實用的我的感受作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的感受作文 篇1

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這動聽的言語打動着我向前努力，但媽媽你可想過我的感受，我知道你是為我好，但你懂得我們內心的感受嗎大人的苦小孩不懂，但小孩的苦你們也不懂，我不相信，別勸我，你勸我我也不聽，你沒經過小孩這代，我所以不信。

我試着告訴你我的心，試着告訴你我的話，但你不懂小孩的心，小孩的話，這次期末考試我不好，這本就讓我心痛和飛飛一直都追不上我也‘追’上我讓我感到心酸但是你卻不停刺激‘媽’請你原諒我，讓我思考我這本就弱的身體再加上你那傷心的話，我真沒勇氣活下去了，我也讓你丟臉了，你生氣，你刺激我，我連活的勇氣也沒了，更別説追上他人了的勇氣了，即使你話上不説我，但我知道你心裏在説我，我見那一家人出去玩，我好想大聲痛哭，為什麼大人不懂我們的苦，難道他們沒經過童年時代嗎，成績大於我，考試好的學生家長什麼都給買，考試差的學生什麼都得挨家長一頓批，我與同桌都有同感，我們都學習中等，每次見想要的東西都一張嘴挨家長一頓批但家長一張嘴就是你看誰誰人家考那樣好，全年級第一你給我考過一次嗎，還敢張嘴有你這丟臉的嗎，這對我們這心靈是多大的傷痛嗎，有時我們不敢哭，卻在校裏傷心的哭

難道一條生命換不會一個成績嗎，我好傷心呀，一條人命和一條狗樣死了就死了能看門就好不看門就死狗一條嗎孩子的心大人何時能懂，難道是失去了‘狗’後才會懂。

我的感受作文 篇2

每個人都會對書產生一些感受。那麼，我對書的感受又是怎樣的呢?下面請看“我對書的感受”。

我認為，書是好的。在一次課外測試中，老師問我們：“假設你們長大後都成了司機。這天，你們中某一個人帶着其他人開車去旅行，突然，你們看見了三個人，一個是生命垂危的老人，一個是能為老人治病，而且常年開車的醫生，一個是特別美麗的女人。那麼，你們應該怎麼做?注意!你們的車只能再坐一人。”

“太難了!”同學們喊道。

唯獨我，立馬説出了答案：“大家全下車，並把鑰匙給醫生，讓他開車送老人去醫院，再與那個女人去聊聊天!”

“妙!”老師説。不過，這答案是我看了書才知道的。

我認為，書是壞的。一次，我看完《三國演義》之後，學着他們的樣子，不小心把一個人推倒了。那個同學哇哇大哭，並斷斷續續地説：“老……師，楊……盺燁，把……我推倒了!”

“不像話!”話音剛落，老師便把我給狠狠地訓斥了一頓。唉，都是書惹的禍呀!

書是好的，在識字課上，老師問：“左點、右點它都有，它是個獨體字，只有三畫。它是什麼字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表揚了我。其實，這也是書幫了我。書是壞的，一次，我看了一本漫畫書後，學着主人公的樣子，看太陽半小時可早堅持不住了!眼睛痛死了……

這便是我對書的感受和故事，怎麼樣啊?

我的感受作文 篇3

今天是新學期報道的日子。早上天空中飄起了小雨，我和媽媽一起到學校註冊。這個學期我們搬到了新學校。新學校非常漂亮和氣派。當我找到二年級十班的時候，我發現教室也不一樣了。比如：桌子上有整潔的藍桌布了，牆壁上有櫃子了，教師周圍都擺上了綠色的植物……對了，我還發現我和我的同學們長高了。我拿出了精心製作的個人文集，放在桌子上炫耀。

好了，我説一下我新學期的安排：星期一到星期五，上學放學就不用説了，晚上寫作業彈琴。如果寫完作業還有可以出去玩。

我的感受作文 篇4

今年的六一，學校舉辦遊藝活動，帶給我的不是激動，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題遊戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。

“套圈，沒意思。”“拍球，沒新意。”“投籃，沒感覺。”於是，我闖進了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫着問題，如果你會回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進去，連眉毛都自豪的翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然後歸罪於學的英語書上沒寫到，繼續看第二題。“as……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭髮，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手裏滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。

儘管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動力嘛！

我的感受作文 篇5

今天是軍訓的第三天，痛苦真的比昨日來得更進一步，在各個基本動作都完成的基礎上，加強練習和琢磨，毫無疑問，我們花了比昨天更多的心思和氣力。

軍訓體驗生活，讓我感到痛苦也快樂。在軍訓過程中，教官會時常和我們開玩笑，一陣笑聲後，又立刻恢復了嚴肅，進入訓練狀態，教官與學員之間十分和諧。

基本動作一遍一遍的做，我們嫌煩也嫌累。可是為了整個集體在最後的會操時，能夠看起來完美，看起來整齊，看起來漂亮，我們只能服從教官的指令，一次又一次的重複，熟悉。不過，在軍訓生活中，一切行動聽指揮，我們不應該有什麼怨言。

轉眼間，軍訓生活已過去一大半，想起剛剛來到基地時的`好奇與小心翼翼，那種感覺似乎就在昨天。我們即將結束軍訓生活回到我們最想念最親愛的家中。然而，這次這樣的軍訓體驗在接下來的一段時間都不會在有的。所以，我更珍惜這種機會，珍惜這段不一樣的時光，不一樣的生活。相信，即使我離開了這兒，我也會懷念這兒的。

每一次訓練都要付出最大的努力，這一次次的訓練中，鍛鍊了我們的意志，提高了我們的身體素質，讓我們能夠越來越好。

希望接下來的幾天同學們都能好好加油，希望能與教官相處的更加融洽。

我的感受作文 篇6

我的感受以前，家務事都是媽媽做的，可辛苦了。可我不那麼看，覺得很輕鬆。今天，經過我對媽媽的再三懇求下，我終於可以幹家務了。雖然只讓我掃地，但是我還是很開心。開始掃地了，我東掃，西掃也沒掃出什麼垃圾來。

只過了一會兒，我就説掃好了，媽媽看了看，説：“還沒掃乾淨呢！你看餐桌下面，椅子下面，門後面還有很多地方都沒掃乾淨呢！掃地要從裏到外來掃，角角落落都要洗乾淨，不能疏忽每一個地方。”聽了之後，我的臉不由得紅了，沒想到掃地有那麼多的講究呢！於是我便按照媽媽的方法來掃，不掃不知道，一看嚇一跳。垃圾竟然怎麼多！我掃啊掃，越來越累，恨不得馬上就躺在場上吃冰棍。可是想到媽媽每天都掃地而且還幹其它家務，那她不就累死了嗎？於是我繼續掃起來了。

掃完之後，我有了感受：以前，每天都是媽媽幹家務，連一聲累都不喊，而我只做了一件家務就累了，那媽媽做那麼多家務不就要累死了嗎！我以後提定要多罵罵幹家務。

我的感受作文 篇7

早上，天氣特別晴朗，美麗整潔的校園到處飄着鮮豔的彩旗，校園裏像往常一樣迴盪着同學們朗朗的讀書聲。今天，我校要舉行“國小語文三讀兩練課堂教學模式研究”的開放活動，許許多多的外校老師都來聽課或評課。我校“小記者隊”又“出動”了。而我既當禮儀隊員，又是小記者，所以打扮比平常要整齊漂亮，我的舉動也比平常更加小心翼翼。

早上八時，我精神抖擻地來到圓形劇場迎賓。在迎賓時，我看見了我們採訪組的同學像電視台的記者一樣，微笑着迎上去對嘉賓進行採訪。他們分工合作，有的積極捕獲“獵物”，有的問問題，有的拿着手中的武器——筆和記錄本，“唰唰”地記了起來，還有的用第三隻眼睛——“相機”拍下采訪的精彩鏡頭。採訪完畢，小記者們和嘉賓都會露出滿意的笑容。我想，他們的表現真棒！等我採訪的時候，我也要像他們一樣……

到了中午11：00，老師召集我們到四年級辦公室，我10：50分就到了，一心想：早點到可以早點“出擊”採訪。過了一會兒，人都齊了，老師分好組別，安靜地把我們帶到科研廳前面 “埋伏”了起來，等候“獵物”。

一下課，嘉賓們陸陸續續地從科研廳走來，我們趕緊隨處尋找“獵物”。“鍾彥洋，去採訪一下前面那個穿黑衣服的戴眼鏡的伯伯吧！”徐老師指着前面一位叔叔對我説。我向前面望了一下，糟了，人們走得那麼快，這時前面有好幾個戴眼鏡的伯伯呢，採訪哪一個呀？？？我在人海中找呀找，找呀找，已經找過頭了還不知道，就這時，一個聲音在人流中盪漾着，原來是徐老師笑眯眯地對我説：“不用找了！回來吧！”哎，放過了一個不該放過的“獵物”，真是可惜呀！接着，我隨意攔住了一位老師，想採訪一下她，可是，這位老師卻拒絕了我們的採訪，急匆匆地走了，看着她遠去的背影，當時我的心不知有多失落。後來，我才知道已經12點多了，老師們都要去吃飯，所以匆匆忙忙，不好意思拒絕了我們。但是，我們“收工”後也有美味可口的飯菜吃，吃的時候，剛才的短片不時還在我腦海裏回放着！

這次的採訪活動雖然沒有讓我嚐到與嘉賓溝通的成功樂趣，但是鍛鍊了我的膽量，增長了我的見識！我還是興奮得比吃了蜜還甜！！！