我為她喝彩作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我為她喝彩作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我為她喝彩作文1
期末考試,是國小生一學期的總結,它往往代表着我們一學期的收穫。
記得那一次,老師公佈了我們的期末考試成績。讓我們所有人感到驚訝的是,我的前桌在這次考試中,居然取得了四個一百分,一個90分的優異成績,而且,她的成績在全校裏,也是數一數二的。一個三年級的學生就能取得如此優異的成績,她比我們優秀在哪裏呢?
還是她的家長對她的要求嚴格?不!這些都不是。她比我們優秀在她有良好的學習習慣和自主的學習能力!
每到下課,你總會看見她在座椅上奮筆疾書,記錄自己做過的錯題;上了課,她總是第一個坐好,認認真真地寫練習題,你絕不會在她的練習冊上,發現一個潦草的字,每一個字都是那樣工整認真;上課時,她認真聽講積極發言,記下老師講的'重點,回家將一天學到的知識進行總結,整理,複習。
我為她喝彩,為她的學習習慣喝彩;我為她喝彩,為她的學習能力喝彩;我為她喝彩,我更為她的勤奮好學,鑽研精神和刻苦學習的精神喝彩!
我為她喝彩作文2
快吃晚飯時,媽媽從小賣部回來了,一進門就氣呼呼地將包往地上一扔,窩在沙發裏生起悶氣來。看着媽媽陰雲密佈的臉,我趕緊收拾好書本到自己的房間,兩隻耳朵卻偷聽門外的動靜。
正在廚房忙乎的爸爸探出頭來一瞧:“喲,是誰惹咱家夫人了,這麼大的火呢,煤氣都可以省了!”
“去——去去——誰有心思跟你開玩笑啊?氣死我了!”媽媽沒好氣地回了一句。
爸爸一看苗頭不對,忙把廚房的煤氣關了,坐到媽媽身邊,細心地問起媽媽來:“好了,先別生氣了,到底有什麼事兒啊?”
“還不是税務局嗎?咱們的店只是小本經營,既沒設在顯眼的路邊,又沒賺很多錢,税收人員睜一隻眼閉一隻眼不就過去了嗎?可税務局非讓我繳税,而且還要300塊一個月。辛辛苦苦掙來的錢,憑什麼要白白地交給他們呀,我們得什麼好處了?”媽媽像受了委屈的孩子,噼裏啪啦把話全抖摟出來。
“哎,原來就為納税的事兒呀!老婆,誠信納税是每個公民應盡的義務,你不也每天受益嗎!”見媽媽一臉茫然,爸爸接着説,“你瞧見社區裏新裝的路燈了麼?注意大門口新鋪的瀝青了麼?還有很多公共設施,這些錢從哪兒來的?這就是大家繳納的.税款彙集起來的,而‘取之於民,用之於民’,也是國家税收的作用,如果每個公民都不盡義務納税,國家就沒有發展的基礎了!”
聽了爸爸一番話,媽媽若有所思……
第二天,爸爸接我放學,一進家門就看見茶几上有一張税收繳款單,同時聽見正在廚房準備飯菜的媽媽哼着小調,和着鍋碗瓢盆飄出了一首優美的旋律:“誠信納税,人人有責;小康社會,大家共建……”
我和爸爸捂着嘴笑了!
我為她喝彩作文3
我想要為王梓璇喝彩,希望她以後能學習更出色,當頂尖的學生、博士生。
我因為她的進步而為她喝彩。因為在王梓璇小時候上一二年級時也不算是太“突出”的人,只是像只小蜜蜂一樣在草叢中隱藏自己。她寫字雖然很快,但一交上去,又總是被自己的字亂而拖後腿,還總是被老師點名批評。
有一次,老師讓我們寫作業,王梓璇“唰唰”兩下就寫完了,她去上交給老師,老師看了看作業,批評了王梓璇,這次又因為字亂,王梓璇又被重抄了一遍。
可到了現在,老師卻經常表揚王梓璇了。她既是升旗儀式的播音員,又是中午紅領巾廣播站的播音員,還是學校組織活動時的主持人。大隊輔導員也讓王梓璇去做一些事,完成一些比較重要的任務。
有一次,當百班千人導讀書發下來時,老師就對大家説:“同學們,大家來看一看,咱們班裏最近是不是王梓璇最有進步?”“是!”大家異口同聲地大聲説。“所以,老師想把這一期共讀的'書免費送給王梓璇,王梓璇就不用交書錢了,老師獎勵你這幾年來的努力進步。”
我想要為王作文梓璇喝彩,是因為佩服她的進步,鼓勵她的學習。
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