關於漢字作文300字3篇
在學習、工作乃至生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的漢字作文300字3篇,希望對大家有所幫助。
漢字作文300字 篇1回憶從小到大,我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深的事。
那是一個風和日麗的星期天,我正在補習班上課。班級裏傳出了一陣教師的批評聲:“姚嘉豪,怎樣回事?慈祥的“祥”到底怎樣寫?”説完,把作業本飛到了我的座位上,同學們的目光紛紛從作業本上轉移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鑽下去。
我立刻訂正好,又遞給了教師批改。“同學們,你們都明白倉頡創造了文字吧!”“是呀!”同學們大聲答道。“可今日我們教室裏卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈,哈哈!”同學們個個抱着肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低着頭,覺得更加羞愧了。
教師拍了拍桌子,説:“好了,同學們不要笑了,你們自我有時候也會犯這種低級錯誤,自我管自我。”可有的調皮蛋卻還是咬着牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自我的錯誤,拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞,牢牢地記住了寫法。教師誇我知錯就改,是個好孩子。
那個“造字”的`故事給我留下了深刻的印象。從此以後,我再也沒有寫錯過“慈祥”。
同學們,你們以後必須要準確用字,不然後果就會和我一樣。
漢字作文300字 篇2《我們的漢字》是著名兒童文學翻譯家、作家任溶溶寫給孩子們的漢字書。漢字難學、難寫、難記,關於漢字的知識更是難懂。其實每一個漢字背後都有故事,關於漢字的起源、造字法以及發展演變也是非常有趣的。文字和語言一樣,都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道,要靠文字傳遞信息,表達感情和思想。
漢字分為好多類,其中一類叫假借字,就是寫白字。看到一篇國小生的日記,就像看到自己的作文一樣,錯別字一大堆。有時候自己應該寫的字寫不出,寫成了一個同音字,只能讓認識的字做做“兼職”。還有我們經常在飯店菜單上看到老闆把“魷魚”寫成“尤魚”,把“鯧魚”寫成“昌魚”,借用同音字來達到一定目的,卻是常見的事。我們國小生尤其注意不要亂寫白字,漢字是中國的瑰寶,古人造字是花費了許多精力的呢!
通過《我們的漢字》這本書,瞭解我們的漢字,喜歡我們的漢字,多用我們的漢字寫寫文章,還能寫出一手漂亮的漢字。都説從寫出來的字就能看出一個人的氣質、樣貌,俗話説的好:字如其人。所以我們要好好寫字,橫平豎直不能歪七扭八。
漢字作文300字 篇3今天,我們在開心作文教室裏,陳老師和我們玩了個遊戲——猜字謎。陳老師對我們説:“二人一組,我們要玩猜字謎遊戲,答對一題加兩分。”
遊戲開始了!
陳老師按下按鈕,屏幕裏彈出了一條字謎:“牛過獨木橋”,一看到題目,小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手,並大喊道:“我來!我來!是‘生’。”陳老師微笑着按下按鈕,屏幕果然彈出一個“生”字,“加兩分。”陳老師以輕快的語氣對小軒説。
這也不難嘛!我想。這不,後面的幾道題,我都會答,可惜的是沒有搶到答題的機會。不過我好像高興得太早了,緊接着的好多題突然間就變得難了許多,我根本答不上來,我開始緊張了,手握得緊緊的,眼睛不敢離開屏幕半分,生怕錯過會的題,沒有拿到分。
在猜字謎過程中,老師還給我們講了許多關於如何猜字謎的方法,以及一些有趣的字謎故事,讓我們瞭解到了更多關於字謎的文化傳統。
我們猜了好多字謎,還學到了猜字謎的方法,可是時間悄悄地在我們身邊飛快地溜走,不知不覺中,遊戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學到了不少知識,讓我體會到了中國漢字的博大精深,以後我要努力學習,把博大精深的中國漢字發揚光大。
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