孩子成長的作文(9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的孩子成長的作文，希望對大家有所幫助。

孩子成長的作文1

前幾天我帶寶寶回老家，他看到了蔚藍的大海，金黃的沙灘，綠色的田地，成羣的小鴨，能保衞家人的小狗……玩得開心極了，晚上7點不到，一沾着枕頭就睡着了。第二天早晨，寶寶突然説，“媽媽，別人都叫尼館，我説是尼泊爾館”。我被他這莫名其妙的話叫醒了，我想大概是昨天玩得太累，夜裏做夢説得胡話吧！結果寶寶又大聲説了一遍，還是同樣的話。我就問他：“你説得是什麼意思呀？”他才説，“我們幼兒園牆上有世博會的圖片，老師問小朋友，這是什麼館？我認識字就説是尼泊爾館，他們不認識就説尼館”。原來是這個意思。我就和寶寶説：“以後説話要清楚，不要搞這樣的突然襲擊噢”。寶寶也機械式的答應了。

可是過後，我想到寶寶現在對世博會有了一定的興趣（連做夢都想着世博會呢），作為家長應該更好地促進這種愛好的發展，使之轉化為更多的知識和樂趣。看來自己平時對世博會知識關心的太少。我就謙虛地讓寶寶給我講講他在幼兒園學到的世博知識。寶寶一張口，真讓我驚訝，原來他已經知道許多關於世博會的知識了，我這個做媽媽的真是自愧不如了，他説起尼泊爾館是能工巧匠手工建設的，有許多許多漂亮的樓房，還説等他回家後，自己也要用家裏的積木搭建一個世博展覽館呢！我佩服地翹起了大拇指説回上海一定上網好好學習，這樣我們可以看到世博會更精彩的地方。

回到上海，我和寶寶立刻登陸了世博會網站，就從故事的起因——尼泊爾館開始了我們的網上世博之旅： 從尼泊爾館的外形，到藝術思想、裝飾材料一一仔細看來，當看到場館造型是佛塔形式時候，寶寶的知識寶庫又興奮地打開了。一會兒問：“這就是西遊記裏的佛塔吧？”我説是的。一會兒又問：“尼泊爾在什麼地方呢？”我就告訴他：“尼泊爾和印度都屬於亞洲，就在我國的西藏自治區邊上，跟中國是鄰居。”“唐僧到過那裏嗎？”“那裏的人都穿什麼樣的衣服嗎？和藏族人一樣嗎？”“信仰佛教是個什麼教呢？”… …“十萬個為什麼”又開始對話了。實在沒有辦法回答他的刨底問題，我就建議他去建設自己承諾的世博展館，寶寶興奮得説：“我喜歡搭積木，我的技術比尼泊爾工匠還高呢。”

最近的幾天，上網學習世博知識成了我們家的必修課。通過了解這些國家館，我們對各個國家的建築，風土人情還有各種知識都有了一定的瞭解，這比刻板的書本更有趣，真是“不出國門，遊遍全世界”，我感到很幸運，能在家門口看到這麼一場盛會，真期待着世博會開幕的那一天，能夠親眼看看這些在網上看到的東西。我們還要抓緊時間掌握更多的信息，努力當好遠道而來的親朋好友的嚮導，為世博貢獻一份力量。

孩子成長的作文2

昨天我們全家驅車來到九頭崖的山裏，一直玩到下午，才依依不捨的離去。回到家之後又趕緊洗了衣服，感覺很累。就決定晚上領着孩子洗完澡後就早早休息。

我和女兒洗完澡回到家已經八點了，等不及女兒先睡，我就獨自回屋睡覺了。留下老公一個人在屋裏看電視劇。

誰知，好夢剛剛做了一半就被老公喊醒了：“你也不管孩子，只顧睡大覺。妞兒的作業沒有做完你知道嗎？”

“做完了？！我都簽字了。”我很是生氣，心想就早睡這一次，還被人打擾。

“你快看看吧，孩子還沒睡呢！”老公顯然不高興了。嗨，我不得不爬起來，穿上衣服，去看女兒。

推門進去，只見女兒正抱着《搗蛋鬼日記》看得津津有味。一邊看還在一邊寫着什麼。我都走到旁邊了，她還不知道。為了不嚇着孩子，我咳嗽了一聲。女兒這才回過神兒來。我問她：“小妞，現在幾點了？”

女兒不得已抬起頭，看看錶：“已經九點了。”

“你爸説你沒完成作業是怎麼回事兒？”

“哦，剛才爸爸問了我一聲，我沒聽清是什麼，就隨口答應了一聲。”

“都九點了為什麼不睡？”

“這本書我快看完了，不看完睡不着覺。”女兒忙向我解釋。“我都已經玩兒了一天了，晚上看會兒書補補，要不就落後了。”

呵呵，還知道光玩兒會落後呀！我催着女兒馬上睡覺。小妞這才在我的“監視”下，不得已的回屋去了。臨睡還愣是做了一遍舞蹈基本功後，才罷休。

女兒小屋裏的燈滅了，我也回屋睡覺了，但躺到牀上卻怎麼也睡不着。

想想以前孩子都是在我的“監視”和“要求”之下完成學習任務。現在孩子已經四年級了，已經養成了獨立自主的學習習慣。不用大人在一邊提醒，更不用催促，孩子就知道自己該幹什麼，不該幹什麼。

看着孩子的成長，説句實話，我真的很欣慰！看來，孩子身上的潛力是巨大的，如果不放手，還真是無法挖掘出來呢。隨着孩子年齡的增長，對孩子放手也是勢在必行。從小鍛鍊孩子的自主學習能力，反而是一件好事。

通過孩子的表現，也證明我對孩子的放手是正確的。放手，不僅僅沒有打亂孩子的學習生活，反而給孩子形成了一個制約，讓孩子心中有了一個計劃。有學習有玩耍，兩不耽誤。

對於國小高年級的孩子來説，適時放手是一個正確的選擇。放手，讓孩子成長的腳步更加穩健。放手，讓孩子感覺自己是學習的主人，自己的命運掌握在自己手中。放手，讓孩子知道了她在為誰而學習……

在此，想奉勸遲遲不敢對孩子放手的家長：請您大膽的對孩子的學習和生活放手，讓孩子自己去把握。讓孩子自己走自己的路吧，我們可以在一邊引導，在一旁鼓掌。但是切忌，我們不能代替孩子去走。

我很欣慰，適時放手，讓孩子成長的腳步更加穩健……

孩子成長的作文3

問題少年這頂帽子，我一戴便是整整五年。沒有哪…位老師不對我三令五申。而年少時的自己，不但不因這樣的告誡感到羞愧，反而有一絲絲暗自的驕傲。

我想，我總是特立獨行的。記得有一次作文課，題目是《我的同桌》，眾人無不仰面長歎，叫苦連天。唯獨我，獨自埋頭，寫得不亦樂乎。洋洋灑灑數幹字，驚得老師日瞪¨呆。

結果，我這篇“曠世奇作”，超乎尋常地破了“零分作文”的記錄。原因是，寫作文的我樂了，被寫的同桌哭了。老師在課堂上説：“李興海同學，你所寫的文字，完全出於人身攻擊，好好的一個姑娘，硬是讓你寫成了李逵！”

班上同學大惑不解。直到老師拿起我的作文，琅琅念出一段，他們才捧腹大笑。“我親愛的同桌，人稱‘黑旋風’。常白詡武功天下第一，有人贈聯，美日：拳打雲貴二省，腳踢京滬兩市……”

無可非議，曾與我嬉笑怒罵的那位女同桌，因為這次作文課，拼了命地要求調離座位。我頓時欣喜不已，以為將有新的同桌。殊不料，全班45名勇士，競無一人敢前來同我平分天下。於是、我只好過起了“孤家寡人，獨孤求敗”的生活。

有女生斷言，我前世一定是一隻無惡不作的蟑螂，要不然，這輩子絕對不會惹人生厭。因此，我無緣無故地多了一個小名——小強。開始，我死活不明白，他們為何要叫我小強。直到有一次，無意觀賞到星爺的《唐伯虎點秋香》，才知其中深意。

怒火巾燒的我耗費了整整三滅的時問，才查成績取名譁眾的罪魁禍首。結果了想而知，這位被稱為“智多星”的祖國花朵，莫名其妙地請了三天病假。

無數老師對我説，你得浪子回頭，有錯必改。可惜，這樣那樣的人生道理都被我一一忽視了。況且，每次進入昏沉沉的辦公室，我都會不由自主地使出我的獨門絕學，左耳進，右耳出。任君説得脣間白沫，我自神遊無形太奪。終於，他們一個個將我放棄，將我拋至角落，絕望，漠視，不冉訊問。

我為自己的蠻橫感到前所未有的自豪。直到後來，在一次體育考試中，我屍首從雙槓上跌落，才恍然覺察到無處不在的孤獨。因為在場的所有同學，竟無一人願意上前來幫助我。我癱坐在冰涼的地板上，疼痛和懊悔，暴雨狂瀾般呼嘯而至。最終，是我當初的那個同桌，黑旋風同志，不顧男女之嫌，毅然把我扶到了醫務室。

瘦弱的她，一路踉蹌。出於愧疚，我幾次想要掙脱她的雙手，卻被她牢牢扣住。豆大的汗珠，如同飯鍋上凝結的水蒸氣，陸續滴落。到底，那翻湧的熱淚，還是從我的心門上撲騰而出。

那是中學的最後一年，我始終無法忘記，那個瘦弱女孩所給予我的温暖和感動。，她那麼不計前嫌地攙着昔日將她羞辱的仇人，心急如焚地狂奔在鳥語花香的路上……

當年的那個壞孩子，由於成長的波折，不但擁有了異於常人的領悟，更得到了許多長者的忠告。那些無形的領悟和智慧，終於成為了後來時光中的特權，讓他無畏荊棘，心似蓮花。

孩子成長的作文4

天藍藍同學在學校後面那棵白楊樹的大葉子上發現了一隻毛毛蟲，她驚喜萬分，捉了毛毛蟲，悄悄潛回教室，放進膽小男生周小東的書包裏，然後伸頭探腦，靜待奇蹟發生。然後就看到男生周小東從教室外面回來，手裏拿着一瓶礦泉水，然後不緊不慢地回到座位上，把水放好，然後打開書包……

膽小的周小東把手伸到書包裏，書沒有找到，居然摸到一個軟軟的小東西，拿出來一看，是一隻毛毛蟲，他大叫一聲，把毛毛蟲隨手一扔，扔到了前排女生的頭髮上，他自己則當場休克。這下全亂了，老師，同學，校長，救護車，亂成了一鍋粥，對周小東實施了人工呼吸之後，送到了醫院。

天藍藍同學傻了眼，她沒有想到會出現這樣的後果。她搖搖頭，歎了一口氣，覺得真沒勁，早知這麼不好玩兒，就不下這麼大的工夫了。

老師生氣了，後果很嚴重。毛毛蟲事件，讓天藍藍餓了一頓飯，寫了兩份檢討，斷了三個月的零花錢，外加去醫院給男生周小東當了一天的義工。

隔週週末，放學回家路上，一幫男生正在踢球，她把書包丟到一邊，也加入進去。左衝右突，緊張激烈，不知是誰一腳把球踢到了停在路邊的汽車風擋玻璃上，玻璃瞬間成龜裂狀，大家都傻了眼，車主氣呼呼地從屋裏跑出來，揪住剛才射球的同學就要打。天藍藍同學站出來説，不就是一塊破玻璃嗎？我，賠你就是了，別打人了。

債主一連追了她十來天，她實在沒地方躲了，回到家裏跟老媽攤牌。媽媽命令她放學後哪裏也不能去。

天藍藍同學憋在屋子裏看書學習寫作文，誰知因為那篇作文，竟然又闖禍了。天藍藍同學嘔心挖肝，參考了若干範文終於寫成一篇美文。課堂上，老師講解作文的時候，天藍藍同學鼻尖冒汗，心怦怦直跳。天藍藍很緊張的，正如她設想的那樣，沒一會兒工夫，果然有同學起來舉報，説她的這篇作文和某某雜誌上的文章雷同。天藍藍腦袋一炸，低下頭，臉紅耳熱。

媽媽得知天藍藍的抄襲事蹟後，也沒有激動，而是被直接送進了醫院。放學後，天藍藍第一時間趕到醫院，老媽居然犯了心臟病，戴着呼吸機，看上去憋悶不堪。看着老媽上氣不接下氣，臉色發青，天藍藍忽然心中很疼，媽媽還那麼年輕，居然被自己氣得呼吸短路，若要有個三長兩短，以後可怎麼是好？她有些害怕，一個人坐在走廊的樓梯上發呆。

天藍藍瞬間變成了另外一個人，一夜之間，長大了許多，沉靜了許多。她去菜場買菜，買媽媽愛吃的青菜和豬骨，燉了湯送到醫院裏，病房裏的人都誇她乖巧懂事，其實只有她自己知道，飛速而來的青春期裏，自己都做了什麼。

想起那些事，有時她會羞澀地笑一笑，誰的青春期裏沒有幾件糗事？

孩子成長的作文5

每個孩子都是父母的寶貝，雯雯也是我和她媽媽的掌上明珠。從她來到這個世界的第一天起，我們就深愛着她、關注着她，看着她從小不點兒大長成亭亭玉立的少女。

雯雯出生的時候皮膚很白，又細嫩又光滑，小鼻子微翹着，就像小天使一樣漂亮。我現在還清楚地記得她那時的樣子，7斤5兩，54釐米。正常的孩子應該在45釐米到55釐米之間，當時量完後我就説，這孩子將來一定不矮。

在雯雯身上，我們寄託了很深的期望，但最重要的還是希望她一生都能快樂、幸福。我們教給她的、要求她的，都是為了讓她擁有讓自己幸福的能力。

初為人父母，我們心中充滿了對孩子的愛，但是我們不想嬌慣她。好在雯雯從小就很懂事，從來不因為自己的願望得不到滿足而大哭大鬧。儘管她心裏也會難受，但是隻要跟她講道理，她就會做出讓步。説真的，有時候我們都很感動，這麼小的獨生子，就能這樣懂事。有時，如果我們做錯了事情，我們也會承認自己的錯誤，真誠地跟她説對不起。在生活中，我們就是這樣慢慢地學習做父母，孩子也學習如何生活，我們一起分享生活的酸甜苦辣。

我們希望把雯雯教育成懂禮貌、有修養的人。雯雯也學得快，看見爺爺、奶奶、叔叔、阿姨就叫，見人就笑眯眯的，街坊四鄰都誇她嘴甜懂事。如果做錯了事情，她也會主動認錯。看到街上的殘疾人或者帶小孩兒的人乞討，她都會把身上的零錢給他們。要是不幫助他們，雯雯心裏就會過意不去。

雯雯很聰明，記得兩歲多的時候，有一次我帶她到同事的辦公室玩。那時她個子還沒有辦公桌高，看見辦公桌上有一個鉛筆盒，她想拿來玩。於是，她拉着我的手，説：“爸爸走。”來到椅子前面她説：“爸爸坐。”等我坐下了她又説：“爸爸抱。”這樣她就能夠到桌面，拿到鉛筆盒了。為了拿到鉛筆盒她想出了這個“走、坐、抱”的辦法，真讓我感到驚喜。

我和她媽媽的工作都很忙，雯雯從三年級開始就自己坐公交車上下學，自己寫作業，有時候還要自己解決吃飯問題。作為家長，我們沒有足夠的時間來照顧孩子的飲食起居，只能寄希望於她自己做好自己的事情，我們滿懷着愧疚看着孩子長大，同時心裏也充滿了感動。

雯雯功課一直都不錯，學什麼東西也能很快上手，而且經常會提出一些要求，想要學一些東西。比如籃球和空手道都是她自己提出來要學的。雖然對女孩子來説，練籃球和空手道有一些困難，但是她從不叫苦叫累，而是認真地去克服困難。現在看着她打籃球打得有模有樣的，練空手道也小有成績，我們也覺得很欣慰。

雯雯的成長道路還很漫長。作為家長，我們只是牽着她的手，指給她方向，其中的每一步，還需要她自己去嘗試。但我們會永遠在背後默默地關注她，給她前進的力量。

孩子成長的作文6

我喜歡天空那一直閃爍着的星星，不僅僅是它永遠閃爍着的光芒，更因為他那一直堅持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無限温暖的陽光，不僅因為它的默默奉獻，更因為那深藏在陽光裏的故事。

歲月匆匆，素年錦時，時間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因為天真無邪童年的逝去而感傷，因為如詩如畫般花季雨季的即將流逝而遺憾。

曾經只是進行華而不實的浮想，慢慢地才察覺到自己是多麼的幼稚可笑;曾經任性、傲慢、倔強，現在卻為自己的無知而深感不安;曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什麼叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏後的喜悦。一時間，我確實感覺到我在成長，在不斷地成長。

曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什麼時候增添了這麼多的皺紋，滿頭黑髮中也露出縷縷白髮來。看着略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發、有着健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流着淚，流着血，頓時，一種莫名的感動湧上心頭。這時，我想起了考試失敗時母親微笑着安慰我、鼓勵我的情形。其實，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開始懂事了。

一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現在才發現，其實朋友都是在讓着我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。

一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，併為此沾沾自喜，自鳴得意，現在卻突然發現，老師時常在關注自己，經常叮囑同學們多幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業的、責任心強的伯樂，他是在用心熱愛着這份事業，用心來教育學生。我也只有用心，才能夠體會得到這種心靈的感應。我又一次感動了。

成長告訴我，我不是隻為自己而活着，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎?

我開始懂得生命的意義。帶着這純潔的感情，我進出生活的角角落落，或痛苦或快樂或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，並努力掙脱一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實的本源。

我試着把自己融入到生活的潮水之中，沒有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺得有了一些從未有過的而又不經意的充實。嘗試着，經歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長，在“綠色”中飛揚。

聆聽着周杰倫的那首旋律優美而又唱出我心聲的歌———《我們在成長》，不經意間，我進入了夢鄉，並且夢見了我想夢見的一切。

孩子成長的作文7

凡是做老師的，都有這樣的體會：總覺得班裏有某個孩子素質很高，平時也表現的特別聰明，就是一到什麼活動或者考試上，卻表現地極為普通，或者比較差。

曾經挑選了一批這樣的孩子：無論他們現在的學習和表現是好或者差，只要以我的直覺，他是那種沒有能發揮出自己的能量的孩子進行了調查。發現他們中，要麼孩子的家長對於孩子的教育沒有方法，聽之任之，孩子處於真正的放養狀態；要麼就是工作太忙，沒有閒暇教育或陪伴孩子。這兩種狀態導致原本沒有方向的孩子更加迷茫，每天處於混沌狀態。而這些沒能發揮自己能量的孩子，總讓老師們有一種，這個孩子讓家長耽誤了的'感覺。我們班裏這種情況也不少，有男生也有女生，總覺得孩子有後勁，但是使不上來。也跟幾個家長交談過，家長也都承認自己忽略了孩子的教育，並保證以後一定多點時間給孩子。

如果孩子真的天資不夠聰明，只要他每天都在努力就夠了，如果孩子本身很聰明，就是比較調皮貪玩，家長就應該發揮出自己的作用。畢竟家長是和孩子相處時間最長的人，也是最瞭解孩子的人，只要投入的孩子的教育中去，就一定能給孩子帶來質的飛躍。

也許很多家長會迷惑，不知道該怎麼關注孩子，在這裏，我提幾點建議，希望對家長們有幫助，或者啟發您教育孩子的靈感：

一、發現孩子的閃過點，並把閃光點培養成特長

整個國小階段，與中學大學相比，算是比較“清閒”的階段，課業負擔不是太多，如果到了中學，恐怕孩子會被突然猛增的課程壓得喘不過氣。所以，如果有心的家長，在國小階段，不防發現孩子有什麼愛好，把它培養成特長。一來讓孩子有了自信，二來也可以修身養性，一舉雙得。

二、每天抽出時間陪伴孩子。

無論家長再忙，請每天抽出哪怕十分鐘時間，和孩子共看一本書，或者和孩子交流一個話題，讓孩子知道，爸爸媽媽關注他，在不知不覺的談話中，就會讓孩子有了努力的目標，才不至於迷茫。

三、珍惜週末時光。

老師們往往感慨孩子們的5+2=0.在校五天，老師剛剛把紀律明確，週末回到家只要家長放任不管，週一到校，就又回到了起點。如此往復，煞是累人。對孩子的成長也無形中拉了後腿兒。如果週末，家長帶孩子一起學習，交流，外出遊玩，在玩樂中，不經意的小要求，就無形中規範了孩子的言行。週一也肯定精神百倍的走進校園。

老師們總是希望孩子們之間能沒有差距，但是這不取決於在學校的時間，而取決於家長的教育方向。家長給孩子灌輸的各種觀念。

家長們，不要小瞧了自己的能力，參與到教育中來吧，讓您的教育跟上孩子成長的腳步，讓孩子的能量最大化！

孩子成長的作文8

被兒童稱為“故事爺爺”的孫敬修，畢生致力於兒童教育事業。他總結幾十年的實踐經驗，精闢地指出：“兒童求知慾強、好奇心勝，最喜歡生動、形象、活潑的教育，講故事正好迎合了他們的這種心理。講故事決不應當成為媽媽們哄孩子、打發時間的手段，而應讓兒童受到教育。因為故事不但能使孩子們開闊眼界、豐富知識，學習語言，而且可以對他們進行道德教育，培養他們美的心靈。一個美好的故事，往往對兒童的一生都有十分重大的影響。”那麼，父母應當怎樣給孩子講故事呢？

對故事應有所篩選

古今中外，故事浩如煙海。日月星辰、雷電風雨、山川草木、歷史地理、人物典故……無一不入故事之林，良莠混雜，不篩選能行嗎？

怎樣篩選呢？第一，把思想性、教育性放在第一位；第二，選擇故事性強、富有情節，而且符合兒童口味的故事；第三，適當照顧趣味性，詼諧而幽默；第四，必要時可把故事進行剪裁加工或改編。

開發孩子的智力

孩子聽故事，隨着故事情節的跌宕，其想像的翅膀能不斷揮舞，並逐漸進入角色。為了訓練孩子的想像，有時可在故事的中途停下，讓孩子自己去續編，從中進行引導，有時還可以和孩子互相交替地對接故事。心理學家所説的“講故事是訓練兒童想像力的體操”，就是這個意思。

孩子在聽故事的過程中可以學習語言，學習運用語言表達思想感情，學習塑造人物典型。如果在孩子聽完故事後，父母能讓他複述，不僅能鍛鍊孩子的思維和語言，而且還有助於其記憶力的鍛鍊。

塑造孩子的人格

孩子年齡小，知識經驗貧乏，對他們進行思想品德教育，大道理往往難以被他們所領悟。但是，如果利用形象、生動的童話、神話、民間故事和歷史人物故事的描述與刻畫，他們就很容易接受。他們不僅能接受故事中所藴含的道理準則，而且還可以產生相應的道德感情，樹立起模仿的榜樣。比如，“謙讓”是做人的基本準則，如果講大道理，孩子聽不明白，大人亦難以三言兩語説得清楚，換上故事《孔融讓梨》，問題就可迎刃而解。

必須要有針對性

不同年齡的孩子，故事應有所不同。年紀小些，故事應短些，情節應簡單些，故事的含義亦應淺顯些；隨着孩子年齡的增長，故事可相應拉長，情節相應的複雜，含義亦可深刻些，讓他們通過思考去領會。

故事針對性的另一層含義，是必須結合孩子的性格特點。對膽小的孩子，父母應多講一些勇敢者勝利的故事；對自私的孩子，父母應多講些無私者的故事；對驕傲的孩子，父母應多講些謙虛者得益的故事等等。

知子莫若父，知女莫若母。從這一點講，父母講故事比幼兒園老師講故事更貼切、更重要。因為幼兒園的老師給孩子講故事時只能面對全班孩子的共性；而針對孩子個性講故事的，只有父母。所以，送給孩子以智慧之果雖然是全社會的責任，但最為有效的還是孩子的父母。

孩子成長的作文9

擁有高等教育學歷的學子被騙的新聞層出不窮，比如這位焦點人物，浙江的這位女博士，自稱是一名民警的男子通過電話的方式，告知她參與洗錢，需要以匯錢的方式來證明自身清白，在五天以內她匯款85萬元，事後與朋友訴説才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人，我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源，反映出了教育的短板。孩子的成長環境不只是來源於學校、社會，也與我們的家庭教育息息相關。

所謂家庭教育是指父母或其他監護人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異，實際上就是接受信息的質與量的差異，從我們呱呱墜地的時候，接收的信息就是來源於我們的家庭，家庭是孩子成長的第一任老師。可以説，家庭教育怎麼樣，孩子便怎麼樣。一個好的家庭教育可以促進孩子健康成長，增進家庭幸福、社會和諧。

家長言傳身教，做好家庭教育的服務員。首先，家長之間應當關係和睦，為孩子營造一個温暖有愛的家庭，增強孩子的幸福感。其次，有必要予孩子基本的社會能力，包括基本常識的教育，讓孩子瞭解真實的社會，提高孩子應對風險的免疫力。最後，父母為孩子樹立正確的價值觀，以身作則、言傳身教，形成良好的家風，培育孩子的責任心和愛心。據瞭解身為一家之長，不僅要在當今紛繁複雜、競爭激烈的社會贏得一席之地，回到温暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導功能，實屬不容易。但家長仍然要扛起重任，做好家庭教育的服務員。

學校集思廣益，做好家庭教育的指導員。學校承擔着教書育人的重大職責，為祖國培養一批又一批的優秀人才。但學校教育的成功也離不開家庭教育的支持，那麼學校也應學會反哺，為家庭教育積極獻策，做好指導員。開展培訓工作，將家庭教育納入學校培訓的內容，建立堅實的家庭教育人才隊伍，為家庭教育注入新鮮血液；學校可積極組織開展家庭教育的交流工作，俗話説取長補短，雖然各家情況不一樣，但優秀的點子還是有值得借鑑的地方，為家庭教育提供可行方案。學校只要集思廣益，進言獻策，就可以讓孩子在家庭教育中獲利。

社會共同參與，做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的重要性如果宣傳不到位，那麼一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫療組織機構，宣貫家庭教育的重要性，併成立公益性家庭教育委員會，鼓勵志願者、企事業單位等人員積極入户宣傳，增強家長對家庭教育的意識性。設立商業模式的家庭教育服務機構，這樣不僅可以派生職業需求，還能為有效家庭教育提供一份選擇。可以説社會的共同參與，不僅增強了家庭教育的可行性，也拉動了家庭教育產業鏈發展。

家庭教育關係着孩子的未來，我們要呵護好家庭教育這棵幼苗茁壯成長，不要讓它成為影響孩子全面發展的絆腳石，而是要通過家長、學校、乃至社會的共同參與，積極成為家庭教育的服務員、指導員、宣傳員，讓家庭教育成為孩子健康發展的助推器。