精選國小作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小作文8篇，希望對大家有所幫助。

國小作文 篇1

人生在這個世界，長在這個世界，都源於父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母對我們的養育之恩，我們應該終生報答。

小時候，看着爸爸媽媽在外忙碌地工作掙錢，讓我讀書，買好吃的總先給我吃，賣衣服鞋子總先給我買。每次放學回家，門口的鞋子早已擺放得整整齊齊，房間裏早已整理得乾乾淨淨，飯桌上飯菜早已做好，房間裏到處充滿香味，書桌上不知何時放了一盤削好的水果。我覺得這些都應該是父母為我做的，不覺得虧欠他們。直到那一天，我才懂得，父母為我付出了太多，我虧欠他們的東西太多太多了。

記得那天，我一反常態，媽媽還沒來叫我，我便起來了，天才矇矇亮，我想媽媽一定還在睡覺，我輕手輕腳地來到媽媽的房間門口，門是半掩着的，我推門而入，卻發現牀鋪上早已空空如也，房間裏早已沒了媽媽的身影。正當我疑惑之時，一陣菜香飄了過來，我朝廚房望去，一個熟悉而疲勞的背影在廚房裏竄梭着，那雙因我而長滿老繭的手不時地拂去額頭上那細密的汗珠。望着那勞累而彎曲的背影，鼻尖酸酸的，想到媽媽每晚那麼遲睡，早上有那麼早起來為我煮飯，那該多累啊！這時媽媽也看見了我，説道：“孩子，起來啦，快來吃飯，小心涼了。”聽了媽媽的話，眼睛頓時蒙上了一層水霧。

星期天，我閒來無事，便想幫媽媽分擔一些事情，想來想去，只有做家務比較適合我，説幹就幹，我拿起掃把把房間大概少了一下，手臂便有些痠痛 ，額頭上早已佈滿汗珠，我再拿起拖把把房間的每個角落都拖了一遍，我已經上氣不接下氣，累得氣喘吁吁，心想：我不幹了，又不是我要做的事情，可又想到媽媽整天忙碌，是多麼累啊！我不該為媽媽分擔一些嗎？一想到這，我立刻振作起來，整理書櫃，擦桌子，擦窗户......按着媽媽平時的方法做，整理乾淨後，我感到全身乏力，無限的疲勞席捲而來，躺在牀上，放鬆着全身。這時，我才發現媽媽並不是那麼輕鬆。我才整理了一個房間，就覺得世界已經黑暗了，而媽媽要整理那麼多房間，又沒休息，又去幹別的事情，哪有精力啊？

父母對我們的愛就像一條細細長長的河，永遠流淌在我們的身邊。我們為父母所付出的只是其中的一條小小的支流，只是微乎其微的一點點啊！就讓愛在你我之間永不幹涸，奔流向前.讓我們好好地孝敬父母,回報父母吧!

國小作文 篇2

星期天，我教妹妹玩“魔法紙杯”。我準備了一張白紙、一個紙盤子、兩個顏色相同的紙杯子，其中一個紙杯剪去杯底。

魔術開始了。我先讓妹妹用鉛筆在紙上寫了幾個字。然後，向妹妹展示，把沒有底的紙杯插入另一個紙杯中，放在桌上（不讓妹妹發現有個紙杯沒有底）。請妹妹把寫了字的白紙，揉成一團丟進紙杯。把沒底的紙杯抽出來，放在另一個杯子旁邊。這時妹妹會認定紙團還在上面的紙杯裏。將沒底的紙杯抽出來，放到紙盤上。用誇張手勢把紙團從有底的紙杯裏拿出來。就像是紙團神祕穿過紙盤，看到下面的杯子裏。我把紙團張開，表明我沒有把紙團掉包。

妹妹看得目瞪口呆，不知道説什麼好。看到她又驚又喜，我便逐步解釋給她聽，耐心地教會了她。不一會兒，妹妹就會玩了。

“魔法紙杯”真有趣！我要勤加練習，把它變得更好，讓它給更多的人帶來快樂。

國小作文 篇3

媽媽教會了我寬容、善待弱小。爸爸教會了我勇敢面對困難，而在哥哥身上我學會了怎樣孝順長輩。

我的哥哥不僅學習好，而且非常孝順老人，是我學習的好榜樣。他從不嬌生慣養，從小就養成獨立的個性，他理解父母，懂得感恩父母。平時每吃完飯，就主動包攬洗碗的任務，甚至幫家長整理廚房，每到週末，做完功課，都會打掃房間，或洗衣服，或做些力所能及的事。在他眼裏“做家務等於是休息，學習就是要勞逸結合的”。他常對我説：“孝敬父母，孝敬長輩，不僅僅停留在感動之上，首先要從身邊的一點一滴的小事做起，而且要堅持做，用心做，從而來踐行孝道”。

太爺爺今年已九十高齡，腦有點萎縮，所以行動有點不方便，老人家又喜歡熱鬧，舅公一家又長年在外做事，一年難得回來一次。所以哥哥每逢週末至少要抽半天時間，有時甚至是一整天，去陪太爺爺聊天，在太爺爺家，哥哥什麼事都做，端茶倒水，幫太爺爺處理大小便，換洗衣物，有時還替保姆為太爺爺洗澡，帶太爺爺去理髮，用自己珍藏的壓歲錢買老人家喜歡吃的。碰到晴好天氣，他還要帶太爺爺來到下面的西湖公園曬太陽，活動筋骨，與別的老人談談天，解解悶。可別小看這過程，雖然有保姆幫忙，但要帶一個腿腳不靈便的老人，還要拖一輛輪椅從十一樓下來（雖有電梯），也確實是一個體力活，往往是老人家已坐在輪椅上享受着陽光，而哥哥已是大汗淋漓，時常回到家已是全身痠痛。但他從沒在家人面前説半句怨言。西湖公園裏的很多老人都非常羨慕太爺爺，説有這麼一個孝順的曾孫子，實在是上輩子修來的福。

“德乃人之本，孝為德之先”哥哥恰恰是以他這種樸實的美德，表達着晚輩對長輩的孝順之情，他的一舉一動，潛移默化地影響着我，現在每到週末，我也和哥哥陪太爺爺到公園裏走一走，聊聊天。

國小作文 篇4

我的家鄉是一個綠色的小山村，這裏有連綿不盡、翠色慾滴的竹林。每當夏天長竹筍的時候，竹林裏的竹筍上就會有數不清的竹蟲。

這時候是我們小夥伴最快樂的時光了。三個一夥，五個一羣鑽進竹林裏，隨便就能在剛剛破土的竹筍上抓幾隻竹蟲。竹蟲在竹子上爬行的速度很快，捕捉的時候，稍不小心就會被它利爪所傷，而它也會趁人被利爪抓痛鬆手時逃之夭夭。用兩隻手指捏住它的背部，這樣才不容易被它利爪傷到。竹蟲有六條腿，身子像橢圓的橄欖球，分為前後兩段，上段是橘色的，下段是棕色的，它的頭卻是黑色的。嘴巴像吸管一樣長，還在流口水，那可是鮮嫩的竹汁呢。嘴上有兩根長長的觸鬚，那是竹蟲的眼睛。

我和小夥伴們用繩子小心地把竹蟲的一條腿捆起來，用手拿住繩子的另一頭輕輕地甩，竹蟲就飛起來了。我們一邊甩，一邊跟着跑，比放風箏還有趣呢。竹蟲飛哪裏，我們就跑到哪裏。我們玩得可真開心了。經過三場比賽，哪隻飛得最遠，飛得最久，就是夥伴們的蟲王了。要是誰的竹蟲勝了，那是一件多麼值得自豪的事。

我愛家鄉，愛家鄉的竹林，難忘竹蟲給我帶來的無限快樂！

國小作文 篇5

一、習作指導

同學們的童年生活是豐富多彩的，是充滿夢幻的，是快樂有趣的。在記憶的長河裏，哪件事曾經為你的童年生活增添過樂趣？又有哪件事曾經給你留下深刻的印象？

如何寫好一件既有意義又有趣的事，是這一講的主要話題。

作家孫雲曉在一次談作文時説道：“作文的成功在於一個‘真’字，失敗在於一個‘假’字。”同學們寫作文時首先要求實、求真、求新。既不能抄編套，也不能落俗套。

要想寫出好作文，必須堅持與生活結合。生活是寫作的源泉，在一定意義上講，寫作文就是寫生活。只有熱愛生活，才能寫好作文。誰的生活豐富多彩，誰的愛好興趣廣泛，誰就會有許許多多的寫作素材。由此看來，要想寫好記事的作文，同學們就要熱愛生活，獲得真知識、真經驗、真感受，這就解決了作文的第一大難題“苦於無米之炊”、“沒的可寫”。我們就可以變“沒的寫”為“有的寫”，有寫不完的新鮮事，有説不完的心裏話。

怎樣寫好記事的文章呢？需要注意以下三點：

1、事情要真實，選材要新穎。

寫真實的事，不僅是作文的要求，也是做人的要求。只有親身經歷過的事，才能印象深、感受多，寫出來的作文才會真切感人，給人留下深刻的印象。

豐富多彩的生活中充滿矛盾、充滿温馨、充滿情趣。我們要從親身經歷過的，親眼看到的感受最深的`那些平凡小事中選取那些具有濃郁生活氣息、能體現強烈的時代精神風貌，又最能反映自己個性特色的事例來寫，要“小中見大”地反映事情的意義和情趣。

例如，一位同學選擇了這樣的材料：大年三十晚上看完春節晚會的節目，家庭模特大賽開始了。通過對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽參加比賽的服裝，表演時的神態、動作，以及當時熱烈氣氛的描寫，使我們感受到這場模特大賽的確是反映了改革開放不斷深入人心，人們的物質生活不斷提高，生活觀念不斷改變這一主題。

這篇作文的選材是多麼新穎、有趣呀！

2、事情過程敍述要清楚、明白。

不僅選材好，還要把內容寫好。首先要把事情發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果這“六要素”交代清楚。只有把“六要素”寫清楚，才能使文章結構完整，讀起來清楚明白。

至於“六要素”在文章中先寫什麼，後寫什麼，沒有固定的、一成不變的格式，要側重於寫清楚事情的起因、經過和結果。

3、圍繞中心還要巧安排。

立意是寫好文章的關鍵。敍事的文章最忌不分輕重、不分詳略，平鋪直敍，寫成流水賬。我們説，文章要圍繞中心寫，開頭、結尾一條線。

寫事時，還要學會巧安排。

怎樣使用材料，確定詳略；怎樣佈局謀篇；如何開頭、如何過渡、如何結尾，都要通盤考慮巧妙安排，這樣才能變化寫作角度，努力跳出框框，寫出別具一格的好作文。

二、佳作欣賞

一個凍柿子

這件事已經過去五年了，但至今我還記憶猶新。

記得那是盛夏的一天，媽媽帶我去動物園玩。下午回家時，我已是酷熱難忍，大汗淋漓了。腦子裏想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。

打開冰箱，我如飢似渴地尋找着冰棍。“嗯，這是什麼？”我驚奇地脱口而出。在冰棍旁邊，一個硬邦邦，上面帶着白霜，皮紅紅的，既不是橘子，也不是蘋果的東西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出來，關上了冰箱門。我拿着這個硬邦邦的東西問：“媽媽，這個硬東西是什麼呀？能吃嗎？”媽媽看了看我手中拿的東西説：“這個是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎麼化呀？”我又問。“放在碗裏過幾個小時就化了。然後用勺子把皮捅開，刮裏面的湯吃。”媽媽慢條斯理地説。“啊，要那麼長時間，我可等不了！”我嚷道。

“唰——”一個想法從我腦裏閃過：我何不把柿子泡在開水中？這樣不就化得快了嗎？對！就這麼幹！我在一個洗菜盆裏倒上了暖瓶裏的開水，放在地上，再把這個硬邦邦的柿子扔進水盆中。

我喝了口涼開水，就出去玩了，等我回家想起柿子的時候，才慌忙跑進廚房，凝視着這個柿子：摸一摸，比剛才軟多了，聞一聞，有股怪味，我想柿子這玩意兒可能就這味吧，它的皮還紅紅的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子從水盆裏拿出來，用水衝了衝，放進碗裏。我捧着碗，跑到媽媽面前問：“媽媽，能吃了嗎？”“行，能吃了！”媽媽説。我“撲哧”一勺子捅進了紅撲撲的柿子。

“哎呀！”我驚叫起來，“媽！這柿子心兒怎麼黑了？還能吃嗎？”不知怎麼的，剛才拿出來還紅紅的皮，現在怎麼也都黑了？我站在那兒十分尷尬，哭笑不得。媽媽走過來一看，笑得合不攏嘴，説：“凍柿子得用涼水拔，不能用熱水泡。冷熱相差太大，起了化學反應，所以柿子黑了！”媽媽説完，又一次哈哈大笑起來。

我呆呆地站着，原來一個好端端的柿子，讓我這麼一折騰，成了黑不溜秋的一攤“泥”了。

事情雖然過去五年了，但是每當想起吃凍柿子這件事，還覺得非常有趣。原來這都是我急於求成、不按規律辦事的結果啊！

國小作文 篇6

一天早上，削筆刀醒了，就跳出文具盒，得意洋洋地説：“我的本領可大了，如果我不幫鉛筆妹妹做高跟鞋……”

鉛筆妹妹被吵醒了，就穿着高跟鞋跳到削筆刀面前説：“大白天的吵什麼吵！再説了，如果沒有我，小主人數學，英語成績就不會名列前茅，我就不會比吃了蜜還甜。”

胖胖的橡皮大搖大擺地走到鉛筆妹妹旁對她説：“你別吹牛了吧，要不是我，你萬一寫錯字，小主人還怎麼名列前茅啊？你又怎麼比吃了蜜還甜呢？”

鋼筆慢慢地走過來，驕傲地説：“小主人的語文習字冊都是我寫的，讓小主人得到老師了老師的好評，還得了一個蘋果和兩個櫻桃呢。”

尺子昂首挺胸來到它們的面前説：“我的本領最大，小主人畫直線肯定會用到我，你們説我的本領是不是最大的？”

“不是！”文具們異口同聲地答道。

文具們談得不亦樂乎，而文具盒卻默默無言。

小主人意味深長地説：“你們看文具盒最謙虛，功勞最大。其實你們各有各的用處，少了誰都不可以。你們繼續工作吧。”

文具們非常慚愧，不禁低下了頭。

從此，文具們團結友愛，互相幫助，幫助小主人取得更好的成績。

國小作文 篇7

廟會常載橋頭村總是格外清靜，但惟獨今日卻熱鬧得厲害。 ——每年這個時候，都會趕一次廟會。沿絲綢小道，我走得輕快，不覺便達彼岸的橋頭村。傍路兩個孩子正捏泥巴，我走上去問：“什麼時候才能出菩薩？”一個大些的胖孩子一愣：“我也不知道，大概快了。”旁邊一個瘦點的孩子指點道：“你就在這裏等着，到時隊伍會遊街來的。” 不多久，遠處隱隱約約傳來敲鑼的樂聲，極富節奏感，令人活力迸發。人們扶老攜幼，越來越多的聚在道旁，整個路邊擠得水泄不通。一支長龍隊驀然露出頭來，先出來的是一列小夥子，每個人都穿着金黃的制服，高舉錦旗，羣龍飛舞，隨後的隊伍中的年輕人手舉棉篷，氣扯高昂。接下來，菩薩出來了，坐在木製的大轎子上，周圍幾十個年輕力壯的青年扛着走路，後面緊隨紅衣教士，手示墨畫，幅幅是龍飛鳳舞，特色紛繁，觀者無不嘖嘖讚歎。最後的是樂隊，打鼓，敲鑼，吹喇叭，再次贏得一番讚歎。大家在隊伍過去之後，又紛紛去了廣場，我們趕緊的隨後。不一會廣場四周已是人山人海，羣首攢簇，路上人流如潮，奔流不絕，沿路商人連生意也不做了，擠進人羣看戲去了。我往人多處擠，好是開心，累了便休息一陣，忽聽得戲台上悠揚的戲曲聲，頗有“絲管日紛紛”之像。戲曲旋律升騰跌宕，曲折蜿繞，縈繞耳畔，隨着旋律步步高昂，戲便唱了起來，我雖然聽不懂，但仍然津津樂道，等散場後才回家吃晚飯。一路上人多成浪，但都很客氣的讓路，一會就回了家。父母在門口迎接，説是剛有人送了煮蝦子，香味未散，趁熱吃。我忙走了進去一家人吃起來了，笑聲迴盪這個屋子。到現在，我沒吃過這麼好吃的蝦子，母親在一旁説道：“多吃些，多吃些。” 那一夜，我整宿未眠，腦海裏回憶着廟會，嘴裏砸着蝦子的餘香……

國小作文 篇8

有人説童年是一本相冊；有人説童年是一個五顏六色的盒子；有人説童年是一本色彩斑斕的圖畫書，而我卻認為童年是一段美好的回憶。

我的童年是在幸福中度過的，因為我有爸爸媽媽的疼愛；我的童年是和小夥伴一起度過的，因為和她們在一起，我總能感覺到無比的快樂！記得有一次：我和小夥伴們在一條清澈見底的小河裏玩，河上有一座石橋，每天都會有來來往往的人們路過那兒。河裏經常還會有一羣鴨子在那嬉戲，它們不時的把頭伸進水裏去覓食。河裏有成羣的小魚、小蝦，把大大小小的石頭搬開，有時還能撞見幾只螃蟹呢！看着這清涼的河水，我忍不住想下去玩。突然，有一個小夥伴提議説：我們來玩“打水仗”吧！“這個提議好”，我們大家不約而同的説。話音剛落，一個小夥伴就使勁的把水朝我撒了過來，我也快速的用手捧起滿滿一捧水，朝其他人撒了過去。我們玩的正開心時，突然，我尖叫到：“哎呦！我的腳趾好痛哦！好像被什麼東西給夾住了！”小夥伴們聽到後，很快的朝我這邊跑了過來，説：“你把腳抬起來，讓我們看看什麼東西。”我把腳抬起來一看，原來是一隻螃蟹。一個小夥伴好不容易把它捉了下來，放進河裏。然後，我們又開心的玩了起來，儘管我們的頭和衣服全部被水弄濕了，而且我的腳趾也很痛，但我們仍然玩的很開心！

我愛童年的這段美好的回憶，更愛這多姿多彩的童年生活。