東風為我來600字作文（通用41篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的東風為我來600字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

東風為我來600字作文 1

“萬事俱備，只欠東風。”令人欣喜的是，正有一股東風向我吹來，助我前行。這陣東風，來源於朋友對我的幫助。

出入中學的我，面對陌生的同學，內心感到十分不適，因此我只能努力學習。當成績穩定在一個還不錯的成績時，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標——學習而努力。雖然這種關係並不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。

一次我在最後一節課上感到頭暈噁心，但還是堅持上完了最後一節課，因為不舒服就給家人打電話讓他們來接我。那時我感受到我被同學們關心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學在天很晚的情況下還堅持陪我。

自那時起，我才發現我和同學之間的關係已經發生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發展。

不久前和同學回家時談到了一個話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平台上，像摺紙一樣從垂直慢慢轉到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什麼不敢的”他説，“反正我知道如果你在下面一定會接我的.，不管你能不能接的住！”

聽完他用堅定的語氣説完這句話時，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什麼不可能的呢？

我才發現，我早已是這個大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個家就是水，我就是船，朋友就是風，吹着我們航行。“一帆風順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險，也會被這風吹走，順利航行。我們是相互的風，相互的船，相互督促着前行。

由“風平浪靜”到“陣陣微風”最後到“一帆風順”，這東風為我而來，向遠方吹去，我一路前行，到達那個最後夢想的地方。有了朋友這陣風，我一定能成功！

東風為我來600字作文 2

“籬笆外的古道我牽着你走過，荒煙蔓草的年頭……”

又是這曲東風破，歌依舊是那樣。而如今我又來到了這片以前的樂土。想想當年自從和爸媽離開這裏到如今已經有7年的時間了，這裏仍然沒變，傍晚在小山坡上看那炊煙寥寥的升起。這個地方依舊是那麼的美麗。可是卻只剩下了我一個人，歲月在牆上剝落的痕跡是那樣的清晰。這童年的約定你是否已經忘記了呢？

古道兩旁的楓樹又紅了，好像在渲染着那段往事。水向東流，時間就這樣一晃而過，還記得得這條我曾經牽你走過的路？記得那年我們都還很年幼。我繼續向前走着，走着忽然看見了那個荷花池，破落的涼亭看樣子早已無人問津。我走了進去，看着感覺那一切彷彿就是在昨天發生過的。這個亭子雖已無人問津，可是看看那荷花開得卻很鮮豔。就像7年前你的笑臉。記得那時候你説你要像這荷花一樣。

我看着那出淤泥而不染的荷花，眼角不知不覺的濕潤了。而如今你已不在，我的.等候你可知道呢？我在等着等着，假裝你人還沒走。可是當我再抬頭看天的時候，夕陽已經撤走了最後一抹餘暉。我不願離開，但是又有什麼用呢。我獨自走向來時的路，故地如重遊，天空中初上的月亮，讓人更感寂寞。我慢慢的走，渴望從腦海中重温我們曾經走過的感覺,可是卻再也找不回.我回頭看看那座已經破落了的荷花亭，卻早已在我的視線中遠去，遠去。蕭瑟的風迎面吹來，加速了寂寞。忽然淚水已經奪眶而出，在我的眼前模糊成了一幅畫，是你當年和我説再見的時候。故事的結局或許我早該知道。往事就這樣被時間埋葬，被那皎潔的月光埋葬。我用衣袖拭去了臉上的淚水，繼續向前走，耳邊又迴響起了那首歌曲：

“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒聽過……”

東風為我來600字作文 3

位於天府之國四川的東風堰，被列入首批世界灌溉工程遺產。從此，名不見經傳的古堰聲名鵲起、馳名中外，它如涅槃的鳳凰，在新時代的曙光中浴火重生。

四川受季風活動和盆地特殊自然地理環境的影響，降水分配不均，冬春多旱，秋多綿雨，容易發生洪澇乾旱等自然災害。為了阻止這一切發生，修建了東風堰。

東風堰這條明清古堰，潤澤九鄉，福佑生民五百載。逶迤長渠，穿山越城，灌溉雲甘千頃疇。東風堰這條有着悠久歷史的老堰，在歷史長河裏，見證了灌區的歷史變遷，它流經千佛巖石窟，依山而建，穿山鑿石，讓淙淙流水從佛像石龕下隱身而過，與巖壁上的摩崖造像交相輝映，組成了動靜相襯，相得益彰的絕美畫面，展現出包容共存、蜿蜒多姿，動靜相宜的和諧整體。東風堰浩浩蕩蕩，千古不廢，它哺育了灌區的鄉民，滋養着家鄉肥沃的土地。佇立堰邊的治水碑刻與石窟造像並存，傳播着幾百年來的灌溉文明。農耕文化在這片平原淵遠流長，生生不息。乾渠支流穿過夾江縣城，清波盪漾，水流潺潺。兩岸綠樹婆娑，形成了人與自然和諧相處的景觀。

在水量充沛的季節，多餘的.渠水漫過堰渠湃缺注入江中，形成了一道長約100米的瀑布，聲雷轟鳴，浪花飛濺，煞是壯觀。

滾滾青衣江水浪，東風送暖業輝煌。穿山苦苦通渠水，灑汗淋淋惠紙鄉。灌溉良田譽遐邇，豐盈碩果溢芬芳。祖先遺產千秋享，世界工程永世昌。

東風堰，明清古堰，不廢江河萬古流，它書寫了天人合一的傳奇！

東風堰，潤澤生民，造福邑人千百載，它承載了無比厚重的歷史！

東風堰，涅槃鳳凰，新時代裏煥青春，它成為了水利工程持續應用的典範！

東風為我來600字作文 4

藝術聽起來像是一個很高雅的詞彙，似乎只有藝術家們才能涉獵。其實，藝術無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥着我們的生活。

藝術存在於傳統之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術的體現。工藝品起源於民間，也流傳於民間，每一件民間工藝品都承載着一段悠久的歷史，凝聚着豐富的文化內涵。藝術處處皆是，藝術就在我們身邊。而在我的家鄉鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風箏。

簡簡單單的風箏，卻能帶給人們無盡的歡樂。每當春風乍起，湛藍的天空中便會飄起幾隻飛鳥一樣的風箏，田野裏、草地上，都充滿了因風箏而起的笑顏。相傳風箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風箏的出現，原來是用作通訊工具的。現在風箏已不具備通訊的功能，可是，望着高高飛翔的風箏，我的思緒總能系在那隻小小的紙鳶上，向遙遠的'地方延伸……

風箏的花紋總很別緻，它們輕巧的身上印了許多明快鮮豔的色彩，給風箏平添了幾分俏皮的情調。風箏是仿照鳥的樣子製作的，所以，大多數風箏上畫的都是鳥；然而風箏是用來觀賞的，所以風箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……

別看這小小的風箏不太起眼，它可是濰坊的象徵，也寄託了人們的美好心願。不信，請看，那隻蝙蝠風箏不正寓意着“福”嗎？最常見的鳥形風箏，花紋上常印有寶珠、綵帶，不正寓意了“八方來財”嗎？

風箏是濰坊的象徵，藴含了人們追求幸福生活的美好心願。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在各式各樣的風箏翱翔天際的時候，願風箏的寓意也會實現。因為風箏代表了濰坊，所以，這種精緻的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統民間藝術發揚光大，得到更多人的喜愛。

東風為我來600字作文 5

“玩什麼玩，整天對着電腦有什麼好，快關機！”，又來了，又來了，母又上身了。我的，總因為常常與其他工友去玩而夜夜晚歸生氣，生為什麼明明知道第二天要上班卻花那麼多精力夜晚去玩的氣，生他不珍惜自己身體的氣，而在父親未歸前，總得有個“羔羊”來給她泄瀉火，而那隻可憐的“羔羊”就是我。

時間一分一秒的過去，“咔嚓”，門開了，父親走了進來，用手撓撓自己的頭髮，説：回來啦，然後一臉諂媚地湊過去跟母親説：在等我？可是久久的，母親沒有回答，只是不斷地轉枱，彷彿當父親是透明一般，父親這時覺得母親不給他面子，自尊心作祟，便也一聲不吭地走回房間，拿着衣服向浴室走去。“漱漱漱……”，客廳中迴盪着浴室傳來的聲音和指針轉動的聲音，我小心翼翼地轉過頭看看母親的表情，卻發現還是面無表情，我這時也只能夠默默地等侯那“東風”，默默祈求，“東風啊東風，快來啊，就只有你那麼神通廣大能制住這場有着陣陣硝煙的無聲戰爭了，快來啊！"

15分鐘過去，父親已從浴室出來，坐在我旁邊，我成了“夾心餅乾”，動彈不得了，“咔嚓”，門開了，“東風”來了，“東風”不是指什麼，指的是我的`外婆，他們來了，就代表戰爭即將達到末尾，他們同開口説與父母分別睡，父母紛紛點頭，我也回房間睡了，之後的結果，不用説，也和之前的一樣。

我一大早醒來，打開房門，就知道一切回到原點，“東風”起作用了，父母兩個人變得和平共處，把報紙遞給父親，父親把水杯遞給母親，兩人相敬如賓，這證明我等候的“東風”很有用，比諸葛亮的東風有用多了，“東風東風，謝謝啦！”

東風為我來600字作文 6

一陣東風吹來，輕輕拂過我的臉頰，同時帶來了過去的那一份温暖。

小時候的我總是喜歡到小區門口的雜貨鋪去買零食吃。可有一段時間，各種各樣的商家報高價，小店賣三無食品，小吃店在食物中參雜着毒品等事件頻頻發生家長對我的教育和對我外出的限制，即使每天太陽照常升起，可是整個社會在我的心目中卻黑暗了許多。

畢竟當時還是小孩子，總是按耐不住我這張饞嘴，於是有一天，我便趁父母不在家，也不摸摸褲袋子，就偷偷溜到雜貨鋪“老闆，來一包奶糖。”“好嘞，馬上來！”再一次聽到老闆豪爽而又親切的語氣，似乎人間也並不是黑暗至極，心情也輕鬆許多，臉上緊繃着的肌肉便放鬆下來。於是我一如既往的將手伸到口袋裏拿錢，可我摸着乾癟癟的口袋，我從臉到耳根，無不紅的像個熟透的紅蘋果，場面頓時安靜下來，新聞中的一幕幕浮現在腦中，顧客不交錢商家暴打……我的.心頓時懸了起來，腿一彎，隨時做好了轉身就跑的準備。

老闆似乎看透了我的心思，還沒等我開口，老闆就用那豪爽又不失親切的語氣朝我説道：“一包糖而已，大家都是鄰居了，就當做送給你吧，沒事，拿去吧。”

我整個懸着的心頓時冷靜下來，紅着的臉也放鬆下來，“謝謝”我滿懷感激的説了一句，似乎在感謝老闆沒打我的救命之恩。便立刻逃跑似的溜回家了。

可就是這一句話，有如初春的第一縷東風，吹化了冰封的江水，吹去了黑暗的烏雲，吹散了疑惑的陰霾，並給我帶來了人世間的温暖，使我深刻體會到，世上還是有好心人的，並不是每一個都是壞人，這個世界還有希望，並沒有我心中那樣黑暗。

只要每個人都為社會做出一點幫助，貢獻出一絲温暖，讓温暖的東風吹遍世界，世界就會變成美好的人間！

東風為我來600字作文 7

“萬事俱備，只欠東風。”令人欣喜的是，正有一股東風向我吹來，助我前行。這陣東風，來源於朋友對我的幫助。

出入中學的我，面對陌生的同學，內心感到十分不適，因此我只能努力學習。當成績穩定在一個還不錯的成績時，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標——學習而努力。雖然這種關係並不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。

一次我在最後一節課上感到頭暈噁心，但還是堅持上完了最後一節課，因為不舒服就給家人打電話讓他們來接我。那時我感受到我被同學們關心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學在天很晚的情況下還堅持陪我。

自那時起，我才發現我和同學之間的'關係已經發生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發展。

不久前和同學回家時談到了一個話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平台上，像摺紙一樣從垂直慢慢轉到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什麼不敢的”他説，“反正我知道如果你在下面一定會接我的，不管你能不能接的住！”

聽完他用堅定的語氣説完這句話時，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什麼不可能的呢？

我才發現，我早已是這個大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個家就是水，我就是船，朋友就是風，吹着我們航行。“一帆風順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險，也會被這風吹走，順利航行。我們是相互的風，相互的船，相互督促着前行。

由“風平浪靜”到“陣陣微風”最後到“一帆風順”，這東風為我而來，向遠方吹去，我一路前行，到達那個最後夢想的地方。有了朋友這陣風，我一定能成功！

東風為我來600字作文 8

一碗平平淡淡的瘦肉粥是東風，温暖了嚴寒的冬天。一個氣喘吁吁的承諾是東風，吹散了放棄的念頭。一句撥雲見日的誇獎是東風，帶來了奮鬥的目標。

瘦肉粥

太陽只是剛露出半張臉，卻慷慨的把整個世界點亮。我看着碗裏的紅薯稀飯，隨口嘟囔了一句：“又是紅薯啊……它是釘子户嗎？每天都佔着早飯的位置，換成瘦肉粥不行嗎？”奶奶端着切好的蘿蔔從我旁邊走過，大概又是去醃酸菜。當我第二天看到碗裏的綠豆粥，我不由得愣——家裏喜歡煮紅薯稀飯，怎麼今天換成了瘦肉粥用勺子順時針攪拌着冒着熱騰騰白氣的瘦肉粥，看着瘦肉粥裏醃好的蘿蔔，我突然笑出了聲，被奶奶聽到了啊……

承諾

冬天的太陽徒有其表，穿着亮閃閃的`外套，卻生不出一點温暖。原本以為跑步能讓自己暖和一點，結果根本無濟於事，不跑了，不跑了，又冷又累。但是腳步剛放慢幾分，肩膀就被一隻手拍了一下，“別放棄啊……我們一起跑啊……跑到終點給你買棒棒糖。”承諾時，她有些氣喘吁吁，帶着跑步時特有的上氣不接下氣，但卻讓我又充滿了跑完的毅力。於是在正午的陽光下，我和朋友的影子肩並肩到了終點。

誇獎

最好的東西總是要留在最後，連太陽也是，粉紅色的光染紅了半邊天，昏黃的夕陽灑在老師背後的黑板上。“最近進步很大，作文水平突飛猛進，單詞記得也比較牢固，保持啊……”老師的誇獎將半期考試失利的沮喪一掃而空，取而代之的是期末考試必勝的決心。

東風是家人的瘦肉粥，温暖人心。東風是朋友的承諾，安穩人心。東風是老師的誇獎，振奮人心。東風為我而來，而我定不負東風！

東風為我來600字作文 9

清晨，迎着豔麗朝霞，踏着晨光，我開始了知識海洋中的遨遊。這時的我大概更像一隻蜜蜂吧，在教室這個大蜂巢裏貪婪的汲取着知識的蜜。有時教室裏驀地豎起一片手的叢林，有時集體陷入沉思，鴉雀無聲。九年級的黑板總是滿滿的，舊的剛擦掉，新的已經寫上，播撒着二次函數，語法時態，社會主義，還有夢想和希望。同桌説，有一陣東風輕輕吹過，陽光照在我的臉上，長長的睫毛抖動着，閃着知識的光芒。

下午，操場上，伴着陣陣東風，我們開始了一圈又一圈的奔跑。縱使雙腿痠痛無力，也沒有人輕言放棄。很快，頭上便沁出了細細密密的汗珠，臉頰上泛起了淡淡的紅暈，雙腿早已灌了鉛般沉重。可汗水濕的透衣裳，卻澆不滅希望的火苗；疼痛侵蝕着身體，卻打不倒信念的城牆。嘴上説着蝴蝶飛不過滄海，沒有人忍心責怪，心裏卻想借着東風直濟滄海；嘴上嚷嚷着要放棄，心裏卻想着再來一圈。

深夜，窗外的星星眨着眼，牆上老舊的石英鐘滴滴答答的走過一圈又一圈。一陣東風吹來，拂動了窗簾，卻吹不散心頭的陰雲。桌上攤開着一張打滿紅叉的'試卷，我的腦中充斥着之乎者也，歐姆定律和門捷列夫，久久無法集中精力。‘啪！’煩躁的將試卷揉成一團，丟向角落。一會卻又默默彎腰，拾起，展開，撫平，重新執筆，希望在那團剪不斷理還亂的蓬麻中尋找到解題的思路。

九年級，不正是這樣嗎？哭過笑過依然堅持着，只因心中有個美麗的夢。我要把所有的努力化作一陣為我而來的東風，藉着東風，掛上雲帆，乘風破浪，直濟滄海！

東風為我來600字作文 10

早晨，微風指過，太陽樂呵呵地從棉花似的的雲朵間探出他圓圓的臉蛋，陽光照耀着大地，暖洋洋的，連綠草都舒服地跳起舞來。

紅紅、樂樂和藍藍也被這好天氣呼喚着來到草坪上放風箏。

天空中已經有不少風箏了！游來游去的小金魚風箏、威武翻騰的龍風箏，還有許多五顏六色叫不出名字的風箏，正在空中隨風飄揚。草地上充滿了歡聲笑語。

幾個小夥伴也迫不及待地行動起來，藍藍把燕子風箏高高舉過頭頂，咧着嘴，高聲大喊：樂樂準備好了嗎？聽我的口令！一二三，起飛！樂樂正側着身，一手拿線軸，一手拽着線，聽到藍藍的口令，連忙放線，並向前奔去。風箏在樂樂的控制下，越飛越高。藍藍也蹦跳着，想追上風箏和一隻熊貓風箏越來越近，眼看着就要纏在一起了！幸好樂樂動着腳步，把風箏線放一放，拽一拽，才讓差點掉下來的燕子風箏繼續隨風起舞！

紅紅看到夥伴們的風箏又在雲端漫步了，緊緊捧着自己的蝴蝶風箏，跟着跑起來，樂得嘴角微微上揚，兩個小酒窩也慢慢盪漾開來，眼睛笑成了兩條彎彎的月牙兒。你們配合得可真默契！藍藍，你可以跟我一起把蝴蝶風箏放上藍天嗎？紅紅用期待的目光看着藍藍。藍藍答道：謝謝你的.誇獎，我們一起把蝴蝶風箏放上天空嗎！不一會兒，蝴蝶風箏也隨風起舞了。

不遠處，一個小男孩也在放風箏。他望着自己的風箏興高采烈地説：爸爸媽媽快看，我的風箏越來越小了呢！爸爸搭着媽媽的肩膀，欣慰地説：我們的兒子長大了，風箏放得這麼好。多麼温馨的畫面啊！

草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天真是個放風箏的好季節，我們也一起去放風箏吧！

東風為我來600字作文 11

“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚歎聲。一場別開生面的風箏會正在學校舉行。

仰望天空，一隻綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一隻大烏賊在湛藍的大海中遨遊。“轟——轟——轟”，巨大的響聲轉移了我的視線，一隻像降落傘似的`風箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關注到了它。定睛一看忽然發現掌控這隻風箏的孫老師兩隻手上都有拉着線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。

孫老師看着我們躍躍欲試，便邀請我們去解解饞，令我們激動不已。當我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風箏聽話安分了許多。同學們傳來由衷的讚歎聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。

在與老師的交談中，我知道了風箏有單線風箏那是“休閒風箏”；還有雙線、四線風箏，這是“運動風箏”。老師還告訴我，在三級以上風力時，一定要遠離運動風箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動風箏起飛和降落的時候，它的時速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。

風箏把天空打扮得絢麗多彩。看，那一隻只在天空中飛翔的風箏，猶如一張張笑臉，多麼可愛！它將帶着我們的笑聲，帶着我們的希望，飛向遙遠的天空。

東風為我來600字作文 12

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。淅淅瀝瀝的雨是一串一串的，緩緩的滴落在蹣跚的陌路，我想過去的最熟悉已經變得很陌生，雖然依稀能夠勾起一絲淡淡的温暖，卻還是不能融化內心的寒冰；雖然模糊能看見一串淺淺的腳印，卻還是不能填充內心的泥濘。即使讓我在感受一次過去的蓬勃，也許那依稀的記憶還能殘留一點慰藉，也許那冷炙的畫面還能喚醒我一絲的`麻木。驀然回首，那麼多人在那條路上笑……我卻感覺不到。

是不是人生的閲歷都是這樣，就像一道茶一樣，在你最初品的時候，從來不覺得它的香，卻有一道苦味；慢慢的，再品的時候，它就開始發揮其自己的作用，瑟瑟的苦中油然而生起一絲的甜；而真正的回味是在細品之後，才發覺原來曇花是在凌晨綻放的，才發覺原來無花果並不是不開花的，才發現原來道理是可以隨手拈來的。也許那繁花盛開的雨季並沒有應為自己而留下什麼感慨，而是到了最後才品出真實的味道。這其實就是那難以捉摸的三道茶，一苦二甜三回味。

我們現在擁有的唯一的財富就是這美麗的季節，她就像一閃而過的流星，她不會停留長久，但永遠是生命中一道亮麗的風景線。我試圖把她挽留，可是我的力量是渺小的，但是我可以在她劃過的時候許願，讓她的出現帶給我幸運。我是永遠相信流星在這遙遠的路途中會停下來歇息的，他會走過一站又一站，我想我應該就在其中吧。

不管我的未來是多麼得光明或者是暗淡，我都會一直追溯只屬於我的那隻載着我夢想的帆，我想我可以駕馭的了。

時間跑着，我卻走着。我還在等着什麼，是東風嗎？

東風為我來600字作文 13

我的學校45校教學樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個大寫的“E”，更像一艘揚帆起航的巨輪，載着大家馳騁在知識的海洋。學校的東面是佔了校園一半面積的運動場：它由一個足球場，一個籃球場以及一個環形的跑道構成。

每當朝霞滿天，我來到校園，看那灰色的充滿古韻的教學樓，綠色的球場、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹木，整座校園莊重而不失靈動。古樸之中透着蓬勃朝氣……這時的您還不覺得她美嗎？不過假使您有幸進入45校，您會知道以上的“美”只是皮毛。這一點可不是我在這吹牛哦，下面我來給您介紹一下。

校門口的led大屏，它每天流動播放着天氣狀況和校園新聞。接着走進教室，同學通過面部識別機打卡，讓學校和家長知道“我來上學了”。

平時課堂上老師們不再用傳統的'粉筆、黑板擦，只要打開講台上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁一頁完美的講義就會展現在眼前，省時省力。

下課時，連接了各個教室的廣播系統，會時不時響起，播報一些新聞或通知。

到了每週的興趣課堂，同學們在各自的興趣社團，利用先進的多媒體教室探索和發現着新的知識，特別是涉及機器人、航模、創客等內容的多功能教室裏，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館，則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是佔盡先機。它們也為學校贏得了許多榮譽，比如“全國科技優秀示範學校”“山西省數字化校園模範學校”。看到這，您難道不覺得45校，是一位內外兼修的風華少年嗎？

風華正茂的少年，心裏懷揣夢想，未來的路要奮勇前行。

東風為我來600字作文 14

今天，我和爸爸一起去廣場發放放風箏，我興奮極了，我興沖沖地跑進廣場，我看見那裏有許多在放風箏有大人，有小孩，風箏的品種也很多，有“燕子”，有“福娃”，“哆啦A夢”，還有“蝙蝠”“飛機”————這些風箏鎮守使千姿百態，各種各樣，不計其數，讓我眼花繚亂。

我和爸爸拿出自己的風箏，我的風箏是“哆啦A夢”樣子的，我就讓爸爸托起風箏，我就使勁的`泡泡，風箏馬上就有一點蠢蠢欲動，開始左右搖擺了起來。可是沒過多久就馬上倒了下來。爸爸説可能是平衡能力不好吧！“我想：不會吧，我再試一下。這一次，風箏飛的很高很高，可是我沒有注意到———風箏快”完了“，因為風箏線馬上就要沒有了。只聽“嘶啦”的一聲先用完了，只見風箏在無邊無際的藍天中亂“撞”，不知東南西北。不過，站在後面看我放風箏的爸爸看見了，他急忙把線拉了回來，只見風箏飛快地往下飄，一直到了地上面，爸爸才停止收線。

我想：“我一定要放上去，我也一定可以把風箏放起來！“我開始放第三次了。我經過前兩次的失敗，我就有了一些經驗，這一次，我看着風箏，也時刻的注意着這個風箏的活動。如果線快沒了，我就拉回來一點點繩子。這一次，我終於成功了，我放的又高又好。

放好了風箏，我和爸爸就回到了家裏面。我就對爸爸提出了一個關於風箏名字由來的問題，爸爸説：“在中國，風箏有兩千多年的歷史了。最初的風箏是用木頭做出來的，叫木鳶，後來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風一吹竹哨，便發出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。”我聽了，高興地説道：“哦！原來風箏有這麼多年的歷史了，我以後一定要多防疫放風箏！”

爸爸説：“好啊！”

東風為我來600字作文 15

這裏涉及對“東風”的理解。理解無非兩種：本然的和象徵的。

“東風”的本意：東邊來的風，常特指春風。詩詞中很常見，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”“相見時難別亦難 ，東風無力百花殘。”這個本意對於構思沒有太大幫助。但是，作為環境，作為背景，巧妙地設置進去，往往是高手的慣用技法。

“東風”的寓意：第一，春風化雨，潤物無聲。可以理解為愛的象徵。第二，寓指成功、機遇、幸運、大好形勢等。“東風為我來”，“大門為我開”，説的一個意思。顯然，我們應該根據“東風”的寓意來構思。

寫自我的成長可以嗎？當然。當“東風”理解為“成功”“機遇”“幸運”等時，我們分明可以看見，成功者站在高處，微笑回首，一路風雨、荊棘、坎坷，灰飛煙滅。其間的酸甜苦辣、沉浮漲落、得意失意，早在無言的審視中，熬成心靈感悟的“雞湯”，煉為人生成長的“精鋼”。

寫他人的'關愛可以嗎？當然。東風即春風，是温情，是關愛，是撫慰，是細細的叮囑，善意的提醒；是悄然的腳步，靜靜的等待；是信任的目光，滿心的期待……父母、老師、長輩，熟悉的題材一個個都出來了。

寫社會的正氣可以嗎？當然。人生時時有東風，生活處處見花開。人的成長，除了個人的努力、家庭的撫養，更離不開社會的土壤。俗話説得好：草感地恩，方得其葱鬱；花感雨恩，方得其豔麗；己感彼恩，方得其壯大！以一件事為線索，寫出“人人為我、我為人人”的主題，大宇宙，正能量，不失為良策！

東風為我來600字作文 16

盼呀盼呀，終於到了星期六，奇怪，這五天怎麼這麼長？你一會問我盼星期六幹嘛？我告訴你吧，我們學校組織學員要去仟山公園放風箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風箏的地方。

老師先發了空白風箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個蝴蝶的外形，再開始塗蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認為，我的風箏一定是最棒的一個！

畫完了風箏，老師又給我們發了線，我怕我的風箏風跑，將線穿入風箏上的`小孔之後，一連打了十個結，這才放心下來。

我以為放風箏應該很簡單，可萬萬沒想到，風箏太調皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發出求救信息呀！想到這黎，我對老師説：“張老師，你幫我放風箏吧！”還沒等老師回答，我就把風箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風箏。

玩了一會，我閒着沒事幹，跑去找張老師。看到風箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話。“太棒了！”我為風箏興奮地歡呼！正開心着，不幸來臨了，“不要啊！”我一聲尖叫，因為我的風箏在空中亂舞，一下像個娃娃一樣無助地落在了水中，頓時我感覺我的心也落進去了。

還好，我的風箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風箏放了起來，還好，風箏沒有再出來！

放學了，媽媽來接我了，我才會放風箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多麼希望時間永遠停留在仟山公園呀！

東風為我來600字作文 17

黎平縣東風林場有個樹木園，是個令人嚮往的美好地方，每天都吸引着很多很多各方遊客前往觀賞。

春天，樹木園可熱鬧了，大大小小的樹木們沉睡了一個嚴寒的冬天後，高高興興地抽出新的枝條，在温和的春風裏，冒出嫩綠的葉子。木蘭科的一些樹種爭着獻上自己美麗的花朵，如白玉蘭、深山含笑、紫花含笑、醉香含笑、雲南含笑、亮葉含笑、金葉含笑等。有的`還沒有來不及披上綠裝就把自己豔麗的花朵展示出來，爭奇鬥豔，弄得滿園飄香，十分迷人。尤其是白玉蘭，它的花色非常好看，花瓣肥厚潔白，花基為紫色，不時溢出濃郁醇香，特別讓人喜歡。步道兩旁的迎春花也不甘示弱，以自己獨有的方式，用美麗的花環説明自己名字的含義。

夏天，千姿百態的樹木好象一把把綠色的大傘，遮天避日，鬱鬱葱葱。形態各異的樹葉不時向人們招手，叫人們趕快去享受它們早就準備好的清涼禮品。林間草地上還有許多野花盛開，樹上的小鳥在歡快地歌唱，人們在此遊玩、散步，彷彿到了仙境。

秋天，茂盛的枝葉由綠變黃，而且隨風飛舞，漸漸稀少，樹枝上露出累累果實，大小不一，顏色各異，小鳥成羣結對，從各處趕來，佔據各自的枝頭，興高采烈，參加果品大宴。

冬天，鵝掌楸、白楊等落葉闊葉樹，葉子灑了一在，以堅實的身軀與寒風大雪作鬥爭。想不到臘梅在寒冷的冬天，仍然堅強地吐出纓紅的花朵，散發出淡淡的清

香，給人一種不畏嚴寒的精神。各種柏樹、樟樹、紅豆杉、馬尾松等非常堅強，仍然披着厚厚的綠裝，抗擊寒冬，迎接春天的到來。

樹木園一年四季鳥語花香，是美好的地方。

東風為我來600字作文 18

一縷清風伴着一抹暖陽在我的手縫間逝去，攸然，耳邊徘徊着一句話：總有東風為我來。

仲夏春暉，驕陽肆意，温熱的氣息如洪水猛獸般向我湧來，將我緊緊包裹。我的呼吸愈加激烈，我的腳步漸漸沉重，汗水滑着梯子順臉頰劃下，在陽光下折射出絢爛的`耀暉。我開始體力不支，眼皮鬆弛，好似下一瞬就突然閉闔，我感覺到呼吸不暢，仿若孤身佇立於空城之中，被枷鎖緊緊桎梏於深淵中，永無天日，無人救贖，無人問津。

身邊的腳步聲愈加刺耳，視線掃視四周，兩側的人都從旁繞過，然後超過我混亂的步伐，加速前進。我看着前面越跑越遠的身影，潛意識感受到了絕望、無助、彷徨。我，僅僅止步於此了嗎？難道就一蹶不振了嗎？我掙扎在高聳陡峭懸崖邊，目光凝聚深不可測的崖底，內心糾結抑鬱。

幾縷陽光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清涼的微風趁虛而入，把我恍然點醒——總有東風為我來。我要給自己一份自信，要堅持，咬牙挺胸，到最後一刻也不放鬆。邁出第一步，距離成功就走了百分之八十，中途放棄不是我該有的信念，我要稟持“咬定青山不放鬆”念頭，奮勇向前。

我逐漸加快了腳步，那幾縷清風幫我掃去了夏日的躁熱，幫我掃去了疲倦和憂慮，幫我掃去了心中總是揮之不去的陰霾。我竟恍惚中聽到觀眾席那陣陣激情高亢的吶喊聲“加油，加油”。他們呼喊着我的名字，我的內心熱流湧動，他們，在為我加油助威！為此，我更加堅信——東風為我而來。

仲夏依舊驕陽似火，可因東風無處不在，讓我找到一片清涼的淨土。我不會再讓東風從指縫間逝去，而是讓它伴我成長，永世長存。

東風為我來600字作文 19

東風漸起，邁着輕盈的步伐，走進我的心田，給我帶來絲絲温暖。

——題記

午後，回到家的我，拿着一張慘不忍睹的試卷，面對牆壁，我垂下了頭。是啊!這麼長時間的辛苦和努力都毀在一張試卷上了嗎?回想剛才交卷的我，那一副英雄似的笑顏，像打了一次大勝仗的士兵，和現在萎靡不振的自己，形成了鮮明的對比。唉，真是太不認真了，這個壞毛病啥時能改掉呢?我真有點想放棄了，想放棄去上學的機會。

我的.心情糟透了，走出家門，來到花園中，漫步在這馨香撲鼻的美景中，心情一下變得愉悦了很多。看了看這些花兒，有的已經“受傷”了，有的卻安然無恙，我不禁想到昨天下暴雨的場景。

“轟隆隆”，伴隨着一聲聲雷鳴，雨，如洪水般來襲，這可怎麼辦呀?我可憐的花兒。雨停後，我急忙來到花園，看看有沒有哪些花兒未經住風雨的考驗，從而凋零了。我繞着花園走了一圈，發現只有兩盆玫瑰悄然而逝，其它的，都屹立在這花園中，啊!你看這些花兒，挺着筆直的脊樑，不顧身上一絲絲傷痕，依然堅強地挺立着，這些頑強的花兒們!

此刻，我想到了自己，難道我現在的墮落不像這兩盆嬌嫩的玫瑰嗎?而我若像那樣的話，遲早有一天會被社會所淘汰，這是一種多麼愚蠢的做法啊!這些花兒經歷過風雨的洗禮，依然頑強地挺立着，它們是多麼美麗啊!它們被人們所讚歎，對，我要學習它們這種堅忍不拔的精神。

從那以後，我發誓要好好讀書，做一個有文化的好少年。

東風吹來，吹亂了我的髮絲，吹動了我的裙襬。這美好的感覺，讓我心曠神怡。我不會忘記那個午後，東風來過，它曾帶給我美好的幻想與現實的努力，從而走進並温暖了我的心田!

東風為我來600字作文 20

即使失去瑣碎的時光，甚至冷卻蓮花的盛開，我仍然充滿希望。因此當東風來臨時，我便借風之力上天一覽彩虹那的 顏色。

拖着疲憊的身軀，邁着沉重的腳步，走在回家的路上，任憑雨水無情的打在臉上，夾雜着淚水，一個滾燙，一個卻淒涼。已 不記得這是第幾次我因失敗而哭泣，一個人孤獨無助。

走到家門口我卻不敢邁進去，因為我害怕看到母親因失望而黯淡的雙眼。於是我轉身沿着來時的路離家而去，孤獨一人走在路旁，任憑雨水滴落在身上，我雙眼無神的望着遠方。漸漸的雨小了，路上行色匆匆的行人也漸漸放慢了腳步。“爺爺，這隻蟬是不是死了呀?你看它翅膀都破了。”突然耳邊傳來一稚嫩的聲音，我抬眼望去。只見一個老爺爺撐着一把傘，牽着一個小男孩。我看着地上那隻蟬，的確已經死了，心中不免感到有點惋惜，夏天才剛到不久這隻蟬便錯過了。“它不會死的，蟬，它們在土地的芳香與黑暗中度過了十八個春秋，只為活一個夏季，這一點風雨又豈能將它打敗！”

老爺爺的話使我一怔，一剎那，曾經為了夢想不懈努力·奮鬥的場景猶如一張張相片在腦海閃過。“難道曾經的所有努力就因這次失敗而放棄嗎？”在我的.心裏一直有個聲音在問我。是啊，那麼多次失敗都不能使我退縮，難道這次能嗎?我的答案是不能。

當雨停下露出最美的陽光時，我也重樹信心。於是我用手抹去臉上的淚痕，重拾舊的行囊，採擷一抹火紅，準備在大風起兮雲飛揚是，再次借大風之力，懷揣夢想與希望，上天一覽彩虹那亮麗的顏色。

人生的路漫長而多彩，而夢想是藍天下最耀眼的光芒。我絕不容許滾燙的淚水澆滅燃着的希望。因此，悲傷來臨時，我已打點行囊，乘風遠去，兼程遠方，多年以後會記得，我曾在青春之巔唱響激情之歌！

東風為我來600字作文 21

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶，這不，起風了，我也要學着詩中散學歸來早的兒童忙趁東風放紙鳶去嘍！

今天春光明媚，風和日麗，正是放風箏的大好時機，於是我叫了幾個小夥伴兒，大家相約到公園裏去放風箏。

我懷着迫不及待的心情首先到達目的地，公園裏的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的雲姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小夥伴們如約而至。我的風箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風箏是黑綠相間的燕子圖案。

遠處有一個可愛的小弟弟的三角形風箏，已經飛上了瓦藍瓦藍的天空。看到這樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣衝衝的催促道：你看，你們兩個大男生的風箏還沒有那個小弟弟的風箏高，這到底是怎麼回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明説道。

眼看着男生的風箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙説：別這樣，放風箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風箏也起飛了。

美麗的`蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心裏念着加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個。

天空中的風箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍的天空裝點得更加絢麗多姿。

風箏帶着我的夢想，我的快樂，以藍天為牀，與白雲為伴。

東風為我來600字作文 22

風月無情人暗換。雨季悄然來襲，海棠又開，那麼耀目，人們總是觀賞那株海棠，我便失去了光彩，但我並不後悔。

我是一株蒲公英，偌大的園藝館，只有我毫不起眼。在各種挺拔秀麗的大樹和五彩繽紛的花兒中，我就像是跳樑小醜，演着永不會謝幕的話劇。

記得那時，輕風縈繞，我與哥哥姐姐們晃晃悠悠地升起，為了詩和遠方，離開媽媽開始旅行。我飄得越來越遠，然後進入了這個園藝場，在泥土中沉睡。

春天，豔麗的桃花開放；夏天，純白的梔子花在炎熱中飄香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的梅花在寒風中盛開。一年四季，我始終在牆角，縮着身軀，但我不後悔，因為我要做好自己。

我慢慢積蓄力量，終於長出了嫩芽，所有在我周圍的花都認為我只是一株雜草，想開花的'雜草。錦繡年華，悄然走過，我長大了許多，在花中尤其顯眼，來來往往的行人，只注意到眼前的繽紛，又有幾人是真心愛花，而不是為了追名逐利的呢？

身體中有一種力量，總感覺頭上結出了一個花苞。一個身着華麗的婦人走了過來，瞥了我一眼，眼中有一絲嘲諷；園藝師走了過來，無意中瞧見了我，卻又低下頭接着為別的花兒澆水；一個小女孩走了過來，注視着我，投來一抹詫異的目光。

我開花了，專屬於春天的東風吹來，我離開了生存已久的地方，那一瞬，我覺得那東風是為我而來的。

風中，已有許多我的同伴，如泡沫，將天空點綴得格外夢幻，那個小女孩就坐在鞦韆上，看着我的離開。

我的種子飛向各地，心有風來，由東吹過。

我吟唱古老的歌謠，任風將我帶向遠方。

東風為我來600字作文 23

新鮮的空氣喚醒了清晨，温和的陽光灑遍大地，和煦的春風拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風箏。

他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿着風箏配合你，怎麼樣？小明問。好呀，好呀！那就這麼辦吧。於是軍軍興沖沖地拿着風箏跑了起來，小明跟在軍軍的後面，看着差不多的時候，他就把風箏往空中一拋，讓風箏跟着軍軍的方向隨風飄動。但一會兒，風箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的風箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示着它們優美的.身段。

小明見了很疑惑：軍軍，為什麼他們的風箏可以飛得那麼高啊？我們的卻不行呢？呀！小明你看，他們的風箏好像都往同一個方向飛，好像是迎風的方向，我們要不要試試看？

説幹就幹，小明手裏拿着風箏，軍軍手握線軸，順着風的方向跑了起來，這時，小明輕輕地逆着風的方向把風箏向天空中一拋。咦，果然，風箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎着風吹來的方向，一步步地離地面越來越遠。軍軍隨着風箏向上的速度，緊緊地控制着線軸一鬆一緊，一鬆一緊。讓風箏隨風扶搖而上。

哇，太棒了。一個小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。

草地的另一邊一家三口在放風箏，爸爸和媽媽指導小男孩把風箏放到天空中去，讓風箏與雲朵玩耍着，和太陽遊戲呢。

蔚藍的天空中，幾朵白雲在天空中懶洋洋地飄着，幾隻風箏在藍天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個家庭在風中歡笑着

東風為我來600字作文 24

之前認為，人是沒有真正意義上的感同身受，所有人都是利己主義者，而這個人的出現，徹底打破了我的頑固印象。

國小時候就很默默無聞，成績也不是很突出，更何況沒有什麼特長，是那種容易被老師遺忘的角色。可以毫不誇張地説，教了我三年的英語老師，連我的名字都叫不上來。直到學校裏搞了一次研討會，才讓我在大家面前樹立起新的形象。

當時班裏來了個高高大大的實習老師，濃眉大眼，他站在講台上，就好像一棵梧桐樹一樣，他來當我們的代理班主任。背地裏女生都討論他帥，我卻沒有什麼感受，我一直充當班裏的配角，他帥不帥又和我有什麼關係呢？

卻沒想到，他給我們上的第一節課，就和我“扛”上了，每次點名回答問題，不管我舉不舉手，他總要叫我，還要我大聲地朗讀課文，對於我無聲的抗議，他也總是視而不見。每次站起來回答語法問題時（他教的是英語），我都能感受到來自班裏女生嫉妒的目光，因此，我也成了班裏的“風雲”人物。我因為這事去問過他，我的長相併不清秀可人，成績也不突出，為何對於我如此偏愛？他告訴我：“每個人都是一個有着不同閃光點的獨立個體，為什麼有些人光芒萬丈，有些人一身鏽色，你心中的灰塵遮擋住了你的閃光點，我現在做的，無非是拂去你心中的塵土罷了。”此後，他任命我為英語版塊的.主編，推薦我去參加學校的英語演講比賽，我的成績也漸漸提了上來，有一段時間，我真的覺得他是春天温暖的東風，潤物細無聲，改變了我的心態，讓我對學習充滿了自信。

“有人住高樓，有人住深溝，有人光芒萬丈，有人一身鏽。此事為浮雲，可遇不可求。”我會懷着他對我的期望，在人生路上好好地走下去。

東風為我來600字作文 25

已經很久沒出門了，自從那次扭傷後。

傷已經好得差不多了，但膝蓋內的韌帶卻永遠不會恢復完好。我每日坐在窗邊，看着窗外漸濃的春色，心裏難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子説：“出去走走吧！正好馬鞍山上的花正在爭妍鬥豔。”

終於，我鼓起勇氣出門了！走在崎嶇的山路上，我將帽檐儘量壓低，低到我只能看見腳下的路。一隻幹皺卻温暖的手牽起了我的手。哦！是外婆。

石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，它們纖細的腰一次又一次地被登山的人踩斷，卻始終努力地堅持向上生長。我隨外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路上走到另一條小路。

那邊有幾朵落花，外婆輕輕地説：“到了。”我慢慢抬起頭，眼前是一棵樹——一棵開滿梅花的樹。蒼勁有力的枝幹上綴滿了粉嫩的'梅花，迎風舞動。外婆牽着我的手，走到樹的後面，我不禁驚呆了——樹的反面有被人砍伐的跡象。外婆説：“這是幾年前，有人砍去了它的一段樹枝。”我再次向樹枝上的梅花望去，忽然對這棵經歷飽經風霜的樹充滿了敬畏。外婆又説：“它雖然經歷過傷害，卻開出了更美的花，你説它不幸福嗎？”

是啊，樹經歷過傷痛，反而開出了更美的花，這何嘗不是一種幸福呢？一陣東風吹來，吹去了我的帽子，一朵朵梅花飄落，輕輕地落到我的頭上。陽光下，梅花在枝頭舞動，在清風中形成一個個浮動遊離的光點，似乎在吐露着綻開的喜悦。

原來，就算是一棵受傷的樹，它也是幸福的。而我現在也是一棵受傷的樹。東風吹來時，我也會重獲新生。

東風為我來600字作文 26

碧水深，綠有痕，楚楚江影沉。

潛龍戲，棲雪空，笑傲天下雄。

——題記

東風堰，明清古堰，不廢江河萬古流，它抒寫天人合一的傳奇！東風堰，潤澤民生，造福邑人千百載，他承載無比厚重的歷史！東方堰，涅槃鳳凰，新時代裏煥青春，它成為了水利工程持續應用的典範！

“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。兩山對峙，一江中流的天然美景，我縣因此得名。在千佛巖對岸遠眺大官山，彷彿劉禹錫筆下的“白銀盤裏一青螺”。時代在變化，東風堰的價值也會隨之改變，東風堰將給市民提供一個休閒的好去處。漫步其間碧波盪漾，樹影婆娑，定會令人心曠神怡，東干渠穿城而過，順山堰揭蓋亮水，間或穿插親水平台，讓人與水親近。渠道兩旁的仿古欄杆，凸顯堰渠古樸。潺潺流水在城中流淌，渠道兩旁綠草茵茵，楊公堰上小橋流水，鄧溝兩邊篁竹茂林，城市因水而更美。

古蜀良邑，今之夾江。隋朝置縣，物華天寶，雲山蒼蒼，碧水浩浩。青衣佳處，一脈清流。引平羌碧浪，映峨眉山月。泱泱蕩蕩穿千佛巖卷柏岸驚濤。潺潺汩汩，繞夾江城掠岸柳竹影。一路桃花流水，廿裏荷蓋生香。凡三百五十載，潤農桑千萬畝。東風堰的“八小堰”“三大堰”繞城而過，流淌數百年，與我們朝夕相處，為我們默默奉獻。

2014年9月16日，一個讓無數夾江人激動和自豪的日子，一個讓東風堰永載史冊的日子，因為這一天，東風堰被列入世界灌溉工程遺產名錄。我們發現在東風堰平凡的容顏後面藏着悠久的'歷史，鮮活的故事和深厚的水利文化。榮譽在前，責任在肩。讓我們共同瞭解東風堰，共同去挖掘這座遮蔽已久的寶庫，共同去雕琢這塊深埋泥土的璞玉。

東風為我來600字作文 27

人生路漫漫，東風徐徐來。當我暴躁如烈火時，東風是清涼的，令我歸於平靜；當我孤寂心寒時，東風是温暖的，融化我心上的冰；當我迷惘躊躇時，東風是迅疾的，吹散霧靄，得見雲開。若伯樂是千里馬的東風，你便是我的東風。

許多年前，有一陣子我一時興起，想學吉他，想象自己也能像MV中那般抱着吉他一個人獨坐在窗邊哼着一首首動人的民謠。我纏着父母給我報班，父母自是拗不過我，很快就給我找了個私教。

你我便這般相遇。課一開始，你便給我彈唱了幾首經典的`民謠，你上下翻飛的靈動手指帶出的怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當我拿起樂譜翻看，密密麻麻地線條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑着將書合上，對我説：“再複雜的樂章也是由最簡單的音符組成。當你牢牢掌握了基礎時，自會水到渠成。”你就像一陣東風，讓我心中由三分熱度引起的火長久地燃了下去。

此後的日子裏，你悉心教導、陪伴着我練習。記得有次，我心情不太好，彈奏時心不在焉，一首曲子怎也過不了，你耐心地對我説：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專心才可做好。”這句話令我受益匪淺。此後，每一次練習吉他，或是做些其他事，我都會放空心思，不再滿腦子胡思亂想。

從最初按弦都手忙腳亂，到最後能行雲流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開你。離不開你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開你悉心地為我編導課程，離不開你陪我練習掃弦到半夜……即使如今我因開學壓力停掉了吉他課，我也不會忘卻那些日子你給我的鼓勵、指導、關懷。

人生不盡，東風不散。你是東風，東風為我來。

東風為我來600字作文 28

“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我和媽媽也趁着東風到世紀廣場放紙鳶了！

一路風景一路歌，一路桃花一路風，我坐在汽車上，嘴裏吃着小餅乾，又香又脆，不一會兒，就到達了目的地——世紀廣場。

寬闊的世紀廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站着幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇裏，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑。花壇簇擁的中間是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷着興奮而喜悦的心情，邁着輕盈的腳步，穿過石橋走進了廣場中央，仰頭望着天上各色的風箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風箏。

我緊緊的握着線軸一頭，媽媽拿着風箏站在另一側，東風一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方。可風箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎麼不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風吹來，我的風箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母。”等我回過神來，望着那風箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風箏的海洋，風箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔着，像在找媽媽一樣；老鷹風箏是那麼龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的'龍風箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白雲，刺破藍天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時候一個早上，已經匆匆過去。

美好的時光，總是如此短暫，儘管心中有太多的依戀，太多的不捨，我也要作別西天的雲彩，收回風箏，踏上回家的路。

東風為我來600字作文 29

我曾住在東風渠河畔，所以有機會親眼見證它這些年來所發生的翻天覆地的變化。

十幾年前，東風渠只是一個毫不起眼的小河溝，由於長年累月無人管理，水質遭到了嚴重地破壞，河水污濁不清，河內污泥成堆，河面到處漂浮着各式各樣的垃圾，散發出一股難聞的臭氣……這嚴重污染了周邊的空氣和土壤，使河岸兩邊寸草不生。光禿禿的河堤上只剩下一條鐵軌孤零零地伸向遠方，無聲地哭泣着；整個東風渠看不到一絲生機，到處都是一片死氣沉沉。我曾經悲傷地想：“東風渠這個陪伴了我多年的老夥計，恐怕已經走到了生命的盡頭了。”

但是世事難料，幾年前，鄭州市政府把東風渠改造列為城市改造的重點工程，在無數建設者的辛勤努力下，東風渠奇蹟般地恢復了生機。昔日那個垃圾成堆的小河溝已經不見了蹤影，取而代之的是一條寬敞的大河。清澈的河水緩緩地流淌着，河面在陽光的照耀下顯得波光粼粼，魚兒在水中無憂無慮地追逐，不時地濺出一朵朵晶瑩剔透的水花。河堤上鳥語花香，一叢叢綠油油的小草在輕柔的'微風中歡快地拍着小手，一朵朵爭奇鬥豔的花朵散發出迷人的芬芳，還有那一棵棵婀娜多姿的的柳樹搖擺着嫩綠的柳枝隨風起舞，在河面上投下她們美麗的身影……人們從四面八方趕來，在這優美的環境裏悠閒地散步，盡情地嬉戲……東風渠兩岸到處都洋溢着一片歡聲笑語。

每當夜幕降臨，東風渠又會變成一片燈火的海洋，無數的火樹銀花在東風渠的兩岸綻放，散發出五顏六色的光芒把夜晚的東風渠裝扮的無比燦爛。

東風渠的鉅變是我國城市建設的一個縮影，是我國改革開放三十年成果的真實寫照。我相信，東風渠的明天會更絢麗，祖國的明天會更美好！

東風為我來600字作文 30

程序又崩了，真是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。

“怎麼這麼燒腦啊”我揉揉酸脹的雙眼，歎了口氣。為了今年春的編程大賽，我也是挺拼的。

回想去年失利之時：老師的不解、父母的'歎息、同學的嘲笑始終縈繞在耳畔，彷彿時刻提醒我不要忘記前場大賽的恥辱。是的，作為全機房數一數二的我，居然在比賽中只捧回個二等獎。因此，我決定潛下心來努力一年，等待今年春天重回賽場，大放異彩，希望東風會為我而來。

自那以後，每到週末，我便是做那迎來朝霞、送走夕陽之人。與東風為伍，和電腦作伴，披星戴月刻苦練習。面對遊戲的誘惑，我毫不動心，在我的世界裏只有頭文件、命名空間、主函數與返回值真是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。

為了提高學習效率，我還邀了幾位同樣“重修”的夥伴切磋。每當晨曦初露，我們便齊聚一堂，深入研究：“大家快看看這道題，天坑！”“動態規劃到底怎麼搞？”“求助！時間複雜度爆了！”學習中常有歡樂，研究時偶有爭執。在互相幫助中，大家的技術都有所精進。耳畔傳來風的輕吟，也似是在為我們歡呼打call。

日子一天天過去，比賽的大日子到了。

先是初賽的篩選，筆試，考理論知識。我手心捏着一把汗，緩緩移動筆尖，一串串字符就躍然紙上。空氣彷彿凝固了，只聽見書寫的“沙沙”聲，還伴有輕輕的風聲。它帶着少年的夢想，飄向遠方

終究沒有辜負這兩年的積累，我以初賽全市第九的好成績殺入了複賽。

驀然回首，只要心中有希望，東風便會迎面而來。鍵盤上見真章，這賽場將是我的舞台，這東風終是為我而來！

東風為我來600字作文 31

這幾天剛下了一場雪，空氣中，還瀰漫着一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞着，撩起一層層寒顫。

我分不清楚東南西北，只是根據地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？

體育課，微微瑟縮不只是因為北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發制人，佔據了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉於既得，也就忽略了同時擁有的最差的.體力以及最慢的速度。

我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖裏，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什麼時候衝過了終點，不知道什麼時候下了課，踏在棉花上站起來。下節英語課，怎麼能耽誤呢？

北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。

後背右邊，隔着厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發生了什麼，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？

“我九年級第一任同桌，嘿嘿，你怎麼樣？”背後的觸感沒有過度的強烈，我終於清楚，是那個很開朗的，為時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅着臉喘着粗氣的另一個同學説，“這可是我九年級的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭髮都是濕的。我媽説那是因為低血糖。哎，你沒事兒吧。”

北風是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎麼會。可它確實來了，確實讓我們一個哆嗦。

不管他們無心或者有意，不管他們到底抱着什麼目的，我都感覺到了温暖的存在。

東風為我來600字作文 32

“萬事俱備，只欠東風。”令人欣喜的是，正有一股東風向我吹來，助我前行。這陣東風，來源於朋友對我的幫助。

出入中學的我，面對陌生的同學，內心感到十分不適，因此我只能努力學習。當成績穩定在一個還不錯的成績時，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標——學習而努力。雖然這種關係並不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。

一次我在最後一節課上感到頭暈噁心，但還是堅持上完了最後一節課，因為不舒服就給家人打電話讓他們來接我。那時我感受到我被同學們關心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學在天很晚的情況下還堅持陪我。

自那時起，我才發現我和同學之間的關係已經發生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的'方面發展。

不久前和同學回家時談到了一個話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平台上，像摺紙一樣從垂直慢慢轉到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什麼不敢的”他説，“反正我知道如果你在下面一定會接我的，不管你能不能接的住！”聽完他用堅定的語氣説完這句話時，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什麼不可能的呢？我才發現，我早已是這個大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個家就是水，我就是船，朋友就是風，吹着我們航行。“一帆風順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險，也會被這風吹走，順利航行。我們是相互的風，相互的船，相互督促着前行。

由“風平浪靜”到“陣陣微風”最後到“一帆風順”，這東風為我而來，向遠方吹去，我一路前行，到達那個最後夢想的地方。有了朋友這陣風，我一定能成功！

東風為我來600字作文 33

母愛似東風，輕柔地吹進我的心田。

乍暖還寒，我在硃紅色地跑道上奔跑着，夕陽把暖橙色的餘暉輕輕地灑下。

我把實心球高舉過頭頂，奮力向前擲去，“砰”地一聲，球重重的摔在地上，離前方的白線還差一段距離。我失望的歎了口氣，努力了一下午，卻還是沒有什麼長進，我真的想要放棄了。

我抬起頭，看了看對面的母親，她並沒有説話，只是一臉平靜的`看着我，陽光透過她的眼鏡，折射出金色的光。她彎下腰，默默地把球拋給我，一整個下午，她都是這樣不厭其煩的幫我撿球。

我再次舉起實心球，用盡全身的力氣將它擲出去，實心球在空中劃過，形成一道完美的拋物線，這一次，球穩穩落在白線之後。“太好了！過線了！”母親高興得拍起手來，笑得像個孩子。

晚風中，母親的頭髮被風吹的凌亂，那重重的黑眼圈也愈發明顯了。她穿着單薄的衣衫，顯得十分瘦削，望着她的背影我感慨萬千。

一直以來，母親總把我的事情當做最為要緊的事，為了我的體育會考，她總是愁得整夜睡不好覺，總是在體育場和家之間來回奔波，總是……這幾個月以來，母親也因為辛苦而蒼老不少，原本瘦弱的她，更加消瘦了。我不禁想到了從前我與母親的一幕幕：曾幾何時，母親騎着車子帶我在雨中穿梭；曾幾何時，母親在校門口熟悉的角落裏等着我；曾幾何時，母親在我考試前細心地幫我整理文具；曾幾何時，母親天還未亮就起牀幫我做早飯；曾幾何時……而這一切，都包含着母親對我的愛與關懷，是我無法忘記的。

晚風輕拂，天不暖和，我卻絲毫沒有感到冷，因為有陣陣東風為我而來，那是母親的愛與關懷，時刻給我温暖。

想到這兒，我情不自禁地抱緊了母親。

東風為我來600字作文 34

雨後初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開桌上一卷泛黃的《詩經》，細細品讀，便覺東風拂面，花開滿目；手執一盞青瓷，龍井餘味脣齒留香，靜靜品味，彷彿身臨茶山，東風自來……與詩與茶的緣分，讓我相信，總有東風為我來！

幼時春日的一個午後，幾縷東風夾雜着慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無意間闖入了父親的書房，開門的瞬間，油墨沉澱着歲月的濃香撲面而來。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因為我嗅到了一縷清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬着小短腿費力地攀上了高大的書桌，抬首看到一盞餘熱未散的清茶，正要偷喝乾淨，卻被一旁倒扣着的一卷線裝書奪去了注意力。

這本書裏有一縷東風，東風起時，葉草繁花落滿人間。“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。”每當柳梢染上綠意，我似都能聽見遠方傳來聲聲呢喃，這是穿越千年的'歌聲，出征歸來的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什麼是心酸悲傷。“桃之夭夭，灼灼其華。”美麗的女子要出嫁，幸福不禁溢出紙頁。“漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。”淡淡的n傷湮滅在歷史的長河中……書中寫盡人生百味，卻都帶着一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠美麗而又温暖。

父親為我送來一縷東風，這縷東風伴着茶香為我打開了一個茶世界，從此，千味過盡，禪茶無味……

一卷《詩經》思無邪，一杯清茗味生香，父母的愛和他們給予的縷縷東風，伴着墨色茶香，教會了我寧靜致遠，教會了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風為我來，為我送來温暖，帶我走入一個又一個全新的世界。

這份緣分，上天註定；這縷東風，吹自心田。一茶一書，活在當下，人生路上慢慢行走，東風起時，滿目芬芳。感恩，東風，為我來！

東風為我來600字作文 35

媽媽是最愛我們的人，每個媽媽都愛自己的孩子。我也有個好媽媽，是個幸福的小男孩。

記得那是四年級的時候，爸爸媽媽為了多賺一些錢，得用早上和週末的一點時間賣雞。每天，爸爸媽媽起早貪黑，去進雞，然後殺了賣出去。就可以賺一些錢。

但因為長期的睡眠不足，媽媽的臉上爬出了皺紋，眼上還有黑眼圈。更讓我吃驚的是，媽媽手上居然有那麼多的被抓過的傷疤，這些傷痛像利劍一樣，深深刺痛我的`心。原來，這些雞因為恐懼，想做最被媽媽捉出時又叫又抓，想做最後的垂死掙扎。媽媽當然不願意放過它們，被它們抓破了手，舊傷不愈，又添新傷。

我不能讓媽媽天天這樣累，每天儘量幫助媽媽做些家務事，可是，媽媽還是因為過度的勞累，生病了。

那天星期六，我叫媽媽好好躺在病牀上，不要亂動，便拿起書包去小星星英語學校去上學了。

可是，因為忙着照顧媽媽，我的英語課本沒有帶。到了學校時才發現。怎麼辦呢?這時候回家拿課本已經來不及了。我心急如焚，卻不該怎麼辦才好。

就在我着急萬分的時候，我無意中掃視了窗外，突然我看見了一個熟悉的身影。那是誰?那就是我的媽媽。她正慢慢地朝教學樓走來。

媽媽上來了，她對我説：“文崽，你走後，我發現你的英語課本沒帶，我便給你送來了。好好讀書，上課別走神噢。”

望着媽媽 越來越模糊的背影，我的眼睛濕潤了，真想衝上去對媽媽説：“媽媽謝謝您對我的愛，我愛您。”親情就是東風，她為我而來，吹走了寒冷，留下了温馨。

東風為我來600字作文 36

我熱愛懷抱東風，因為面朝東方，將是一望無際的大海。此刻，東風為我而來！

那年夏天，不知道從哪裏找來的兩棵樹苗，被我緊緊的抱在懷裏，跑到爺爺面前，嬉笑着説：“我要種活它！”爺爺向下望了望我手中的那兩棵”不明生死“的.苗兒，温柔地拍了拍我的肩，找了一片地留我栽種……鄰居王大爺發現我的苗兒，覺得特別好，就尋着要走了。還好有兩棵，按着相同的順序使它舒適立在沐浴陽光下。我似乎想起了什麼……

東風掠過，温柔地向我迎面撲來拍打在樹葉上，使它輕輕飄動，帶來的不僅僅是生機勃勃，也如希望，照亮前方。

一杯熱茶，不知多少遍經過你的手，傳送到我冰冷的手中；一句問候，即使在匆匆人羣中，也不會覺得擁擠；一聲責備，或對或錯，聽進心中的都是成長必須的肥料；一滴眼淚，澆灌着我內心生長的樹苗，如同化學物質中細胞生長的主要物質和能量……這些，都在同我認識到的東風，關懷者，温情滿滿。

“我不認為你是對的！”“啪！”門緊緊的關上了，你被無情的擋在門外，悄然無聲，無奈走開了。“在你眼中除了學習，其它都是不錯，在你的日常生活中，除了問我想吃什麼，再也想不出多一句的話。”我小聲唸叨着，外面還下着暴雨，沒有留意你何時出門的……

你打開我的房門，端着一大碗排骨麪，身上沒有濕，嘴角泛白，細聲説了句：“快吃！”就走開了。門外雨還沒停，我故意留出了一條縫，留給東風！

我熱愛懷抱東風，因為東風帶給我的是希望，是温暖，更是成長，“你”是東風，真正讓我懂得了母愛的偉大，容忍並幸福着。

此刻，東風為我來！不！它一直在！

東風為我來600字作文 37

窗外陰雲密佈，我百般煩躁摔下手中的筆。看着案前的一張張試卷和五花八門的題目，心中不免萬般惆悵和彷徨。似乎思緒繞進了一個圈，我將視線移到窗外，翠綠欲滴的枝葉橫斜着延伸，路過窗邊，眼前一片寧靜，心中沉澱了些許綠色。

起風了。緩緩地，柔柔地，漫過我的心田，眉頭舒展開了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝葉上有片被一隻不知名小蟲攥得緊緊的葉片，這對我來説安然閒適的風已經讓它筋皮力竭了嗎？

哦哦，它咬定青山不放鬆的樣子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫滄海中的一粒米，像廣闊森林中的一片葉，卻讓我想起了高爾基筆下振翅呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的海燕；失意之後不甘心而吶喊“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白；還有那“不為五斗米折腰的”陶淵明……

它在執著些什麼呢，為什麼不隨這風去呢？

哦哦，它還要回到這温馨的土壤，等風停了之後。飛蛾撲火似的，看上去自取滅亡，怎奈風雨之後，才有晴天，黑夜過後，才是明天！

這風，是挫折；這生靈，是逆流而上的'我們；這葉，是承載着温情和希望的故土。

人生旅途中，總有東風，也總有人願逆風翱翔，大雨不息，眾火不滅。

風停了。陰雲也散了。

或許是我看錯那隻靈魂被洗滌過的生靈，恍惚間竟發出微弱的光芒來，它收了收翅膀，輕盈地飛到綠色更濃處了。

我想，不管怎麼樣，我總有勇氣重新振作起來，我總是可以逆流而上，越挫越勇的。

總有東風為我而來，它並非輕柔，或許像那風之子那生靈，嚴厲可怕。可我還是願做那個等風來的人。我笑了，重又拿起筆。

東風為我來600字作文 38

東風是春天的標誌，東風潤物無聲，滋養着世間萬物，她使大地生機勃勃，春意盎然。它象徵着温暖和希望。她奉獻自己卻不求回報。

我的媽媽和東風一樣，她常常為了我付出時間、精力，教育我，可卻從來不求回報。小時候，媽媽一個晚上要起來不知多少次，來看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長知識。我説我想吃什麼，她總會盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會幫助我，為我遮風擋雨……

記憶最深刻的就是那一個週末，在那一次吃晚飯時，我們説起正是三蝦面上市的.季節，我説我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我説麪館，人太多，太急了，最好能在家裏吃。沒想到説者無心，聽者有意。週日早上，她早上早早的起來，趕到菜市場為我買蝦。回到家後，我就發現媽媽正在廚房裏忙活着，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會出來。我已開始還是興致勃勃。可我剛剛擠了一個就手一抖丟到了那個蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會狠狠地戳進肉裏。我對媽媽説一點蝦腦而已，別處了，可媽媽卻説蝦腦裏有好多營養，吃了能更聰明。我看媽媽不聽，就走了。媽媽就這樣是廚房裏忙活了一個上午，就是反覆重複這樣枯燥的動作……

中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發現，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時候被蝦頭上的刺戳得佈滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來。我短短的“我想吃”三個字，就換來了媽媽手上數以百計的傷口和一盤沉甸甸的蝦仁。雖然一盤蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛意與她對我無私的奉獻。

媽媽的愛就像東風一樣吹來，滋潤我，呵護我……

東風為我來600字作文 39

他雙鬢星白，僅一眼便不難看出至少已年過六旬，步入老年。他手持着一杆毛筆，微眯着眼。目光卻是意外的莊重認真，彷彿如凝望般地看着他眼前空無一物的蒼白宣紙。久久未見動作。竟有幾分神似雕塑。

一步入雲龍書院，我便被角落書案前這樣一幅畫面吸引住了目光，不由得走近觀看。

頃刻間，還未走近書案旁。他便以游龍破蒼雲的氣勢舞動着手中的筆桿，動作卻又是出奇地帶着幾分隨性灑脱。幾個龍飛鳳舞的大字即刻完成———“古藤青樹花間，東風摯友。”

我不禁地面露疑惑：前半句我能理解，可東風與摯友有什麼關係呢？

他早已發現了在旁的我。我出聲詢問。他帶着有些沙啞停頓的嗓音道：“不懂東風摯友麼？其實你還小，不似我活了快一輩子，這一生最知足的便是在過去的生活裏，有一羣如東風般的摯友。在我困難的時候伸出援手，亦或者是為我解開前方的困惑，幫我撥開眼前的迷霧，讓我看清所走的道路，就如那東風一般啊！”

他目光深遠，似是陷入了對往事的.回憶之中。語罷嘴角不由得微微上翹。他回神，問我道：“可是上學了？”我點了點頭，他又笑笑，從書桌下小心翼翼地拿出一枚硃砂印章，一絲不苟地按在宣紙上。他拉我看過來，指着印痕説：“孔子有三千弟子，七十二賢人，而像你我，就要立志做第三千零壹個弟子，成為賢德之人。這個‘三千零壹’就送給你了！”

我有些驚訝，看着手中的宣紙微微出神：老爺爺你説東風如同幫你的人，而你何嘗又不是為我而來的東風呢？手中的字如重千斤，教誨還似在耳邊縈繞，不敢忘卻。

生活中總會有東風為我而來，把酒祝東風，就祝當時的孜孜教誨；就祝你給予我的真摯關懷。

東風為我來600字作文 40

吹行的朔風帶走了大地的暖意，片片雪花冰凍了淚水的記憶，心裏彷彿千里萬里的冰封雪飄，眺望着遠方白色的世界，懷着對春天的憧憬，卻總望不見前方的暖意，輕輕回首，低低歎息。

蹣跚行走於潔白的宣紙，沉重的步伐拖下一筆筆疲憊的墨跡，一次次地癱倒卻又無力站起，失望的我似乎對書法喪失了信心。

聞訊的公公便帶我出門散心，説是要尋春天的足跡，東風的`印記，我雖對此話感到可笑，但恰逢有無聊賴之際，便撐上一把傘，隨着公公出門踏青，尋東風。

僻入了一片白色森林，不見一絲綠意，白雪掩埋了青草的活力與生機，一步步彷彿踏在大自然的白色宣言之上，不敢落腳，生怕一次更劇烈的徹骨之寒。

走得累了，在一棵老樹前駐足，端詳起了這棵老樹，它高得直插雲霄，樹頂的雪與天空的雲寂寞相對，兩顧無言。樹幹上，許多樹皮紛紛掉落下來，近有幾塊在風中搖曳，上面深深的道道溝壑分明是血的記憶，望穿了淒涼，看不出一絲生機。

我欲走時，公公拉住了我，指我看那老樹護幹梢上的一枝，那是一抹綠，一抹生機的綠，一抹暖意盎然的綠。

那梢枝幹很低，昂起頭彷彿可以貼着面頰，真想讓那綠沾附在臉上，暖了心扉，綠了春意。

公公如捧着初生嬰兒般捧着那片新葉，意味深長地説道：“冬天到了，春天便不會遠了，看啊，春從這走過，這是春的足記，東風來過這裏。”

是啊，一片樹葉尚能客服困難，讓生命的東風為它而來，我又為何做不到呢，冬天來了，春天就不遠了，東風為我而來。

成長路上必有挫折，越過那些挫折，春意便會湧出，風兒必將作為信使帶來成功的消息，東風為我而來。

東風為我來600字作文 41

冬季，唯有梅花寒冬傲放。一陣陣沁人心脾的幽香襲來，隨着香味走去，我們來到了紅梅公園。

紅梅公園，顧名思義。在冬天，公園裏的梅花怒放，可謂是“賞梅絕勝處”。而現在，正好是第五屆梅花節。

進入公園，一樹樹紅霧似的梅花映入我的眼簾。我無法用文字準確的形容花瓣的顏色。説它粉吧，又似乎有一種淡淡的乳白從花的邊緣滲透出來，整個公園都被梅花的幽香感染了，可真是"梅開春爛漫。“

在眾多的梅花中，我最忘不了的就是紅白相間的和黃色的梅花了。一樹梅花開得格外豔麗，可在玫紅色的的花朵中居然還有白色的梅花。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火；而令一株卻顯得沒有玫紅色的那般嬌豔，可從內在讓我深刻的感受到的高雅。花瓣透着陽光，如同琥珀玉石雕琢而成的。這兩株梅花，讓我想起了“高原並蒂蓮”：胡忠，謝曉君夫婦。

他們，為了福利院的孩子們，不惜到高原來；他們，用一雙普普通通的手造就了一個教學的驚人神話。他們帶上年幼的.孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是衝動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的並蒂雪蓮，在寒冷的環境下，獨自傾吐芬芳。這這種精神不正是和梅花相同的嗎？它們都在寒冷中 綻放，它們的香氣是那樣的幽獨超逸。它們同樣具有不畏嚴寒，傲霜怒放的精神。

梅，有耐得住貧寒的風骨。胡忠，謝曉君夫婦也具有同樣的精神。它們同樣不都是不屈不撓，貞節自守嗎？它們都在寒冷中綻放自己，默默的吐露芬芳......