關於高中生成長作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中生成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生成長作文 篇1

我想變成一隻在天空中飛行的小鳥，我想變成一隻在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請以“嚮往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於700字。

【精彩構思】

嚮往：結合個人經歷，講述自己所向往的某件事。

小時候，我就知道泰山是五嶽之尊，也聽過“重於泰山”，“穩如泰山”的成語；讀書後，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山後寫下的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，於是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終於完成了我多年的心願，也明白和體會到了對嚮往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。

嚮往隨想曲：用抒情散文的方式，抒發自己對嚮往的認識和感受。

嚮往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標，指引着我們前進的方向；嚮往，你是嘹亮的號角、擂響的戰鼓，鼓勵着我們積極向上；嚮往，你是農民豐收的喜悦，是學生試卷上的滿分，把成功的快樂讓每一個人分享；嚮往，你是追求過程中的汗水，是失望後的歎息，但“有夢就去追逐”的信念我們卻不會改變；嚮往，你是人們心靈中的淨土，正是因為你的存在我們勇敢面對人生中的風吹雨打。

小草的嚮往：變換主體視角，用一株小草的嚮往講述嚮往與努力奮鬥的關係。

從小草的視角出發：我是一棵剛從冬天睡醒過來的小草籽，是媽媽拜託風姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺、養足精神，然後用自己的努力長成一棵健康快樂的小草，於是，長成一棵真正的小草成為了我最嚮往的事。為了實現我的目標，我克服了對黑暗的恐懼，石頭的阻力，風的調皮，太陽的無情，我在大自然的懷抱中變得越來越健康、越來越堅強。今天，一個小朋友看到我然後對他的媽媽説，我是最漂亮的小草，我終於實現了自己的嚮往。

盛開的幸福花：反向思維，講述一個用不正當的方式實現嚮往的故事，説明有了美好的嚮往還要採用正確的方式來實現的主題。

湯姆的媽媽生病了，躺在牀上已經有一個多月了。湯姆的媽媽愛花，無論是玫瑰、康乃馨、鬱金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家裏很窮，沒有多餘的錢去買花。為了媽**病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗台上的幸福花偷了回來，但是幸福花卻一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、並向她承認了錯誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸福花在媽媽和湯姆的照料下又開出了新的花朵，媽**病也一天天好了起來。

高中生成長作文 篇2

人的一生都在經歷一個成長的過程。歲月悠悠，往事蒹葭，是什麼點燃了前行的希望？是啊，是夢想。成長這一段不懈的旅程，因為夢想在前方我們才得以堅守。有夢想，我們得以成長，成長應有夢想作伴。

以夢想為馬，成長中的苦難不再算什麼。夢想給我們一種氣貫長虹的快意，一笑泯恩仇的瀟然。追逐夢想本身就是一件快樂的事情。當初參與“兩彈一星”工程的元勛，我們熟知的錢學森，鄧稼先，錢三強……他們將它們大半個生涯，都隱匿在荒無人煙的大漠中的研究棚中。在那裏，不乏思家之情，不乏勞累之苦，可你曾記得何時見過這些人在後來接受採訪時傾訴自己的痛苦和悲哀？為什麼明明一片荒漠，卻又隱藏着屬於他們的不絕的.快意呢？因為他們在那裏成就的，是屬於他們自己的乃至億萬個華夏子孫的夢想啊！他們在那兒成長着，成為科技的先鋒;國家在那裏成長着，紮根於世界之林……實現夢想的路上，有苦有累，有太多的一切盡在不言中，可是你的心靈深處是在渴望着的，你渴望的是在成長的過程中，有夢想作伴。

沒有夢想，成長化作一條不知曲折幾何蜿蜒盤旋的未知之路，有夢想在前，或許撥雲見日，雲捲雲舒。大仲馬年輕的時候無所事事，一事無成。在又一次請求他人給他的人生指一條明路時，驚喜的被人發現自己的字寫得很不錯。一時間他好似懂得了夢想指引的方向——他開始嘗試寫詩，寫文章，後來擴張到寫戲劇，一路走來，他的名氣越來越大，當初閒愰街頭的登徒子最終成為一名卓越的戲劇大師。為什麼人的一生，對比卻能如此大呢？或許這正是因為有夢想的緣故。認清自己的夢想，尋找一條適合自己的成長之路，最終會造就你不平凡的人生。

時光荏苒，我們不斷在成長着，痛苦並快樂着。有時候坐在教室裏，望着黑板上一串串紛繁的公式定理，內心會止不住溢出一絲絲夢想，或許遙不可及，但他激勵着眼前的你繼續走下去。“夢想一定要有，萬一實現了呢？”你憶起馬雲的話。“人可以一輩子不爬山，但他心中一定要有座山，它是你一抬起頭，就能看到奮鬥的方向。”你想起劉墉的言談。在學海中航行的我們，初入社會創業的青年，而立之年的中年人，花甲之年的老者，都應該有夢想，都要向着自己所希望的方向生活併成長。

祝，有夢想為馬，馳騁在人生的賽道上；祝，與夢想同行，做一個快樂的追夢人。

成長應有夢想作伴。

高中生成長作文 篇3

閲讀下則材料，然後按要求作文。

雨後，大自然送給人間一件別緻的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章，或談認識，或描述經歷，或編述故事，或抒發感慨，總之，要與“青春”這個話題有關。

文體不限，題目自擬，不少於600字。

【精彩構思】

珍惜韶光：聯繫個人的成長，用議論説理的方式，談論青春的寶貴和重要。

青春對每一個人來説都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來説是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閒，白了少年頭”的古訓督促着我們每一個人，在這個時期中我們將為以後的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

青春隨想曲：用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。

青春，你是春天裏的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功後人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。

灰色青春：採用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。

四月二十一日 星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視着窗外在雨中穿行的人們，腦子裏回想着爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸**不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別説平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過後，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴着自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動於衷。

天下雨了可以打傘，那麼，心裏下雨了，該怎麼辦呢?

不同的青春：採用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小夥子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現裏面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小夥子的“青春”盒子，裏面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

高中生成長作文 篇4

一個豔陽高照的下午，媽媽説要帶我去老叔家，探望剛從外國留學回來的表叔。我喜出望外，興致勃勃地和媽媽一起乘搭巴士到老叔家去。

車廂裏的人可真多，幾乎都坐滿了乘客，只剩下兩個不同位置的座位，我和媽媽便分開坐了下來。

巴士在公路上行駛着，路邊的景物像流星似地往後飛逝，使我目不暇接。來往的車輛呼嘯而去，我感到車開得很平穩，穩得就像坐在自己家裏的沙發上一樣舒服。

正當我聚精會神地欣賞窗外的景物時，不知什麼時候，有一名手抱嬰孩的年輕媽媽站在我身旁。我看見了，趕忙站起來讓位給她。誰知道，説時遲，那時快，在我前邊一個身材魁梧的青年卻趁機一屁股坐了下來，還露出得意的樣子。我心裏很生氣，很想開口責備那個青年，可話到嘴邊又咽了回去。我心想：哎，別惹事了……於是，我便和那個手抱嬰孩的年輕媽媽一起站着。

巴士繼續在馬上上平穩行駛着，當它來到一個十字路口時，冷不防一個急剎車，全車的乘客都被晃了一下。那名年輕的媽媽因為沒有握緊欄杆，腳下站立不穩，就像一扇門板一樣撞到在那個年青人身上。她連忙説道：“對不起！對不起！”可那青年卻一點憐憫心都沒有，蠻不講理地張開嘴巴，破口大罵，我的心裏像被人點了一把火，再也忍不住了，像機關槍似的一陣掃射：“人家跟你説了對不起了，再説這個座位也不是給你坐的，你有沒有看到座位上寫的字啊――老弱病殘幼專座！她抱着小孩兒，比你更需要這個座位！”那個年輕人不屑一顧，用不服氣的口吻説：“你一個小丫頭，還挺愛管閒事的，不是我瞧不起你，用秤稱一稱能有幾斤幾兩！”話音剛落，車廂裏的乘客們紛紛指責他：“女孩説得對，你應該向她們道歉！”年輕人頓時成了喪家之犬，只好摸着腦袋，一聲不響地呆在那兒，不敢再爭論了。當巴士車來到一個車站時，他灰溜溜地下了車。

通過這件事，使人更加認識到正義終究是會戰勝邪惡的。假如人們都懂得付出與忍讓，那麼，這個世界會變得多麼美好，每個人都會相處得是那麼和睦、融洽，讓我們一起講文明、懂禮貌，樹立好榜樣，人人都獻出一點愛，讓世界更精彩！

高中生成長作文 篇5

自從這場天災來後，我們學校就沒安寧過。一下課就是廣播裏傳來説又有同學滑倒了，並且告戒同學們就呆在教室裏讀書不要出來了。

根本顧不上這麼多，下課鈴還沒響我們就在倒計時，數到一，鈴響。呵，那場面，洪水頃發，操場上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了，真有點裝嫩的感覺。別不信，面對百年一遇的大冰災，再回想這些年自然環境被折磨成啥樣了，於我們這些少見雪的孩子真是一份精美禮品。

後來，因為某些原因放假了。聽説是有些地方已經停電停水好多天了，車輛都被限制了。但終於也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心裏想着那些被困的人們，強烈的犯罪感和孤單使我的書包更沉了。

到了家看新聞也瞭解到了許多關於這次災難的情況，我就好奇為什麼我越長大在我身邊發生的這些事就越多，之後我想通了，這也證實了我事實上是一個世界觀很不強的在洞庭湖泮被岳陽樓記薰了16年還未被燻黑的丫頭騙子。

尤記得剛開始上學時，漫天大雪，我還賴在被窩裏不願動，爸爸卻早已裝備完畢，然後我就會很不情願的把事磨蹭完。出門，寒風刺上了臉頰，浪子回頭金不換，我意無反顧地往回跑，被窩裏的温暖在呼喚我，但很不幸地我被爸爸一隻手提了出來。真感覺我象只兔子！不對，兔子都不是，至少這個時候兔子會在小窩裏夢着它的蘿蔔白菜！第一天的上學就在我的哭鬧中走過了。

慢慢，我喜歡上了這樣：爸爸拖着我去學校，上課，然後，我拖着爸爸回家。

回到家，隔着窗踮起腳看樓下：雪白的空地上總會有兩行長長的腳印，一行很大，一行很小；一行很直，一行很彎。兩行不平行，小腳印在大腳印旁扭來扭去。爸爸説這是我們的腳印。

天天這樣，同樣的話，循環了很久。

很久之後的冬天，大腳印不見了，取而代之的是許多小腳印的塗鴉。雪白的空地在這個時候被夕陽染得韻味十足，卻被我們害得面目全非。

後來，再後來，年年如此……

這些腳印記事錄般點點滴滴地放映着我的成長：大腳印和小腳印，那是我和爸爸；小腳印和小腳印，那是我和夥伴們……我知道，在以後的某一天，小腳印已不再是小腳印，周圍的腳印也漸行漸遠時，我就只剩下孤獨了，那個時候我要一個人走，沒有人取暖，沒有人説笑，沒有人相扶，沒有人……

沒辦法，這就是成長，人生。人生的百態都能從中反映出來，成功時，腳印們吵嚷；失意了，腳印沉默。

我們在某些時刻聞到的味道會驚人地使你感覺與它有過接觸，並期待與它的再次邂逅。

那年，我聞到的那股冰冷的味道，原來叫做成長。