嗎？”我對她吼到，周圍的同學也注意到我們了，我轉過身去寫作業了。

不理解，讓友誼化為冷漠。

反思

烏雲佈滿了天空，下着毛毛細雨，天色也映襯的十分暗。

悄悄的看着她，發現她也默默的看着我，我低下頭，偷偷的瞄了她幾眼，心裏發虛了：要不給她道個歉，她也不是有意的，我們是好朋友，應該互相理解，放學後給她道個歉吧。

反思，為了美好的友誼。

和好

蔚藍的天空中飄着幾朵悠然自得的白雲，小鳥“嘰嘰喳喳”的唱着悦耳的歌曲。

我塞給她一張小紙條，上面寫着“對不起！”我也情不自禁的東看看，西望望，她看完後，呼了一口氣，拉着我的手説：“我們是好朋友，永遠的好朋友！”

道完歉後，我們和好如初。

理解，讓我們成為永遠的好朋友。

學會理解作文 篇8

母親一生都很辛苦，我們應該學會理解母親—題記理解是一顆熾熱的烈日，為人們帶來温暖;理解是一場春雨，潤物無聲。母親為我們操勞一生，我們應該學會理解母親。天氣晴朗的一天，偶然有一絲烏雲飄過。一個開心的星期天，我在家裏的自娛自樂。一不小心把母親最愛的花瓶打碎了，頓時神情恍惚，害怕着母親的責罰。果不其然，母親聽到響聲後，氣勢洶洶的來到事發地點，我就是肇事者。嗚嗚嗚…我被怒氣沖天的母親着罵了。

剛剛陽光明媚的晴天已經被烏雲遮蓋，下起了傾盆大雨，一會兒閃電加擊。我抽咽着向房間走去。午飯時間，我的肚子早已經開始了音樂會。我小心翼翼的走出房們，偷偷的向着廚房走去，看見母親正在做我最喜歡的炸土豆，我意識到我應該向母親道歉。是我的錯，母親一切都是為了我們。俗話説：打是親，罵是愛。我毅然站了出來支支吾吾的説：“母親，我…錯了。”我應該從母親的角度去思考，應該學着理解母親，應該體涼母親的辛苦。我含着感動的眼淚吃完了你一碗炸土豆。理解是一個句號，把矛盾化解;理解是一篇心靈的文章，訴説着你的想法。理解他人，理解母親。母親是根，為我們在黑暗中找到方向。學會理解，是人生中必不可少的裝備，有了理解才能登上最高峯；學會理解，是我們給予母親的愛。

學會理解作文 篇9

如悄無聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭裏沙沙而過的風，日子一頁一頁靜靜的翻過。驀然間我已到了一個在幼稚與成熟之間徘徊的年齡，一段在乖巧與叛逆之間交錯的花季。

我同大多數同齡人一樣，在這該死的青春期中肆意宣泄着自己內心的煩躁，一次次刺痛母親那疲憊不堪的柔軟的內心。

每天早晨，我總是叼着一片面包，拖着未繫好鞋帶的鞋，嘴角還沒有擦拭的牛奶，匆匆跑出家門。將母親日復一日永不會變的叮囑隔在那厚厚的門後。

那是冬天的一個清晨，我與往常一樣焦急，由於考試的失利，被父親訓斥了一番，父親那顫抖的雙脣和恨鐵不成鋼的怒容仍歷歷在目。可我內心的煩躁、叛逆卻像觸手一般蔓延…出門的時候又聽見母親的叮嚀聲，可這次不知為何聽起來格外刺耳。我頓時一股熱血湧上心頭，重重地甩下了門，揚長而去。

剛走到樓下，一陣刺骨的寒風向我襲來，鑽進我的衣領、袖口，我不禁打了個寒蟬。正欲轉身回家添件衣服，剛轉過身，不料想母親早已拿好了毛衣在樓下等我，那一刻，濕了眼，暖了心……

我難忘那一刻，我與母親的心靜了，心也近了。

母親給予我的是一片藍天，我給不了母親什麼特別珍貴的禮物，只能學會靜下自己那顆浮躁的心，去學會理解那一份温暖的母愛，牽着兩鬢微白的母親走一段人生路，一如我兒時她牽我的那般，這便是我最大的心願。

學會理解作文 篇10

捫心自問，在我們面對學生的過程中，因疏忽、偏見和不理解學生而做出傷害學生心靈的事情何止一件，又有誰能保證不會因此而影響學生的一生。

教育呼喚理解，學生需要老師的理解就像黑夜中的一盞明燈，它將照亮他前進的道路，重新點燃他的希望；當學生感到委屈時，老師的理解就是一縷温暖的陽光，它將化解他心中的愁雲，衝散苦澀的濃霧；當學生感到自卑時，老師的理解是最好的催化劑，它將促進他不斷地努力向前，去追求自己的夢想。理解，由於人類賦予它的特殊含義，成為字典中最鼓舞人心的詞彙。理解，由於它在教育中能使老師走進學生的心靈，理所當然地成為師生關係中的橋樑。

理解是一種尊重，一種保護。自尊心是人的心靈中最敏感的角落，是學生對自己在集體中的地位、作用的一種認識和評價。老師在教育教學活動中，要尊重和愛護學生的自尊心。蘇霍姆林斯基曾這樣論述過教育者愛護學生自尊心的重要性：“年輕的朋友，請記住，這是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。要培養自尊心，只有用温柔細緻的教育手段。”

學會理解作文 篇11

許多人在激動的時候，往往自以為是。事後如果冷靜的反思就會後悔莫及，我就是這樣的人。

有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試着把一首曲子用電子琴彈下來，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會她用力地拍了我一下。我生氣地説：“你幹嘛拍我?”她盯着我説：“你彈錯了一個地方。”説完，還給我做一下示範。我心裏的火猛然升起説：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請不要多管閒事，好嗎?”小姑娘卻當沒聽見一樣，又説了一聲：“快點彈。”我火冒三丈：“你以為你是女王啊，一定要聽你的，想得美。”

這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點，彈那首曲子時，聲調非常優美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對她的態度，感到無比的後悔。當時，我因自以為是，情緒激動而訓斥了她，我正在內疚，正當我想法道歉時，小姑娘又進門了。我説：”那天，我態度不好，你別介意，對不起!”只見她誠懇地説：“我太多管閒事了，只會看到別人的短處。看不到她人的陽光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙説：“不是你的錯，因為我情緒激動，實在忍不住才對你發火，可是當我彈奏這首曲子時，才理解了你，我應該向你道歉，我們還是最好的姐妹。”我們説説笑笑，又和好如初。

我為自己的無知無禮而慚愧，因為她的寬容，我們的關係又好了起來。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。

學會理解作文 篇12

每一個人都渴望得到理解，但也要學會理解別人。理解就像一座橋樑,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽，因為無論是親情、友情還是愛情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾説過：善於理解別人的人，發現世界上到處都是一扇扇門;不善於理解別人的人，發現世界上到處都是一堵堵牆。

我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折,而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒有更多的考慮別人也需要理解。

我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折,而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒有更多的考慮別人也需要理解。

當你理解別人的時候，也會得到別人的理解;你只有去理解別人，才會得到別人更多的理解。當我們都能相互理解時，世界就將變得更加美好。

我們只要設身處地為他人着想，從他人的角度看問題，就能理解許多自認為錯誤的舉動，就能撫慰許多受傷的心……學會理解，並不意味着失去了自己的立嘗掩埋了自己的自尊;而不學會理解，就意味着失去了自己的道德、出賣了自己靈魂!

愛在生活中無處不在愛，愛需要我們用心體會。

學會理解作文 篇13

理解一個人，理解的範圍，很廣，理解包括着包容，理解包括着一個人的氣風，只有學會了理解，才能知道，這個世界的美麗，才會，讓你的友誼更加的深刻。

理解，是偉大的；理解，是會令人開心的；理解，也是會讓別人對你友好善對的。

在學習理解的同時，我們，也要學會，包容別人，只有在學會了包容後，才會以君子的氣風，去寬容，理解別人。

理解，是一種品質；理解，是一種風度；理解，會讓你，變得自己會去學着，思考，去學着思考，自己對對錯。

一個人，只有在，管好自己的同時，才有資格，去理解別人，去對他，提出相應的解決。

不要像許些人，自己都管不好，卻會裝作趾高氣揚，的神氣樣子，去管教別人，這種人，是一種多管閒事之人。

想學會理解，就得保持，心情愉快，用愉快的心情去接受，一切，去理解，某個人。

只有着樣，才可以真正的瞭解對方，真正的可以理解對方。

一個人的習性，不是一天養成的，所以，你必須，懷着愉悦的心情，去理解與寬容他。

理解別人，自己會快樂，自己會有所收穫，自己會也會讓別人得到快樂。

可是，理解別人的人，又有幾人呢？往往都是，互相不相信對方，只有少數人，才會互相相信。

理解別人，就等於在理解自己，只有，先相信了別人，別人才會去樂於接受你。這不就是，理解了別人，自己就會快樂嗎？

學會了理解，給予了別人的快樂，也給予了自己的快樂。

學會理解作文 篇14

好戲天天都在上演，壞事也緊跟不斷的出現。有一次，我去商店買零食，卻忘記等我的朋友。不用想結果必然慘不忍賭。回到教室，我得朋友見我津津有味的吃着零食，非常生氣。她走到我的面前，大聲地説：為什麼又不等我？我愣住了，十分抱歉地説∶對不起，我忘記了。朋友絲毫不接受我的歉意：對不起？説一句對不起就算了嗎？我再也忍不住了，心中的怒火燃燒到了嗓子眼，我生氣地説：你不也是，在我值日的時候總忘記幫忙，你的，我可一次也沒落下！她説：我要不我們絕交吧！我不屑的説：好啊，絕交就絕交，反正又不是第一次了！她很生氣的説：你我説：我怎麼了？她説：好！既然這樣，我們再也不是好朋友了！他大概也沒想到我真的會和他絕交吧。

但，為什麼我一點也不開心呢？幾天了，我們兩個人都還沒説上一句話。不知為什麼，我覺得很寂寞。仔細想想，是我的不對。我不該沒等她，不應該跟她賭氣我感覺我不能失去這個朋友，可要怎麼辦？去道歉嗎？她應該還在生我的氣吧，這時候去，萬一我始終沒跟她道歉，我們倆就這樣僵着。第二天，她居然主動跟我聊天。我感動得淚流滿面，激動地説：對不起！她説：沒關係，我都忘了。走吧！我擦掉傷心的淚水，點點頭。我緊緊握住她的手，會直到永遠，因為我們的友情地久天長！

經過這件事，我明白了：學會用心理解他人，換位思考，用不同的角度去看人，你能發現別人身上隱藏的閃光點。我們在生活上經常會遇到不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

學會理解作文 篇15

每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關係的“催化劑”。高爾基曾經説過：“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默的相互尊重呢?”

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白髮，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，遊子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知着，母親的一言一行，一舉一動，都滲透着絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢?

朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎?當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎?或許是，或許不是吧……

當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。

理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與温暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們人人有顆理解的心，這個世界將會越來越美好!

學會理解作文 篇16

“你怎麼還在這裏看電視！去看書吧！”媽媽生氣地衝我喊。我怒氣衝衝的走了出去，隨着聲門的響，我來到了外面，好像想逃避什麼。

天氣陰沉，空氣中的烏雲緩緩移動，彷彿在冷笑整個世界。像往常一樣，我慢慢走向森林。秋天，落葉在風中搖曳。

一片落葉敲打着我的額頭，我不顧麪包屑把它拿走了。我自嘲，心裏暗暗説：為什麼？連你都想拒絕我？正當我想把它拿走的時候，我的手摸到了它的血管。我把它拿到眼前，仔細觀察。我發現它的葉子雖然枯萎了，但它的脈絡卻一點也沒有受損。目前看來，從成長到墮落的全過程出現了。

閉上眼睛，彷彿看到了春天，它像一個害羞的小女孩在大樹的保護下發芽，漸漸地，它在温暖的懷抱中茁壯成長，欣喜地看着大樹，彷彿在對它竊竊私語。突然，暴風雨突然開始了，樹拼命地穩住自己，保護它可愛的孩子。然而，它什麼也做不了。它只能在風中咆哮，看着哭泣的孩子。它只能看着看着……一片樹葉飄落，它心疼。我彷彿看到此刻它的心在滴血…

熱淚盈眶。我停下來，看着路邊高大英俊的樹。我不禁想起了我的母親。此時此刻，我覺得樹是如此的強壯和偉大，以至於在暴風雨來臨時，它們從不退縮。今天不就像一場暴風雨嗎？當我遇到困難時，我媽媽總是小心翼翼地教我。目前只有早上忙着給我準備早餐的身影浮現；晚上，她總是為我點亮一盞燈。

雨水順着我的臉流下來。當我走回家時，我看到那個熟悉的身影撐着傘在雨中看着。我趕緊跑過去，抱着媽媽哭了：“媽媽，我錯了！”…

晴朗的一天過後，我和媽媽臉上掛着彩虹般的微笑。這次，我學會了理解。

學會理解作文 篇17

有一個士兵，在戰場上英勇奮戰，打過不少的勝仗。但，子彈還是不長眼睛的，一瞬間就無情地奪走了他的一條腿。

士兵在病牀上一躺就是幾個月。終於有一天，他可以下地走路了，可是隻能依靠枴杖走路。他看了看曾經陪他上戰場的那一雙鞋，鞋子早已經破爛不堪。他穿上了另一雙鞋中與他的腳匹配的那一隻鞋子，可惜，這隻鞋子也已經破舊不堪，上面佈滿了灰塵。

“也對，這也是雙幾個月沒穿的鞋子，應該換雙了。”他自言自語道。

士兵拄着他的枴杖，顫顫巍巍地走進了一家鞋店。他環顧四周，發現店裏的這些鞋子多半都是顏色五彩繽紛，價格昂貴的。士兵看中了唯一一雙黑白的鞋子，他看了一眼鞋子的價格，緩緩掏出了口袋裏皺皺巴巴、零七八碎的零錢，不好意思地把錢交給了老闆。

老闆抬眼看了一下他，見他穿着士兵的服裝，還是個殘疾人，判定他多半是個士兵。他數了一下錢，發現只有這雙鞋價格的一半，眼看士兵馬上要把一隻鞋給拿走了，就馬上阻止了他：“對不起，先生，我們的鞋子是按雙出售的。”

士兵望着他的眼神，感受到了否定與無情。他失望了，拄着那枴杖顫顫巍巍地走出來。他看了看蔚藍的天空，日光刺眼，他感受到了社會的無情和黑暗。他心裏默默想道：我曾經為了國家和人民浴血奮戰，拼死拼活地賣命，最終還失去了一條腿，卻得不到別人的理解

“哎！”他歎了一口氣，抹去了眼角邊的眼淚，繼續向前走去

第二天清晨，人們在路邊發現了一具屍體，他只有一條腿，是個士兵。手裏還緊緊握着一雙早已破爛不堪的皮鞋。

學會理解作文 篇18

每個人有每個人的遭遇;每個人有每個人的人生;每個人有每個人的'傷口。我們永遠不知道別人的心受到過怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。

記得那天，放學回來的路上，看到兩個我認識的朋友起了爭執，我便過去勸和，瞭解到只是因為一件小事後，我便説：“這點小事不算什麼，不要因為這事再起爭執了。”可她倆卻説：“或許對你來説不算什麼，但對於我們來説，這很重要。”

我很迷惑，回去後把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個故事：從前，有一隻豬和一隻羊被關在一起，一天，有人要把豬抓出去，那隻豬奮力掙扎，羊看到了以後便嘲諷地説：“至於嗎，我被抓出去時也沒這樣啊。”豬回答説：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊。”

這個故事説明，立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受。倘若我們善於站在別人的位置上看問題，就能從內心深處理解別人，更接近、更符合事實，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易於接受，這樣，人與人之間的誤會、矛盾就會少很多吧。

我們常因為別人口中不值得、不至於的小事而生氣難過，那是因為我們自己知道自己的傷口，而別人並不瞭解。

其實，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個人都是不一樣的。

其實，換一個角度，你會發現並不是只有你是這個世界的主角。千人千樣，每個人都有自己的故事，每個人都是自己故事裏的主角，不管故事是平淡無奇，還是曲折坎坷，每個人都已經歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰都會有眼淚有悲傷，我們要學會善待，學會理解他人。

學會理解作文 篇19

秋風卷着落葉向季節的深處，光禿禿的權演繹着滿目瘡痍。此刻的我縮在牆邊，風早已將我的淚吹乾。

我抽泣着回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看着天空，思緒飄回了半小時前……

“幹什麼呢？不去寫作業！”母親氣勢洶洶的質問我，忽然像是發現了什麼似的，一把翻出我手中才看了一半的書，丟在地上，又問我：“你剛才就是在看它？”母親惡狠狠的眼神令我不敢直視。

“我……我的作業寫完了……不能看一會兒書嗎？”我低頭，支支吾吾的問。

“作業寫完了？”母親語氣中有一絲不可思議，語氣也輕了一些，我以為母親會把書還給我，可沒想到母親話鋒一轉，又問：“那你做課外的題了嗎？”

“沒有。”此時我的頭已經埋進胸膛裏了。聲音更是連我自己都聽不清。

“那你還看書？這書我沒收了！快去做題！”我很納悶母親的聽力怎麼那麼好同時也有些急了，脱口而出：“把書還我，那是別人的書！”説完我就後悔了，因為我深知，那樣説母親更不會給我。

事實是——我猜對了，我不禁想到第二天同學會怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨着門“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。

飢寒交迫使我從回憶中回到現實，我不禁懷念起母親每天做的熱氣騰騰的飯菜。

我靜下來，好好想了一下這件事的起因，我赫然發現，母親是因為愛我才對我那麼嚴厲，而母親向來是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什麼沒有想到呢？

我站起身，向着家的方向走去，在家門口，我看見了拿着書在盼望的母親。頓時，理解化為淚水奔湧而出。

學會理解作文 篇20

媽媽的嘮叨是愛，媽媽的關懷是愛，媽媽的打罵是愛然而，那次我卻不能理解媽媽對我的愛。

梔子花開了，在盛夏的陽光裏瀰漫了淡淡的憂傷，不想回家。

“我出去買下筆。”然而，卻沒有迴音，轉過身往家中一看，只有拉長的身影嘲弄的迴響孤寂的我，淚，不禁滑落總是幻想着有一天，不會再只有寂寞陪伴着我，幻想着媽媽能像小時候一樣地對我嘮叨一番後才讓我出門，然而所有的幻想都在這一次有一次地實驗中破滅了難道十三歲的我真的可以脱離父母的羽翼，展翅高飛嗎？我開始叛逆，叫她鮮血淋漓地承認我的存在，然而這一切的一切卻都在那聲“累了嗎？”僅有三個字的話語中停止了。本以為我可以獨自翱翔，十三歲的天空下只有我一個人就足夠了，可是卻不瞭解當我費雷是，含淚撫慰着我孱弱而已經破損的翅膀的她—— 一直都愛着我的關心我的媽媽！這是，我才真正瞭解了媽媽的愛，一種深沉而又偉大的母愛。

午後，捧起一杯散發這裊裊幽香的綠茶，任陽光灑滿肩頭，不禁呷了一口，淡淡的、香香的。使我想起了媽媽身上的梔子花香，也只是淡淡的、香香的

時光匆匆如流水，現在的我已是一名七年級下的學生了。我也已學會理解媽媽對我的愛，明白不僅僅只有嘮叨是愛、關懷的是愛原來當我飛累時撫慰我的翅膀：當我煩惱時幫我分憂或在背後默默地支撐着我市也是媽媽對我的愛。愛的方式不同，但所表達的情感卻是一樣的。

十三歲的天空下，瀰漫着淡淡的梔子花香，望着一路成長起來的自己，媽媽笑了

學會理解，學會探索你就會發現無限的歡樂，所有的憂愁就會煙消雲散。

學會理解作文 篇21

青春時期的叛逆，不懂得去理解，直到走過了那些青葱歲月，才明白一切。——題記

十三歲的孩子是極不聽話的，因為已經在長大，已經開始有了自己的思想，自己的見解，自己的觀點……有些想法，我們90後的孩子，與父母與長輩總是格格不入，最終只會和家人爭吵，導致一場場硝煙，從而產生一種心理的壓力，隨之做些家人反對的事，這就是叛逆！

在叛逆心理出現時，只知道一味的爭辯，卻從未從對方的角度去考慮對方的感受，更未學會試着去理解對方，這讓人苦惱……

曾經的我，十三歲花苞的年齡，已經漸漸懂得了不少，所以心裏想的總是很不切實際，卻又時尚的東西，而奶奶卻是老古董一個，老一輩的思想，從未想過我需要的是什麼，只知道固執的傳授給我她的理論。至此，我無法忍受，更不能更好的去詮釋。

久而久之，我們之間的矛盾越來越大，時常吵個不停，一星期回家一次，可是一進家門，我便和她因為一點小事而吵得不可開交，時間長了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺。因為那個家全是戰爭……好長時間，戰爭繼續着，從未想過站在彼此的角度去想。

直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結果出來，是癌症。我呆了望着病牀上的那個老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭吵為的只是什麼？我只是想讓她懂我的內心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯嗎？我後悔了，當初真不該氣她的，也真應該考慮她的感受，她也需要愛……

從這以後，我再也沒有任何的反常行為，順從她的話語，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！

踏過的歲月，總會留下印記，但願學會理解，不留下遺憾！

學會理解作文 篇22

成長中的我們需要學會理解，因為理解才會讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無奈。

小時候的我就是因為不懂得理解，於是我常常會因為父母沒有時間陪伴我而生氣，並且無理取鬧。雖然這些事已經過去很久了，但是每當現在的我回想起來，我都會為當時的我的所作所為感到愧疚。

那時候的我就是因為不懂得理解，經常惹得父母在疲憊的工作之後，還要花費無數精力來哄我。我記得最深刻的一次，那次是因為我鬧的太過了，原本父母回來的時候就已經很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖着一身的疲憊回家的。可是帶着一身疲憊回家的他們，沒有感受到家的温暖不説，還要應付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來寵我愛我的父母第一次出聲責罵了我。

我是在成長中慢慢學會去理解的，那晚父母責罵過我後，與我來了一次長談。在父母與我的對話中，父母對我説出了他們身上的壓力，有來自工作、生活，也還有來自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時間來陪伴着我，他們也一直都在儘量的抽出時間來陪伴我。可我不懂得知足，也不懂得去理解父母的苦心。

日後，當我漸漸學會了理解之後，我才知道那時候的我有多麼的不懂事。學會理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔負的眾多的責任，理解父母的不易。當我們學會理解後，我們也就會對我們的生活多出更多的寬容，於是我們的生活也就迎來了一個變化，變得越來越美好。

現在的我已經學會了理解，你們呢？希望大家都能夠學會理解。

學會理解作文 篇23

人與人之間的往來，總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學會包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關鍵。

我還能憶起國小五年級那年。因為學會了理解，老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同，也印象深刻。某次我和小夥伴鬧了小矛盾，我在午休時分打擾到他的休息。他忍無可忍，最後告訴了老師。老師當下什麼話都沒有説，趁着午休結束課間之餘將我招了過去。循循誘導我説出原由。我那時還不懂事，大聲説自己因為太無聊了，睡不着所以去捉弄同學。那位慈愛的老師沒有責罵我，甚至連一聲歎息都沒有留給我，讓我一個人在走廊站了一節課。

時間特別漫長，無聲比批評更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響，老師又出現在我的視線裏。他問：“你懂什麼叫尊重同學，什麼叫理解別人嗎？”我搖搖頭，一臉迷惑。老師回答：“理解是促進人們溝通的方式，是使彼此感到温暖的。”我恍然大悟，“我明白了，我以後會努力站在別人的角度，理解別人的處境的。”人人都説老師嚴格不近人情，我想他其實是對犯大錯的學生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這麼多的道理需要掌握。

自從那次教育後，我對同學小夥伴們友善多了。班上的老師常常發脾氣，因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學，又或是不遵守班級班規，班主任一日一日地憔悴，像是囿於籠中垂頭喪氣的鳥兒，我能看出老師為了我們付出了很多，犧牲了不少。我理解老師，我感激老師，我體諒老師，他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭，在最後一刻仍舊願意奉獻自己，照耀我們的人生。

我學會了怎麼去理解他人，內心十分喜悦，離“仁”更近了一步啊！

學會理解作文 篇24

如果生活是一間小屋，那麼理解的是一扇窗户，如果生活是一條小船，那麼理解則是一片風帆。

爸爸、媽媽平時工作很忙，他們很少有時間陪我，也不大關心我學習，我一開始以為他們只顧工作，並不在乎我，我們的關係也開始疏遠，直到那一夜。

夜裏，我睡的正香。這時我隱約聽見有人談話的聲音，我被吵得睡不着覺，於是我穿好衣服，走下牀，想一探究竟。

爸爸、媽媽房間燈還亮着，爸爸正在打電話，他手裏拿着一些紙，似乎是些圖紙，他的話語有些着急，還皺着眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會兒在紙上寫的什麼，一會兒又按按鍵盤，看看牆上的鐘，已經12點了，這麼晚他們怎麼還在工作呀！

這時，媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸説：“紅紅好像感冒了，你去給他買點感冒藥吧。”説着打了個噴嚏。

媽媽自己都感冒了，心裏卻想到生病的女兒，他們工作那麼辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我衝出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們。“爸媽，你們這麼辛苦，我還這麼不懂事，我、我……”我不知道對媽媽説什麼，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。

從此，每天放學以後，我會早早地在家寫完作業，然後幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來，看到我自己動手張羅的幾盤小菜，望着桌上冒着熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動地説：“我的女兒真的長大了！”我仰起頭説：“我漸漸長大，你們也慢慢變老。我永遠是你們的小棉襖！”

理解是美麗的花，理解是動聽的歌，理解是打開親情大門的鑰匙。

學會理解作文 篇25

幹什麼哪，你們？我們去告老師你打人！教室裏傳來一陣響聲。這是怎麼回事呢？就讓我們一起去看看吧！

事情是這樣的。一個寧靜的中午，在我的班級裏，甚至走廊上傳來陣陣響聲。只見我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級，我們幾個真是忙得不亦樂乎！

突然，我們班的大隊長和別人打起來了，一開始我們幾個沒注意，後來我們派的間諜在下面看到了異常情況，就咳兩聲告訴我們有人打起來了。

我裝作在走道中巡視，其實是為了知道是誰打架。我慢慢走到間諜那裏，她寫了張紙條，我在她桌上拿走後，我就回到了講台上，和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長在打人後，我派紀律委員去老師辦公室告訴老師，而我和其他人在這邊先讓大隊長站起來。你站起來！我憑什麼站起來？因為你打人了！那你能管得了我？爭吵一番之後，我見紀律委員還沒回來，我便自己一人去了老師辦公室。

吳子沁，你去幹嘛？我去告老師你打人！她一言不發，慢慢哭了起來。正在我去找老師的路上，紀律委員終於將老師帶了回來。老師看見大隊長哭了，便把她叫來，也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問大隊長為什麼打人？她説是因為她同桌欺負她，老師又問她為什麼不告訴管理班級的同學？這時，她卻説管班的同學好不容易才把班級穩定下來，她不想讓班級又吵鬧起來，就自己與同桌解決，不想卻沒有解決好，結果打了起來。

在一旁聽着的我，忽然呆住了。聽了她這一番話，我才真正明白：理解別人的苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對別人最大的不理解。