我們丟了什麼作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我們丟了什麼作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們丟了什麼作文1

又是一年春柳綠！在這個如此現代的時代裏，又有多少人會發出這樣的感歎？或許，更多的人是哼着“我的心太亂，要……”，腳下跳着迪斯科，在狂歡吧。

中國文化，已經似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午節的龍舟，依舊在劃麼？清明時節的行人，依舊斷魂麼？故鄉里的社戲，依舊在演嗎？中秋節的親人，依舊會團聚嗎？或許已經淡忘了吧。那什麼漸漸濃了呢？聖誕節的街燈，徹夜明亮；情人節的鮮花賀卡，到處飄香；麥當勞這個異族傢伙，也在中國安了家，買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大，但一箇中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎？吸收國外文化，卻怎能以犧牲本國文化為代價！我們又怎能完全丟掉自己而去全盤學習別人呢？

又是一年春柳綠！但願此時的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝，但願此時的國人少聽些流行歌曲，多看些京劇；但願此時的孩子少聽些“亞當夏娃”，多聽些“牛郎織女”！

我們丟了什麼作文2

五一假期，我們全家去嘉興遊玩，旅途中發現了不少不文明的現象，且看——

場景一

走進南潯古鎮，一種古老的氣息便充盈於我們身邊。在寬敞的古宅裏聽着導遊講解主人及這個家族的故事，還有宅中器物的歷史，感到由衷地興奮。

在快樂之餘，總有一些垃圾不合時宜地出現在我的視線裏，攪亂了我們的好心情。看，假山邊綠茵茵的草坪上，那幾個塑料瓶正舒舒服服地躺着，而幾位拍照的遊人則險些被這些玩意兒拌倒。邊上賣小吃的攤子，一些遊客正津津有味地品嚐着，吃完也是隨手一扔，竹籤呀，餐巾紙、到處都是，而他們的臉上絲毫沒有歉疚之感，好像原本乾淨的水泥地就是一個大大的垃圾場。

我彎下腰，輕輕撿起一個可樂瓶，垃圾筒就在前方啊！那個人為什麼不多走一步呢？我想，每一個人都自覺地多走一步，都讓這些垃圾回到自己的“家”中，那該多好！

人羣中，還有幾位金髮碧眼的外國朋友，他們也看到了這些垃圾，我不知道，他們會怎麼想？除了垃圾，我們丟的，還有什麼？

場景二

早晨，乘賓館的電梯下樓來到餐廳，開始我們的自助早餐。由於我們起得晚，已沒有空位了。我們就在餐桌旁等候，只見，桌上的盤子裏，有小麪包，花生米，一碗只喝了一口的粥，大半杯果汁，還有一個粽子，服務生一邊歎氣一邊收拾着，我也不禁有點心疼，就因為這是自助餐，才那麼浪費嗎？如果，要自己掏腰包，也許就不會這麼奢侈了吧！

我和媽媽拿着盤子，小心地裝着食物，我一直在提醒自己，別多拿，寧可不夠吃時，再去添一些。餐後有水果，我看到擺在那兒的西瓜片並不多，而很多人都拚命地往前擠着去拿，看着這些大人們，我真是無法理解。

我真想大聲地問一句，難道浪費地僅僅是食物嗎？

其實，有時候，文明就在不經易間被我們丟棄了，但如果，我們有心將它找回來，請一定堅信，文明，就在我們的身邊。

我們丟了什麼作文3

又是一年春柳綠!在這個如此現代的時代裏,又有多少人會發出這樣的感歎?或許,更多的是哼着"我的`心太亂,要……."跳着迪斯科,在狂歡吧.

中國文化 已經在慢慢被人淡忘了吧!如今,端午節的龍舟,依舊在劃麼?清明時節的行人,依舊斷魂麼?故鄉里的社戲,是否還在演呢?中秋節的親人,依舊會團聚嗎?或許已經淡忘了吧,那什麼漸漸濃了呢?聖誕節的街燈,徹夜明亮；情人節的鮮花卡片,到處飄香；麥當勞這個異族傢伙,也在中國安了家,買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大,但一箇中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎?吸取國外文化,卻怎能以犧牲本國文化為代價!我們怎能丟掉自己而去學別人呢?

又是一年春柳綠!但願此時的人們少扮些牛仔,多穿些唐裝；但願此時的國人少聽些流行,多看些京劇；但願此時的孩子少聽些"亞當夏娃",多聽些"牛郎織女"!

我們丟了什麼作文4

一次班會課，老師把一些小紙包拿進了教室，放在講台上。我們很納悶兒，盯着老師講桌上小紙包，想知道里面有什麼。

這時，老師開口了：“同學們，你們丟東西了嗎？”我們一聽，立刻把自己的物品仔仔細細的檢查了一遍。待我們檢查完，教室裏漸漸安靜了下來，老師又問了一次：“有嗎？”同學們有的搖搖頭，有的大聲地説：“沒有。”“真的沒有？”老師用那讓人捉摸不透的目光看着我們。同學們察覺了，幾十雙眼睛都疑惑地望着老師。

老師的臉上略帶神祕的微笑， 她説：“其實，你們每個同學都丟了兩樣東西，只是你們沒有發現。”同學都有些摸不着頭腦，有幾個同學還小聲嘟嚷着：“我們沒有丟東西呀？”我也思索着：我丟了什麼？老師看看我們，又笑着説：“我知道，你們一定很疑惑。不過，這些小紙包就裝着你們丟的一樣東西。”同學們一聽，更想知道小紙包裏裝的什麼了。

這時，教室裏炸開了鍋，同學們議論紛紛。一個男同學神氣地説：“我可是班上最最仔細的人，怎麼可能丟東西？”另一個女同學説 ：“我每天放學時，至少把書包清理三遍，百分之百什麼也沒丟！”另外一些同學議論着老師的紙包裏都裝了些什麼 。

“ 好了，”老師擺擺手，示意我們停下來。“現在，我把這些小紙包發給你們，你們先不忙打開，等會兒我們一起看看”老師神祕地説。“馬靚雯、閩捷、楊可馨……”老師念道名字的同學都從講台拿了一個小紙包下來。念道我的名字了，我也走上講台拿了一個紙包，摸一摸，紙包鼓鼓的，好像裝了不少東西。我們的表情出自一致——迷惑不解，而且都拿着紙包左看看，右看看，期待着馬上打開它。

“好了，打開看看吧。”同學們一聽，迫不及待地折開紙包一看，頓時都愣住了，包裏裝着一些小垃圾、果皮、麪包渣、畫着圖案的紙……“怎麼會是這樣？”一男生大叫道。

老師看看我們，語重心長地説：“同學們，這些垃圾是我從你們的抽屜裏，地板上拾到的。你們每個人都丟了兩樣東西，一樣是這些垃圾，另一樣就是良好的生活習慣。這些垃圾懇求老師告訴你們：“把我們帶到我們該去的地方吧，不要讓我們浪跡天涯了。”同學們聽了，表情再次出奇的一致——十分羞愧。從那以後，許多同學都改正了亂扔垃圾的壞習慣。

這次班會課不僅是一堂特殊地課，還是一堂令人難忘的課。