【推薦】班級作文600字彙編7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的班級作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

班級作文600字 篇1

下午最後一節課的時候，教室裏面鬧哄哄的一片，這可不是我們違反課堂紀律了，而是因為今天的下午的最後一節課是學校特意留出讓我們大掃除的時間。

每週的星期五，校園裏就會來一次大掃除，故而，此時每班的教室裏面都是鬧哄哄的一片，同學們正在熱火朝天的搞大掃除。

“這裏還有垃圾，要掃掉。”衞生委員指着地上的紙片朝着負責地上衞生的同學説道，同學見着後，於是立馬拿起掃把將地上的垃圾清掃乾淨。教室裏掃完地後，就是拖地了，我班一共安排了八個男生拖地，他們將拖把用水打濕，之後就在教室裏面穿插了起來，地上的灰塵被拖把一拖，教室裏的地板瞬間就變的乾淨起來。不過，我班的同學們都是追求完美的，所以，拖地的同學將地板拖的異常乾淨。還有那些擦黑板，擦窗户的同學，他們也都守在自己的崗位上，認真的對待每一次大掃除。讓我班的教室乾淨如初。

班級大掃除，不僅是為了我們校園，教室裏的衞生，更重要的是養成了我們保持乾淨的好習慣。每一個班級的大掃除最後的完成程度，都能間接的體現出這個班級的團結力與凝聚力。下午的最後一節課下課了後，班上的衞生也就差不多完成了，這個時候，所有的同學將手上的衞生工具全部清洗乾淨，之後統一放在一處。

每一週的大掃除過後，教室裏，校園裏的空氣都清新了些。那些被風吹去了花池裏的垃圾紛紛被握着鉗子的同學們一一撿了上來，然後放去了垃圾桶裏。我的校園經常都是乾淨的模樣，只不過每週的大掃除過後是最乾淨的時候。

班級大掃除能夠讓我們擁有一個好的學習環境，還能讓我們養成愛乾淨的好習慣。

班級作文600字 篇2

我們班自打成立以來，可算是博得了諸位老師們的一致好評，是一個絕對光榮的集體。可是，我們的內涵真有那麼地耀眼嗎？正在，就讓我們一起去了解一下我們八年級二班的微觀世界吧！

鏡頭一：

時間：早上7：00－7：20

地點：八（二）教室

事件：“喂，你的探桌子出來了，難道你想破壞我們祖國接班人的健康成長嗎？”“誰的桌子探出去了，你再看看是探出去了嗎？”然後兩個人便喋喋不休地吵了起來，那聲音足足有120分貝！

唉，你們就不能不吵吵嗎？不但影響了別人，還會讓我們的“老班”難堪。還是抓緊時間學點吧，書到用時方恨少啊，況且，我們還是榮譽班集體呢！

鏡頭二：

時間：勞動課上

地點：操場

事件：“嘿，看人家班，至少得有20來輛小車吧？”“是啊，看咱班，杴都不夠用的，就甭提小車了！”噼噼啪啪，拖拖拉拉，磨磨唧唧。嘿，可算把這活兒給磨完了！

兄弟們哪，咱不幹誰給咱幹呢？這可是咱們自己門前的雪啊！就別再磨蹭，別再計較這點小得小失了，別忘了我們可是榮譽班集體啊！

鏡頭三：

時間：自習課上

地點：八（二）教室

事件：起初，教室裏鴉雀無聲，老師也沒有過來。過了一會兒，略微有了點聲音，老師還是沒有過來。又過了一會兒，聲音如爆，於是我們的校長大人過來了……

捱了一頓批，卻跟沒事兒人一樣。你能不能給自己留點尊嚴，也好給我們的班集體留點尊嚴呢？要知道，我們可是曾經的榮譽班集體啊！

這就是我們班微觀世界中的一角。在這裏，我進行這種剖析，就是了讓我們班越來越強，畢竟守業更比創業難啊！已有的那些成績只能屬於過去，我們怎能一味地吃老本呢？

最後，我想再説一句，那就是我們不要害怕自己揭自己的傷疤。因為只有這樣我們的班集體才能夠從陰影裏走出來，只有這樣我們才能充分克服我們身上的那些不應該有的缺點，痛定思痛，一起開創更加美好的明天。

班級作文600字 篇3

説起綽號，我們六（二）班可是全校鼎鼎大名的“特產地”。這些綽號的創造者就是本人啦！我對各種各樣的鍋都情有獨鍾。於是，我所起的綽號全都跟“鍋”有關。怎麼，你迫不及待地想知道？下面我就介紹幾個給你聽聽吧—

“平底鍋”—我們班的學習委員羅婷婷。羅婷婷可喜歡管閒事了，班裏誰還沒去打掃衞生，她就在那催個沒完；誰還沒打掃完衞生，她就一邊幫忙一邊樂此不疲地説教着；誰沒關緊水龍頭，她準會細緻調查而後反覆提醒：“***，你怎麼能不關水龍頭呢？你想想，要是全中國的人都在浪費水資源，那我們豈不是沒水飲用，想想那些水資源短缺地區······”她説的話我們都能背下來了。大家都看過《喜羊羊與灰太狼》吧，裏面的“紅太狼”一生氣就抄起平底鍋往“灰太狼”頭上拍。她的諄諄教誨就如同那“平底鍋”一下一下地拍在我們腦袋上。不過，這“平底鍋”的猛拍也讓我們班一次又一次獲得了“優秀班級”的稱號。

“壓力鍋”—我們班的塗嘉峻。以前，他可是個急脾氣，一生起氣來，總是大吼大叫的，有時候甚至會用武力解決問題。後來，我教他一個能控制脾氣的辦法—着急的時候就數數“一、二、三······”等數到二十，火氣也消得差不多了。沒想到這效果還不錯，到現在，也不知道他壓住多少“牛脾氣”，所以他就叫“壓力鍋”。

“炒鍋”—我們班的劉淑莉。她自認為好鬥—倒不是愛打架，二十因為她耍嘴皮子的功夫高超。憑着她那三寸不爛之舌，走遍江湖，戰無不勝，真可謂是“熱血少女”。所以“炒鍋”這個“熱辣辣”的綽號非她莫屬。

“黑鍋”—我們班的楊毅。當然，這個綽號和他的膚色無關。楊毅是班長，凡是錯事、糗事、糊塗事都得他迎難而上，敢於主動擔當。所以，這個“黑鍋”就是他啦！

“咣咣咣”，我們班的“一鍋派交響曲”又奏響了······

班級作文600字 篇4

我是一個極其平凡的女孩兒，然而我卻來到了一個不平凡的學校，進入了一個不平凡的班級。

我們這個班的人呀，就是熱心腸！

記得上個學期的一天早晨，我的頭昏沉沉的，直打瞌睡。時間一點點過去，同學們竟一個個都説我臉色發白，叫我不要去做廣播操。但我非要去做不可，她們拿我沒辦法，與我一起來到了操場。結果--我還是被老師趕到了辦公室。

我們這個班的人呀，就是這麼誇張！

上數學課後，我只是噁心，嘔吐而已。小A卻大肆宣傳我--吐血了！！看看，就這麼一點兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們説成天大的事兒，你能説我們班的人不誇張嗎？

我們這個班的人呀，就是這麼的怪！

我們有時是那麼的關心同學，有時又是那麼的.不團結！就是為了一件瑣事兒，同學們就大動干戈。真受不了！就像前不久，小B發現小C沒完成作業，只是及時告訴了我。他們兩個就吵的不可開交。小B居然還招兵買馬來收拾小C。把同學之間的關係搞的是那麼的尷尬。

我們這個班的人呀，就是非同尋常！

階段裏學習成績排前幾名的學生在我們班，可是學習成績排倒數幾名的幾個學生也在我們這個班！不尋常吧？！你也許會問：都是同一個老師教出來的學生，距離怎麼會相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我們班有幾個同學實在是太好學了。為了多學些知識可以放棄自己所有的玩樂時間！可有幾個同學呢，把上課時間都當成了課間！現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧？

發生在我們這個班的故事舉不勝舉，但是每一件事都會給人留下深刻的印象。總而言之，我們這個班呀，就是不平凡！

哎，我們這個班呀。

班級作文600字 篇5

每個班級都是一片羣星璀璨的星空，而璀璨的星空中總會上演一些美好的事……

高爾基説過，書是人類進步的階梯，我們這些國中生自然更是離不開書。所以，老師説要弄一個圖書角，讓我們在那裏看書，我聽了可高興了。僅隔幾天，就有同學陸陸續續地把一個個小小的鐵皮書櫃送到了班裏，班級中很快疊起了四個小書櫃。看着比我還高的書櫃，我更加喜上眉梢，彷彿手裏捧着精彩的書，正準備讀呢！有了書櫃，班主任又號召我們捐書。我捐了幾本雜誌，其他同學有的捐了小説，有的捐了名著，還有的捐了書……一時間，小書櫃都快放滿了。有了這麼多書，我們便可以利用這個小圖書角閲讀很多書，它可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界。現在，我借了一本書，希望它對我的有所幫助。

最近，學校要每個班級弄一個“小花園”。一天，我做操回來看見班級裏的角落放着個精緻的黑色三層花架，上面還有漂亮的花紋。第二節上課之前，班主任要求班幹部帶頭把花捐來學校——起表率作用。第二天，花架上就出現了幾盆綠綠的植物。幾天後，那抹綠就慢慢盪漾開來，原先那幾盆植物邊上出現了玫瑰，杜鵑，吊蘭，百合……真就像個小花園。你看，那盆百合立得直直的，略帶着青色的花苞在最頂上微微低着頭，不知道什麼時候才能綻放？還有那盆玫瑰，小小的盆子裏開了五六朵花，在萬綠叢中點上了一點紅。每節下課，總是許多同學就在“小花園”裏給自己的花澆水，和觀賞自己與同學的花。真是“車水馬龍，水泄不通”啊。現在的花架都已經放滿了，後面捐來的花只能放在地上，英語老師看了説：“哇，教室都成花園了！”

每一個班級都是一片羣星璀璨的星空，如果班級裏的每一個人都熱愛班級，為班級做貢獻，那麼，這片星空會更加燦爛！

班級作文600字 篇6

“班級”這個字眼，每天在我們眼前滑過。也許對於有些人來説是學習的遊樂園；也許對有一些人來説它是集體的象徵，是團結的力量……

而我們這個班級可算是奇葩班級了！各種風流人物的聚集，顯得格外出彩。

“你們再不讀書，我就去告訴黃老師，張宇，你給我坐好，幹什麼你！”哈哈……這準是威力山大的劉晨娟了！她的吼叫聲，可足以嚇倒那些“非法分子”了！無論老師在與不在，都是那麼井然有序。“總是向你取捨，卻不曾謝謝你……”這一定是霸王歌手——黃煜琂。她還拿過我們學校演講比賽第一名呢！每次下課總能看見她的座位旁擠了許多人。我們願意聽她唱歌，而她也願意給我們獻唱。“全班給我交語文作業，再不交我，就自己直接拿去給章老師了！”不用説，這肯定是壓力山大的張淑清，既是語文課代表，又是英語課代表的她，每次下課總能看見她在樓道里跑來跑去，不知在忙些什麼。還有我們班的開心果陳志毅、鼻涕大王張夢洋……

説完了同學再來説説老師吧！我們的班主任黃老師，人稱“羊羣中的圖圖村長”。每次上課總不會覺得太死板，反倒常常給我們講笑話。幽默風趣的上課方式，我們當然喜歡。很多時候黃老師是以一個朋友的身份在與我們交談，互相交流。章老師——我們的語文老師，走進校園，只要看到長髮及腰的瘦小身影，那一定就是她了。她有一個優點，很會鼓舞人。每次作業，只要是有進步，不管是書寫上還是態度上有進步，她都會給予鼓勵！平時總能見到她臉上掛着微笑，似鄰家大姐姐。最讓我印象深刻的是：有一次講作業練習紙時，我看到本子上滿滿的紅色筆記……可見她在課外備課時是花了許多功夫的。

這就是咱們的班級，我喜歡這樣的班級，我是多麼希望時光能夠停留在這一刻。我為自己是這個“奇葩”班級中的一員而驕傲。願我們班所有成員的明天更美好！

班級作文600字 篇7

這個星期五的下午，我們舉行一場別開生面的“班級美食節”。

到綜合實踐室，我們就開始整理材料。同學們搶到電磁爐和鍋以後，就開始不慌不忙地動起手來，有的洗鍋，有的切菜，有的倒油熱鍋……

我們的第一道菜是一道甜品——牛奶雞蛋布丁。廖人賢先打了兩個雞蛋，然後攪拌起來。攪拌均勻後，她打開一盒純牛奶，倒入半瓶，再加入兩小勺白糖，再開始繼續攪拌。我接過手來，心想：這麼一件小事肯定難不倒我，於是加快速度，誰知牛奶和雞蛋的混合體一下子就賤了一大半出來。我偷偷捏了一把汗，不敢再大意。終於，這道甜品上了蒸鍋，差不多十五分鐘後，甜品終於新鮮出爐了。牛奶布丁呈淡黃色，固體狀，看起來很光滑，吃起來彈性十足，並且有牛奶的香味，讓人品嚐後口有餘香。

終於輪到我炒自己的家鄉菜——炒白果。我先把油倒下去，等到燒熱後再把白果倒下去進行翻炒。正當我忙得不可開交時，一個同學好心拿了一塊其他組的西紅柿給我吃。西紅柿上面灑滿了白糖，看起來酸甜可口。我一口咬下去，味覺一下子就大聲喊抗議——好鹹！原來西紅柿上面的白糖竟是鹽！我急忙找了一杯水喝，三兩口下肚，這才緩解了味覺上的鹹味。正想找那“謀害”我的小子算賬，無奈不可抽身，便只能讓他暫時“逍遙法外”。

一會兒，鍋裏白果香味，引來了許多饞貓……

經過一陣忙碌，教室裏香味四溢，長桌上已擺滿了同學的傑作，有金黃的炸地瓜，有乳黃的布丁，有香脆的炸薯條，有作料豐富的滷麪，有水果奶昔，有水果拼盤……同學們拿着餐具，排起了隊伍自助餐式的吃得不亦樂乎。

這次班級美食節給我們留下了滿滿的美好回憶，並且還鍛鍊了我們的動手能力。希望以後能多舉行這樣的活動！