國中週記的作文400字6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國中週記的作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中週記的作文400字 篇1

藍天的魅力在於他沉默無言，大海的魅力在於他沉穩深邃。我願背插雙翅，去尋找屬於我的大海藍天。若世上真有輪迴，那就讓上天再給我一次從生的機會，我願化作飛鳥，飛上高空，去尋找我的美好生活…… 來到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖説荏然捨不得從前的老師、同學和朋友，下課後還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但新的班級我也有了新的朋友和榜樣。

比如沈方璐吧，一個文靜、温柔的女孩，她不愛動，但功課優秀，得到老師的好評，我要以她為榜樣，向她學習。還有，我挺羨慕她的，能寫一手既漂亮又小巧的字，我怎麼學都學不來，苦悶死我嘍！

走進新的一年，回首以前的歲月，發現我浪費了好多寶貴的時光。我有些貪玩，也愛運動，打乒乓球、羽毛球和跳繩我都不在話下，但我的最愛還是電腦。同學們口中所傳的遊戲對我來説太陌生，我只會在網上記錄下我的點點滴滴……

我喜歡夏夜的星空，我同書中的京京一樣追求自由美好幸福的生活。我喜歡沐浴在星光下，在田野裏漫步，想起來很輕鬆、很浪漫。可做起來倒是有些恐怖。

藍天的魅力在於他沉默無言，大海的魅力在於他沉穩深邃。我願背插雙翅，去尋找屬於我的大海藍天。若世上真有輪迴，那就讓上天再給我一次從生的機會，我願化作飛鳥，飛上高空，去尋找我的美好生活……

國中週記的作文400字 篇2

在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂樂當了半天“保姆”。

樂樂是小姑的寶貝，才2歲，長的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛極了！他説話口齒不清，常常鬧出笑話，

沒過半天，我就成了他的“翻譯”了！

我正在寫《暑假作業》，沒做幾道題，就聽到樂樂大哭起來，我走進他的房間裏，他見到我，馬上向我發起了”命令”：“餓藥河留來！”“什麼？你可以説清楚一點嗎？”我説，他説：“留來，留來！”我頓時明白了，原來他是説：“我要喝牛奶啊！”於是，我便拿來牛奶給他喝，他果然喝了起來，沒喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時，一幅典型的“白色地圖”出現了，我馬上拿來拖把，把“地圖”擦乾淨了。緊接着，他又給我發佈了命令：“點西，點西！”我以為他要吃點心，便把小熊餅乾送了過去，沒想到他“大發雷霆”對我手舞足蹈地説：“點西，點西，看點西！”哦！我明白了，原來他要看電視，我馬上打開電視，他看了起來，沒過多久，他竟然睡着了！

小姑回來後，我馬上向她訴苦，小姑一邊誇我聰明能幹，一會兒罵樂樂調皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！

通過這次當“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了。

國中週記的作文400字 篇3

當今社會上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都基本逃不過課外輔導班的魔爪，我亦是如此。

我補習兩門課，一是數學，數學老師很慈祥，説話時帶有一點口音，而且他有一個特點，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語，我的英語老師很可愛，下課時走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛極了！

就算是頂尖名師，可我有時候也並不喜歡上補習班，因為一直覺得沒什麼用。記得國小的時候，我補習數學，大概是從三年級開始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家裏人急了，“你怎麼補習了之後還是考這麼差，你看那xxx不用補習也能100分，是你上課不聽講還是什麼原因？”當時的我也是非常痛苦，決心找到好的學習方法，認真的學習，補習班也換了一個強度更大的。於是乎，每天額外的幾頁數學題，成了我必須完成的任務。可後來，我發現，在補習班學到的就是學校老師教過的。

真的，補習班並沒有什麼用，它最多最多就是幫你温習一遍在學校學過的知識點或者你一時間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課後的時間去弄懂你在課上沒有聽清楚或弄不懂的知識點，在補習班學到了的都是你在學校沒有聽到的，那還不如你在學校認認真真的聽完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢。

我相信你們也都是這樣認為的！

國中週記的作文400字 篇4

七年級下學期。

經歷了3個星期的寒假，我們迎來了新學期，也是新的一週。

報名那天，我來到了那親切的校園，那種熟悉的感覺在這個美好的校園裏盪漾，再次見到了熟悉的人們，有些喜悦。我那時在想，3年後我們我就要分離了，我要好好珍惜。

當我走進了這間充滿快樂味道的教室，同學們在教室裏大聲暢談着，歡聲笑語，簡直就像菜市場。上學期的記憶漸漸重合。

這一週是多麼快樂呀，因為作業很少╮(╯▽╰)╭，老師真好。先交代：我們的政治老師換了，大變活人變成了周老師，原來的老師回家生孩子去了。周老師是我鄰家姐姐的班主任，所以在我還沒上國中的時候，就已經瞭解到她的一些偉大事蹟，那時我就在好奇周老師如何嚴厲。如今，真是領略到了……

最讓人印象深刻的是週五的語文課，老師很生氣，因為我們回家作業沒做好，老師她簡直火冒三丈，堪比太上老君煉丹爐裏的三味真火……緊接着，語文老師講了很多發自內心的話，可顯然有不少人沒聽進去，只是記得她發火的樣子很有震懾力。

這個星期，我做了個夢，夢見5班的所有人都變得好懂事，每個老師都很喜歡我們，夢裏的我們紀律好，成績好，還很喜歡老師，老師也不佈置作業，課堂上我們積極發言，老師對我們很喜歡笑，那真是快樂的國度……

最後祝願：五班必勝！打敗六班……

國中週記的作文400字 篇5

那時候我的成績除了語文一科外其他的科目都是掛紅燈的，這並不代表我的語文成績很好。

可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿臉褶皺，頭髮花白的老頭兒。自從語文老師告訴我韓寒是一位年輕的作家，是一位很有個性的作家。我才為我以前的愚鈍感到羞愧。

聽語文老師把韓寒介紹完後我就對他起了興趣，在網上查了很多關於他的資料，這時才知道韓寒是一位80後的作家，而且被稱為“80後作家的領軍代表人物”。

韓寒的文常常給人第一感覺就是嫉世憤俗、出乎我們所有人的意料之外，並且有些博文或者散文更是以偏激的'形式大膽的出現在我們的眼前，讓我們都為之汗下。

記得韓寒説過這樣一句話，具體的我也記不清了，大體的意思就是説‘不要模仿我，讓我重來，我自己都學不好我自己’，給我感覺就是破罐子破摔那種意思，而且必須摔的粉碎！我想他是想一竿子捅到底吧！

説起韓寒這個詞，大家就會馬上想到年少輕狂、傲慢、放蕩不羈幾個代表性詞語，這應該就是網絡的力量之大吧。但是據我瞭解他離開了網絡回到現實後就變成了另外一個人，一個温和熱情、中規中矩的人，對誰都是微笑以待，誠之以待！生活中的他很難讓我聯想到那些偏離社會要求的文章，然而，這些文章除了他——韓寒，又有誰能寫的出來呢？

以上只是一個國中生的個人看法，如有錯誤，恕不解釋。

國中週記的作文400字 篇6

那是一個傾盆大雨的星期六早上，我跟往常一樣，從信箱裏取出今天的報紙，一邊走一邊翻閲着小記者專刊，隨便地瀏覽了裏面的作文。無意中，我竟然發現了左毅這二個字。我簡直不敢相信自己的眼睛，這難道是我?我又發現“環城西路國小 302班”一行字，真的是我。啊，我的作文發表了!我興沖沖地跑到店裏喊：“爸爸，我的作文發表了，在大江晚報小記者專刊上!”正在廚房忙碌的爸爸一聽，放下鏟子，立刻拿過報紙，一邊端詳，一邊嘀咕着：“還真的，我兒子文章簡報啦"聞訊趕來的店員都圍上來看報紙，都嘖嘖稱讚我有出息。爸爸趁機鼓勵我：“兒子不錯，以後再認真寫。”我點點頭。爺爺回來了，我迫不及待的又告訴了爺爺，他也非常驚訝，還豎起大拇指誇我，鼓勵我。儘管外面還下着雨，但我的心情卻陽光燦爛。

星期一，我興高采烈的去學校上課，剛走進教室，老師就對我説：“左毅，我昨天看了報紙，發現你的作文發表了，真厲害!”他的話引起了全班同學的注意。同學們都誇我，羨慕我。我心裏美滋滋的，暗暗的想：以後一定要多寫，爭取再發表。

漸漸地，我喜愛上寫作了。後來，老師佈置的每一篇作文我都認真寫，還常被老師當範文讀。我寫作的積極性越來越高。不久，我又有一篇作文發表了。真的感謝小記者專刊點燃了我寫作的火花。