校園新鮮事作文600字（通用35篇）

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的校園新鮮事作文600字，希望對大家有所幫助。

校園新鮮事作文 篇1

剛剛踏入十一的校門，我便發現了許多與眾不同的地方：偌大的校園，疾走的同學，美麗的綠化……就在這充滿神奇的地方，發生了許多我從未遇見過的新鮮事。

就在最近，校園裏有一個十分受歡迎的詞語：道歉。隨着道歉日的來臨，這個詞可謂是遍佈了整個校園。道歉石，道歉卡，就連路邊的樹木都變成了道歉石投放處，大家都遵守説聲道歉很美的口號把自己心中那些平日裏想説卻開不了口的話語通過各種方式表達了出來。

説起道歉日，那就有一件必須知道的事——道歉日的來臨。原來在幾年前一個晚上施工隊為了趕工栽樹，工作到很晚，影響到了宿舍樓同學們的休息。所以第二天學校公開向同學們賠禮道歉，而從此學校也將那天定為了學校的道歉日，鼓勵和支持大家把心底的道歉説出來。但同時這件事也十分令我這個新生感到好奇，畢竟，學校對學生道歉，這件事也的確令人費解。

畢竟在國小時，就算學校或者老師做錯了什麼事，也只會找各種理由搪塞過去，同學們也得不到任何正當理由和道歉，甚至還有可能被老師批評，完全沒有道歉可言。就這點而言，十一和許多學校有了不同。十一會把發生過的許多事作為例子來教育大家，指導我們，為我們的精神世界添上新的一筆，讓我們感受到前所未有的道歉後的釋懷和開心。

道歉日是個有趣有意義的節日，它並不是一個單純的日子，更像是一顆種子種在我們的心裏，讓道歉的種子開花結果，讓每個人的心結一個個解開，讓道歉的每句話都變得很美，讓每一對和好如初的朋友重新開始新的友情。

道歉日，多麼新鮮、多麼有價值的日子！一句話包含着一個道理，如果學校能有更多這樣的日子，校園會變得更加美好，這個社會會變得更加和諧。

校園新鮮事作文 篇2

近幾日，我們學校發生了許多新鮮事，最讓我印象深刻的是星期四的時候，我們學校又新添了幾個小動物。

星期四的早晨，我們通常這時是做廣播體操的，但廣播裏卻通知是升旗儀式。我們班那一天，被教育局抽到測考音樂了，所以，我們只能坐在教室裏靜靜地在教室裏複習，等待考試的降臨。就在這時，我清晰地聽到廣播裏説：“歡迎這些小動物開到我們的校園！”這使我產生了一連串的疑問“是什麼動物呢？是真的，還是假的？”讓我迫切地想下去觀看。

終於，考試考好了，但是，我心中的這個疑問一直沒有解決。但是，就在星期五，一個偶然的機會，讓我們做一次校長，六（4）班做小導遊。就這樣，我看到了這些小動物。

在小導遊的帶領下，在籃球場的對面的草坪上，我發現了這幾隻動物——小白兔。在這旁邊，豎立着一塊牌子，是介紹小白兔的。這小白兔不是真的，是雕塑，但遠遠望去，就像真的一樣。小白兔的形態也千奇百怪，有的是站立的，遙望遠方；有的是蹲着的，在吃青草；還有的是朝天躺着的，像是正在作詩的詩人。

接着，我們來到了百年校慶碑，就在旁邊的花壇裏。我看見了幾隻梅花鹿和幾隻小熊貓。同樣豎立着一塊牌子，這是讓我們能更好的瞭解這些小動物，而這些梅花鹿和熊貓的造型同樣是千奇百怪的。看到這，我陷入了神奇的幻想之中，想這些小動物是真的，而我呢，在和這些小動物玩耍，得到了這些動物的認可……

就在這時，一聲“校長！我們到下一個景點去吧！”把我從幻想中拉回現實。我們繼續往前走……

我心中這個謎團總算解開了，我覺得，這些小動物有個共同的特點，就是十分可愛，讓我們的同學更愛校園了。而我們校園新鮮事還會繼續！

校園新鮮事作文 篇3

當我一進入11號學校的大門，我就發現了許多不同的地方：大校園，快速移動的同學，美麗的綠色。在這個神奇的地方，發生了許多我從未見過的新事物。

就在最近，校園裏有一個非常流行的詞：道歉。隨着“道歉日”的到來，這個詞已經傳遍了整個校園。“道歉石”、“道歉卡”甚至路邊的樹都成了“道歉石安置點”。每個人都遵守“道歉很美”的口號，用各種方式表達心中那些他通常想説但卻無法開口的話。

説到道歉日，有一件事你必須知道：——道歉日就要到了。原來，幾年前的一個晚上，施工隊為了趕去植樹而工作到很晚，這影響了宿舍樓裏的其他學生。所以第二天學校向學生們公開道歉，從那以後學校把那天定為學校的“道歉日”，以鼓勵和支持每個人表達他們由衷的歉意。但同時，這也讓我的新生好奇。畢竟，學校向學生道歉了，這實在令人費解。畢竟，在國小，即使學校或老師做錯了什麼，他們只會找各種理由搪塞，學生得不到任何正當的理由和道歉，甚至可能被老師批評，根本沒有道歉。在這方面，11與許多學校不同。第十一屆大會將會以許多已經發生的事件為例，教育每個人，引導我們，給我們的精神世界增添新的色彩，並在一次前所未有的道歉後讓我們感到寬慰和快樂。

“道歉日”是一個有趣而有意義的節日。這不是簡單的一天。它更像是種在我們心中的種子。它讓道歉的種子開花結果，讓每個人的心一顆接一顆地開放，讓道歉的每一句話都變得美麗，讓每一對下定決心的朋友開始新的友誼。

“道歉日”，多麼新鮮和有價值的一天！一言以蔽之，如果學校能有更多這樣的日子，校園會變得更好，社會會變得更和諧。

校園新鮮事作文 篇4

從國小升入國中，對新學校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開始，新同學、新老師、新環境…。在此之間發生了很多新鮮而又有趣的事情。

課程變得豐富了，其中我最感興趣的就非機器人莫屬了，這個技術課程很考驗動手能力和同學之間的合作。機器人教室中擺放了許多作品，都令我歎為觀止，櫃子中和桌子上都擺放了許多零件，各個大小不一，但主要是以樂高為主。

開始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再按照老師發的説明書拼出主體；也就是一輛車，並把一個可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開始講解編程，這是我從沒有接觸過的，可是聽完以後，我頓時茅塞頓開；看起來複雜，其實卻非常簡單，只要理解每個小程序的作用就行了。

老師又一一介紹了必不可少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個傳感器的作用都各不相同，能使機器人多一項功能，只需用電線連接上主板就行了。看啊，多麼新鮮！

到基礎知識都學完後，老師允許我們自己創意製作，我和兩個組員打算製作一輛遙控車，具體需要用兩個觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個架子上，可以充當遙控器了。我繼續開始編程，一個觸碰傳感器控制方向左，另一個控制方向右，兩個一起按就可以實現直行了，在我們的努力下，第一個作品出現了，而且非常成功，和我一開始預想的一樣，實在是太有趣了。

校園中的新鮮事物還有很多，都需要你去發現，去實踐，你就可以感受到其中的樂趣。

校園新鮮事作文 篇5

校園裏每天都有許多的歡樂和悲傷，期中新鮮事也不例外。我們班就有一件新鮮事，要不要聽聽？

那是一節自習課，同學們端端正正的坐在座位上。老師走進教室，對大家愛説“今天我們進行一次考試……”老師的話還沒説完，同學們就打開書本，抓緊最後一點時間複習，學習差的更是一個個提心吊膽。

“這次考試沒有試卷，非常特殊，請大家做好準備。”班主任老師提醒道。

“啊！”同學們個個張大了嘴巴，不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥。幾秒鐘過後，教師裏像炸了鍋似的，“哎，沒試卷怎麼考”

“老師想考什麼呀？”

“下面請同學們排好隊，繞教室走一圈。”老師邊説便神祕的笑着。同學們更是丈二和尚摸不着頭腦，但師命難違，“走就走吧，聽老師的，再説上體育課也不是沒走過。”於是，大家都邁開八字步，滿不在乎似的。

同學們索然不知道老師要幹什麼，但還是排着整齊的隊伍，慢慢走着。只見小麗走到教室的一角，把倒在地上的幾把掃帚扶了起來，放的整整齊齊，曉東不以為然的説“多管閒事，老師又沒讓扶。”小芳把掉在地上的三角板放回了講台上。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，他倆也真是的。

繞着教室一圈，同學們做回原位。老師笑着説“我宣佈，今天小麗和小芳同學獲得滿分！”大家滿腹狐疑，不滿的嚷道：“為什麼呀？”“憑什麼他們得滿分？”老師似乎猜透了大家的心思，馬上解釋道“今天考試，許多同學對教室裏橫七豎八的笤帚視而不見，而小麗和小芳兩位同學，面對地上的掃帚和掉在地上的三角板，馬上想到他們應該怎麼做，所以他倆獲得這次考試的滿分！”

聽了我的敍述，你們覺得沒有考卷的考試新鮮嗎？你們的校園裏有沒有新鮮的事，快和我一起分享吧！

校園新鮮事作文 篇6

每一個學校都會有新鮮事的發生，而我今天正是要給大家講講我們學校的新鮮事，我要講述的這件事還與運動有關呢！就在前不久，我們學校舉行了“趣味運動會”，其間有許多令人振奮的場景，但最令我記憶猶新的還是大繩比賽了，不管是周圍觀看比賽的同學那銀鈴般的笑聲，還是正參加比賽的同學那興奮的真情，都令我難以忘懷。

那是一個星期四的下午，風和日麗。我們比賽的場地就是在校園的操場上。參加比賽的四、五、六三個年級的同學在老師的帶領下排着整齊的隊伍集合了。在確定好出場順序後比賽正式開始。只聽見裁判老師一聲清脆的哨聲響起，比賽開始了。來到踢毽子場地，只見一位同學用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開始有節奏地一起一落，並在落地時配合另一條腿不時地調整身體的位置。毽子忽高忽低，好似蜻蜓點水般掠過。像一個個跳動的的五彩音符，毽子落下來時，又像一個個五彩的珍珠飛快的垂落下來。最吸引我的是跳繩比賽了。繩子在運動員的頭上、腳下掠過，跳躍的腳步輕快，敏捷，像小雞啄米，不停的踏着地面。瞧，他們多有精神，多有活力！那一上一下的跳動，配合得天衣無縫，我看得是如痴如醉。周圍的同學有的在大聲地幫老師計着數：“一、二、三”有的乾脆整齊而響亮地喊着：“加油、加油”有的正和着跳繩的節奏使勁地排着手。他們真是一羣合格的啦啦隊隊員啊！參加比賽的同學中，偶爾也有部分同學因為跳累了或小小的失誤而導致跳繩失敗，但每個同學都認真地對待比賽，團結一致的局面温暖了每一個人的心。正當我看的入迷時，從推鐵環的場地傳來一陣雷鳴班的掌聲。我趕忙跑去觀看。運動員們在焦急的等待着那“嘟”的一聲哨響，急得像熱鍋上的螞蟻。終於，“嘟”的一聲，運動員們就如脱弦得箭朝前筆直飛去，他們快如脱韁的馬兒，迅如閃電，那速度，簡直快的無法用言語來形容

這就是我校近期發生的新鮮事了，怎麼樣，同學們團結一致的局面是不是也温暖了你的心呢？你能給我説説你們學校的新鮮事嗎？

校園新鮮事作文 篇7

“噔噔噔……”一串急促的腳步聲在藝術樓內響起，“咚！”我撞開了一間教室門，走了進去……

在剛開學時，我還不是很習慣十一學校的特色“走班制”，那是走班制對我來説還真是一件新鮮事。

第一週我去藝術樓上攝影課，我穿過人羣，在龐大的學校裏尋找着上課地點。“啊！就七分鐘了！”我心中大叫“不好！”“六分鐘……五分鐘……”時間在我的錶盤裏飛逝，剛才還在身旁穿梭的同學大部分都已無影無蹤，好像已經找到了自己的“歸屬”，只有幾個人還在來回尋找。大粒大粒的汗珠從我的頭上流下，我邁着沉重的步伐奔向四周，眼神中帶着渴望和一絲絕望，直到我看到眼前出現了三個大字：藝術樓，我彷彿漂泊的遊子找到了自己的歸屬一樣衝進了大樓。我再一看課表：403，我又一看手錶，竟然只有兩分鐘不到了，我的臉色煞白：“電梯！電梯！你在哪啊？”我繞了三個圈子，又像熱鍋上的螞蟻胡亂走了一通，但連電梯的影子都沒看到，卻發現身邊一排排樓梯好像正朝我冷笑，彷彿在説：“來啊！有本事爬樓梯啊！“

我深吸了一口氣，胡亂地擦了擦頭上的汗水，兩個箭步就衝上了樓梯，我渾渾噩噩地一直向上跑，似乎我已經感覺不到雙腳的痠麻和疼痛，身體不受控制的只知道向上狂奔。直到我眼前閃過了一個數字“5”我才停下了飛奔的腳步，才想起教室在四樓，我只好有向下跑了一層。

我不管三七二十一，看到了一扇門，門口門牌有一個三：“應該是這裏沒錯了！”“噔噔噔……咚！”我撞開的門走了進去，老師正好剛開始上課，我心中的大石頭可算是放了下來。

“大家都是來上話劇課的吧！”老師的話一出口，我的心又是一緊：“我不是來上攝影課的嗎？難道我走錯了！”我又從剛做熱的椅子上一骨碌爬了起來，拽起書包，邁開大步就衝出教室去看門牌。一看門牌，心中一沉門牌上竟是“413”，我又走錯了……

那次“囧途”仍在我腦海裏揮之不去，這新鮮的“走班”真是驚心動魄與尷尬啊！

校園新鮮事作文 篇8

進入十一學校，又是一個新的開始，新的老師，新的同學一切都是新鮮的有趣的，而社團活動，使我感到最為滿足，快樂。

初入十一，並沒有幾個認識的人，看到高年級的學長學姐變更為緊張，或許上一秒還説説笑笑，見到學長學姐卻狼狽逃竄、低頭不語，快速走過，總保持着距離。而我卻要參加社團的見面會，真正的與學長學姐面對面的交談，心中不免七上八下。

走去見面地點，心裏怪怪的，不知是什麼滋味，或許，就是：激動、興奮、膽怯、擔憂混在一起的感覺吧一路我四處張望，想找個像七年級同學一起走，解解壓。可是路上偏偏空無一人。“不會遲到吧？”我心想。不進小跑起來。到了見面地點，發現人還沒來齊，“看來沒遲到。”我終於鬆了一口氣。

人漸漸地來齊了，便開始開會，七年級的同學扎堆在一起，臉上都有些不知所措，緊張窘迫的神色。社長走上前開始講話，她中等身高，一頭長長的烏絲披到肩上。一身清爽的校服，圓圓的大眼睛，脣邊帶着笑，頗有古代温婉美人的韻味。她開口陳述一些事情，聲音柔柔的，很温柔悦耳，讓人聽了安心。大概人們都對長相聲音温柔的人第一印象都很好吧，我感到我的緊張在一點點消退

後來社長讓我們隨意提一些問題，或許大家都還比較緊張，沉默了一會，才有一個比較大膽的同學顫顫巍巍的起來，聲音顫顫抖抖着提了個問題，社長依舊温柔的輕笑着，用鼓勵地眼神激勵他繼續説下去。然後回答這個問題，那一刻，我心中的堅冰融化了。記得國小時，我們從未和高年級的學長學姐怎麼交談過，整整五年，甚至當我們作為學長學姐時也不和小同學交流過啊！大家這才真正放下了膽怯，七嘴八舌的提出一些問題，學長學姐也一個個的回答我們，一個個學長學姐，都如春風般温暖和善。

其實學長學姐並不可怕。學校，社團，學長學姐們給了我這個答案，他們陽光，幽默，温暖，可愛感謝十一，感謝學姐學長們，在我剛開學迷茫時的我帶來了這樣的珍貴的，令人心安的，無比美好的温暖。

校園新鮮事作文 篇9

“聽有的同學説在學習上遇到困難去問成績好的同學，而這些同學愛理不理的顯得不夠熱情，同學們，一個人優秀不算優秀，我們是一個集體、一個團隊，我們應該團結互助共同進步。”一上課，薛老師就説了這些莫名的話，教室裏靜悄悄的，再看有些同學頭已深深地低了下去。突然，聽到老師在點名字了，再一看共點了十個女生和十個男生，而且這二十個學生在我們班可以説是身高體壯的，此時班上更是鴉雀無聲，難道是……正當我疑惑時，薛老師説：“這節課，我們到操場上和六二班進行拔河比賽來體現我們的團隊精神。”一聽説去操場上進行比賽拔河，同學們都露出了驚訝的表情，繼而爆發出雷鳴般的掌聲。

這可是我們運動會上少有的比賽，同學們高興極了。我們六一班強大的拉拉隊簇擁着精挑細選的隊員在薛老師的帶領下來到了操場上，只見六二班已在操場上等候，旁邊放着一根像蟒蛇一樣的又粗又長的繩子，繩子中間繫着一根紅布條。同學們一見到拔河的粗繩子就愛不釋手的拿起來，只聽裁判老師楊老師説：“兩隊做好準備。”拉拉隊的同學主動站到兩邊，兩隊的隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試。

只聽：“預備--開始”裁判老師的一聲令下，只見原來彎曲的繩子掙得筆直，再看兩隊的隊員，有的咬緊牙關、有的眉頭緊鎖、有的臉色鐵青，所有的隊員都像叼着難扯下食物的小雞一樣身體使勁地向後墜着使着勁。再看繩子中間的紅布條像個不聽話的孩子一樣，一會跑到我們班這邊，一會又跑到了六二班那邊，它好像想看看那邊的同學更團結更賣勁。

終於，在我們六一班拉拉隊地助威和吶喊聲中紅布條移到了我們班這邊，我們勝利了。通過拔河這件事，我深深地體會到老師所説的話，集體精神很重要，團結就是力量，正所謂“人心齊，泰山移。”

校園新鮮事作文 篇10

這一段時間裏，校園裏的新鮮事可以説是屢見不鮮了，新加坡的貴賓來我校參觀，學校籃球隊的同學在二七區比賽中再創佳績……但是，我印象最深的還是上週五的消防演習。

為了我們國小生的安全，也為了讓我們增強自我保護的意識，學校在星期五舉行了一次消防演習。

雖然學校以前舉行過防震演習，但是防震演習的要領和消防演習大不一樣：防震演習的要訣就是突出一個“快”字，而消防演習不僅要求動作迅速，而且行動中還要彎腰、大步行走，更重要的一點是要用衣物掩住口鼻。

第一次試演是在課間操舉行的。可能是因為第一次進行消防演習的緣故，大家都有點手忙腳亂。因此，有一個班級疏散時比較混亂，在樓梯上造成了“交通堵塞”，所有從這個樓梯疏散的班級都“卡”在了那裏，而我們班恰巧是從這個樓梯“撤退”的最後一個班級，所以我們班也成了到達操場的倒數第一名，這可是我們班第一次得這樣的“第一名”啊！大家都鬱悶極了，有的人打趣道：“要是真的起火了，我們班恐怕早就燒成‘灰’了。”

或許是這些話讓老師聽到了，或許是校領導發現了這次試演中存在的問題，在下面進行的正式演習中調整了疏散的，我們班的撤離線路由東樓梯被調整到了西樓梯。下午第二節課，我們剛做好上課準備，只聽“嗚……嗚……”警報聲拉響，同學們迅速起立，按照平時的要求，前四排的同學從前門出去，後四排的同學從後門出去，用衣袖捂住口鼻，彎着腰，井然有序地快速疏散。因為調整了撤離方案，也因為有了第一次的經驗，這一次的演習沒有出現任何紕漏，所有班級都順利地撤離了“危險地帶”。在清點完人數後，老師對我們在演習中的表現進行了點評。接着又給我們講了如何使用滅火器，如何在發生火災時自救……。

“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。

校園新鮮事作文 篇11

今天我們合唱隊發生了一件新鮮事。

終於到週二了，隨着上課鈴聲的響起，我們該上最喜歡的合唱課了，我們又可以像小鳥一樣快樂的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動了動，可沒有唱出聲音，但老師並沒有發現，我只是很入迷的聽着同學們在唱。因為我的嗓子很乾很疼，所以我沒有唱出聲，我只是很小聲的跟着同學們哼着。我們練了半節課後才停下來，然後老師讓低聲部的唱。低聲部的同學們很用心的在唱，但還是跑了一點點的調，老師批評了他們。同學們並沒有因此而沮喪，繼續認真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽，就像百靈鳥在森林裏歌唱一樣的美麗動聽。可是，他們還是忘記了一些動作，劉老師又讓他們練習了半節課的動作和聲音。世上無難事，只怕有心人，通過大家的努力，同學們都唱的很好。

雖然老師對我們很嚴格，但同學們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導我們，因為我們11月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來展現我們的實力。我們在老師一次次的批評中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終於，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽着老師的讚美聲，我們都開心的笑了，因為這是大家共同努力的結果，並且離不開老師一遍遍的教導，我們也終於理解了老師的苦心。

最後，老師鼓勵我們再接再勵爭取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都歡呼着，跳躍着，一起對自己説：“加油，加油，合唱隊是最棒的！”

今天發生的事情，是叫我難以忘記的，因為它教會了我，世上無難事，只怕有心人。在以後的日子裏，不管遇到多大的困難，我都會用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒有不會做的事！這就是我們校園裏的一件新鮮事。

校園新鮮事作文 篇12

最近，校園裏發生了一件新鮮事，那就是“抓人”。

抓人？人們不禁要發問了：難道學校裏進了賊，學校專門僱了保安來抓他們？不，事情不是這樣的，抓人的不是保安，也不是老師，而是我們大隊部的同學。被抓的也不是小偷，而是一些調皮搗蛋的學生。

自從建立了大隊部，主任便給我們下了一個命令：遇到亂跑亂鬧、在大廳裏滾爬的學生，要抓到大廳的柱子邊罰站，直到班主任來領他為止。主任的用意是讓學校的紀律好一些。而我們卻把它當成了一種“老鷹抓小雞”的遊戲。我們把這項活動我們把這項活動叫做值勤，但仔細想一想只不過更好聽一些罷了。

言歸正傳。説起我們值勤的經過，真是讓人哭笑不得。我們為了抓到更多的人，想出了種種辦法來抓人。除了一些真正犯錯而被抓捕的同學，其餘的都是倍以下幾種方法而糊里糊塗被“捕獲”。

第一種：守株待兔法。這種方法向來都是很省事。大隊委們只需藏起來，等着瞧吧！一會兒便有人自動上鈎。只要等他們一上大廳，幾個大隊委就當場把他們制服押到柱子便上去了。這種方法多用幾次再笨的兔子也便聰明瞭，後來這種方法便過時了。

第二種；魚目混珠法。大隊委們摘掉徽章，去掉披掛，混入普通學生中。他們其中有許多是早已心癢，想跑到大廳裏爬一圈兒會來的人，我們摸清他的底線，哄着他們：“走，跟我們玩兒一趟，不會有事的”。他們中的一些便跟我們走。就這樣把他哄上大廳，然後戴

上徽章，掛上披掛，把他們押到柱邊便OK了。

第三種：羣虎撲食法。這種方法是專門抓那些用暴力擺脱我們企圖逃跑的人。説白了就是一大羣人制服一個人。這種方法最有效。

我們“玩”兒了幾個月後，別的同學便開始反感我們，開始討厭我們。同學們平常都不敢出來玩兒了，即使出來，也提心吊膽的。背後，經常有人罵我們抓人犯了癮。我們的身體也漸漸吃不消了，最終，我們不再如此殘酷的抓人，同學們也出來玩兒了，但並不追跑打鬧了。這項活動最終以我們的勝利而告終。

校園新鮮事作文 篇13

學校是一個快樂的天地。既能學習文化知識，又可以交到知心朋友。上課了，同學們那朗朗的讀書聲，傳遍整個校園；下課了，同學們能在一起歡快的做遊戲。可有時發生的無論大事、小事都能讓你喜出望外或驚訝一番。

就在這個星期四，為了進一步強化全校師生消防安全教育，本着堅持“安全第一，預防為主”的方針，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，正確使用滅火器，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全。我們學校進行了一次消防安全逃生演練。

首先我們在教室裏聽取了消防安全知識講座，教導主任詳細講解了消防安全知識以及緊急情況下逃生的方法。下午第二節，“同學們消防安全逃生演練現在開始。”教導主任通過廣播一聲令下，安排在各個指定位置的疏導員迅速到位，班主任一同有序地指揮學生按指定路線迅速撤離。

我們迅速排好隊，捂着口鼻，彎下腰，快速地跑出去教室。可我剛到樓梯口，只見有的同學互相擁擠，誰也不讓誰。以致有的同學被擠倒了，旁邊的輔導老師立刻把他扶起來。最終在老師的指導下，我們有序的排好隊，很快地下了樓。經過了“一關又一關”的考驗，終於到了安全地帶——操場。

“唉，終於到了”我舒了一口氣，緊張的心終於放了下來。這時，主任説：“同學們，這次消防安全逃生演練大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再勵，爭取下一次更快、更有序、更安全。通過這次消防演練活動，使全校師生對消防安全常識有了進一步的瞭解，提高了對突發事件的應變能力，使同學們瞭解生命意識教育的意義，為校創建安全、穩定、和諧的校園貢獻自己的力量。”

如果學校沒有這些新鮮事，學校彷彿是一位巫婆，可我不會喜歡它，但我也不會逃學；有了這些新鮮事，學校就像一位仙女了。

校園新鮮事作文 篇14

“加油！加油！”咦？這是誰這麼賣力地喊加油呢？哦，原來是齊禮閆國小六一班的男女生正在比賽踢毽子呢！走，隨我坐時光機，一起看看究竟是怎麼回事吧！

原來這幾天悠悠球已不再流行了，流行的反而是女生的最愛——毽子！這可苦了我們的“男同胞”們，誰都知道踢毽子，跳皮筋不是男生的最愛。你瞧！操場上踢毽子的幾乎全都是女生，只有一兩個男生在練習。

一天，體育老師竟讓我們男女生比賽踢毽子！這不明擺着要我們輸嗎？可是，當老師在問大家誰能主動參加時，龍亮，範飛躍等男生紛紛舉起了手，我問了問其中一位“衰哥”：“咱們男生裏練過踢毽子？”他故作神祕地告訴了我：“當然啦，我們早就知道老師早晚會讓我們比賽的，所以嘛……”噢，原來是這樣，難怪他們這麼積極，我恍然大悟。

老師先講了一下游戲規則：男女雙方各派出三名代表參加比賽，其餘的男生（女生）為三名女生（男生）數數，哪一組人踢得數量多，哪組就獲勝。隨着一聲開始，他們立刻踢了起來，我們也伴着歡快的毽聲數起了數，有的人一邊加油一邊在心裏默數，有的人目不轉睛地盯着毽子，嘴中唸叨着：“一，二……”，還有的人緊緊地攥緊拳頭，焦急的等待着比賽的結果……只見那六個人的腳忽上忽下，臉上不時流露出緊張的表情，生怕別人超過自己。一個個毽子伴隨着腳的節奏蹦來跳去，猶如一隻只活蹦亂跳的小精靈。

只聽一聲哨響，比賽結束了，參賽的人臉上緊張的表情漸漸消失，露出了燦爛的笑容，迫不及待地問別人自己踢了多少個。終於，結果出來了：女生踢了91個，男生踢了89個！唉，我們不禁歎了一口氣，如果那三個男生每人再多踢一個也行啊。不過，我們的心裏依然甜甜的。

這就是我們班的新鮮事，什麼？還不夠新鮮？那你就把你們的拿出來show一show吧！

校園新鮮事作文 篇15

這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一隻手拎着一個塑料袋，另一隻手套着一個塑料袋，在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿起來放進拎着的塑料袋裏。另一個同學蹲在地上好像在使勁地摳地上的口香糖。真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師懲罰呢？

我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環境後被老師懲罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們説：“不！”“那為什麼這樣做呢？”他們愣了一下，然後向我微笑了一下，説：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。“哼！”我悻悻地走開了。

我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱着一大疊作業本吃力地走着，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了聲好，然後蹲身下來，撿起地上那些本子。然後又主動請求幫老師抱本子。老師感動地説：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些，小同學跟着老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什麼這麼做時，他幼小的臉像花開了似的'，告訴我説：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。暈，大家怎麼變得這麼好，這麼熱情。後來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為‘創建和諧校園’做自己力所能及的事呢。”聽到這句話我恍然大悟，心想：我也要加入這個“創建和諧校園”的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為我們的學校校貢獻自己的微薄之力。

校園新鮮事作文 篇16

這幾天聽説老師要把校園裏的一些空地開闢出來一些種菜，我們班同學高興得手舞足蹈，恨不得一下課就飛出教室跑到菜地看看。

在老師的合理分工下，我們班同學從家裏帶來了很多種地的工具，積極的投入到種菜的戰鬥中去。老師一聲令下，我們班同學分成小組就各自奮戰開來。首先是除草，那片空地上長了很多雜草，第二小組的同學們利用課餘時間把小草一棵一棵拔下來扔到垃圾桶裏，一天的功夫，就露出一片乾淨的土地。接着第三小組的同學在組長的帶領下開始翻地。翻地可不是一件容易的事，不是這片多翻了一次，就是那片漏掉了，幸好有老師指導他們，才把地翻好。他們望着自己翻好的又鬆又軟的土地，抹抹額頭的汗水開心地笑了。最後由老師親自把同學們從家裏帶來的菜籽撒播到菜地裏。菜種好了，同學們站在菜地旁覺得好像還少了些什麼。對了，給菜地起個名字。經過全班同學商議，我們給草地命名為“開心農場”。再看看別的班級，他們也在爭先恐後的忙着翻土，種菜，恐怕自己落後了。

我們班的菜地不僅陽光充足，老師和同學們照料也很精心，它每天都發生着日新月異的變化。幾天的功夫菜苗就破土而出，並且長勢也很好。過了一個月，菜地裏的菜都長大了，同學們在課餘時間常道菜地來觀光，菜地成了校園裏的一道風景線。四一班種的上海青，五二班種的茼蒿，三四班種的小葱，像展開競賽似地，長勢一個比一個好，真是一派菜園景象。菜成熟了，該怎樣處理它們呢?這時同學們想到了老師，老師為我們講課，輔導功課太辛苦了，不如送給老師吧，大家異口同聲地説好。於是，每天放學老師的車簍裏就多了同學們親自採摘的蔬菜。

啊，校園裏的新鮮事可真是新鮮。而這件事不但讓我們感受到了勞動的艱辛，還讓我們懂得知恩圖報，真是一舉兩得啊。

校園新鮮事作文 篇17

嘿！大千世界，無奇不有。我們身旁總是會出現有層出不窮的新鮮事兒，這些事情總能引起大家的注意。今天我就講一個發生在我們校園的新鮮事，這件事的起因與我有關，究竟是怎麼回事，且聽我娓娓道來。

前周是我們班的人值勤。我的心裏十分高興。那是個星期二，我興致勃勃的往着校園趕，正想與值勤的同學打一個招呼，但是我忽然看到有一個人被我們班值勤的同學攔住了，因為他沒佩戴紅領巾。可是誰也沒想到他一不報班名，二不拿紅領巾，張嘴就一句：“咋地，我不戴就不戴，你能把我怎麼樣？”態度極其惡劣。我一聽，當時就火冒三丈，一把無名火直往腦門上撞。好大的口氣，好大的膽子！咋地，你説咋地？不帶紅領巾還敢出言不遜。真是讓我氣破蓮肝肺，挫碎口中牙啊！這是，我就有了一個想法，跟蹤他，看看他是幾班的，給值勤的同學一説，看他還敢翹尾巴！現在回頭再想想當時真是無知可笑，當時是什麼準備都一點兒也沒有，甚至連下一步該怎麼辦都沒有想，真魯莽。唉，真是的，也怪我，罷，罷，罷。

單説當時我打定主意便尾隨在那個小子之後，我控制住自己激動的心情，我覺得自己有些惶惶不安，又有些驕傲自豪。我緊緊的盯着他，殊不知早已汗流浹背。也許是我因為做賊心虛，也許是因為條件反射，我一直覺得他在看着我，在留意我，在觀察我，早已經將我的用心一清二楚，只不過在等一個時間，就甩掉我，不，説不定他馬上就會揍我一頓。突然，我發現他面對鏡子，彷彿在照鏡子，但誰知道他是不是假裝照鏡子而實際卻在偷偷摸摸的偵查我或是在故意讓我走在他前面來把我的洞心暴露無疑呢？哼，咱也不是白給的也不是吃素的，我也假裝繫鞋帶來矇混他。不多久，他又走了，我緊跟慢跟也追上他。誰知最後他走進了一個樓層就不動了，我一驚，覺得是他在警告我，好漢不吃眼前虧，我便知趣的一溜煙兒跑了。唉，真可惜，差一點就能成功了，在堅持一會多好啊

嘿，不管怎麼説，我也跟蹤一個人。

校園新鮮事作文 篇18

想必，每個學校裏都會有各種五彩繽紛的新鮮事，同時，也會有不同的校園“新聞”。我們學校也是這樣。今天我就給大家講一個“千年不遇”的怪事。

那就得從上三年級時説起了。

那天天氣晴朗的很，陽光明媚、萬里無雲，人的心情自然也很好。我高興地迎接新一天的開始。然而，就在這天，發生了那件怪事。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課鈴響了，我們像離巢的鳥兒衝出教室，原來寧靜的操場上立刻充滿了歡聲笑語。

我和幾個好夥伴一起玩捉迷藏。

我們幾個石頭剪刀布，選出劉天奇來捉。

只見他用袖子擋着眼睛，大聲地叫到：“1、2、3、4……”我和徐子卓等人分成三隊，我、徐子卓藏到了大樹後面，楊錦濤跑進了教室，楊照奇、李明隆鑽進了男廁所。

劉天奇開始找了，他左跑跑、右跑跑，忽然從一樓跑到三樓，從高處向下看，一下子看到了我們倆，但他沒有表現出喜悦的樣子，而是裝着一臉迷惑下了樓。

我一直看着樓梯，生怕他向我們衝來。就在這時有人拍了拍我的肩膀，説：“馬銘浩，我在這兒了。”我回頭一看是劉天奇。原來，他從另一個樓道出來。我和徐子卓只有束手就擒的份了。

劉天奇押着我們走向教室，尋找另三位同學。

就在這時，只聽身後的劉天奇像殺豬似的慘叫了一聲，我們回頭一看，劉天奇坐在地上，鞋已脱掉，只見腳中心有一個半寸長的小口子，地面上躲着個小圓釘，原來劉天奇沒注意，踩到了小釘子，鮮血從口子裏流了出來。再看看劉天奇的眼睛，眼淚已經在眼裏打起了轉。

徐子卓去報告老師，我扶着他去醫務室，包紮了一下。唉！今天心情好好的，哪知會遇上這樣的事呀。以後可千萬要注意安全。

同學們，你們身邊有沒有這樣的“倒黴”事呢？如果有的話，快寫給我們大夥兒看看吧！

校園新鮮事作文 篇19

學校裏，每天都會發生許多新鮮事，這不，五二班的每個學生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監督表。

説起這張小小的卡片，我得給大家細細的講來。

“課堂監督表”是由班主任老師設計的，專門用在課堂上進行自我監的督一份表格。最上方寫有“自我監督表”幾個大字，下面有座右銘一欄，用來鼓勵自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設有三項：抱臂坐端、聆聽思考、大膽發言。

有了這個小小的表格，同學們上課聽講可認真了。你可能會説“課堂上的發言思考是根據一個人的自願的，怎麼會讓一張小小的表格管制住呢？”這裏是有原因的：現在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵與肯定，但有時傳統的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學生還很難公正的評判出自己在課堂上的表現。有了這份表格之後，老師告訴大家：“如果以後誰在課堂上發言了，就可以在在相應的相應的項目裏打上鈎鈎兒……”因此，有了這張表格的存在，每個人可以很有憑據的記錄自己的內在和外在表現，極大地提高了課堂的實效性。

一週以後，有學生代表統計出次數最多的學生名單，會在班上公開頒獎呢！

自從有了這個小小的監督表，同學們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時，再也沒有人搶嘴了，思考問題更深入了，回答問題次數更多了。一節課下來，小小的監督表上畫滿了小鈎鈎兒，就連我班的調皮鬼侯寶鑫現在也成了發言能手了。有的同學説，現在上一節課，就像十分鐘那麼短，再也不用擔心自己不會進步了，因為上課的分分秒秒都在開動大腦。

每到一節課將要結束的總結時，是大家最開心的時刻。因為那是大家檢驗自己聽講效果的時候。有時我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問題，都在做些什麼呢？”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開始了課堂上的自我監督了，瞧，這節課上，指不定又會發生什麼新鮮事呢！

校園新鮮事作文 篇20

有一天，放學得很早，所以我們足球隊可以先玩半個小時。我們就組織比賽，正好有二十個人，一隊十個人。我們隊守門員是個大胖子，他以前每次都能守住的，這一次應該也不會讓我們失望的。 比賽一開始，我們隊就衝了上去，和對方搶了起來。我搶到了球，馬上把它傳給了宋思程，我上前接應，他又把球傳給了我，剛到我腳下，我拔腳就把它射向球門，守門員撲倒在地，球卻已經跑到球門裏去了。我們隊得了一分。第二場開始了，眼看對方就要進門了，我們的守門員，向前一撲，抱住了球。由於我們的守門員力氣太大，所以一腳就把球踢過了半場，我飛快的跟了上去，接着又用力的踢了一腳，又進了一球。比分被改寫成二比零。

對方也不甘示弱，守門員好像使出了吃奶的力氣，一下子就快把球踢進我們的球門裏了，對方前鋒也學我，也跟着補了一腳，我們的守門員還沒反應過了呢，球就已經進了。我們的守門員急了，使出必殺技，“大力狂踢”，球一下子落到了廁所的房頂上。我們趕緊去叫教練，教練在一眨眼的功夫就已經上去了，找到了球了，一下子跳了下來，我們正等着挨訓呢，結果教練卻親切地説：“繼續玩吧，注意安全”

比賽繼續進行，對方的球員使出九牛二虎之力，終於又踢進了一球，使比分追到了二比二，打了個平手。

這時候，比賽快要結束了，我終於躲過了對方的防守，使出了我的必殺技“綿羊射球”，一下射進門了。三比二，我們終於贏了。 開始上課訓練了，我的心仍然沉浸在剛才的新鮮比賽中，誰會從球門把球踢到廁所上呢？我想也只有他一個人能做到，就是那個胖子守門員吧，除了他還會有誰呢，在訓練時又發生了一件前所未有的新鮮事，王鈺童在傳球時，球沒出去，鞋子卻飛出去了，真巧，飛了的鞋子正好落在宋思程的頭上。教練這次大發脾氣：“你的鞋帶怎麼不繫緊呢？”王鈺童把鞋揀了回來，穿上去，就又開始踢了。 這就是我們校園裏發生的一件新鮮事。

校園新鮮事作文 篇21

校園，處處有歡聲笑語，處處有人間真情。無論上課還是下課，運動場上都允滿了歡聲笑語。有時還會發生校園裏的新鮮事！

那天，烈日毫不吝嗇的散發強烈的陽光，我原本不想下樓的可是好象有一種好奇心吸引我着下樓，到樓下我四處張望，突然看見旁邊的草叢裏有動靜，我懷着好奇心走過去，扒開草叢一看，裏面竟然有一隻小花貓。我驚奇的愣住了，想這一隻小花貓為什麼會在這裏，最後想了想,可能它找不到主人了，所以才躲到這裏的吧！我原本想抱它的，可是它竟然不讓!

我回到班裏，把這件事告訴了同學，他們有人懷着好奇心也下去看了看，有人還學貓叫那裏逗它，就這樣它漸漸和我們成為好朋友。這件事就這樣一傳十十傳百百傳千，校園裏的同學們差不多都知道。

一天，我下樓去剛走到草叢旁，扒開草叢一看，那隻小花貓居然不見了，我四處尋找，誰知道，它正在操場上跟那些同學們玩，看起來它很高興，就這樣，我也加入了進去，只要一上課，我們就馬上回班，它也跑回草叢裏，我覺得，在這裏，草叢裏就好像它的家一樣，而校園裏的

同學就像它的朋友，就這樣，它好像和我們達成了好朋友，但是它還是一直等着它真正主人來接它！

可是，一天天過去了，它主人還是沒有來找它，但是它還是很開心的和我們相處着，就這樣校園漸漸的快成了它的家，就在這時，我們看到了一尋貓啟示，它和我們校園裏的貓一模一樣，然後我們就跟這個人聯繫。

第二天，這個有果然來了，誰知道，這確實是他的小花貓，自從這天，那隻小花貓已經不在我們的校園裏了，校園裏，也安靜了許多，但是歡聲笑語沒有以前多了，雖然小花貓走了，但

是，我相信它還是會想念這個校園的！

從此，這隻小花貓，創造出我們“校園裏的一件新鮮事”！也讓我明白了“信賴，往往能創造出美好的境界！”

校園新鮮事作文 篇22

校園是我們的第二個家，我們在這個美麗的大家庭裏認真的學習，快樂的遊戲。在這裏，每個同學的臉上都洋溢着歡樂的笑臉。在每一天，無論你走在校園的任何一處，都會看見許多好玩，神奇的新鮮事呢。

在課堂上，新鮮事可多着呢。有一次，老師教我們了一個遊戲，老師想了一句話，然後悄悄的説給第一排第一個的同學聽，然後那位同學再悄悄的説給他後面的同學聽。這樣一個接着一個，一直説到最後的那名同學，結束後，最後的那名同學説出他聽見的句子，看和老師給第一個同學説的句子有什麼差別。開始了，同學們一個接着一個的説，輪到我的時候，我聽到的是一句非常奇怪的話：“小明羊身上癢”這算什麼話啊？真是奇怪，我只好告訴後面的同學這句奇怪的話，而我後面的同學也是一臉疑惑的告訴他後面的同學。不一會，我們班所有人的穿過話了，最後面的同學説了那句話，結果，全班一聽就鬨堂大笑，我笑的把淚都笑出來了。因為最後的同學説的那句話是：“小明身上養着癢羊。”笑死我了，這變的太有趣了。這是多麼好玩，多麼新鮮的一件事啊。

當然還有了，就説體育課吧。因為每次我們完成課程後都可以自由活動的，所以，我們每次都盼着課程結束，好去玩。這次體育課上，我們漫不經心的聽老師佈置任務，但老師並沒有叫我們上課，而是教我們玩遊戲。一聽玩遊戲我們就興奮了，期待起遊戲來。老師説：“今天我們不上課，因為這次我們要玩一個有趣的遊戲——兩人三腳。也就是兩個人的一隻腳用線綁在一起，然後一步一步的向前走，看誰走的快。”這下我們可興奮了，都爭着去，誰都想大顯身手啊。但是，説起來容易做起來難，我們一腳一腳走着，結果，不是絆倒，就是體力不支，跑不動了。弄得我們狼狽不堪，氣喘吁吁。這真是一件有趣，多麼新鮮的事情啊。

校園裏的新鮮事真是多啊，一個接着一個，看也看不完，説也説不斷。校園就是我們的家，快樂的事情一個接着一個，新鮮的事也一個接着一個，我愛我們快樂又美麗的校園！

校園新鮮事作文 篇23

新鮮事年年有，今年特別多。這不，今天上午，在學校的大操場上，我們四年級的全體同學舉行了一次別開生面的“小廚師”大賽。比賽的內容還真豐富：炒花生米，煎荷包蛋，水果拼盤。

賽前，每個班先選出了三隊，每隊由5名成員組成。我們還給各自的小隊選了一個響亮的名字呢！哈哈，我所在的小隊叫做“朝天椒”小隊，我們的口號：吃出營養，吃出健康。

比賽馬上開始了。

第一個項目：煎荷包蛋。“預備——開始！”隨着主持人一聲令下，小廚師們立刻動作麻利地圍上圍裙，七手八腳地忙開了。這個項目的要求是：在規定的時間內，把雞蛋煎熟卷好，蛋黃還不能破。我們班的時珂鑫同學表現非常出色，只見她把蛋輕輕地在鍋沿上一磕，兩手熟練地一掰，整個蛋就溜進了鍋中的熱油裏。只聽“嗞——”的一聲，香味就飄到了我們的鼻子裏。“真有經驗啊！”同學們不禁伸長脖子。稍停片刻，她有小心翼翼地用鍋鏟把蛋皮捲起來，蛋黃一滴不漏。就這樣，時珂鑫煎的荷包蛋，拿走了今天的第一個冠軍。

緊接着，炒花生米比賽開始了。二班的師宇騰乾得很漂亮，只見他把油均勻地灑在鍋裏，幾乎是同時，他的助理趙存存馬上把花生米倒進了鍋裏。那邊的常鴿子已經挽起了袖子，拿着鍋鏟，不慌不忙地翻動着花生。炒了一會兒，她順手撿了一粒送進嘴裏，自言自語道：“火候還不夠！”接着又繼續翻動起來。各班的花生已經炒得差不多了，不時傳來一陣陣誘人的香味。“嘟——”哨聲響起，比賽結束。小廚師們捧着自己的勞動成果讓評委們一一品嚐。二班的花生外表黃澄澄、油亮亮的，而且酥脆爽口，獲得了第二項冠軍。

最後一項的水果拼盤，各班的小廚師更是八仙過海，各顯神通，做出的拼盤造型奇異，搭配得當。令人眼花繚亂，嘖嘖稱讚。

瞧！這是多麼新鮮而有意義的一次比賽啊！既豐富了我們的課餘生活，又培養了我們的勞動能力。真希望以後校園裏像這樣的新鮮事越來越多。

校園新鮮事作文 篇24

我，是一名五年級的國小生，每天在學校裏度過快樂的一天。校園裏有許多新鮮事，接下來我就給你講幾件。

記得有一次，下課了，我們全組人沒有出去。陳宇晴有個事情要告訴孫銘澤，由於太激動了，陳宇晴激動着喊到：“孫銘嘴”！全組人停頓兩秒後爆笑起來。一會兒，王怡傑替陳宇晴説這件事，喊到：“孫澤銘！”，全組人又爆笑起來。上課了，我們組還在笑，老師批評了我們。從那以後，孫銘澤的名字就變成了“孫澤銘”或“孫銘嘴”了！

那一次我讓許夢帆中午來學的時候給我買一杯土豆，於是我給她説：“中午來學給我買一杯五香土豆，不要辣椒！”她説：“行！”中午放學的時候，我怕她忘了，就再給她説：“五香土豆，不要錢！”説完，我們那一塊的人都笑了起來，雖然我改了過來，可從那以後，我便成了同學們的笑柄。

那一次，上完中午第四節美術課，別人已經站路隊了，我要去衝調色盤，由於教室在三樓，三樓剛好沒有水，我只好到二樓去，二樓還是沒有水，我只好回去，我害怕班上鎖門了，跑得很快，看也沒有看就跑進教室，我跑到第三排，疑惑地説：“咦？我的水瓶呢？”這時有一個聲音傳進了我的耳朵：“這是三二班！”我一聽，急忙跑了出去，回了自已班，拿着水瓶回家了。

那一次，老師讓我們買檔案袋，大家買齊了，老師集體讓寫名字、性別。老師唸到：“比如説王鏡豪，他在名字一欄寫上‘王鏡豪’，在性別一欄寫‘男’。”我聽着聽着，居然也在性別那裏寫上了‘男’，前邊的蘇萌萌，扭頭看我寫的，突然哈哈大笑了起來，我還不明白為什麼呢，順着她的手一看，趕緊改，後來蘇萌萌就一直要挾我讓我幹這幹那，真是倒黴死了。

校園裏的新鮮事多着呢，只要你細心觀察，就能發現快樂就在你我的身邊。

校園新鮮事作文 篇25

“嘩嘩譁……”熱烈的掌聲一陣高過一陣。“哈哈哈……”朗朗的笑聲一浪蓋過一浪。咦？出什麼稀罕事了？哦，原來是我班的女同學在舉行梳辮子比賽呢！瞧，女生們個個伸長脖子，躍躍欲試。男生們在座位上竊竊私語，爭論誰會贏得這場比賽。

老師隨機挑選學號，決定了這次參賽的選手有李瑞、呂若蘭、李瑞珂。

首先是梳麻花辮。老師一聲令下，三個選手一起投入緊張的比賽中去。瞧，呂若蘭一副胸有成竹的樣子，不緊不慢地把楊瑩領到教室前邊的桌子處，熟練地拿起梳子把她的頭髮梳通理順。梳完頭髮後，他側着小臉把楊瑩的頭髮從前到後分開一條縫，再拿起左邊的頭髮，用手快速地分成三股，頭髮在她手裏開始了美麗的變身。呂若蘭雙手上下翻飛，頭髮左右交叉，前後穿行，讓我們看得眼花繚亂。轉眼間，一條細長的麻花辮就編好了。最後她用嘴銜住辮梢，從口袋裏掏出了裹紅綠綵線的橡皮筋，左手的食指和拇指把橡皮筋一撐，迅速地套進辮子。這樣，一條美麗的麻花辮就編好了。

再看李瑞，嘿，她也以最嫻熟的手法、最快的速度梳好了一條麻花辮，平日裏李瑞梳辮子時總是磨磨蹭蹭的，今天她能梳得這麼好，之前肯定練習了不少時間吧！

此時最不好意思的人當數李瑞珂了。只見她站在椅子邊，看看這個，又看看那個，不知道從何處下手為好，她的臉變得通紅通紅的。看來，這都是她平時嬌生慣養惹得禍。老師走到李瑞珂身邊關切地説：“在生活中，我們不能總是依賴家人，知道嗎？”李瑞珂不好意思地點了點頭。

在熱烈的掌聲中，呂若蘭和李瑞分別奪得了冠、亞軍。老師還讓她們介紹了自己在家裏怎樣學習洗衣、做飯、沒體温、測血壓等。我們越來越佩服她們兩個了。

遠方的朋友聽説我們在學校進行梳辮子比賽，覺得這事很新鮮。我對這件新鮮事也總是難以忘懷。

校園新鮮事作文 篇26

校園生活是多麼地豐富多彩和愉快呀！在校園裏也會有許多新鮮的事，下面就聽聽我們學校舉辦的為“迎奧運建和諧校園做自己力所能及的事”的活動。

這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎着一個塑料袋，一手撐着一個塑料袋，在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿起來放進拎着的塑料袋裏。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？

我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環境被老師罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們説：“不，！”“那為什麼這樣做呢？”他們愣了一下，然後向我輕輕地微笑了一下，説：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱着一大疊作業本吃力地走着，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然後蹲身下來，撿起那些地上的本子。後又主動要求幫老師抱本子。老師感動地説：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟着老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什麼這麼做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我説：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎麼變得這麼好，這麼和善。後來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎奧運建和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話後，我恍然大悟。心想：我也要加入這個迎奧運建設和諧校園的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為奧運貢獻自己的微薄之力。

校園新鮮事作文 篇27

近日，我班發生了許多件莫名奇秒的事情：圖書箱裏多了許多新書；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。我們這些班幹部看在眼裏，急在心上。到底是誰做的好事呢？為了便於偵察，我們組織了一個“調查組”，把這次行動的代號設為“QWE”。

雖然我們已經立下了“雄心壯志”，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開祕密會議，商量偵察對策。“機靈鬼”張健説：“既然墨水用光了還會再“生”出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一直贊同，並且商量好了具體的“作戰”方案。

星期一下午下課，我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶裏，好引“魚”上溝。放學後，我們潛伏在教室裏觀察情況。同學們都走了，教室裏空蕩蕩，靜悄悄的。過了一會兒，從樓梯裏傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心裏像着一隻兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了，只見一個同學拿着一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼的地把墨水倒進去。

我們定睛一看，真是做夢也沒有想到，那個人居然是“搗蛋鬼”王運轉。他是今年從環翠峪轉來的學生，記得剛來我們五小時調皮搗蛋樣樣精通。自從學校創建“文明學生以來，王運轉改變了許多：早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時，操場上在也看不到他的身影了……這時，我們在也忍不住了，都“現了身”。王運轉看見我們，感到很意外，再經我們七最嘴八舌的誇獎，他臉都紅了。事情終於真相大白，水落石出了，我們心裏都非常高興。

我們偵察組的同學一商量，決定把校園裏的這件新鮮事寫在板報上，讓同學們去學習它，讚美他……

校園新鮮事作文 篇28

假如你用兩隻眼睛以獨特的視角去觀察，你就會發現在校園裏有無窮無盡的新鮮的事情。

這回，我們班出現了一件新鮮事。

往日，不愛學習英語，更不愛動腦筋的某某同學竟在這次英語期會考試取得了88分的優異成績。

我們班同學聽到這個成績時，都驚訝地呼喊了起來：“88分！88分！這簡直是個奇蹟！”老師也表揚了他，他自己也非常滿意地笑了起來。我想：他此時一定很驕傲，肯定會想別人炫耀自己取得了優異的成績。

可是，我們幾個女生偏偏就是不信，非要把他的英語試卷拿來分析：筆試部分畫直線，他畫成了曲線。又一算老師沒給他改錯分。我去們向他投去崇拜的目光，忙裝成記者的樣子，把書卷了卷，放在他嘴邊問：“請問你是怎樣取得優異的成績的？是怎麼複習功課的？難道你不知道你這個成績已經讓全班上下都沸騰起來了嗎？”只見他兩眼緊閉，像要快哭了似的。我想：他一定非常激動，你看他激動得都快哭了。可是，不但不見他回答我們的問題，而且嘴巴還緊閉着，好像不想把“祕方”傳授給我們似的。我想：這也驕傲的有點過分了吧！想着想着，我們其中脾氣較壞的女生忍不住了，便衝上前去，指着他説：“你知不知道，你如果告訴我們‘祕方’讓我們成績提高，就不僅會讓我們班提升名譽，還會使我們班的成績名列前茅啊！”他被感動了，可是，他卻説了一句：“我編的。”那位女同學一聽便僵住了，好像在想：什麼？我大費周折地給他説了這麼多，得到的卻是三個字：‘我編的。’就在大家下巴快要掉下來的時候，他卻哈哈大笑起來：“哈哈！終於騙到你們了。其實啊，這是我早起晚睡認真複習的結果。”大家恍然大悟！

在我們學校裏，不只是我們班，還有一年級，二年級，三年級，四年級，五年級都發生着同樣的事情。同學們，你們不覺得這是校園裏的新鮮的事情嗎？

校園新鮮事作文 篇29

這天，我剛剛來到學校，就看見有五六個同學一手拎着塑料袋，一手籠着塑料袋，在彎腰撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿了起來，放進拎着的塑料袋裏。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師懲罰呢？

我看他們十分認真，每撿一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園裏的環境後才被老師罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們説：“不，！”“那為什麼這樣做暱？”我驚奇的問，他們愣了一下，然後向我輕輕地微笑了一下，説：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱着一大疊作業本吃力地走着，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然後蹲身下來，撿起那些地上的本子。後又主動要求幫老師抱本子。老師感動地説：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟着老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什麼這麼做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我説：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。嚇死我了。大家怎麼變得這麼好，這麼和善。後來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話後，我恍然大悟。心想：我也要加入這個和諧校園的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，貢獻自己的微薄之力。

同學們，讓我們從身邊的小事做起，一起加油喝彩吧！

校園新鮮事作文 篇30

近幾年，隨着國家的經濟發展，我們學校也發生了很多變化，出現了不少的新鮮事，就讓我一一道來吧!

先説一説我們學校教室的新鮮事吧，以前我們教室的黑板是磨砂玻璃的，但容易破碎，有時寫字時還會反光，給我們的學習帶來了很多不便。開學初學校新換了綠色的磁性黑板，黑板不僅大，而且不反光，彌補了以前黑板的缺點，並且黑板還添加了一個新的功能，推開黑板的一面，底層的白色底板可以做投影的幕布，同時教室新添了多媒體功能，我們不用再跑到三樓的多媒體教室上課了，基本上每節課老師都用多媒體輔助教學，使我們的課堂更加生動有趣。

再説一説微機教室的新鮮事吧，我們學校的第一代電腦是台式的，樣式笨重，上網速度慢，用起來十分不方便，最近學校也更換了全部電腦，到微機教室一看，桌面上擺的顯示器都是漂亮的液晶顯示屏，上網的速度也快了，使用起來特別方便，我們也更喜歡上微機課了。

不光這些，還有更新鮮的事呢，那就是校園裏每週一次的社團活動。沒有聽説過吧?我們學校從宣佈開展社團活動時，同學們就踴躍報名，情緒高漲。在老師組團的那天，負責每個社團的老師分別用廣播號召自己的隊員到不同的地點集合。我們都很興奮，因為我們知道，又有全新的訓練在等着我們了!估計你們都在想，社團活動那不是大人們的活動嗎?怎麼會用在我們身上呢?實不相瞞，這是學校為豐富、充實同學們的校園生活而開展的。瞧!活動開始了，同時校園也沸騰了!校園廣場上，同學們跳繩的、踢毽的，抖空竹的，忙得不亦樂乎；舞蹈教室裏，舞蹈隊員在刻苦的訓練基本功；書法教室裏，同學們在認真的書寫着每一個字；繪畫教室裏，同學們在專注的勾勒圖畫的輪廓；操場上，足球運動員一個個生龍活虎，在拼搶足球。每週開始同學們都在盼望社團活動時間早些到來。

我們校園裏的新鮮事還有很多，校園裏的一切似乎也增添了幾分活潑與可愛，我們感覺每一天的學習生活都是快樂和充實的，歡迎你到我們學校來感受這些新鮮事。

校園新鮮事作文 篇31

校園裏，每分每秒都是那麼快樂，下課後，每個班都會發出銀鈴般的笑聲。咦！這聲音是哪個班傳來的？怎麼這麼高興？哈哈哈，這是我們班，那羣古靈精怪的同學們又在幹什麼呢？去瞅瞅有什麼新鮮事，我們也去湊湊熱鬧！

天啊！班裏的同學們怎麼了？怎麼每一個都帶上了“眼鏡”？仔細一看，呵呵，這眼鏡可不是近視鏡，而是同學們自己做的小工藝品——紙眼鏡！同學們真是心靈手巧。瞧瞧，同學們的眼鏡，真是奇形怪狀的。忽然，這邊的一副白色眼鏡引起了“公憤”，“喂，你怎麼做了副白眼鏡，這可是白色污染！”“就是就是，快點上點色吧！”……這羣整天冒着奇怪想法的同學們哪！白眼鏡聽後手忙腳亂的拿出水彩筆，取出一支綠色的塗了起來，這時啊，同學們又起鬨了，“這才對嘛！綠色環保！”哈哈，真夠搞笑的！

咦！那又是誰做的？好可愛的米老鼠啊！黃耳朵，紅嘴脣，還有兩個小酒窩，和那正宗的米老鼠比起來簡直是天壤之別。瞅見這個小工藝品，我樂的哈哈大笑，很快，這個現代版“米老鼠”引起了同學們的注意，“這誰做的呀，真醜！”這位同學大喊：“什麼審美眼光？我這叫現代版米老鼠！”“米老鼠”的主人大喊不滿。“瞧你這做的，還米老鼠呢，我看豬八戒都比它好看”……同學們又開始“評論”了，我看到最後啊，這個小工藝品簡直成了一個垃圾，同學們向來都是這樣，只要一個人説醜，全班都説，到後來，這工藝品就成了醜中極品了！米老鼠的主人只好在同學們的批判下灰溜溜的拿走了現代版“米老鼠”，心情無奈再加上心靈的創傷啊！唉！這羣調皮的同學！

瞧！我們的事多新奇！製作小工藝品成了一股“酷風”了，同學們，比一比，看一看，説説這個，瞅瞅那個！在這個班裏，新鮮事兒總不斷，時間一久，就會讓你成為一個愛説愛笑的人，會讓你的臉上永遠掛着燦爛的笑容！

校園新鮮事作文 篇32

我的校園又大又美麗，有枝葉繁茂的參天大樹，還有奼紫嫣紅的鮮花，整個校園溢滿了香氣。説起校園裏發生的新鮮事，那可是多如繁星，就像一串又一串的葡萄，最有影響力的就數這件了：

那天，科學老師給同學們宣佈了一個令人振奮的好消息——我校新建了一個神祕而又令人嚮往的“大房子”，它叫科學苑，位於教學樓的頂端。這時，科學老師滿臉神祕，卻微帶笑容，似乎為此感到無比自豪。當同學們聽到這一消息時，全班像炸開了鍋似的，興奮的個個合不攏嘴。老師發話了：“那裏面有天空、陸地、海洋，樣樣俱全！不過，只有表現好的同學才能進去參觀。”看，同學們個個摩拳擦掌，滿懷自信，一副必勝的樣子。

“大房子”裏到底有什麼呢？這幾天同學們都在議論紛紛。“那裏一定非常美妙，非常神奇，可能是海底世界！”這位同學滿懷自信，以為自己一定可以去科學苑。“不，説不定是冰河世紀呢！”那位同學反駁道，想像着科學苑裏的美景，不禁偷偷笑起來。同學們一頭霧水，都琢磨不透，非常好奇，都親暱的稱科學苑為“神祕的來客”。

為了瞭解這位“神祕的來客”，同學們的表現可謂今非昔比。你看，上課時同學們滿臉疑惑，都在思考老師提出的難題，一會兒，同學們都舉起手來，從剛才的疑惑變成了自信。那位同學迅速站起來，毫不猶豫地回答出這個難題。不僅如此，同學們更喜歡上科學課了。才剛剛下課，同學們都議論起來。“怎麼還沒到科學課，我都快急死了！”“是啊，真希望快些到科學課”。一些同學熱情高漲，都在盼望科學課快點到來。不光這些，同學們的作業質量也提高了。當老師讓把自己的作業讀一遍時，同學們踴躍發言，你爭我搶，都想展現自己。看這位同學，把自己查的一打資料拿到手中，讀了好長時間也沒讀完。

一時間，這位“神祕的來客”成了校園裏的新鮮事。它就像那一串串葡萄中最大、最亮、最醒目的一顆，讓我們盡情享受着。

校園新鮮事作文 篇33

告訴你，我們班來了位稀客——調皮可愛的小刺蝟。説到它的來歷還真有趣。

上週三下午，我和“耗子”、“蕃茄”正在學校東邊的小竹林裏尋找傳説的“蟋蟀先生的住宅”,突然有一個圓滾滾的像皮球一樣的東西順着“耗子”的腳邊滾了過來，停在了一根枯萎的竹根邊。我們大着膽子圍上去定睛一看，原來是一隻可愛的小刺蝟。它全身緊縮在一起，把自己的刺豎得高高的，全身不住地顫抖，好像很冷的樣子。“蕃茄”大着膽子輕輕捧起它，我們湊過去六隻好奇的眼睛盯住了它。只見它尖腦袋，黑鼻頭，小小的眼睛圓溜溜，腦袋上面還長着一對小耳朵。最有趣的是我用手一摸它的鼻子，它就縮成一團，像一個圓圓的仙人球。

小刺蝟雖然是我們班的不速之客卻受到了隆重的歡迎。女同學給它拿來漂亮的圍巾做成柔軟的窩，男同學傾囊而出，吃的，喝的管夠。可這個小東西，就是不領情，不吃也不喝，還經常從那柔軟、漂亮的窩裏“逃跑”，害得我們整天提心吊膽。這樣折騰了兩天，在週五的早晨我們發現它躺在窩裏再也不動了。大家的傷心就不用説了，女同學哭紅了眼，男同學的鼻子也都揉紅了。最後同學們派我們三個作代表把它送回當初發現它的竹林中埋葬了。

看着秋風中的竹林為它鞠躬誌哀，沙沙地在為它哭泣。我心中千萬遍地在問自己：為什麼，不管我們怎麼對它好，它還要離我們而去？它到底需要什麼？我們對它的瞭解又有多少？我當初以為自己把它撿回來是在保護它，給它温暖與幸福，我做得對嗎？

今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨着比過去任何時候都要嚴重的生態和環境問題。全球氣候變暖；森林鋭減土地荒漠化；水被污染、浪費;大量的野生動物被獵殺……頭頂的天空不像以前那麼蔚藍了,腳下也再不是一方淨土了。水龍頭裏那清澈的水再流多久就會幹?多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎?人類究竟是聰明還是愚蠢?

校園新鮮事作文 篇34

最近，校園裏傳起了課改的風波。自開學以來，我們學校開始實行課改，這是一件多麼新鮮的事呀！同學們都覺得很新奇，但是，課改已很長時間了，有很多同學都很快並積極投入了進去，而有些同學卻投入了進去又浮了出來，甚至分數下滑。因此，同學們之間對課改有了爭議。聽，有些人又開始爭議了。

首先，一個人先發問了：“你們覺得課改怎麼樣？”

有一個人説：“我覺得課改挺好的。以往，課堂時都是老師説，學生聽，這樣既調不起同學們對學習的興趣，又沒有好的效果，無法讓同學們當堂弄懂；現在課改了，變成了學生説，每個人都聽，這樣，不但鍛鍊了同學們的膽量，還提高了課堂的效率，真是一舉兩得呀！

又一個同學説；“是啊，是啊！他説的一點都不錯，這種高效課堂真的很棒！以前，我們班都是今天晚上佈置的作業，明天來了小組對改，也不檢查。所以，有一些人對老師佈置的家庭作業愛理不理的，老師一問就是“寫完了，寫完了！”現在有展示課了，有許多同學都開始重視起家庭作業了，回家都會主動預習了。我的進步也很大，原來我是個膽小如鼠，忽視作業的存在的差學生，現在我敢在同學面前展示了，語言也更加通順、流暢了，成績排在中下游了！這都要歸功於課改呀！”

可一同學説：“這是你們的想法，我卻不這麼認為。我原來成績一直在中上等，每次講課我就等着老師説現成的現聽，成績一直挺好；可現在呢，課改了，一直是同學們講，沒辦法當堂直接聽懂。久而久之，成績就一直往下滑，為此還不少挨家長和老師批呢！都怨課改！”

我認為課改很好，既鍛鍊了同學們的積極性，又提高了同學們的語言表達能力，還增強了同學們的團結合作能力，也不會讓老師説太多的話。

聽，又有人開始爭議了。

校園新鮮事作文 篇35

我生活的校園雖然不大，但校園裏的新鮮事倒是不少，想知道都有哪些嗎？下面就讓我來給大家説上一兩件吧。

噹噹噹，槐樹下的大笨鐘悠悠的發出了清脆的響聲，這聲音對同學來説是多麼的美妙啊！因為要下課了。老師剛宣佈下課，這羣調皮鬼便迫不急待的跑到了樓下的空地上，玩起來為大家都為之着迷的遊戲。想知道是什麼遊戲嗎？切聽我慢慢道來。

説起這件新鮮事，還是我的好朋友引起的，她就是遊戲的開創者。這個有趣的遊戲就叫做“跳方格”。

“噢，堵她堵她。”瞧，又聽見她在吶喊助威了，“你踩着線了”，我忍不住大聲的叫了起來，可話剛説一半就被一隻大手捂住了嘴巴，我使勁的把他的手扒下來，想狠狠的怒斥她一番，可誰知扭頭一看是我最好的好友，我們相視一笑，又繼續玩我們的遊戲了，“哎呀，遭了，我們被封死了”，隊友急切的叫了起來，這可怎麼辦？這時我靈機一動，想出來一條錦囊妙計，我把計劃偷偷的告訴了我的隊友，結果真的見效了，終於我們贏得了這場比賽。

校園的新鮮事可不止一件呢，上六年級就要學圓規了，這不，一場“圓規”風波又來臨了。

同學們都買來了圓規，那可是各種各樣，有推拉式的，翻蓋的等等，那段時間，大家都沉浸在圓規帶來的幸福之中。有的同學在自己的本子上畫出了許多有趣的圖案，這不，現在他們又討論起怎樣畫美麗的五環了。連低年級的小同學都知道了這件事，也爭先恐後的要試試，別看他們年齡小，畫出來的圓還真不賴呢！

我們學校的新鮮事還多着呢！就拿古詩來説，古代詩人吟誦的詩句，被我們學校的“現代”詩人一改編，變的更有情趣了，什麼“牀前烤地瓜，依靠考了三。舉頭吃一個，低頭還剩兩。”是不是很有才呢！

在這樣充滿生機的校園裏學習，我們怎麼會不快樂呢？我愛我美麗的校園，你呢？校園裏處處都有新鮮事，待你細細去發現。