自由為話題的國小作文
在沒有上學之前,我可以抓螞蚱、放風箏、看動畫片……非常快樂。可自從上學後,這種快樂的生活就無影無蹤了。
星期天早上,我剛看一會兒電視,媽媽就不停地催促我:“你已經上三年級了,一定要抓緊學習呀!快看書去!”我悶悶不樂地走進房間,機靈的耳朵不時聽見電視裏播放《動物世界》傳來的聲音,心裏直癢癢,非常想看。
於是就加快寫字速度,過了一會兒,我快速跑出房間,對媽媽説:“簽字!”可眼睛卻直勾勾地死死盯着電視機。媽媽問:“籤什麼?”“已閲。”媽媽簽完字,讓我看書去。我央求道:“讓我再看會吧!”“不行!”媽媽用不容商量的口氣説。
我無可奈何地回到書桌旁望着窗外,幾隻小鳥在唧唧喳喳歡快地叫着,它們是多麼自由啊!哎!我真想時光倒流,再回到以前那無拘無束、快樂的童年。
自由為話題的國小作文2我渴望自由。
每天不是爸爸媽媽讓我去上培優、背書,就是寫作業,時光在課桌上悄悄流走。
有兩座大山壓在我背上,那就是媽媽、爸爸。我坐在他們為我專設的“老虎椅”上,認真的背書,仔細地做題。聽到夥伴們哈哈大笑時,我的心癢癢的,我屏 住呼吸慢慢離開“老虎椅”。可前面還有一條“三八線”,我像小偷一樣偷偷摸摸走過“三八線”,探出腦袋,東張西望。沒想到爸爸的耳朵比“順風耳”還靈,他 大聲叫道:“是不是想喝水?叫一聲就可以了。”逃離失敗!
當外面又傳來小夥伴歡快的笑聲時,我又一次鼓起勇氣逃離“三八線”,“閃電飄雲”似的衝到門外,“雷欣雨!”爸爸大叫起來,不知媽媽從哪也冒了出來,他們又嘮叨起來:“學習要專心……”這就是我每天必聽的“緊箍咒”。
學累了,我靜靜地趴在窗台上看到窗外的鳥兒,它們在廣闊的藍天上自由的飛翔,我多麼想搖身一變,成為一隻無憂無慮的小鳥呀!
我要對着天空大喊:“我渴望自由!”這個願望什麼時候才能實現呀!天空,你可以回答我嗎?
自由為話題的國小作文3尊敬的老師:
你好
生活着的人們需要陽光、空氣和水;成長着的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由,是成長的需要!
可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程裏。感受的是閉塞、禁錮和管教;在我的世界裏沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。
學了,本以為有廣闊的天地了,像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理,更加嚴厲的管束。老師和我們,為了一場一場的考試、為了一次一次的排名,佈下了小山一樣的作業,壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學習、自由發展,被拋到了九霄雲外。於是,我們幾乎每時每刻都在作業的奴役下過着奴隸一樣的生活。沉重的學習壓力,使我們喘不過氣來,使我們直不起腰來,使我們無法開心地面對生活的每一天。請問,在這樣的生活和環境裏,我們何自由之有?何健康成長之有?我們是鐵絲網裏的小鳥啊,我們的心理被扭曲了,我們的生理被摧殘了!
我生活在無憂無慮的環境中,沒有家長的約束,但有老師的管束,因為老師管得好,家長很輕鬆。
正因為享受了這樣的自由,我才體會到“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋”的深刻含義。成長,少不了自由;自由,才能保證我們健康地成長!
自由為話題的國小作文4“姚昕怡,快去彈琴!”媽媽又在催我彈琴了,真煩人!
“知道了!”整天這麼一句,有意思嗎?我一點自由都沒有。每次我一邊彈琴,一邊看着窗外那些自由飛翔的小鳥,想,我真的連一隻鳥都不如,鳥至少還有自由,而我呢?家長整天逼着學這學那,連一點自由的空間都不給!
一次,我看一部很喜歡看的電視連續劇。媽媽馬上走過來,伸手,好不留情地將電視機關掉,話語中帶着不滿:“成天看電視,電視能當飯吃啊!快做作業去!”
“作業做完了嘛。看會兒電視都不行啊?”我滿肚子委屈。
“那就彈琴去,或者看課外書,就是不能看電視!”
看課外書時,我又看見那些自由飛翔的鳥兒,真想馬上變成一隻鳥兒,飛出窗子,飛出這個巨大的籠子!
媽媽,你望子成龍、望女成鳳的心情我能理解。但是你沒有童年嗎?你小時候不也渴望自由嗎?現在長大了,怎麼全忘了呢?媽媽,我渴望自由,讓我做一回自由飛翔的小鳥吧!
自由為話題的國小作文5我是一個沒有了自由的人,天天被關在瞭如鳥籠一般的家裏,早上一起牀面對的是牆、桌子、作業,晚上面對的還是牆、桌子、作業,偶爾打開電視時,卻聽到了既熟悉又火爆的訓斥聲:“你又在看電視!成天就知道看電視……”。“哎,單調的'生活讓我無比的鬱悶和糾結啊!”
我是一個沒有了自由的人,簡直成了作業的奴聿,堆積如山的作業壓在我身上喘不過氣來,我寫啊寫啊也不知什麼時候才能做完?成天就是作文、寫日記、抄字,我心中不停的暗暗叫苦,卻時時都想出去看看,看看外面的雪花;看看外面飛翔的小鳥;看看外面飛奔的小狗,哎大人們常常會説做人難,我看做學生更難,做國小生更是難上加難啊。
我是一個沒有了自由的人,因為長時間呆在家裏,沒出門,所以平常做作業時總是走神,想到了在老家春節那幾天和爺爺奶奶玩的時間中所經過的快樂時光。雖然沒有了高科技的玩具,但有了大山、有了樹林、還有很多説不出的怏樂。但一回到家裏只出現了電腦、電視。它們雖然也給我帶來了一些快樂,但是它們也給我帶來了一絲苦惱。我更需要的是很普通又實在的生活!
我是一個沒有了自由的人,我心中無比的痛苦,但我還是希望有一天我可以走出這個“鳥籠”。
自由為話題的國小作文6在學習壓力中,在工作壓力中,我們都渴望自由,特別是那些成績較好的學生,他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生,羨慕他們整天心情玩耍,放鬆自己,不上補習班,不整天要看書……
在國小我們揹着一個沉重的“書包”,“書包”裏埋藏着煩惱、壓力……看着老師每天佈置作業就像比賽,看誰佈置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的佈置作業,我們卻拿着堆積如山的作業做個沒完沒了,不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子裏,總亮着一盞燈,燈下總有一位國小生,她每天每夜都是這樣,桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了:如果我是鳥,也只是一隻被關在籠子裏的鳥;如果我是魚兒,也只是一條被囚在魚缸裏的魚;如果我是蒲公英,也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。
都説童年最快樂,童年最美好,對!我總是嚮往以前的童年,爸爸媽媽説他們那時候,很自由,很快活,他們去捅過馬蜂窩,卻自己摘過蓮子,偷吃過鄰居家種的桑椹,葡萄。我們現在雖然條件,生活都比以前好,但我覺得他們的生活更好,我向往那種生活,真的!
我想過這樣一個童年:沒有堆積成山的作業,沒有嘮嘮叨叨的教訓,就像這樣:在春天,萬物復甦、花紅柳綠,到處鳥語花香,我和小夥伴在大自然裏歡快地踏青;夏天,綠樹成蔭,我們在大樹下嬉戲;涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天,我們到果園裏採瓜果,讓風婆婆吹走我們一切煩惱;冬天,我讓冰把快樂凝結起來,不讓它流逝。夜晚,我們看着繁星密佈的天空,許下美好的願望。可是現在,每天有聽不完的嘮叨,太煩,太煩,實在太煩。我很不喜歡!!!
我向往自由,但是現實生活卻束縛着我,我不氣餒,因為在夢中我很自由;我向往自由,雖然一時間我在凡世煎熬,我不放棄,因為我的思想很自由;我向往自由,即使沉浸在作業之中,我也堅持,因為作業中我很自由。
我向往自由,只有自由才是人生的真諦……
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