別人家的孩子作文(實用15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的別人家的孩子作文，歡迎閲讀與收藏。

別人家的孩子作文1

煩惱是成長的標誌，沒有煩惱的經歷不是真正的經歷；沒有煩惱的成長不是名副其實的成長。——題記

隨着我們的一天天長大，年齡一年年增加，我們的煩惱也逐漸多了起來。“堆積如山的作業，大大小的考試，爸媽師長的嘮叨……”這些煩惱使我們一次次感到彷徨；一次次感到無奈；一次次感到身心疲憊。為此，我決定向你傾訴。

在大家的記憶之中，永遠存在着一個揮之不去的陰影，它就是：別人家的孩子。

小時候，家長就時常告訴我們：“你看看別人家的孩子都在學習，你卻在瘋玩。”“別人家的孩子又考了100分，你呢？”“別人家的孩子都會彈鋼琴了，你就只會看電視！”……

長大了，“別人家的孩子”依然時常縈繞在耳畔。“別人家的孩子每天都在幫父母洗碗、掃地，你就只會打籃球。”“別人家的孩子鋼琴都過十級了，中招可以加分，你整天玩的遊戲能加分嗎？”

從小到大，“別人家的孩子”總與你形影不離，它讓你一次又一次欲哭無淚，一次又一次無所適從。因為，無論你再怎麼努力，“別人家的孩子”總能比你強。

“別人家的孩子”是現實的，因為你是普通孩子的一員，天資平凡，不可能登上世界的頂端。“別人家的孩子”又是虛構的，因為家長不會拋棄我們去找一個“別人家的孩子”當他們的孩子。

我只能説，“別人家的孩子”是這個時代的失敗品，是以應試教育為中心的中國的.悲劇。“別人家的孩子”是家長聯手創造的。把孩子推進家長攀比的虛榮的陷阱中。今天，一位家長的孩子拿了100分，他覺得很有面子，向大家炫耀。明天，另一位家長的孩子拿了第一名，他可以暢談自己的教育方法。他們不知，孩子成了他們攀比的機器。

唉！可我卻又理解了家長。他們是因為我們的前途着想才這樣説話的。

成長是一次痛苦的昇華，只有付出才有收穫。煩惱如煙，可以被行動的颶風驅散；煩惱如火，可以被樂觀的清泉澆滅。

有成有長有經歷，有煩有惱有委屈。這才是成長的真諦。

別人家的孩子作文2

每個人都是一個閃耀的個體，所以如果你是月亮就不要去羨慕太陽的萬丈光芒，你是太陽就不要去追逐月亮的皎潔無暇。——題記

我的母親是一個嚴厲而刻薄的人，身處叛逆期的我就像顆定時炸彈，一不小就會與她爆發戰爭。而引導我爆發的小火苗永遠都是那個幕後黑手——別人家的孩子。

又一次，我懷揣着忐忑不安的心情拿着僅有八十七分的卷子遞給媽媽簽名。媽媽瞥了一眼試卷的分數，放下手中的報紙接過試卷嚴肅地問道：“怎麼才考了這麼點分？你去看看別人家的孩子。不考滿分也考個優秀吧，可你呢？”我有些生氣一把搶過試卷氣憤地吼道：“媽！您能別老拿我和其他人比行嗎？就像西瓜和芝麻是永遠無法比較的！”説完後，衝進房間“砰”一聲關上門，把所有的委屈憤怒以及媽媽的那句“我也是為你好啊”關在了門外。於是，這場好好的談話又一次演變成了冷戰。

陽光從窗外一點一點地散落下來，稀稀疏疏地鋪在書桌那張白色卷子上。我一個人捂着被子在空蕩蕩的房間默默將往事回首：從幼兒園到國中，“別人家的孩子”無處不在，我幾乎是一路被與他人比着長大的。而媽媽口中的別人家的孩子毫無疑問就是我的同桌，她常年架着副瓶底般厚的'眼鏡，枯瘦的臉蛋，整天捧着書，十足的“學霸範兒”。上課時，當別人絞盡腦汁也想不出這道題該如何解時她總能從容不迫地到黑板上唰唰地寫下公式，於是，理所當然地得到了老師的表揚和同學們熱烈的掌聲。這讓我恨得咬牙切齒的，心底裏暗暗把她當作我的“夙敵”。

有一次，因為綜合課活動的原因我不得不放下彆扭的情緒去她家參加小組討論。在活動之前她帶我們參觀了下房間。一跨進書房，書架上整整齊齊擺滿的一大堆教材書、名著經典、習題試卷映入眼簾，我不由得一陣唏噓：原來她並非比別人聰慧只是比別人更努力而已，都説淬過冷水的刀劍才格外堅硬鋒利，我自己都沒努力過又有什麼資格去評判別人的智慧？

唐太宗曰：“以人為鏡，可明得失。”別人家的孩子就像一面鏡子告訴了我們不要總是盲目地去追隨他人要知道自己也是一個閃耀的個體，所以試着換個角度在學習他人的同時做好自己吧。

別人家的孩子作文3

總有一種孩子，名字叫別人家的孩子，從來不玩QQ，不打遊戲，每次考試都是全年級第一，獎狀數不勝數。真是令我羨慕，羨慕，羨慕。

在我的身邊，偏偏就有着這樣一位別人家的孩子。姓李，名子昂，全名李子昂。長得嘛，不得不承認帥氣，12歲，1米6的大高個兒。

羨慕一：學習好

六年級的考試就有點難拿三科滿分了，可是這李子昂就是“與眾不同”，期末總分三百，平常的語、數、英考試都在98分以上，從沒掉過，而且考前不復習，只花半小時不到就考完了一張試卷，不檢查就睡覺了。每次寒暑假，兩家人碰面，老媽就在那裏開始講了：“哎呀，你家子昂可真是優秀啊，考試考得那麼高，成績也穩定，我家這個就不行了。”我在一旁露出了招牌假笑，咬着牙説：“是啊，李子昂可真‘優秀’啊。”“當事人”沒説什麼，因為他一直在旁邊笑我。趁家長不注意，我狠狠地踩了他一腳。哎，不過真的很羨慕他學習好！

羨慕二：多才多藝

音樂、舞蹈、體育，凡是跟這三類有關的，他全會。街舞、爵士，鋼琴、足球、籃球，統統不在話下，要是真的'遇到超出能力範圍內的，他也可以很快就學會。讓我懷疑他根本不是人，而是被罰下凡的仙人。每一次六一、元旦、或者弄什麼晚會，他要沒上台，就真是不正常了。

羨慕三：樂觀心態

如果他被人嘲笑了，被家人批評了，絕不會哭、生氣，而是笑着去面對，迎接新的一天。有時候。我會變得沮喪，他就會用《愛的教育》裏面的一句話對我説：“要堅強，要勇敢，不能讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受困難時的豁達與平靜。”

雖然，我很羨慕他有這麼多的優點，但是，我知道，當同齡人都在外面happy的時候，他在上補習班，當所有的孩子在上幼兒班，跟在父母身後瞎溜達時，他在學習國小的課程、學習舞蹈、鋼琴……

所以説，沒有任何一個人是生來完美的，都要通過後天的努力讓自己變得更優秀，所以，我也要化羨慕為動力，讓自己也可以像他一樣優秀。

別人家的孩子作文4

這節晚自習，他的心又突突地跳了起來。

他眼睜睜地看着一個又一個學生被老師叫出去談話，心裏不免又是一份沮喪。

馬上就要期末考試了，那些被叫出去的大都不是成績頂尖的選手。老師期待他們能考出更好成績，希望通過言語激發出他們的潛力；抑或是成績平平，老師希望用另一種方式激勵他們更努力一點的。

唯獨他，沒有被任何人注意到。

他也只能算一般的學生，他也很努力，只是成績始終上不去，哪怕只是一點點，他也為此反思過，可卻沒有勇氣去找老師，只是將此深深地埋在心底，但是同時，他是多麼希望雙眼明淨的老師給他指引出一條敞亮的大道。

老師又進來叫了一位學生，他用羨慕的目光目送他走出了教室。

他很矛盾：他想再努力一些，以提高自己的.成績，可無論他如何拼死拼活，成績卻始終上不去，他又想讓自己的成績有一個大低潮，讓老師多看自己幾眼，哪怕只是對他説幾句話：“你還有希望，你不要放棄……”，他也會信心百倍。可如今，他在班裏更像是一個擺設，沒有絲毫的存在感。

門開了，又是一個“別人家的孩子”走了出去。

他的心。有如死灰一般，似乎沒有了一絲復燃的可能。

老師又一次回到了教室。出乎意料的，老師這次徑直走向了他的座位。

原本他抱着最後的希望，希望老師能注意到他，可當他看到老師後，黯淡的雙眼瞬間充滿了光彩，腰板如青松般挺得直直的，雙目充滿希望地，死死地盯着老師，心跳得越來越快。像是重新有了希望。

老師走到他的身邊，只是輕輕觸了觸他的肩膀，他便蹭地站立起來。老師卻被嚇了一大跳，忙示意他坐下，而後指了指旁邊的一個座位：“他呢，晚自習怎麼沒來？”

寥寥數字，卻猶如晴天霹靂一般砸在他的心頭，希望越大，失望越大。

他的心裏是滿滿的不甘，為什麼我這麼努力，這麼期待卻沒有人看到？為什麼別人家的孩子就能得到老師的器重，為什麼……

別人家的孩子作文5

“你看看人家趙益婕，學了那麼多興趣小組課程，學習還那麼棒!再看看你，課外的沒學幾個，成績也不怎麼樣!”媽媽牌錄音機每天定時播放開始。

這是我媽的口頭禪，每天都要對我説好幾遍，導致我現在腦子裏天天迴響的就是這句話。我現在最恨的人，不是特指某人，而是一個羣體——別人家的孩子，因為我媽一找到機會就拿我跟別人比較。比如我們班裏要是有人考了一百分，她就會説：“你看那個誰誰誰，這次考了一百，你呢?就考了那點分!”如果我要是真的沒考好，她説一下也就算了，我就忍氣吞聲吧，沒想到還有更過分的話語等待着我。

這次我考了九十九分，帶着好心情哼着小調回家，驕傲地把卷子遞給她看。她接過卷子，嚴肅地説：“你看看那個誰誰誰，又考了一百，你呢?才九十九分!你就不能再努力一分，也考一個一百嗎?”她這麼一説，我的好心情一下子全都消失了，有些還變成了負面情緒!媽媽真是太過分了!

開頭提到的趙益婕是我們班的班長，而且數學成績特好!幾乎是隔兩次就要考一個一百。這可把我害慘了，她每次考一百我媽都要説我好幾次。到了期末，成績單上我的分數還挺高，我本以為可以解放了，可沒想到媽媽又説：“你看看人家趙益婕，成績那麼穩定。你呢?成績上上下下，跟坐電梯似的!”

在經歷“慘痛”的趙益婕事件後，我決定在暑假時實施“超越計劃”。具體為暑假期間，我每天做三張卷子，一門功課一張，不然我覺得以後睡覺的.時候腦子裏也只能有五個字了，那就是——你看看人家。

功夫不負有心人，終於，在我不懈的努力下，五年級第二學期的成績令我滿意，雖然語文還不是很理想，但是英語十二個單元我有十個單元考了一百，這回我媽沒有嘮叨了，我還成為班級其他家長口中的“別人家的孩子”，“你看看欒佳瑞，成績多棒，幾乎次次滿分。再看看你……”聽到這熟悉的腔調和話語，我在心裏偷着樂，哈哈，這種感覺實在是太爽啦!

別人家的孩子作文6

是説沒有對手，沒有目標就永遠不會前進。但我卻時常發現，我並沒有找對手，定目標，但我仍在進步。這是怎麼回事兒呢？我仔細地思考着，思考着。恍惚間，我找到了答案：別人家的孩子。

的確，別人家的孩子是對手。

記得那是我國小一年級期末考試後的一天。我的爸爸拿着我的成績單回到了家中，我懷着高興的心情去迎接，得到的卻是一頓似針似彈的'抱怨：“考的個什麼！考得這麼差，連‘1＋1’都不會算，還上個什麼學！你看看，別人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼來説，他都是考的雙百，你怎麼就不如別人呢？”我聽到這些話之後，馬上就眼圈一紅，眼淚就不爭氣地滑了下來。那天下午，我握着成績單——語文100分，數學98分，哭了整個下午。在淚水之中，我暗下決心：一定要超過史廷淼。

之後幾年中，這樣的事常常發生，即使我超過了上一個孩子，也會有更好的別人家的孩子來打擊我，使得我不得不把別人家的孩子當對手——即使我不願承認，但也是事實。

沒錯，別人家的孩子也是目標。

記得那天早上，我和班的的同學高談闊論着各自昨天晚上的趣事，其他同學講述的我都忘卻了，唯有那一位學霸所説的，我至今仍念念不忘。他一臉輕鬆愜意地説道：“昨天晚上，我在牀上聽MP4上的音樂聽到了晚上12點鐘。”當時，我的腦袋像死了機一樣，不停地迴盪着這句話，同時還伴着我的聲音：“為什麼！為什麼同樣是在牀上，同樣是聽到晚上12點，但為什麼他聽的是音樂，而我聽的卻是英語，但他的成績仍比我好！為什麼！這是為什麼？！”“因為他是別人家的孩子。”我心中不由地想到，這樣的事在我的生活中也是屢見不鮮，習以為常了。於是，我也再次定下了目標：像別人家的孩子一樣厲害——就像那位學霸一樣，玩得輕鬆，學得愉快。

別人家的孩子，謝謝你們了，原來我的進步也有你們的一份功勞。謝謝你們，是你們造就了我。

別人家的孩子作文7

都説“別人家的孩子”是無法超越的神人，我一直以為那只是一個玩笑，譏諷一種現狀而已，我永遠都不會體會。後來，笑着笑着，我就發現我也栽進去了，原本支持“少做題，多活動，上課認真，盡力就好”的媽媽變了。一天晚上吃着晚飯，媽媽突然説：“羣裏都説作業9點就能寫完！”我心一沉，等着媽媽發出質疑，結果就沒有下文了，她只是怪怪地看着我。我心裏亂糟糟的，好心情被一羣小怪獸綁住了，他們壞笑着，“嘿嘿，看你怎麼辦！”“嗯。怎麼了？”我裝作不知道什麼意思，隨口問一句。其實我已經明白媽媽的意思了，她要圍繞我寫作業慢大做文章，我最好趕緊逃回屋裏寫作業。在屋裏靜靜地，我想了好久，決定明天找個機會對媽媽發出嚴肅警告。這一個月前前後後“別人家孩子”不斷地被媽媽誇，他滿身優點，找不出半點不好，他學習好，寫作業快，還有數不清的特長……

按照這個趨勢發展，很快，“別人家的孩子”地位將遠遠高於我！那個晚上，我規劃了明天家庭會議的種種細節和結果。但願媽媽能醒悟吧！第二天晚飯時間，我很鄭重地放下筷子。“媽媽，我有點事情要跟你説。”聲音沒有半點起伏，很隨意又很正式，透出一種無法抗拒的力量。“什麼事這麼鄭重？”媽媽像是忘了24小時前的情景。“我對於你最近的行為表示不滿！你總是把我和‘別人家的孩子’比，難道你不知道‘他’是無法超越的神人？不管怎麼比，都是我很差！”聲音有些高亢時，我戛然而止，就像昨天一樣，只是輪到媽媽尷尬了。她沉思許久，“嗯。”聲音淡淡地，但我感覺她能理解我了。我拿起筷子開始吃飯。

第二天，我裝作開玩笑的`樣子，試探媽媽的想法。“看來我的抗議有效啊。”“嗯，我想了想，你説的有道理，我確實不該那樣比較。每個人都有自己的短處，拿你的短處和別人的長處比，根本沒有道理啊。”媽媽很認真地説。我笑了笑，沒説什麼。媽媽又恢復了原來的樣子，“別人家的孩子”徹底從我的生活中消失了。我慶幸有一個講道理的媽媽，能理解我，尊重了我的想法。既然神人無法超越，還是做好原來的自己吧，畢竟時間那麼快，轉眼即逝，別讓“別人家的孩子”把美好攪亂了！

別人家的孩子作文8

“有人跟我説，你為人低調還沒脾氣，長得帥氣待人真誠學習超有效率，原來人們口中説的別人家的孩子就是你，哦就是你......”輕快的旋律鑽進我的耳朵，這是榮素潔的歌——《別人家的孩子》。相信大家在成長過程中，總是能聽見父母以一種萬能的生物來與自己比較，而那萬能的生物，便是我們都很熟悉的“別人家的孩子”。

在你吃飯時，父母會告訴你，別人家的孩子是細嚼慢嚥的，而非像你那樣狼吞虎嚥;在你寫作業時，父母會告訴你，別人家的孩子寫作業的效率和正確率一樣高，並且他寫作業時有多麼多麼專心，能及時完成作業且早睡早起;在你收拾房間時，父母會告訴你，別人家的孩子有多麼多麼勤勞，房間平時就保持乾淨整潔，用不着費多大力氣就能將房間打掃的乾乾淨淨;在你玩手機、電腦，看電視時，父母會告訴你，別人家的`孩子很少很少接觸電腦和手機，就連電視娛樂節目也很少觀看，他經常看書，心中只裝着學習......總而言之，父母口中的“別人家的孩子”是一種“琴棋書畫，樣樣精通”的神奇的生物。

隨着年齡的增長，我已經逐漸明白，所謂的“別人家的孩子”，也許不過只是父母編造出來的人物，並沒有真實的存在在我們的世界裏，而他的出現，不過是父母用來激勵、鼓舞我們上進的方式罷了。但是，也許“別人家的孩子”並不能適用於所有孩子的身上。倘若用得適當，便可以使孩子被激勵而開始努力奮發學習。不過假如用在不適合這種方法的孩子的身上，那便是另一種情況，會起到相反的作用，使他們的自信心受到嚴重的打擊，缺乏自信心反而會使他們無心向學，成績一落千丈。由此看來，“別人家的孩子”既有它的益處，也有它的壞處。因此，我想告訴所有家長，“別人家的孩子”也需要根據自己的孩子的心態來決定要不要使用在自己孩子的身上。

即使別人家的孩子是父母編造出來的人物，但這足以説明，我們肯定還有讓父母不滿意的地方，不然“別人家的孩子”又怎麼會頻繁的出現?我們應該要努力改正自身缺點，讓父母口中的“別人家的孩子”消失，讓自己成為別人父母口中的“別人家的孩子”。

別人家的孩子作文9

“你看看人家，每次都能考第一名，你就不能學學人家嗎……”媽媽又拿出“緊箍咒”在那唸了。

每次考試都會拿我和別人比，比來比去我都不如別人。這一次，我和媽媽又吵起來了。

“考試了嗎？”媽媽問。

“考了。”

“考了多少？”

“93分。”

“周小路考多少？”

“94分。”

“又是周小路第一名？”

“嗯。”

“你怎麼就老是在周小路後面呢，你就不能超過她嗎？”

“不就1分嘛。”我覺得她太當回事了。

“什麼叫‘就1分’，你知不知道就這‘1分’你能……”

“至於嗎，大不了下次考過她不就行了。”我開始煩躁起來。

“你能考得過嗎？”媽媽看着我説。

“我就納悶了，剛剛要我考過她，現在又説我考不過她，你都給我下定義了，那為什麼還要説剛剛的話？”我轉過身，瞪着媽媽。

“你説什麼？”媽媽向我吼道。

“我説，你既然那麼喜歡她，怎麼不叫她做你女兒！”我知道我可能做得太過分了，可這些話還是脱口而出。

“林爽！你怎麼説話呢！我可是你媽！”轉過身，不再理我，“我不管你了，你就自己在這吧！”

窗外，不知什麼時候下起了雨。

“別人家的孩子”就這麼好嗎？也許是真的好，因為別人家的孩子學習好，就是好學生；也許不是真的好，因為父母會自動過濾掉別人家的孩子不好的地方，然後用我們不好的'和別人好的比，他不就是好的了？

我知道媽媽這樣做是出於對我的愛，可是我不理解這種愛，拿自己的孩子和別人家的孩子比就這麼好？我常常會跟她説“你這樣會毀掉我的自尊的。”可是她總是無所謂地説“你懂什麼叫自尊嗎？”

因為我們的時代不同，年齡不同，身份不同，所以我們的觀念不同而導致我們和父母之間很多的矛盾。我們總認為自己是對的，別人是錯的；父母總認為只要“比”就能“比”出好孩子。兩種不同的觀念，讓我們之間的關係越來越僵硬，其實我們任何一方都是對的，任何一方也都是錯的。

就當我在自説自話好了，我們與父母之間的問題好像是永遠解決不好的。

別人家的孩子作文10

噢，我的朋友，你怎麼又來了，你怎麼每天都那麼空閒，每天都來我家“拜訪”我的父母，我真不希望遇見你！

我的朋友是一個全面發展的孩子，他是每一位家長心目中的“好孩子”，他同時也是每一位家長衡量自己的孩子的標準。他就是鼎鼎大名的“別人家的孩子”。

他又出現在媽媽嘮叨的話語裏了。“你看看別人家的孩子……”耳邊總是不停重播着這段文字了，另我現聽聞時總會情不自禁地打個寒戰。這更使我下定決心，要把“別人家的孩子”從媽媽口中驅逐出去。

終於，時機成熟了，一場“無聲的戰爭”正在靠近。

“別玩電腦了，多看看書，看書對你有益。你看看別人家的孩子……”熟悉的情景再一次發生在我的眼前。“五分鐘前我才剛從書房出來，現在想玩一會兒電腦，難道這也被否定嗎？”我用無辜的眼神望着媽媽，“還有，在我面前別老是拿‘別人家的孩子’和我比較！”我咆哮般地迴應了媽媽。正是這句話，心底裏的怒氣全都跑了出來。而她，正怒目圓睜地盯着我，她的眼裏跳過一絲火花，臉上繃得緊緊的，雙手擰緊了拳頭。隨後她逐漸平靜下來，一聲不吭地離開了我。

隨後幾個星期，“別人家的孩子”從媽媽口中逃跑了，但她不時也與我冷眼相對。沒有了嘮叨，我依舊悶悶不樂，但我發現……她為我疊的衣服更整齊了，早餐做得更精緻，豐富了，我的房間被打掃得更乾淨了，喝起湯來也更香濃了……

可我終究沒等來我希望的`道歉，無奈之下，只好“主動出擊”。

我給她留了一封信：對不起，媽媽。我並不奢侈於你的道歉，或是庸俗的物質生活。我渴望的只是一顆關心兒子，理解兒子的心。我只希望你能多關心“自己家的孩子”，而不是“別人家的孩子”。

“別人家的孩子”從我家悄然離去。悄悄的他走了，正如他悄悄的來，他揮一揮衣袖，只留下一封信及一段被成功修復的親情。這封信如一滴聖水，迅速修復了我與母親間小小的漏洞。快樂的天使又從我家蹦出來啦！

別人家的孩子作文11

作為班級裏學習成績偏中等的孩子，我自認為已經可以了，可是老媽卻不那麼認為，因為她的口中有一位“別人家的孩子”。

我媽平時雖然不怎麼拿我和“別人家的孩子”做比較，但只要提起我們班那位全優學霸，我媽的口水足以把我淹沒。

我媽口中的這位“別人家的.孩子”是我們班所有主科中永遠的第一，雖然她沒有一點學霸的架子，可每次和她説話總能把人活活氣死。

這天，又要發數學期末考試模擬捲了，我們都緊張不已，學霸也一直走來走去，好像很緊張的樣子。我們疑惑了，有的同學問道：“學霸，你緊張什麼，你每次考試不是九十九加十，就是一百加十，你還擔心考不好？”“哪裏考得好，前幾天不過是運氣好，這次我肯定考得很爛，等下試卷發下來就知道了。”學霸如此答道。

老師把試卷發下來，發完後還特地説了一聲，“這次最高分是九十九加十，但也有些同學考得不理想，馬上要期末了，要加油啊！”一下課我們就圍到學霸旁邊，看着學霸試卷上鮮紅的九十九加十，又看看自己的試卷，不禁覺得人與人之間的差距是無比巨大的，特別是“別人家的孩子”。

回到家的後，我把這件事告訴了老媽。沒想到，老媽居然對我説：“你看看別人家的孩子，門門學科第一，再看看你，天天拿個八十九回來，這九十分有這麼難拿嗎？我已經對你放鬆要求了，怎麼還達不到要求呢？”

聽到這我忍不住小聲嘀咕，“她也不是門門第一，有一門她還要請教我呢。”

不料，這話讓老媽聽見了，她又衝我吼道：“你倒是説説你哪門比她好。”

“計算機。”我小聲地説道。

“計算機？如果不是你天天玩電腦，而她在學計算機之前都沒有動過電腦，你認為你會學得比她好嗎？行了，還不快去寫課外作業。”

“啊！”我大聲叫了出來。

“啊什麼啊，還不快去！”媽媽的眼睛幾乎能噴出火來。

“好，我去寫。”我不情不願地走進書房。

有時候和“別人家的孩子”做比較的真的很失落，希望老媽也能看到我的優點。可能在大人眼裏，“別人家的孩子”永遠是最好的，而自己的孩子卻總是不讓人滿意。

別人家的孩子作文12

“你看看別人家的孩子，那學上的頂頂的。”

“你看看別人家的孩子，那英語説的溜溜的。”

“你看看別人家的孩子，那鋼琴彈的順順的。”

“你看看別人家的孩子……”

世界上總是有那麼一個人，成績比你好，性格比你好，會的比你多，比你能幹比你強。哦，那是別人家的孩子。

跟阿姨去接上國小的妹妹，無意間地一句：“你看看別人家的孩子……”飄進了耳朵，熟悉又陌生的話。

記得那年上國小，每次媽媽來接我回家的時候總是能聽到大人們的一句句：“你看看別人家的孩子……”。每當我轉過頭去看到大人身後那個揹着沉沉的大書包，頭埋得很深很深的“小鴕鳥”時，心裏便升起一絲絲難過。年少的我們，永遠都不知道為什麼大人們總是喜歡用別人的孩子來跟自己比，心中也對那個“別人家的孩子”生出了“嫉妒”和“討厭”。

但在我印象裏，媽媽從來都沒用那討厭的“別人家的`孩子”跟我做比較過。一次，在姐姐考試失利後，姨媽對着她説：“你看看別人家的孩子，次次考第一，你再看看你，才國小就考這麼差，休學回家算了!”我清晰地記得當時在姐姐眼裏打轉的淚珠，讓人心疼。晚上睡覺前，我問媽媽：“為什麼大人總愛拿別人家的孩子跟我們比？”媽媽温柔地笑了笑説：“因為每個大人都希望自己的孩子能夠最好，能夠比別人的孩子棒，長大以後能生活得好。”我懵懵懂懂的，心裏卻還是不解。想起了什麼，便又問媽媽：“為什麼你從來不用別人家的孩子跟我比？”媽媽摸了摸我的頭説：“每個小孩都是天使，各有所長，我不覺得你比別的孩子差。或許你的成績沒有別的孩子好，但你的性格好；或許你沒有別的孩子能幹，但你能見景生情；或許你沒有別的孩子會的多，但你好學……我當然希望你好，希望你長大後能過上好的生活，但我更希望你能快樂，幸福。”

或許每個家長都有一種“望子成龍”、“望女成鳳”的心理，但無疑那是一種愛的表現；或許每個孩子都討厭那個“別人家的孩子”，但能確定那是因為太在乎；或許……或許那個“別人家的孩子”根本不存在，但誰又知道呢！

別人家的孩子作文13

如果問我們這個年紀的孩子一個問題：世界上離你最遠又最近的人是誰？我想大家一定會選擇同一個答案——“別人家的孩子”！

“別人家的孩子”是每個爸爸媽媽的口頭禪。我的媽媽也有這個口頭禪，每當我有什麼事沒做好時，這個“別人家的孩子”就會從媽媽口裏“噌”的一聲跳出來。每每，我考試沒考好，或者是我做錯了事，媽媽都會請出“別人家的”來壓制我，在媽媽眼裏，別人家的`孩子永遠是最好的，但是這個如“神話”一樣的別人家的孩子，我卻從來沒有見過。

如果作業上錯了一道媽媽認為不該錯的題，她就會説：“為什麼上課不好好聽講？你看別人家的孩子上課多認真！回答問題多積極！作業上全是滿滿的紅對勾！”

如果媽媽從什麼“小道消息”獲得了我的“緋聞”——下課沒有在教室裏做題，而是飛出了教室去跟男生逗悶子，她必定會暴跳如雷：“一個女孩，一點兒不穩重！你看別人家的孩子，下課了就坐在教室認真學習，努力學習……”

如果我寫作業慢了，別人家的孩子肯定也會被媽媽請出場了。媽媽又一遍：“別人家的孩子早就寫完作業去複習了，你看看你還在做作業上磨蹭呢！怪不得人家考得好你就能考成那樣。”

除了對比學習，在平時的一些生活細節上，媽媽也經常拿我和別人家的孩子對比。比如，早上我不知道天氣變冷了，又穿着昨天的衣服躥出家門，媽媽又一次的請出了別人家的孩子：“你看看人家的孩子，穿着舒服暖和就好，你看看，一天天就知道好看，凍死你得了！”此時的我是萬萬不敢解釋的，那樣只會引來更大的麻煩，繼續挑我毛病。

在我跑步的時候，已經跑了幾大圈了，很累很累，媽媽又一次的看見我了，他再一次地用別人家的孩子來跟我比了，人家的孩子德智體美勞樣樣全，你看看你，剛跑多久啊就累了！

好像在媽媽的世界裏我永遠是最差的那一個，別人家的孩子永遠是最好的那一個。別人家的孩子真的是很神奇的！永遠是完美的，最好的，什麼時候我才能變成別人家的孩子啊！

也許我可能永遠不會變得那麼完美，在絕望無助之餘，我只能暗暗地安慰自己：“一定要盡力，盡力了就好！”

別人家的孩子作文14

“你看看別人家的孩子……”小的時候，媽媽總是愛拿我和別人家的孩子對比。

我的成績並不是很好，每次把試卷給父母看的時候，父母總是會指着我説：“你看看人家。”而我也總是會反駁道：“別人家的孩子怎麼了，我是不如他們，但我也有我自己的長處。”這句話也總是會讓父母重複這樣一句話：“也沒見着你有什麼優點。”誰知，我竟然將這句話放之心上。我便瘋狂地開始學習其他長處，心想：既然學習拿不下，就抓抓其他特長。於是我便開始學習起了跳舞。

夏日炎炎，太陽掛得高高的。我來到舞蹈培訓班，這裏有很多比我早很久就開始學習的學生，而接下來的兩個月我將與他們一起度過。剛開始就要練習基本功，一劈叉下去，一粒豆大的汗珠就從我的臉頰滑落下來，但我知道我必須堅持下去。過了一個星期，我終於慢慢追上了那些比我先學的學生。

兩個月後。學校要進行一次文藝匯演，我激動地舉手報名，這可是上天賜給我的一次機會，我一定要讓我的父母看看，我也是有長處的.。於是我和班級同學自行組織排了一支扇子舞《眾裏尋她》。我們班拿了一等獎，我和同學們高興得抱作一團，懷着激動地心情舉起我們的榮譽獎盃。我也拿到了屬於我的個人獎。

我三步並作兩步地跑回家，路過我家隔壁的鄰居家時，我聽見鄰居阿姨對她的女兒説：“你看看隔壁那家的女兒，跳舞跳得多好，你也不學學人家。”我停住了腳步，這句話簡直就是對我最大的褒獎，於是——我敲了敲門。鄰居阿姨滿懷笑容地打開了門，説：“剛説你呢，你就來了。”我向鄰居阿姨問過好後，便對她説：“阿姨，您剛剛説的話我都聽見了。我跳舞跳得好，但是大姐姐的學習可比我好多了，每個人都有自己的長處。”鄰居阿姨笑了笑，表示認可。

我打開家門，高興地舉起證書對媽媽説：“媽媽你看，我並不是不如別人家的孩子。”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，媽媽開個玩笑你還當真了，你只要做好你自己就夠了，這次表現很好，繼續努力。”

我點了點頭，把證書掛在了我家最顯眼的地方。

別人家的孩子作文15

我的叛逆期比別人家的孩子來的晚些，從小到大一直是很聽話的乖乖女那種，雖然成績並不是很突出，但是也經常成為其他家長口中作為對照的別人家的孩子。

不過，這並不是什麼值得炫耀的好事。就這樣，我的`壓力一度變得非常大，國中開始的幾年裏，樣樣都想掙第一，做什麼都是拿出來了百分之兩百的力氣，很快把成績提升到了一個前所未有的高度。

越是優秀，就越發的引人關注。家長會上，我常常被班主任欽點為作為學生代表發言的對象，被更多的家長所認識，也成為更多人口中“別人家的孩子”。長此以往，班裏的同學都不喜歡跟我相處，他們覺得跟我有距離，就算我好好的跟他們相處，也依然無濟於事，因為每一項活動或者考試裏，我都想掙第一，讓他們覺得我配不上友誼，從來都不知道什麼是謙讓。

我其實只是想維持那種一如既往的優秀形象罷了。一開始我是不在意的，可是升入高中後，在繁重的學習壓力下，我愈發感覺到需要有一個好朋友，需要有一個傾訴的對象。孤軍奮戰的感覺真的太累了。

可是，直到高三，我還是沒有學會如何和同學正確的相處，反而呈現出更加強烈的自我封閉狀態。

在各種各樣的壓力下，我再也支撐不住，叛逆期就這樣到了。我變得很敏感，看見別人竊竊私語就會感覺是在議論我，碰到稍微有些困難的事就會哭泣，看着一道又一道的題，我再也沒有下筆解答的激情。

惡性循環開始了，在家我因為心煩氣躁跟父母吵架，在學校我因為成績一落千丈被老師教育，大學聯考成績出來的時候，我在家哭了三天三夜，這是我人生的滑鐵盧，從來沒有過的差勁。

現在我開始了復讀的計劃，也在試着調整自己的心態，學着如何和大家相處，不再讓“別人家的孩子”這個稱呼成為阻礙我前進的陰影，爭取下一次的大學聯考中，能一雪前恥，考出好成績。