長大後我就成了你作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的長大後我就成了你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

長大後我就成了你作文1

“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當這熟悉的旋律在我耳邊響起時，我都會想起您——A老師（化名），和那個陰天的早晨……

記得在六年級上學期的時候，我們上最後一節社會實踐課。在前一天的晚上，我就開始拉肚子，轉天早晨就發起燒來。我感到渾身沒勁，頭昏昏沉沉的，幾次跑到廁所蹲在馬桶上又拉又吐。媽媽看我這麼難受，心疼地對我説：“會飛的孩子（化名），要不咱們別去了，休息一天吧，我給A老師打個電話吧。”

我當時想：這是國小中最後一次實踐課了，它關係到我小升中時小分的加分。我很想去，可是我當時實在太難受了，所以，媽媽去給您打電話我也沒有攔着。媽媽打完電話後，對我説：“A老師説，她覺得這次實踐課挺重要的，關係到小升中的加分，不參加就太可惜了。如果你能堅持的話就去，她會在門口等着你的。”聽了您的話後，我鼓起了勇氣，我決定堅持一下，去上課。

當我打車到了實驗基地的門前時，我看見您正站在門前焦急地等着。那天是陰天，天氣很冷，您看見我後，臉上露出了微笑，關切地對我説：“會飛的孩子，你好點了嗎？趕快進去吧。”您帶我走到教室裏，讓指導老師把我安排在離門最近的一個位置上，好讓我憋不住時快點去廁所，並和指導老師交代了一下我的特殊情況。我當時心裏暖暖的，那節活動課進行得很順利，中途我也沒有感到不舒服。到了下午放學時，您帶着我和全班同學出了校門。臨走時，您還特別叮囑我，要我多喝些熱水，回家好好休息。在回家的路上，我的心情久久不能平靜，平時我看到的您都是很嚴厲的，在學習上容不得我們有半點馬虎和懶惰。今天才發現您和藹的一面。

我的理想就是當一名教師，我的腦海裏深深的留下了您的痕跡，我時刻告訴自己，等我長大後也要像您一樣的善良，像您一樣的愛孩子，像您一樣的真誠，做孩子們一生的良師益友。

A老師，給您唱首歌吧，作為我送給您的禮物，好嗎？

“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

長大後我就成了你作文2

有首歌這樣唱：“長大後我就成了你，才知道講台舉起的是別人，奉獻的是自己”，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，長大後我就要成為一個像你一樣的靈魂工程師。

長大後我就成了你，成了一個像你一樣誨人不倦、傳授知識的老師。

記得一次期會考試，我因為一心貪玩導致成績“飛流直下三千尺”，一下子從巔峯跌到了深谷，本來就弱的數學這下更是讓人不忍直視。因為這，我僅有的一點兒自信心和榮譽感瞬間就被自卑感取而代之了。在我自己都快要放棄的時候，你出現了。你責備了我的貪玩，告訴我“魚與熊掌不可兼得”，如果貪玩過度，分數便會從指尖悄悄溜走；你幫助我分析了其他失敗原因，告訴我“有了好方法就能事半功倍”的道理，讓我學會了自主學習；你甚至談到了我的未來，告訴了我“吃得苦中苦，方為人上人”的哲理。在記住這些的同時，我也暗暗下了決心：長大後我一定要成為你——

我要像你一樣告訴學生們怎樣學習；我要像你一樣引導學生們逐漸自立；我要像你一樣教會學生們如何做人；我要像你一樣將畢生所學灌輸給這些祖國的花朵；我要像你一樣做一個辛勤的園丁！

長大後我就成了你，成了一個像你一樣關心學生、愛護學生的老師。

每當下雨天午睡時，你總會提醒我們：“大家都把外套穿好，兩邊的同學把窗户關好，不要弄得自己感冒了”；每當有同學不慎感冒了，你總是很着急，立馬拿來感冒藥，叮囑那個同學一定要喝。如果情況比較嚴重，你還要打電話通知家長，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，彷彿生病的是你自己的兒女；每當有女生因為時間緊而只好在熄燈之後晾衣服的時候，你總會呵斥道：“怎麼這麼晚了還不睡覺？要是明天再讓我看到我可就要罵人了！”其實我們知道，你這是在關心我們，是在擔心我們的睡眠時間不足……一直以來，你對我們的關心太多太多，豈是這一言一語能寫得完的？雖然我還只是一個學生，但我相信：憑着不懈的努力，長大後我一定會成為你，成為一個像你一樣關心學生、愛護學生的老師！

長大後我就成了這樣的你，舉起別人，奉獻自己。

長大後我就成了你作文3

穿稜在浩翰的星河中，我，這艘“自然選擇”號飛船的艦長，正立在窗前，凝視着黑幕中一顆顆遙遠星球。此刻，我的內心焦慮而雜亂，我歎了口氣，使勁揉着太陽穴，試圖忘卻這一切，而往事如風，漸漸清晰。

我就是在這艘艦上出生的，在我還不懂事的時候，我最大的樂趣就是跑到駕駛艙外，隔着玻璃看你——曾經的“自然選擇號”艦長。

“動力十二節，收右舷，西偏南55度，進發！”你冷靜從容地指揮着，每一個字都那樣斬釘截鐵，似乎連皺紋裏都寫着堅毅。你就是我心目中的英雄，盯着你的背影，我幻想着哪一天也能成為你這樣威武的艦長。一切來得那麼突然，你在與三體人的戰鬥中英勇犧牲，剛年滿十八歲的我真的成了你，擔任新一任艦長。

總以為當上艦長可以風光無限，但總有些事情卻讓我措手不及。

“報告艦長，艦船油耗超過預算，附近沒有補給源。”怎麼辦？我焦躁地在指揮艙來回踱步，翻看着星際地圖，可圖上標的能源星球離的太遠了，我拿着地圖的手微微顫抖，額頭也滲出了汗珠，這種情況下飛船很有可能擱淺在太空，這可是非常危險的。

我敬佩的老艦長，你當初也遇到過這樣的情況嗎？也許在你的艦長生涯中，這只是小意思吧？也許是因為內心足夠強大，你臉上才會有我羨慕的那種淡定從容吧？所以，我也要把持住自己，惟其如此，才能給予每個船員信心，才能擺脱危機。

我深吸了一口氣，鎮定下來，再次查閲地圖，腦中飛快地思索着對策，終於，我也可以用不容置疑的語氣説：“聽我的命令，開啟全速，向B399星前進，同時聯繫B399星的能源補給部門，請求他們派出能量補給飛船，接應我們！”

我的目光再次望向那浩瀚的宇宙，老艦長，你聽見了嗎？成為你以後，我也能肩負起自己的責任，我也能像你一樣淡定從容，請相信，我一定能成為你那樣優秀的艦長！

長大後我就成了你作文4

教師節前一天，我們班為了慶祝第二十個教師節，開了次主題班會——“長大後我就成了你”主題班隊會，記“長大後我就成了你”主題班隊會作文。

為了這次班隊會，我們班參加表演的同學已經排練了一個多星期，摩拳擦掌，隨時準備登台表演。第四節課上課後，我們班頓時熱鬧起來。我們班的任課老師、學校領導、一部分其他班的班主任都來了。人到齊後，班隊會開始。兩位主持人——楊飄和苗正潔從門口走入教室，説了一段讚美老師的台詞。説完後，護旗的三名同學拿着隊旗走入教室，全班同學都站起來，唱了一段隊歌。接着，是我們班同學表演自編自導的節目。表演的同學似乎都很緊張，有的用手拍胸口，有的跟別的同學説説話。第一組三名同學出場了，他們都念着自己寫的讚美我們班任課老師的詞句。下面的老師聽到説自己的，都很高興，有的老師還有點臉紅。台上的同學對老師訴説着自己的心裏話，台下的同學可能也有説不完的話要對老師説。輪到王文君同學了，他由於太緊張，把台詞忘了一段。幸好她想起來了，我們真為他捏一把汗。曾金同學説的時候結結巴巴，吐詞不清楚，大家都笑了起來。讚詞全部唸完後，是詩朗誦。表演結束了，學生代表開始給老師送禮物。幾名選出來的學生代表拿着禮物，走到老師面前，敬上一個隊禮，將手中的禮物送給老師。部分同學自帶了或自制了送給老師的禮物和賀卡，也趁機“獻寶”。李博翔將用包裝紙精心包好的鋼筆和賀卡送給了三門主課老師和自然老師袁老師，以及我們男生的生活老師唐老師，向老師表示祝賀，祝他們節日快樂。班隊會要結束了，斯老師進行了總結後，然後進行退旗，班隊隨着旗子離開教室而結束了。

“長大後我就成了你”主題班隊會結束了，但他加深了我們跟老師的感情，我也同樣祝老師教師節快樂！

長大後我就成了你作文5

“凌寒獨自開”“遙知不是雪，為有暗香來”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛梅，我愛梅源於愛您。

猶記三年級，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語文成績不温不火，沒什麼起色。當時，新學期的第一節課，您隨着上課鈴聲走進班裏，微燙的短髮垂於耳下，走路生風，又十分穩重。您好聽的聲音娓娓道來：“我姓馬，叫馬學梅，學梅的意思是學習梅花刻苦堅韌的品質，我希望同學們也可以這樣。”您一番與眾不同的介紹後很快進入正題，開始教我們如何寫。

以前，我不會寫。可以説我下筆完全沒有邏輯。您的方法別開生面，先是讓我們自己説想寫什麼，然後想表達什麼思想。您沒有要求我們的裏有多少優美的語言或華麗的詞藻，只要求我們説真話，寫真事。您也沒有對任何一位學生存了偏見，不管多麼跟不上的學生，在您的眼裏都是與眾不同的優秀。您曾經還專門告誡我：“不要輕視任何一人，一個人哪怕有十個缺點，也會有一個優點。”而這個優點，就是值得別人學習的閃光點。

就這初始的愛的種子在我心裏存了這麼多年，生根，發芽，拔節，開花……我學着您的樣子從容不迫地生長，希望有朝一日可以長成您的樣子。就這樣，我愛上了語文，愛上了説真話，愛上了寫。

有時候我們也會因為某科的成績不如意而苦惱無奈，但每次在語文課上，您都會笑着來鼓勵我們，您總是説：“什麼時候學習都不晚。”然後，讓課堂的氛圍重新恢復一派開朗和諧。“什麼時候學習都不晚”，也是這句話，在我之後學習數學、地理等跟不上時，我都不曾想過要放棄，因為我堅信“還不晚”。

在您的引導下，我的語文成績不斷提高。現在，上了國中的我離開您了，但您永遠是我的人生導師，點亮了我語文學習路上的第一盞燈。

“學習梅花刻苦堅韌的品質”，您也許不知道，可我知道，長大後我就成了你。

長大後我就成了你作文6

幼圓；“雷鋒，長大後我就成了你，你：是一位具有釘子精神的人，你曾説過工作忙，沒時間學習。我認為問題不在於工作忙，而是在於你願不願意學習，會不會擠時間。實際上時間總是有的，問題在於我們善不善於擠時間，願不願意鑽。；一塊木板，釘子是怎樣釘進去的吶？就是因為釘子有兩個特點：一個是擠勁，一個是鑽研，我們在學習上也一樣。

在學習上，我就要學習你；雷鋒。暑假的一個下午，太陽炙烤着大地，風叔叔也不知跑到哪裏去了？，這回又停電了！熱死人了，熱死我了！我在家思考一道很難的數學思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎麼絞盡腦汁，也算出來！不一會桌的草稿已經堆成山了！但我還不甘心，繼續苦思冥想！一會兒望望天花板，好像那裏有答案，一會兒又打打頭，好像能打開答案之門似的。；

也不知過了多久，我突然靈感一閃，做出來了，做出來了！！我高興極了。我馬上告訴媽媽，媽媽説；‘你不是不愛做這些題嗎？我也要學習雷鋒！從小事做起，自己獨立完成作業啊！媽媽聽了，笑了笑。説：；對呀！對呀！；我經常在外面打球、踢足球，有時候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來，拍拍她身上的土，説：；乖，不哭；有時候在學校裏，有的小同學，亂折樹枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹也有生命，它會疼得！他們聽了，好像若有所思；只是，以後我經常看見他們也微笑的説：不要亂折小樹。我們要愛護他們！我不知怎麼的，好有成就感，我做了好事？沒有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送給他們，叫他們要有愛心。我們做科學試驗時，我總是抓住一個問題不放，同學們説我太羅嗦，但是試驗考試，我考了高分；思考語文問題時，同學們沒思考就舉手，結果回答錯了，我想了好久，説出了答案，老師誇我回答問題會抓點子；美術課畫畫，我還在想要畫什麼？我同桌已經畫了，結果，老師説他畫走題了，我慢慢得畫，最後，我的畫畫的十分好看。漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學習上要有；。在生活中要多幫助他人，因為釘子幫助了木板穩固，有這種精神，還怕學習不好嗎？還怕別人不喜歡你嗎？還怕老師不信任你的成績嗎？

所以，雷鋒，你是我的榜樣！我要向你學習，從小事做起，因為做好了每一件小事，就等於搭好了幹一件大事的基礎！雷鋒，長大後我就成了你，一位默默無聞，為廣大羣眾奉獻的人！長大後我就成了你，和你一樣，為祖國付出，長大後我就成了你，作為祖國的花朵，我向你致敬！雷鋒，長大後我就成了你！

長大後我就成了你作文7

每一人都有夢想。夢想，多麼神聖的詞彙。有人想當警察，為人民除暴安良；有人想當音樂家，用自己的雙手演奏出最美的樂章；有人想當歌唱家，用自己的嗓子唱出如百靈鳥叫聲的歌曲，讓世界為之動容。而我的夢想是當一名醫生，為世界人民解除身體上的痛苦。

長大後我就成了你。我的家庭是一個醫藥世家。爺爺是一個德高望重的老中醫，爸爸是一箇中醫，每天都開藥方、抓藥給病人；哥哥是一個西醫，現在在湘雅醫院當醫生。我覺得當醫生是一個有趣又嚴肅的事情，醫生穿着白大褂，每天都在救死扶傷。當看到病人家屬對你説謝謝的時候，你會笑着對他們説不客氣。嚴肅又是因為什麼呢？因為當你走出手術室看到在焦急等待的家屬，當你説出一句：‘’對不起，我們已經盡力了。‘’説完後，你會聽到一陣哭泣聲，那哭聲是那麼的悲傷、那麼的絕望、那麼的淒涼，無論你是多麼無情的人，都會情不自禁的流下眼淚。

長大後我就成了你。我的哥哥是一個勤奮好學的醫生，我之所以想當醫生就是受他的潛移默化。他曾告訴我，當醫生是一件很辛苦的事，每天還要值班，有時候還要晚上不睡覺，怕晚上有緊急手術或事件發生，做一次手術最少要兩個小時並且旁邊有四到五個助手幫忙，有時候有大型手術，一站就是十多個小時。當時聽到他説的這些事情，我也有一點點的小驚訝。但我並沒有被嚇倒，是啊，不經歷風雨怎能見彩虹，有一首歌是這樣唱的：‘’沒有追求和付出哪來的成功……‘’

長大後我就成了你。我從小的夢想就是當一名醫生，對於醫生這個職業，或許是從小受父親的影響；或許是受哥哥的潛移默化；或許是我喜歡穿上哥哥的白大褂的感覺，就像是白衣天使，那麼的神聖，每天拯救被病痛所折磨的患者；或許是我對醫生的嚮往，嚮往那充滿消毒水味的醫院，嚮往那潔白而神聖的白大褂，嚮往那病人對我説的謝謝或者一個燦爛的微笑吧。

有人説，醫院是一個讓所有人傷痛的地方，因為那裏齊集了哭聲；有人説，醫院是一個救死扶傷的地方，因為每天都會迎接新的生命；有人説，一進醫院沒好事，因為高昂的醫藥費。而我認為那是一個神聖的地方，一個讓我充滿幻想的地方，一個讓我憧憬的地方，因為我的夢想在那裏。

長大後我就成了你，醫生！

長大後我就成了你作文8

父親，於我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。

幽蘭，清風，明月，獨捧一杯清茶，翻開記憶的相冊。靜看天下雲捲雲舒，閒看庭前花開花落，回憶我與父親的點點滴滴，以心傳遞。

第一張，我6歲，正在馬路上學習騎自行車。而身後的父親臉上沒有一絲表情，默默站着。沒有一句指導，沒有一句鼓勵。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終於忍不住哭了起來。而父親不僅沒有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續練着。在一次又一次的跌倒後，我終於能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點頭。

靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴厲堅守教會我堅強。

第二張，我12歲。在充滿書香墨韻的書房中，瀰漫着寧靜淡雅的氣氛。我握着大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什麼要讓我練書法。正值花季的我，嚮往的是與朋友無憂無慮地玩耍，嚮往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書房中怎能容得下一顆如此躁動不安的心呢？我把焦急寫完的大字給父親看，換來的不是讚美而是批評。“我所説的大氣，不是把每個格子都寫滿，而是上下左右皆有空餘，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣。”我似乎明白了什麼。我回到書房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅，一氣呵成，如行雲流水一般。

繁花殆盡，獨留寂寞。父親教會我不忘本的精神和一個民族的傳統文化。

流年錯落成詩，歲月斑瀾成歌。這相冊衝破光罅隙，溢滿成長的回憶，是父親寄託我黑暗中的明燈，冬日裏的暖陽。

生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩躚蓑草盤恆，或經流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恆。

父親啊，長大後我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個美好的人。

長大後我就成了你作文9

夢是每個人對未來的嚮往，小時候，看到這個字，認為夢就是自己晚上睡覺做的夢。漸漸的長大了，明白了夢是自己對未來的規劃，但是想要這個夢成真，就一定要付出努力來實現。

以前曾有朋友問我，你的夢是什麼？那時候，隨口就説自己的夢簡單，希望父母身體健康。朋友笑了笑，説這個夢是挺簡單，但這不算夢。你還有什麼夢麼？她繼續問我。我想了想説，還有就是我們的友誼永遠不變，她想了想説，我也是。然後故作傷心地道，我們都沒有夢想，怎麼那麼胸大無志啊，説完我們一起笑了。

後來，夢想這件事漸漸被我遺忘。但那之後的一件事觸動了我，也讓夢想的種子，在我心中悄悄種下，並慢慢長大。

那是一次偶然，在我回家的路上，突然路邊大屏幕上一個推着三輪車的身影吸引了我。她個子不高，皮膚黝黑。臉上儘管滿是汗水，但仍洋溢着幸福的笑容，彷彿她並不覺得累。她還時不時的轉過身去看看，好像車上的東西是什麼價值連城的古董，在看到車上的東西安在時，才放心地轉過身繼續前行。

她就是“最美鄉村女教師”李靈。大學畢業後，看到家鄉的孩子上學難，她不顧親朋好友的反對，留在家鄉教書。沒有教室，她就用自家的房子做教室；沒有課本，她每天就跑到鎮上去收書；沒有資金，她就利用空閒時間去打零工；沒有老師，她既當校長又當老師。

她當作寶貝的並不是古董而是學生的課本。她明明只有28歲，卻看起來像三十多歲的婦女。她的一雙手佈滿老繭，如同枯樹皮一樣，乾燥又粗糙。

那一刻我在想，她大學畢業本應有一份不錯的工作，卻回到家鄉為那些上學難的孩子辦學校。儘管當時不明白到底是什麼讓她為了別人而放棄自己的前途，但她的行為卻如一泓清泉注入了我的心中。

現在她所辦的學校，不僅有了老師，還有好的教室、桌椅和課本，還有了食堂為一些孩子提供午餐。現在我突然明白了，那是一種人性的偉大，一種為他人帶來希望的精神。

從那時起，我便把她作為我努力的目標。我要像她那樣，為那些上學難的孩子創造好的學習環境。儘管我現在沒有能力，但在將來的某一天，我會憑自己的力量，去幫助他們，為他們盡一份力。

這就是我的夢想，我也要為實現夢想去努力。有了努力，夢，就不只是想！

長大後我就成了你作文10

往事如夢，雖然事情已經過去很久了，回想起來依然瀝瀝在目：

第一次看見你，竟是在這樣的場景下：我因為感冒需要打針，但因我十分怕痛，哭鬧着不肯打，媽媽想盡了辦法，可是都沒有説服我，最後大發脾氣差點動手打我。這時你如天使般出現在我面前，“小朋友，你為什麼哭呀？愛哭的小姑娘不乖哦，不要怕，姐姐帶你去玩玩”説完，她帶我來到她的辦公室，從抽屜裏拿出一個東西放在背後，輕輕的走到我的面前，把一個撥浪鼓放在我手上，拉着我的手輕輕的搖動，小鼓發出神氣的聲音，當時的我被這玩意兒吸引了，忘記了哭鬧，開開心心的跟着她去大針了，媽媽看着我的樣子笑了，對站在旁邊的你説：“謝謝你，我用了那麼多辦法她都不肯打針，沒想到竟然被你輕輕鬆鬆的搞定了”。聽到這讚美的話，你謙虛的笑了笑：“那裏呀，那時因為小孩子都喜歡新奇的玩具，我不過是投其所好罷了，你太誇獎我了”接着你和媽媽寒暄了幾句，又去忙碌了，但你那美麗的身影卻深深的烙印在我的腦海裏。

也許是緣分，一次我去醫院檢查身體又看到了你，此時的你正忙着給病人檢查身體，還要和他們説説笑笑，等你忙完工作從病房出來，我明顯看到你的臉色蒼白額頭上流着豆大的汗珠，連走路都有點搖晃，彷彿下一秒就要倒下去了一樣，我急忙衝上去扶住了你，你年紀只與我相差十歲左右，但看上去卻特別的顯老，我看着你蒼白的臉和眼角的皺紋心疼的説：“你怎麼這麼不注意身體，像一個年輕的老太太”，你抹去額頭的汗水，靠者牆壁虛弱的對我説：“你以為醫生那麼好當呀，來了病人隨時要治療，上手術枱一下就是幾個小時，那有工夫去保養呀，再説浪費一分一秒就是浪費病人的生命”。説完，你有去了病房為病人檢查身體，看着病人望着你那開心的笑容，我好象明白了什麼。醫生是病人的守護神，他們靠着精燦的技術和辛勤的工作，把生的希望留給了病人，從來沒有注意自己的身體，無愧於“白衣天使”的光榮稱號。

你曾經問我的夢想是什麼，當時我説不清楚，但現在我懂了，我希望長大後成為你，當一名像你一樣救死扶傷的醫生，成為一名光榮的“白衣天使”。

長大後我就成了你作文11

昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內容是他和他的學生們的一節普通的高中語文期終考前課堂。字裏行間平實中帶着濃烈的關切，照片裏的學生們青澀中帶着睿智。藍校服、藍桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達的思想，不是學習如何如何抓緊、不是成績如何如何提高、不是考試如何如何重大，他的教學理念裏，人格健全、素質綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結，他的那些平靜深邃的話語源自高遠的眼界和刻骨的心力；對人生充滿期許、對生活充滿熱忱、對生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對身邊的莘莘學子們充滿無限關愛。這，體現在他的`肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這裏，回想起，三年前的自己站在講台上，面對着學生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學生，該是何等的幸福。

六時許，前往新二中問當年的班主任老師借書，恰逢學生排練團體操，節奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲裏，側映着新時代中學生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個不知怎麼去描繪的年紀的自己，如此這般極其地渴望踏入聖潔的校園；學高為師、德高為範、遨遊學海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑藉着知識就是力量的撐託，路過某個書聲琅琅的學區，便會不由自主地心繫互助乃至青海的師生；誠懇地説，願與老麥一道，追求並踐行青海本土陽光下美麗的教育教學之夢之路！班主任老師下課了，他微笑着點頭致意，將手裏的書遞給我，望着他，我很想説句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有説出口，只留存在心間。

長大後我就成了你作文12

那日清晨，冷風拂過，密雨襲來，天空不願一展笑顏，陰着。窗外那一樹紅梅，卻開得正豔，在枝頭綻開瓣瓣嫣紅。

我揉着腫着的雙眼醒來，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開被子跳下來，連衣服也忘了披上，你只留下當初的紅梅乾花和一旁那一紙令我無法理解，亦無法接受的告別：

妹妹：

姐姐先走了，日後，相信你會明白。

姐姐：

你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什麼！我，不明白。

猶記你我第一次相遇便是在那樹紅梅下，那日也是紅梅盛放之時。你身着一件大紅的棉襖，踱步在梅樹下，尋你中意的一抹在哪個枝梢。

後來，我得知你是我們家的遠親。你大學剛畢業，要在我們家住一段時日。進門時，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進書中，日日翻看。

我問你為什麼，你説，你鍾愛紅梅，你敬佩其氣節。我又問你是怎樣的氣節，你只是笑而不答。

短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過每個日日夜夜。你平日外出參加志願者活動，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發現自己因耳濡目染，也開始跟你一同做義工，去感受國小那句“贈人玫瑰，手有餘香”的真諦。

一年過去，可你為什麼選擇要在這個紅梅即將綴滿枝頭的時刻離去，選擇去那個什麼都沒有的山溝溝裏當支教。那時，我在想，你定是一時想不開，定會後悔這個選擇。

為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒能留住你，你若四月和煦的春風走過那程程山水，至那個不知名的地方。

春秋更替，雲水瀟湘，沒錯，正如你所説，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛，是要將紅梅間湧動的那股暗香趕進行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當初的無知。

受你薰陶，我定期去做那些你曾做過的事。我也許無法做到像你一樣，去山裏種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節”。

長大後，我就成了你，要成為一抹散發着徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意藴幽遠的畫卷。

長大後我就成了你作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春天蠶開始吐絲，直到它死了才會停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會幹。——題記

從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會遇到許多老師，他們知識淵博，學識豐厚，滿肚子的人生哲理。我很嚮往老師這一職業，一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。

上國小、遇到了您，我的主動打招呼讓您第一個記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯誤後教育我的温柔語氣……時間越來越長，我對您的感情已無法用喜歡二字來表達，我已經離不開您了。老師，我渴望長大後能成為一位像您一樣的好老師。

老師，漢字在你的粉筆下變得生動；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們在你的呵護下變得堅強。

一年級，您親手握着我稚嫩的小手，一筆一畫、耐心地教我寫字，不住地糾正我的坐姿。直到現在，每次練字累了，想放棄的時候，我只要一想到您，我便會馬上精神抖擻。這是我對您的愛，這愛的最初也是您對我的愛。

這六年，您一直用你強壯的臂膀保護着我，我在你的臂膀中快樂地長着、強壯着。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。

我多麼希望這種甜蜜的生活會一直持續下去，可是天下沒有不散的宴席，我們始終是要分別的。

在畢業典禮上，我看着這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經看爛了的一草一木，一鳥一石，這時卻顯得格外的珍貴。這個校園，是我六年學習、生活、歡樂的温馨的家。這裏有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別。看着手中的紀念照片和我們的美好的點滴回憶，我意識到這時我將和你分別，又要去一片新天地挑戰，又要去創造一個嶄新的自己。

老師，長大後我就成為你，像你一樣耐心地教導學生們；像你一樣地保護孩子們；像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業中。

長大後我就成了你作文14

每個人都有自已敬佩的人。而我最敬佩的人，她能夠帶領千軍萬馬，她能夠有着無私奉獻的精神，她能夠讓人們永遠記住她。她就是—王老師。我長大後就要成為你。

王老師是一名語文老師。她有着高高的個子和一雙水汪汪的大眼睛，更重要的是有着一張能説會道的嘴巴。當我初來乍到來到光亞國小時，我就對“老師”這個名詞打上了一個問號，我此刻已經六年級了，我對老師已經從一個問號拉直成了一個感歎號。

老師您是多麼的體諒我們啊！還記得那次您看到我們放完假回來無精打采的。你便問我們週末的作業會很多嗎？我們齊聲的説：“不多。”可老師確乎看透了我們的心思。果真，在下個星期的週末作業量減少了一半。老師您真是一個優學憂生的好老師啊！您的這種體恤將永遠銘刻在我們的心靈深處。

我還記得有一次。叮鈴鈴，放學的鈴聲響起了，我們陸陸續續的走出了校園，頓時熱熱鬧鬧的校園立刻變得冷冷清清了。回到家之後，我拿出作業本，我發現我的筆水用完了，我便拿着錢飛奔到校園門口。買完筆之後，我便到校園裏閒逛了幾圈。無意之中，我發現辦公室裏還亮着燈，我走前一看，原先是語文老師。他還拿着紅筆批改着我們的作業，此時的一幕不由得讓我感動萬分，也讓我對她佩服得五體投地，她還不時的放下紅筆，歇習—會，之後又立刻拿起紅筆，沙沙的批改着，老師你是多麼的負職責啊！也是多麼的勞苦啊！經過此事您體諒我們的是早已銘刻在我們的心上。

老師你是一隻雛鷹，領着一隻小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地，老師長大後我就成為你。

到時候，我也要做一位負職責、體諒同學的好老師，俗話説得好：“一位好老師能夠給他的學生指引成功的道路。”長大後我就成為你。

長大後我就成了你作文15

講台是一個神聖的地方，而你則是為那神聖的地方而生的人——神聖的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長成大樹。你用奉獻鍛造了講台的美麗，用汗水浸濕着這份美麗。我們明確了人生的目標，知道了我們只要付出努力，就會有意想不到的收穫。這份收穫不是金錢，不是榮耀，不是權力，不是地位，而是那分文不值但又無比金貴的知識、哲理和愛。

有人説，老師是我們成長道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長路上的分岔口時指引我們正確的道路。也有人説，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮着他人的心靈。有詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”也有對聯：“育人才獻身忘我如蠟燭，傳知識瀝膽披肝似春蠶。是啊！老師——太陽下最光輝的職業。我記得你曾因為我們不思進取而留下那痛心的淚珠。可見你是多麼愛我們。我長大以後也要當老師，像你一樣盡忠職守。

老師啊！你常説人們那樣讚美你只是誇大其詞罷了。你會認為為國家培育人才是理所應當的，這是自己應該做的。你十分熱愛你的這一份職業，你深愛着你的每一位學生，我們都感受到了你對我們的愛。長大後，我也要當老師，像你一樣敬業，像你一樣熱愛祖國。

我聽見一些滿腦子利益的大人説，老師之所以用心教育我們，是因為得了學校的工資，我聽到這種話心裏很不服氣，因為我覺得老師不是愛那些錢，而是愛着我們每一位同學。我堅信我是對的。因為我曾看見老師為我們哭，為我們着急，為我們而喜悦。老師，你是愛我們的，對吧。老師啊！等我長大了，一定會像你一樣愛每一位學生，用心教育他們，使他們成為國家棟梁，讓他們為國家做出貢獻。

老師，你是我們人生中的第二個父母，我長大了，也會當老師，因為長大後我就成了你。