有關為喝彩作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的為喝彩作文3篇，希望能夠幫助到大家。

為喝彩作文 篇1

最近，一檔熱播的選秀節目《中國好聲音》，引起了人們的熱捧，在創造超高收視率的同時，也給早已烏煙瘴氣的選秀市場，注入了一股新的活力。

在看這檔節目的同時，除了為選手們的精彩表現，由衷的喝彩以外，更多是被他們追求夢想的精神，所感動。

看看那些對夢想依然孜孜不倦的人們，他們一直在守護着自己最初的夢想，五年，十年，不斷堅持着，他們不知道，自己的夢想，何時才能夠實現，也許，永遠都無法實現，只能成為終身的遺憾。

他們太渴望一個好的平台，讓他們有機會去施展自己的才華；他們也需要一個環境，在這裏，人們在乎的僅僅是他的才華，而不需要看他的外貌，甚至他的背景。

很高興看到，在經歷多年的.守護與痛苦的堅持之後，他們終於有機會，去實現自己的夢想。在那一刻，他們流淚了，這裏面有開心，有委屈，也有釋放。

等了好久，終於等到這一天的到來，等了好久，終於等到夢想實現的一天，為他們歡呼，也為他們喝彩。

看完他們，再回到我們自己，還記得自己的夢想嗎？在生活下壓力下，在現實的無奈中，我們還在為了自己的夢想，在付出着不懈的努力嗎？

如果沒有的話，就請停下前進的腳步，好好去問問自己，這樣選擇放棄的人生，到最後，又有多少的意義呢？如果不能成為自己想要成為的樣子，如果不能看到自己全然綻放的精彩，那麼，一切還那麼重要嗎？

所以，如果你還有夢想，就請好好保護自己的夢想，就像保護自己心愛的人那樣，不允許任何人的侵犯。為了夢想去努力打拼的感覺，雖然在別人看來，充滿了辛苦和艱辛，可是，當夢想實現的那一刻，你會發現，所有的付出，都是值得的。

我很慶幸，自己一直在守護着最初的夢想，而如今，我也終於有機會，走在實現夢想的路上，越來越清晰，越來越明確。

有夢想的人生，註定精彩，讓我們一起為夢想喝彩。

為喝彩作文 篇2

在記憶的長河中，我駕駛着一葉扁舟緩緩地漂泊，尋找着一個又一個滿載着美好回憶的七彩紙船……

運動會的場面在我的腦海中揮之不去，回想起一千米長跑的畫面，至今仍讓我熱血沸騰。

只聽見裁判員一聲令下，“預——備——”，就見運動員們個個擺好姿勢，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄勢待發，讓人彷彿看到了一個個“小劉翔”，裁判員高舉“指揮旗”，哨子一吹，旗子一揮，運動員們便像離弦的箭向前飛快地跑去，此時，跑道兩旁的觀眾早已圍成了一堵厚厚的人牆，擠個水泄不通。

一千米長跑講究持久與耐力，所以在一開始所有的長跑運動員只是保持勻衡的速度奔跑着。很快，便到了最後兩圈。這時，運動員們不約而同地開始加快了速度，開始了你追我趕的情形，我們的心也提到了嗓子眼，前排的同學不由揮舞着手中的班旗，為同學們吶喊助威：

“二十六班必勝，二十六班必勝……”吶喊聲一浪高於一浪，近了，近了，離終點只剩了最後五十米。這時，在我們的嗚呼聲中，我們班的'運動員衝到了最前面！“快看啊，我們班要贏了！”一句句激動的話語聲在我耳邊迴盪，終於，我們班的運動員衝過了終點。

一切話語都無法形容此刻畫面，嗚呼聲，吶喊聲，尖叫聲……響徹在空中。我們一齊湧向終點，去為運動員們喝彩，去為我們的青春喝彩……

“你聽見吶喊聲聲，它名字叫做我們……”讓我們珍惜時光，為我們，為青春喝彩，時間不曾保留，可我會一直保留着這份美好。

為喝彩作文 篇3

青春屬於我們，歡喜屬於我們，豪情屬於我們，七彩屬於我們，我們渴望着成長，等待着未來，我們踩着快活的足步一路走來，在成長的進程中有揮之不去的記憶，有過汗水，有過淚水，跌過跤，也撞過壁。

暮然回想，多少年前的本人又顯現在面前：飛騰的欠發展示的齊是成熟和無邪，閃明的單眼貯滿了賴奇和簡單，好像還能聽到遊玩時發出的咯咯的笑聲，在空氣中一圈圈的盪漾開來。現在，笑聲依在，只不外我已不再是該初那個懵懂的小孩子了。

我是一名中學生了！戴去了紅圍巾，詳去了些許的地實，還沒來得及考慮，就邁進了中學的大門。那種衝動和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜，一下就投入了輕鬆的國中生活的懷抱，將生活中的萬般景緻用微笑來珍藏。

帶着緩和與羞怯，帶着佳奇與嚮往，我打開了始中生涯的簇新一頁。記得啟學領書的時候，我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉，只瞅着急不可待的往觀賞新書的內容，沒想到跟對面走去的共教碰個滿懷，書稠裏嘩啦散降一地，正手足無措時，新同窗未助我揀伏雖然只是簡略的動息，沒有隻言片語，但卻打消了新環境面的很多困頓，讓我很鈍就融進了這個羣體中，縱情享蒙友誼的暖馨。

最難記的是這個颳大風的日子。學室外點的風不停的咆哮着，窗户上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗卧着膽子又小，被這種情況嚇壞了，眼睛不斷的'返外望，哪有心理上課啊?老師覺察到我的心境，靜靜地走到爾身邊，撫摩着我的頭説：“這種情形是常有的，不什麼危險，不必擔憂，要安口上課！”是老師的仔細取體貼祛除了我心中的膽怯，是老師的關懷輔助給了我力氣：這所有我怎能不被激動？

成長的路上撒謙歡聲啼語，青春的腳印照映沒咱們的拼搏與盡力固然我們有時會飄功鹹淡的惆悵然而我們信任將來會殘暴光輝。