讚美老師作文彙編八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讚美老師作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讚美老師作文 篇1

老師，我讚美您！你像一隻不滅的蠟燭，為我們照亮未來的道路。

老師，我讚美您！你像一棵大樹，努力保護我們這些小葉子。

老師，我讚美您！你像一位辛勤的園丁，澆灌着我們這些花草。

記得有一次，天空下着雨，我沒帶傘，老師撐着傘送我回家，我回到了家，本來想請老師到我家坐坐，但是，當我回頭時，老師已經消失在雨中了。

老師，你那永遠都磨滅不了的師德靈魂深深的感動了我，我不得不對你説：“老師，我讚美您。我更讚美您那永遠都磨滅不了的師德靈魂。”

讚美老師作文 篇2

我們四年級的數學老師名字叫沈寶生，他今年將近60歲了。也許是操勞所致，他的鬍子，甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神，他講課的聲音響如洪鐘，加上那副刻板嚴肅的表情，讓人感覺很有威嚴。我們班學生都很怕他，不少學生私下都叫他“白眉大俠”。

“白眉大俠”在我們沈莊國小是出了名的認真、嚴厲的老師。我們班學習基礎本來就差，“白眉大俠”為此整天愁眉苦臉的。在我的印象裏，很少見他臉上露出過笑容。每次上課的時候，尤其是評卷子的時候，他總會用他那響得就像炸雷的聲音訓斥我們。每到這個時候，我們全班學生都是戰戰兢兢，準備迎接那暴風雨般的洗禮。

在一次期末考試的前一天，沈老師説複習時間不多了，讓我們抓緊時間。真是不巧，就在我複習的時候，突然覺得頭痛，非常難受。我想告訴沈老師，等了半天也沒敢説。我的頭越來越痛，豆大的汗珠從額頭滲出。誰知沈老師看見了，快步走過來問：“怎麼了？”我説：“我……頭痛……”

真沒想到，一向嚴厲的“白眉大俠”竟然變得温和起來了。他親切地摸了摸我的額頭，有點兒發燙。沈老師安慰了我幾句，然後趕緊從車棚裏推出他的自行車，把我扶上車，急急忙忙地向村衞生室奔去。看完病以後，沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見沈老師的額頭上佈滿了汗珠。他是那樣着急！那樣關切！這是我們那位人見人怕、被稱為“白眉大俠”的沈老師嗎？

真沒想到，我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面，感受到了他對我們無私的關愛之情。沈老師表面上看上去刻板嚴肅，讓人望而生畏，其實他對學生是很關心的。沈老師的嚴厲是一種“恨鐵不成鋼”的關愛。真沒想到，通過一件小事，我終於理解了沈老師，徹底改變了對他的看法。沈老師，您真是我們的好老師。

讚美老師作文 篇3

是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?

是誰，在我們懵懂無知的心靈裏注入知識的源泉?是誰，像一縷温暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?

是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。

是您，老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。

是您，老師!您用温馨的話語為我們講述做人的道理。

是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!

春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意!

你毫不吝嗇的發出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!

您用火一般的情感温暖每一位同學的心房，無數顆被您牽引激盪。您不是演員，卻吸引我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……

讚美老師作文 篇4

你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。

在小教室裏，你教會了他們如何寫下自己的名字，你把整個世界融進了他們的心裏。從零開始，從現在開始，一批批學生在你們的幫助下扛着奔馳馬！小粉筆是你的手，畫出你心中的藍圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角。一路上留下汗水，你會為學生的優異成績而高興，你會耐心為差生講解。這些都是你的孩子，你捨不得拉下哪一個。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來，就這樣，你把光留給所有人，你無怨無悔，你願意付出！

你醒了多少個日日夜夜，經歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛的人民老師！你會為一個正在學習語言的孩子插上知識的翅膀，你會教育調皮的學生成才。通往幸福的一路，歡笑和感激會讓你甜蜜而永恆。這些年來，當你看到身邊的同學，你會激動的流着淚握住他們的手，久久不放手。當你看到他們學到了什麼，你會給他們鼓勵的話。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話，會讓你久久銘記於心。你這麼無私無悔，還這樣燒自己。

啊！老師，你用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

讚美老師作文 篇5

秋天的落葉是最美麗的，這正是我的最愛。一片黃葉從樹上落了下來，這時颳起了一陣風，風是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風它帶走了我的最愛——落葉。我有些戀戀不捨。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨遊。這會兒它來到了秋天的公園，公園裏盛開着萬紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾着更加詢麗多彩。

小黃葉飛呀飛，這會兒他飛到一片茂盛的樹林裏。看見了楊樹、柿子樹，楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭先恐後的落下；柿子樹的葉子，很奇怪，好似小船，微風一吹，就從樹上紛紛飄落下來，彷彿在隨風飄揚。那紅的似火的楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對小黃葉説：“朋友們，再見了，來生有緣我們一定會再見的，永別了，親愛的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預示着來年的生機。

小黃葉飛呀飛，這會兒飛到田野裏。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅雲。稻穀的穗子、葉子、莖幹都是金黃的。那微風輕輕地吹過，好像那沉甸甸的果實向小黃葉頻頻點頭，葉子發出沙沙的響聲，好像在説悄悄話。這時風漸漸小了，這會兒沒有風了，小黃葉停了下來，大地依然如此生機勃勃，它透露着這些美麗的景象，使我們如此留戀這美麗的秋天。時期到了，黃葉們的任務完成了，黃葉們落到地上，變為養料，浸入泥土。對來年樹木有貢獻。這偉大的獻身精神，不正像教育我們的老師嗎？

讚美老師作文 篇6

今天早晨的太陽是那麼美好，空氣是那麼清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。

昨天林老師説過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什麼好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那麼異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那麼安靜，林老師還沒有來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日曆與地球儀。在陽光的照射下，這些物品就像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級 的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文 非常差，連寫400字的作文都覺得非常難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道後，每天下午放學後都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒有錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得非常容易。依次在作文比賽裏，“我”還得了第一名。當“我”拿着那枚寫了第一名的獎牌時，心裏激動極了，要不是林老師這麼細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？

林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨着幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望着這場雨傻了，今天早上天還是那麼晴朗，怎麼也不會想到竟然會下這麼大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋着雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，彷彿就發生在昨天，那麼熟悉，那麼親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心裏默默唸到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂。

想象 着林老師發現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看着筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

讚美老師作文 篇7

人們常説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜裏，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。

當地球偷偷繞着太陽跑了一圈，老師也帶領着我們在人生的道路上前進了一段。升入六年級了，六年的點點滴滴，都留在了心裏。洪老師是數學教師，她帶着我們更進了一個台階。洪老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的這段時間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述着各種道理，傳授着深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績？

再説朱姝老師既是班主任又是語文老師老師吧。朱老師對於教學有自己的'一套，她對我們説過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學們還不太願意，朱老師就説：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。末考的時候一定會考古詩詞的。你把這些分都丟了這就是太不應該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現在不鍛鍊如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”

是，大家都學會主動地背要背的古詩了。説真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心裏就會特別的興奮。每節課前三分鐘，朱老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。

最令我感動，是我的英語老師杜玉芳老師。杜老師原本也是跟其他老師一樣，教幾個年級的英語。但杜老師主動提出要教回我們六年級學生，大家共同的努力，終於把杜老師給留了下來。然而，杜老師由於多了我們六年級學生，就要由原來只要教的一個班數學跟兩個班英語，又增加了六年級2個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！杜老師，你跟我們的關係已不僅僅是師生關係了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會跟我們聊天談心，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次課上，杜老師對於我們班近來的學習情況不是很滿意，於是就讓大家“説説真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話；“……奮鬥的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最後的成功……”一席話，燃起了我們全班同學的鬥志。杜老師，你已經完全取得了同學們的信賴跟愛戴！

正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講台，是老師的舞台，老師是台上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風跟跟，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開這麼多美好的靈魂之花？

親愛的老師，我愛您！

讚美老師作文 篇8

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——葉老師。

葉老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。葉老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“葉老師，您來了。”我對葉老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，葉老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：葉老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在葉老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，葉老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在葉老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。葉老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對葉老師説：“葉老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，我來到了北京。雖然離開了葉老師，可我還是想對她説：“葉老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”