學會理解作文（精選12篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學會理解作文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　學會理解作文1

好戲天天都在上演，壞事也緊跟不斷的出現。有一次，我去商店買零食，卻忘記等我的朋友。不用想結果必然慘不忍賭。回到教室，我得朋友見我津津有味的吃着零食，非常生氣。她走到我的面前，大聲地説：為什麼又不等我？我愣住了，十分抱歉地説∶對不起，我忘記了。朋友絲毫不接受我的歉意：對不起？説一句對不起就算了嗎？我再也忍不住了，心中的怒火燃燒到了嗓子眼，我生氣地説：你不也是，在我值日的時候總忘記幫忙，你的，我可一次也沒落下！她説：我要不我們絕交吧！我不屑的説：好啊，絕交就絕交，反正又不是第一次了！她很生氣的説：你我説：我怎麼了？她説：好！既然這樣，我們再也不是好朋友了！他大概也沒想到我真的會和他絕交吧。

但，為什麼我一點也不開心呢？幾天了，我們兩個人都還沒説上一句話。不知為什麼，我覺得很寂寞。仔細想想，是我的不對。我不該沒等她，不應該跟她賭氣我感覺我不能失去這個朋友，可要怎麼辦？去道歉嗎？她應該還在生我的氣吧，這時候去，萬一我始終沒跟她道歉，我們倆就這樣僵着。第二天，她居然主動跟我聊天。我感動得淚流滿面，激動地説：對不起！她説：沒關係，我都忘了。走吧！我擦掉傷心的淚水，點點頭。我緊緊握住她的手，會直到永遠，因為我們的友情地久天長！

經過這件事，我明白了：學會用心理解他人，換位思考，用不同的角度去看人，你能發現別人身上隱藏的閃光點。我們在生活上經常會遇到不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

　　學會理解作文2

每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關係的“催化劑”。高爾基曾經説過：“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默的相互尊重呢?”

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白髮，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，遊子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知着，母親的一言一行，一舉一動，都滲透着絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢?

朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎?當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎?或許是，或許不是吧……

當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。

理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與温暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們人人有顆理解的心，這個世界將會越來越美好!

　　學會理解作文3

許多人在激動的時候，往往自以為是。事後如果冷靜的反思就會後悔莫及，我就是這樣的人。

有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試着把一首曲子用電子琴彈下來，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會她用力地拍了我一下。我生氣地説：“你幹嘛拍我?”她盯着我説：“你彈錯了一個地方。”説完，還給我做一下示範。我心裏的火猛然升起説：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請不要多管閒事，好嗎?”小姑娘卻當沒聽見一樣，又説了一聲：“快點彈。”我火冒三丈：“你以為你是女王啊，一定要聽你的，想得美。”

這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點，彈那首曲子時，聲調非常優美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對她的態度，感到無比的後悔。當時，我因自以為是，情緒激動而訓斥了她，我正在內疚，正當我想法道歉時，小姑娘又進門了。我説：”那天，我態度不好，你別介意，對不起!”只見她誠懇地説：“我太多管閒事了，只會看到別人的短處。看不到她人的陽光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙説：“不是你的錯，因為我情緒激動，實在忍不住才對你發火，可是當我彈奏這首曲子時，才理解了你，我應該向你道歉，我們還是最好的姐妹。”我們説説笑笑，又和好如初。

我為自己的無知無禮而慚愧，因為她的寬容，我們的關係又好了起來。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。

　　學會理解作文4

現在有很多的人都在高呼着“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人裏的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨後，説了一句話：“問問你的心，你又真正的瞭解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

是啊，我又瞭解過誰呢？父母再怎麼樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會説：“我們不需要那樣的愛。”不可否認，現在的我們在心裏的確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什麼不試着去和他們溝通呢？為什麼不去理解他們呢？朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點的小事而吵翻了，有過一個網友對我抱怨她的朋友，她説她的朋友經常吼她，所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什麼不站在她的角度去理解她呢？

我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什麼不好好的説話呢？你們看，如果都能理解別人，那麼友誼就會更加的堅固。的確，現在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的`想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然後為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅啊！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學業，其實我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學習才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會説老師不理解你們了吧。

其實每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。

　　學會理解作文5

在人世間，每個人出生後第一眼看見的人便是父母;在成長路上，唯一不會背叛自己的也是父母;在受傷害時，唯一能安慰自己的也是父母;在生活中，唯一能打開心扉與自己聊天的也是父母……而我，在成長路上卻從未學過理解母親對我的關心與呵護!

國小四年級之前，我一直是老師眼中品學兼優的學生，在四年級的兩個學期，我卻沒有得獎。而正在長大的我，堅持着學習的一顆心也正在被玩心取代。媽媽在我升入五年級之後就一直強調，強調我“要好好學習，再過一年就要升入國中了，再加把勁，爭取考上好國中!”這些話在我每個月去學校的時候都會被媽媽嘮叨上百遍。有時，在學校與同學們在一起玩時，聽到誰説自家家長，接下來的便是一串長議，記得那時我還説過：“我媽整天在我身旁説這説那的，簡直比唐僧都煩!”而那些同學説的，跟我的意思也都差不多!

六年級時，我踏上12歲的齒輪，而那時經常讀青春期的書，有一次，上着課我發呆着想，若是我也去一個沒有任何人的地方，沒有人認識我，去過一場無悔的青春，那多好啊!上冊期末考試後，我們坐在班裏等成績單，等老師拿着獎狀和獎品、成績單進班時，我只是瞄了一眼，少了三年級時期待獎狀的興奮。成績單發過時，我只看了一眼就感覺晴天霹靂，直到好朋友坐到我身旁用胳膊肘碰碰我説：“需要我幫你改成績嗎?看你那一臉死灰樣!”我有看一眼道：“英語改為85，數學改為74，語文就不動了!”當我那着假成績給父母看時，爸爸只對我説了句“數學加把勁!”那是我第一次改成績單，現在想想那時的我真是傻啊!

到了六年級下學期最後一個月時，老師會在班裏宣佈“晚自習想上的就來，不想上都給我回宿舍去!”而我就成了回宿舍的一種，知道招考時，我才對父母的關心有了一點理解。

上了國中，媽媽還是會經常對我嘮叨，這是的我，已經理解了他對子女“望女成鳳”的期望，而我有時只笑她的迂!但是，我早已學會了去理解她!

也許成長中，我們根本不會理解父母對我們無形的愛，但無形的愛卻可以幫我們撐起一把避雨的傘。

　　學會理解作文6

也許我們每個人都有過類似的經歷：被誤解時的苦惱，被諒解時的感激，被理解時的幸福。的確，此“三解”是人們交往中常常出現的三種態度。有時“一解”便可極大地改變人際關係，甚至會影響人的一生。

所謂誤解就是對別人的語言或行動的真正含義認識錯誤，或者失之偏頗。造成這種現象的原因主要是思考問題時帶有感情色彩，完全憑一己之好惡評判或事的正確與否，從而使判斷失去客觀性，鑄成錯誤。這種不切合實際的判斷往往會給被誤解者帶來心靈上的傷害，有時還會造成難以癒合的傷口。它還常常破壞團結，扭曲人們的正常心態，嚴重影響學習工作。

誤解是人際交往中的一道高牆，如何消除誤解呢？我認為首先要學會諒解。諒解就是當對某些事情不理解，或是誤解時，要設身處地為別人想想，學會體諒他人地苦衷，不可總站在自己的立場上看問題。這樣才會給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾説過“海納百川，有容乃大”，我想如果人人都有一顆能諒解別人的心，人世間會減少許多矛盾與磨擦，原先的一些誤解也會悄然冰釋了。

學會了諒解就能完全處理好人際交往中的問題嗎？這當然還不夠，我們還需要更高的境界，那就是理解。它做起來比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容，而理解則要求對事物從現象到本質全面掌握，並能做出公正的評價，肯定和認同其中有價值、有意義的東西。然而現代人的眼睛裏總有一些誤區，使我們好像總在霧裏看花。所以，要做到理解就要求我們完全站在客觀的立場上，全面地、多角度地看問題，切不可片面、孤立或主觀臆斷。真正的理解是相互的，是要用真誠換取真誠。人之相識，貴在相知。理解很難，而一旦被理解，那將會感到莫大的幸福。

理解是一座橋樑，溝通了人與人的心靈，人們的心也在互相理解中得到洗禮。

讓我們消除誤解，盡力諒解，努力理解！

　　學會理解作文7

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

國中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。母親知道後，説：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它摘抄下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪……”母親還沒説完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用？在考試時，大多數還不是用不上。母親説：“最好的記憶也不如淡墨水。”

但是，在母親的強迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裏面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裏暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎？於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白母親當時所説的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了母親的一片苦心。從此，我聽到母親的唸叨，笑了，因為母親的唸叨實際上都是為我好。

　　學會理解作文8

青春時期的叛逆，不懂得去理解，直到走過了那些青葱歲月，才明白一切。——題記

十三歲的孩子是極不聽話的，因為已經在長大，已經開始有了自己的思想，自己的見解，自己的觀點……有些想法，我們90後的孩子，與父母與長輩總是格格不入，最終只會和家人爭吵，導致一場場硝煙，從而產生一種心理的壓力，隨之做些家人反對的事，這就是叛逆！

在叛逆心理出現時，只知道一味的爭辯，卻從未從對方的角度去考慮對方的感受，更未學會試着去理解對方，這讓人苦惱……

曾經的我，十三歲花苞的年齡，已經漸漸懂得了不少，所以心裏想的總是很不切實際，卻又時尚的東西，而奶奶卻是老古董一個，老一輩的思想，從未想過我需要的是什麼，只知道固執的傳授給我她的理論。至此，我無法忍受，更不能更好的去詮釋。

久而久之，我們之間的矛盾越來越大，時常吵個不停，一星期回家一次，可是一進家門，我便和她因為一點小事而吵得不可開交，時間長了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺。因為那個家全是戰爭……好長時間，戰爭繼續着，從未想過站在彼此的角度去想。

直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結果出來，是癌症。我呆了望着病牀上的那個老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭吵為的只是什麼？我只是想讓她懂我的內心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯嗎？我後悔了，當初真不該氣她的，也真應該考慮她的感受，她也需要愛……

從這以後，我再也沒有任何的反常行為，順從她的話語，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！

踏過的歲月，總會留下印記，但願學會理解，不留下遺憾！

　　學會理解作文9

在一個黑暗的角落裏，有一個人在偷偷地哭泣，那個人就是——我。

測驗成績出來了，望着試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心裏像是被誰重重地一擊，頓時覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她説：“這段時間你的狀況不是很好，成績一直走下坡路，你是不是有什麼心事。”“老師，我沒……”“沒有就好，成績可是你自己的，這關係着你的未來。”“老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什麼你那麼注重分數呢？”

回到家裏，爸爸説：“成績這麼差，你是怎麼學習的，開家長會別叫我去！”媽媽説：“你在家裏什麼活都不用幹，整天只知道玩，現在知道錯了吧。”

爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。我在黑暗裏哭泣……

為什麼？在學習上，我花的時間並不比別人少，我那麼努力，可成績卻這麼糟糕？為什麼？老師和家長只注重分數，為什麼他們都不理解我？為什麼老天爺會這麼不公平

黑暗對我説：“盡情的哭吧！哭過之後要重新站起來。”風兒對我説：“把眼淚摖幹了吧！你要學會理解自己。”花兒對我説：“微笑吧！你要學會理解他人。”

謝謝你們，我會微笑的，我要學會微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會一直走下去，我會用實際行動證明給他們看，讓他們理解我現在的心情。

　　學會理解作文10

不知什麼時候，人與人之間的關係漸漸疏遠，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時“朋友如浮雲，金錢各利才是真”成為流行的口頭語，你對我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒有不帶包裝的東西，更不用説理解與寬容。於是，生活裏便多了不少爭吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？

不，我們的生活需要理解，需要朋友。

理解是一種愛。它奉獻人們的是最真摯，最美好的感情。“人們可以築起圍牆，更應該架起橋樑。”這便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當你遇到困難時，受到挫折時，也許你會傷心難過；當你被人誤解時，也許你會彷徨失落，但如果這時，忽然發現有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會再感到孤獨，不會再寂寞，你就會發現周圍的世界是如此的温馨，頭上的天空是如此遼闊。

理解是一種尊重。我們每個人都有過不經意的過錯，我們做的每一件事都不可能接近於完美。當沒一件包含勞動成果防在面前時，或許它不夠精細，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評論對錯是非，我們應當懷着尊重的審視心。智，力的組合，去體味創作者的心境，領會其實藴含的熱情，這種尊重，此時變是最好的理解。

　　學會理解作文11

媽媽的嘮叨是愛，媽媽的關懷是愛，媽媽的打罵是愛然而，那次我卻不能理解媽媽對我的愛。

梔子花開了，在盛夏的陽光裏瀰漫了淡淡的憂傷，不想回家。

“我出去買下筆。”然而，卻沒有迴音，轉過身往家中一看，只有拉長的身影嘲弄的迴響孤寂的我，淚，不禁滑落總是幻想着有一天，不會再只有寂寞陪伴着我，幻想着媽媽能像小時候一樣地對我嘮叨一番後才讓我出門，然而所有的幻想都在這一次有一次地實驗中破滅了難道十三歲的我真的可以脱離父母的羽翼，展翅高飛嗎？我開始叛逆，叫她鮮血淋漓地承認我的存在，然而這一切的一切卻都在那聲“累了嗎？”僅有三個字的話語中停止了。本以為我可以獨自翱翔，十三歲的天空下只有我一個人就足夠了，可是卻不瞭解當我費雷是，含淚撫慰着我孱弱而已經破損的翅膀的她——一直都愛着我的關心我的媽媽！這是，我才真正瞭解了媽媽的愛，一種深沉而又偉大的母愛。

午後，捧起一杯散發這裊裊幽香的綠茶，任陽光灑滿肩頭，不禁呷了一口，淡淡的、香香的。使我想起了媽媽身上的梔子花香，也只是淡淡的、香香的

時光匆匆如流水，現在的我已是一名七年級下的學生了。我也已學會理解媽媽對我的愛，明白不僅僅只有嘮叨是愛、關懷的是愛原來當我飛累時撫慰我的翅膀：當我煩惱時幫我分憂或在背後默默地支撐着我市也是媽媽對我的愛。愛的方式不同，但所表達的情感卻是一樣的。

十三歲的天空下，瀰漫着淡淡的梔子花香，望着一路成長起來的自己，媽媽笑了！

學會理解，學會探索你就會發現無限的歡樂，所有的憂愁就會煙消雲散。

　　學會理解作文12

在烈日炎炎的暑假裏，我都在潤智文化上課、託管。在那裏有許多老師，其中讓印象最深的就是教育諮詢師——楊老師。他剃着一個楊梅頭，鼻樑上架着一副眼鏡，穿得非常整潔。

昨天，我們幾個同學吃完午飯，到樓下的報刊亭去買漫畫書。過了好一會兒我們才回來，回到教室，已經快到一點鐘了(一點鐘自修時間，不能看漫畫書)，但大家還是津津有味地看了起來。一點鐘到了，楊老師走了進來，提醒我們：“自修時間到了，快把書收起來，再看把書沒收了。”同學們都乖乖得把書收了起來，開始做作業，我也去上課了。

一個小時上完了，數學王老師讓我休息一會兒，待會兒再上。一個同學跑到大教室來，氣喘吁吁地對我説：“你的書被楊老師收走了!”我莫明其妙地問他：“我又沒在看，幹什麼收我的書啊?”他回答道：“是別的同學在看，把所有的書都收走了!”

我坐在座位上，想：是別的同學在看，為什麼要收我的書啊?難道她在看我的書?但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊，王老師叫我上課我也不理她，一直在想這個問題，我越想越生氣，王老師在旁邊問我：“怎麼了?有什麼事，告訴老師，我幫你解決。”我還是不説話，一直不理解楊老師的做法。

我強忍着淚水和心中的怒火，終於爆發出來了，我一口氣跑到了一樓，坐在大廳的沙發上，流着憤怒的淚水，王老師也趕緊追了出來，問道：“是不是楊老師收了你的書生氣啦?”我點了點頭。“你要理解;楊老師，他也是為了你們好，上自習課時不要看這種書，要你們好好學習，對得起爸爸媽媽所花的錢。”我點了點頭，擦了擦流下來得淚水，跟着王老師回去。

下午，媽媽來接我時，楊老師也打來電話，跟媽媽説了這個情況，媽媽也跟我説了許多要理解別人的道理。

理解是溝通心靈的橋樑，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解，現在，我終於學會了理解別人。