我的第一張獎狀作文2篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的第一張獎狀作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我的第一張獎狀作文1我的第一張獎狀
現在我已經在讀一年級,教過我的老師也有十幾個,但是曹幼娟老師那與眾不同的教育方式銘刻在我的內心深處,我一輩子也不會忘記。
一年級上學期,期會考數學我考了100分,語文96分。因為我性格內向,平時也沒有很好的表現,所以我就在老師們的視力範圍之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。
曹幼娟老師她總是鼓勵我,給我關愛。那年的同桌也是方矯龍,她聰明活潑,讀書也好,曹老師説和她同桌肯定會有進步。現在想想她的.話不無道理。
因為我一年級上學期的獎狀是與眾不同的,下學期的時候,曹老師又鼓勵我,給我信心和勇氣。她對我説,只要我期末考語文和數學在95分以上就給我發獎狀。一個明確的目標,我就努力的朝峯頂攀登,於是我成功了。也得到了我那第一張積極分子的獎狀。
我的第一張積極分子的獎狀拿的不容易,沒有曹老師那份關愛+鼓勵+目標,我豈能成功?!我好想對曹老師説一聲:謝謝您!
我的第一張獎狀作文2“鄧詩博同學獲得發言小達人獎,請上台領獎!”隨着同學們的掌聲,我終於放下了懸着的心,緩緩走向了講台,我領到了我的第一張獎狀。
那是上二年級的時候,當時為了拿到那張獎狀我還費了不少力呢。
二年級的我,不愛説話,性格也不怎麼活潑。每次上課時,看到別的同學積極發言都會被表揚,我心裏別提有多羨慕了,但是我卻不敢把自己的想法説出來,怕答案是錯的。
直到有一天,我們的數學老師換了,新數學老師在第一節課的時候就説:“你們在我的課上就要大膽發言,答案是錯的也沒有關係。”
一開始我仍是不敢發言,但是我看見有幾個同學説錯了答案,老師真的沒有批評他們,反而表揚他們愛動腦筋,於是我鼓起勇氣説了我的第一句“我來説”之後,我發表了自己的觀點,老師表揚了我。
從此,我在每節課上都大膽發言,即使偶爾出錯引來同學們的鬨堂大笑,我也不氣餒。一學期後,我不但學習成績好了,性格也開朗了許多。
我把這張獎狀貼在了我的牀邊,每天看見它我就鬥志滿滿,因為它告訴了我:試一試,總能行!
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