【精華】三年級我想作文彙編5篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級我想作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級我想作文 篇1

“小草嗎?”

“是的。”

“是隨處可見,遍地都是的小草嗎?”

“是的。”

“是默默無聞，不爭妍鬥豔的小草嗎?”

“是的。”

“那有什麼稀奇的?”

“它不稀奇，它很平凡。”

“那你為什麼想當它?”

“就是因為它隨處可見，遍地都是，默默無聞，平凡無奇，不爭妍鬥豔!”

對，我就是在説——我想做一棵小草。也許你要説它不美麗，沒有鮮花的芬芳。但它有活力，有朝氣，懂得奮發向上，努力生長。 也許你要説它不威武，沒有大樹的挺拔。但是它也是一身正氣，能屈能伸的大丈夫。沒有它的矮小，如何看出大樹高大威武? 也許你要説他太平凡，沒有其他植物的獨特脱俗，但它也是盡了自己最大的力量為大千世界奉獻出了自己的一小片綠。 也許你要説它沒有用處，不像花朵能釀蜜，不像樹木能結果。但是他卻願意給動物們提供食物，默默地沒有一句怨言。 也許你要説它不討人喜歡，不像有些樹木一樣四季常青。可是每年春天，它都會頂着着料峭的風破土而出，迎接新生活的到來。 你看它的堅強不屈，看它的無私奉獻，看它的默默無聞，看它的頑強精神，看它的積極向上，那一點不值得我為它傾倒?那一點不值得我去當一棵小草?如果有第二次生命的話，我情願當一棵微不足道的小草，來感受生活的美好，感受生活的多姿多彩。

三年級我想作文 篇2

假如我是一隻小蜜蜂，一隻漂亮而勤勞的小蜜蜂，我便可以在一望無際的花海里翱翔;便可以採集各種各樣的花粉，釀造不同的'花蜜…….。我幻想着!彷彿自己真的變成了一隻小蜜蜂。“一隻小蜜蜂啊!飛在花叢中，左飛飛，右飛飛.....”。我唱着歡樂的歌兒，忙碌在萬花叢中。“沙沙!沙沙….”。“咦!那是什麼聲音啊?怎麼一會兒輕，一會兒重?”好像有人穿過草叢。還是去看看吧!我順着聲音發出的地方飛去。啊!原來是樹家族在表演節目。在明媚的陽光下，大樹，小樹隨着風兒姐姐的琴聲都唱響了大自然的交響曲。多麼醉人哪!不知不覺的我也展開了美麗的翅膀和着節拍跳起了歡樂的舞蹈。哦!時間不早啦!我還得去採花粉呢!我飛啊飛，忽然，一股香氣撲鼻而來，是野菊花的香味!

我趕快飛過去，小心翼翼的站在美麗的花朵上，一點點、一點點的採集花粉，不一會，我的小籮筐就採滿啦。“嗡嗡….”。我正準備興高采烈的回家的時候，突然飛來一羣小蜜蜂，他們也是來採花粉的。看着他們的小籮筐都還空着，我毫不猶豫的幫他們採起了花粉。不一會，他們的夜完成了任務。我們剛要滿載而歸，空中突然烏雲密佈，天一下子黑了，緊接着下起了大雨。我和同伴們好緊張!擔心雨水把辛辛苦苦採來的花粉沖走。怎麼辦啊?得找個避雨的地方。這時候，大樹爺爺向我們揮着手説“孩子們，過來躲雨吧!”我們飛了過去，貼在樹爺爺温暖的身軀上。臉上都露出了甜美的微笑。雨停了，樹上滴下來的水滴落到了樹旁的水窪裏，“滴—答—滴—答”好像奏響勒一隻美妙的曲子，好聽極了。這大概就是雨的餘韻吧!這時，天空突然出現美麗的彩虹，把大自然的一切裝點得更加漂亮，那七彩的光環，好似一座美麗的彩橋!一剎那，彩虹消失了，北雨洗漱過的森林、空氣是那麼的清新!一下子，一天的勞累就無影無蹤了。此刻，我以我是一隻小小的蜜蜂而驕傲!你知道嗎?我們蜜蜂家族是勤勞的模範，我們日出而作，日落而歸，幹着甜蜜的事業!我們釀造的蜜可以供人們食用、治病、還可以用於好多工業的加工原料!我真的希望自己是一隻可愛的小蜜蜂!為人類釀造出千百種花蜜，讓人們的生活因為有我變的甜甜美美的、倖幸福福的!

三年級我想作文 篇3

人人都有理想，當然也包括我。從小時候開始讀書時，我就立志要當一名人民教師，因為小的時候我讀一年級時，有一位叫做劉老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，温柔又很有耐心。每次教完了以後，總要問問聽沒聽懂啊？有什麼不懂的可以來問啊！等等……

記得有一次，我在玩耍的時候絆倒了，腿被磕了一個道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極了，不知道該怎麼辦。這時，劉老師焦急的跑過來，擔心的問我：“怎麼樣，有沒有事啊？”我疼得簡直説不出話來，劉老師看出了我的異樣，急忙把我背了起來就直奔醫院去了，到達醫院以後，我模模糊糊得看到了劉老師累得滿頭大汗卻還不忘問我疼不疼！我留下了感動的淚水，之後劉老師總會抽出時間來看我給我補習住院這些天沒學到的知識。我永遠都會記得這件事！

所以，我決定要做像劉老師這樣的好老師，要是我真的當了老師，我會關心每一個同學，給他們細心的講解這些題和課文，我還會跟他們談談心，這樣能更加的瞭解每個同學，也能更好地幫助他們。我還會用我所學的全部知識全部傳授給他們。

我一定會努力的為我的這個理想而奮鬥，將來才能成為像劉老師那樣的好老師！

三年級我想作文 篇4

長大，一個多麼令人嚮往又令人畏懼的字眼，一個多麼熟悉又陌生的字眼，一個彷彿已經實現、卻總難以實現的字眼。

小時，我要拿暖水瓶給杯子倒水，媽媽不讓，我眨着稚嫩的眼睛問“為什麼？”媽媽笑着説：“因為你還是孩子，媽媽是大人？”

小時，一隻蜘蛛嚇得我連喊帶叫，爸爸很輕鬆的將它拿開，我用羨慕的眼光看着爸爸：“爸爸，是不是你是大人你就不害怕呢？”爸爸笑着説：一般小動物不會傷人的。

從此，長大便在我心裏紮下了根，我無時無刻不渴望長大。

隨着時間的推移，16個春秋已在不知不覺中流逝，16歲，給別人的感覺，我似乎應該是個大孩子了，可我卻始終長不大。在和同學接觸時，我就像她們的小妹妹，有時我會逗得他們哈哈大笑，有時，我會打得他們哭喊求饒，有時我會把他們氣得不成樣子，但無論怎樣，我都是個小妹妹，我不會關心他人，只是等待着別人的關心，鬧得時候我毫無深淺，而他們碰疼了我，我卻會氣得不理他們，開玩笑時我會把他們弄得很尷尬，甚至很生氣，而我卻還全然不知。

在老師眼裏，我就是個影響學校紀律的搗蛋鬼，就是“害羣之馬”。我愛笑、愛説、愛鬧，而這偏偏是老師們不喜歡的，老師們喜歡的女生應該是温文而雅的淑女形的或是非常認學的那種，而我偏偏不是，我是每天嚷着要淑女、要認學卻總也做不到，我總是想討老師欯，老師卻總是討厭我，我總是想象個大孩子那樣做個學生的榜樣，卻總被老師罵道：“你向人家學學，周圍的人都是你的榜樣。”

爸爸媽媽説我是個一輩子讓他們操心沒夠的孩子；在家裏，我不會主動承擔家務，直到他們説擦完地板就讓我出去玩一下午為止，在家裏，我不會認真學習，直到他們説寫完這幾張卷子就給我最喜愛的零食為止，在家裏，我不會聽他們的話，直到貧嘴過份被他們罵為止。

哎，我什麼時候才能長大？我想長大！

三年級我想作文 篇5

想點亮什麼？對我來説，也許就是那門前的幾盞路燈吧-----那幾盞沒怎麼亮過、滿是灰塵的路燈。

從我記事起，門前的路燈似乎沒亮過，偶爾有幾次亮得時候，也只是那種被土覆蓋的幽暗的光。它們也許真的是一種裝飾，或者説是一羣高大的閒漢。

我不明白這燈為什麼不開，是人們怕花錢嗎？還是有別的原因。小時候，黑夜裏外面靜悄悄的，也不敢出門，黑暗裏那一排“閒漢”似乎在虎視眈眈地看着整座樓。

我知道，其實所有的人都希望路燈能夠“重現光明”，這樣，不僅能為居民們帶來方便，還能在社區裏營造出一種安靜、祥和的氛圍，這樣一舉兩得之事為什麼不做？

燈不是人，隨心所欲，想亮就亮，關鍵是管理路燈的人。他們不開燈，就算有什麼難言之隱也應該給居民們一個交代，這樣不聲不響地就關了燈，會給人們的生活帶來多少不便！大家在埋怨這些燈，燈有何罪？只是他們的替罪羊罷了。

我認為，燈固然要點亮，但人心更要點亮。一顆黑暗的心是無法立足於這個社會的。只有光明、閃耀的心才能普照社會、祖國，甚至世界。在社會中，像我們小區的管理員一樣的人肯定不少，他們似有意似無意，做了許多不便於老百姓的事，卻渾然不知心中的燈早已蒙上了灰塵。

在這大千世界裏，我多想點亮那些燈，照亮那黑暗的心田，温暖那無情的世界。