關於寫人的作文兩篇
我為能欣賞嬌豔的花兒自豪,我為能馴服頑皮的小狗自豪,我更為您,機遇我生命的人自豪。——題記
自從我睜眼的那一刻起,就關注着媽媽,這也是回報母愛的一種方式啊。我的眼睛總是不自覺地追隨着媽媽的身影,為媽媽的一舉一動感到自豪。
自豪她擁有靈巧的手
媽媽可是“全能”的家庭主婦哦!烹飪,掃地,整理。好多的家務都幹得非常出色!這不,寒冷的冬天來了,媽媽埋在衣堆裏整理冬天的衣物。等她出來後,我皺着眉頭説:“媽,休息一會吧?!”她不語,坐在椅子上,拿起織毛衣的針線,全神貫注於織毛衣的項目中。我靜靜地坐在她身邊,看和她的手熟練地將毛線勾成有秩序的一排,不花十多分鐘,半個袖子就完成了,她似乎不滿意自己的速度,手中的針穿梭的速度加快了很多,線穿入穿出,纏繞成均等的小洞,針套在其中。我不禁嚥了嚥了口水:好快!媽媽不介意我睜大眼睛她,自顧自地織着。媽媽,您的手好巧!
自豪她能説會道的嘴
身為家庭主婦怎麼可能沒有能説會道的嘴呢?記得有一次,我和媽媽坐在家門前曬太陽,像兩隻慵懶的貓倚靠在椅子上。爸爸工作回來,一看到我倆:“你們什麼時候成貓了?”“為什麼説我們像貓啊?”媽媽不樂意了,我聽出了媽媽有向爸爸挑戰的語氣。爸爸微笑着迎戰:“因為貓都喜歡這樣曬太陽啊!”“那你的意思是曬太陽的都是貓?那大街上不全是貓了麼?”媽媽不甘示弱。爸爸抓住漏洞:“我説的是以你們這種方式啊!”“那你平常不也這樣麼?”媽媽立刻反駁。爸爸耷拉着頭,進房間了。爸爸vs媽媽,媽媽win!媽媽,您的嘴好強。
我還為媽媽擁有充滿關懷的眼睛自豪,為媽媽充滿關愛而自豪,為媽媽的一切的一切感到自豪!
關於寫人的作文(二)老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個子,披肩長髮總是梳理的'很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍着自信,堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期會考試了。我台貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我着急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了,説:“陳老師的孩子病了,今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜。現在開始自己複習公式了。請打開説101頁……”
正在這時,教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗説:“對不起,同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲説:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己複習好功課的!”“是啊,是啊”教室裏響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護着,你們放心吧!再説你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師,感謝您!
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