【精華】中學生作文集合八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的中學生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學生作文 篇1

母愛是無私的母愛是天涯遊子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，於是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。我有一個疼愛我的，而且關心我的學習的母親，她會在我最困難的時候，向我伸出援助的雙手。自從開學到現在，我一直是自己步行上學，可我心中十分不滿，為什麼別的父母就肯騎摩托車或小汽車帶自己的兒女上學，而我的母親就不肯呢？今天早上，不懂事的我又和媽媽鬧彆扭了，跑出家門，不一會兒，天空立即佈滿鉛色的陰雲，就像奶奶説的：六月的天，孩子的臉。措手無策的我在慌亂中迷了路，我急得大哭，忽然，我在濛濛的細雨中看到了一個熟悉的身影，是媽媽，原來是媽媽啊，我高興地喊：“媽媽，我在這裏啊！”原來，媽媽每天總是在我步行上學時跟在我的後面，怕我出意外，至於為什麼讓我自己走，這是因為媽媽要鍛鍊我的身體啊！我真是錯怪媽媽了！“媽媽，對不起！”我從心裏向媽媽道歉。媽媽不僅關心我的身體，而且也十分關心我的學習。一天晚上，我被一條應用題搞得頭昏腦賬，去問在作家務的媽媽，但媽媽根本就不會，因為媽媽只是一名國小還沒畢業的國小生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定會幫我講解的。爸爸是高中生嘛！大概是媽媽看出我的心思，心情好像十分難過。我作為女兒，這樣好像十分地不孝順，心裏就像打翻了五味瓶——真不是滋味，想要安慰媽媽，可是就是説不出啊。那天深夜，我因睡不着而起牀，卻看見媽媽的.房間有燈光閃耀着，便躡手躡腳的走近房門，輕輕地把房門推出一條縫隙兒，看到媽媽在讀書，仔細一看，那不是我的數學課本嗎？想着當晚發生的事，我心裏已經知道三四分了。由於衣服穿的比較少，我忽然打起噴嚏來了。被媽媽發現，我還以為媽媽會怪我這麼晚還不睡覺，出乎我的預料的是媽媽並沒有怪我，反而卻不好意思地對我説：“媽媽沒用，沒能幫你講解題目。”多麼濃的母愛啊！時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白髮似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白髮親孃，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！

中學生作文 篇2

此時，司機拿着一堆玩具、生活用品向殯儀館走去，他為的是安慰一位小男孩和小男孩的父親。當親人、朋友們繞母親走一圈時，司機來了，大家都傻呆呆地看着司機。司機看了看殯儀館，映入眼簾的是一張牀，牀上躺着那位男孩的母親，母親周圍圍繞着鮮花，她手裏拿着一束白玫瑰，懷裏抱着一個漂亮的洋娃娃、那男孩及男孩家的全家福照片。

這時，他跪下了，他在為自己酒後駕車，撞了人而贖罪。只見他也像正常參加告別儀式的人，他圍着牀繞了一圈，和死者親人一起向她磕頭，獻出誠懇地祝福，他飽含深情地説：“對不起，我不該酒後駕車，但，我也要謝謝你，謝謝你讓我懂得了許多道理，你用你自己的`生命讓我懂得了不能酒後駕車，我再也不會了！”他那懺悔的話真是催人淚下，不一會大家的眼淚再次奪眶而出，大家的心情久久不能平靜，他又説：“來，拿着這些錢，你們家少了一位親人，有什麼事就找我吧！”大家都不理睬他，都沉浸在悲痛之中。

一位司機一個不小心，酒後駕車造成一個家庭的破碎，傷害了一家人。

中學生作文 篇3

傳統的教學法指導學生解決這類問題的方法是教學生認真觀察感受生活，仔細觀察人們的言談舉止和神情心態，着力抓住人物特徵，細緻摹寫細節，從而表現人物獨特的個性，這些方法雖也能奏效，但有其侷限性。其一，學生不易迅速抓住人物特徵，流於共性，例如：同樣是愛嘮叨，氣質個性不同的婦女嘮叨的內容方式都會有所不同，而學生往往僅抓住其愛嘮叨的共性，不作個性上的區分。其二，不善於積累素材，以求進一步提高寫作能力，學生往往僅限於認真的觀察這一個或那一個人物，寫出具鮮明特徵的個別人物，就人寫人，當寫作需要虛構故事時，常容易因脱離實在人物而使的筆下人物流於空洞，不能集個性相似人物的特徵於一人之身，達到藝術的真實。為了解決這個問題，我嘗試教給學生有關氣質性格的心理知識，培養學生運用氣質分析，迅速將人物分類，抓準特徵，培養他們由共性到個性，再由個性到共性的觀察方法和積累習慣，取得了很好的效果。具體訓練步驟如下：

一、教給學生關於氣質和性格的基本心理知識，特別是四種不同氣質類型的典型特徵。如多血質的反應迅速、行動敏捷，高可塑性，強適應力，易變活潑；粘液質的寧靜，剋制，温和，可靠。並列舉形象的例子：例如蘇聯心理學家達維多娃的形象舉例，同樣去戲院看戲遲到，遭守門員阻攔，膽汁質的人會大聲吵鬧硬闖而入，多血質的人會想辦法溜進去，而粘液質的人可能耐心等候幕間休息，抑鬱質的則歎惜不走運，鬱郁回家。

二、為學生做氣質類型小測驗，使學生對自身氣質及同學有所瞭解，並在測驗過程中加深對不同氣質人遇事不同表現的印象，激發他們濃厚的`興趣，使他們有意的觀察身邊氣質類型明顯的同學的言行舉止，討論判斷。

三、指導學生分析文學作品中個性鮮明人物的氣質類型。如《紅樓夢》中的林黛玉與賈寶玉，《水滸》中的李逵、林沖，《三國演義》中的張飛、關羽，他們的氣質類型比較明顯，學生們根據已有的知識稍加分析就可得出結論，繼而產生對其它人物作氣質分析的興趣，引入對綜合氣質的分析，使學生探討人物個性的慾望增強，激發其求知慾，並能在閲讀中感悟寫作技巧。

四、指導學生運用氣質分析方法觀察人物。首先定人觀察，觀察氣質明顯同學的特徵，自己選定觀察對象，根據特徵判斷氣質類型，再依據氣質類型觀察他言行舉止、神情心態，既饒有趣味，又能迅速把握特徵。然後定位觀察，比如同樣是回答老師提問，膽汁質同學如何表現，而粘液質同學又會有什麼神情動作，從比較中發現明顯特徵。另外還可以定格觀察，這個格指的是性格，比如同樣具熱愛勞動、樂於助人的性格特徵，膽汁質的同學如何行動，表現在粘液質的同學身上又會如何？觀察後及時練習寫作，相互交流。

在觀察訓練基礎上，還可以提供範例，訓練學生情景想象推理，例如設計這樣一個課題：三個氣質不同的人，一為粘液質，一為膽汁質，一為多血質，同樣見義勇為，富正義感，如果路遇歹徒行兇，情勢危急，他們分別會有什麼表現？同樣得知一個好消息，譬如大學聯考上榜，分別會有什麼行為與表現？要求學生聯繫觀察（包括間接觀察）所積累的素材，發揮想象力，想象出真實生動的細節，並寫出來，用這樣的訓練方式無形中培養學生歸類分析能力。使得寫作複雜記敍文時即便虛構也能使筆下人物具生活的真實而栩栩如生，個性鮮明。

最後還需提示學生擴大觀察範圍，由學校、家庭、到鄰里、社會並且注意不同環境同一人或不同身份同一氣質類型人的較穩定特徵和其中細微差別；分析特殊情況下氣質類型穩定的人的反應。例如粘液質的人一般温和、安靜，但在特定情況下會暴怒，其暴怒表現又會和別的氣質的人的暴怒有什麼細微區別。

我感覺這樣的訓練方式學生不光興味盎然，而且感到有法可依，易於操作又效果明顯，作文水平明顯提高。有個同學在同格觀察訓練中選定了兩個同樣熱愛集體、勤快的同學作為觀察對象，經過同一行為觀察後寫出了這樣兩段文字：

張賽邊走邊唱着歌咣啷一聲開門進來，一看到教室裏亂七八糟的樣子，一疊聲大嚷起來：嗨吆，教室怎麼會這麼髒嘛/剛剛我才打掃過，你們怎麼搞的？真沒勁，快快快，跟我整理，同志們哪，別光啃書本，發揚點風格好不好？不等有人迴應早拿了工具丁零咣啷幹起來了。

張弛低着頭慢吞吞的走向教室，輕輕推門進去，發現剛剛打掃好的教室又弄髒了，有幾個同學在角落裏埋頭看書，桌椅散亂，地面狼籍，他皺了皺眉，輕輕擺起桌椅來，發現又有個同學起身幫忙，他朝對方笑笑，又埋頭幹起來。

類似這樣的片段練習絕大部分同學都寫得很不錯，寫媽媽爸爸也不再除髮型體型眼睛大小不一外千人一面了，觀察和寫作能力都有了明顯提高，説明這種訓練方式還是行之有效的。

中學生作文 篇4

現今，在大學校園裏，有很多大學生都在搞勤工儉學，更有為數不少的中學生利用利用假期打工賺錢。

中學生打工有很多好處，首先可以早些接觸社會，認識社會，為將來走向社會打下基礎。現代社會，競爭十分激烈，不能適應社會就會被社會淘汰。我有一位同學，假期中在小飯館裏當服務員，早起晚睡，每天要忙十二個小時以上，沒有家裏的軟牀，吃的也是粗茶淡飯，可開學後每個人都能看出她的變化：説話不再嬌滴滴，幹起活來不怕髒不怕累，人也成熟了許多。

其次，可以瞭解父母工作的艱辛，更能體諒父母。很多家庭都存在着“小公主”、“小皇帝”現象，揮金如土，愛慕虛榮，出去打打工，不但可以鍛鍊自我，更能體會到每一分錢都是靠辛勤勞動換來的，錢來之不易，從而改掉奢侈的不良習氣。

再次，有些同學平時對自己沒有信心，有自卑心理，懷疑自己的能力，打工是一種不很尋常的經歷，每個人都會對小小年紀就有打工經驗的人刮目相看，從而可以使那些同學恢復自信心，對人生的'態度更加積極。

但萬事萬物都有一利必有一弊，中學生打工也是一樣。

中學生畢竟年齡小，社會閲歷少，到了社會上難免被一些不好的人或物所矇蔽。難以區分好壞、是非，容易受不良社會風氣的影響，產生錯誤的人生觀、價值觀，也有可能結交上市井流氓之類的社會渣子，走上違法犯罪的道路，想要迷途知返就不容易了。

但我認為，總的來説還是利大於弊，人不能因為怕噎死就不吃飯，同樣，也不能光看弊而不看益處，只要好處比壞處多，仍是可以提倡的。

中學生作文 篇5

今年寒假，我和媽媽回到了老家——安徽池洲去過年，故鄉變了。我坐在開往銅陵的火車上，腦海裏浮現出一幅幅畫面：馬路又窄又顛，兩個小朋友手拉着手張開，就可以把整條街給佔了，偶爾有三輪車經過兩旁的人就只能側身謙讓，見得最多的是一輛輛自行車如跳迪斯科一般在馬路上穿行。馬路的兩旁一律是低矮的平房，一律的木製排拴門，那些門也有些歲月，那清晰可見的粗糙的木板紋理就像老人綻露的根根青筋……“你在想什麼呢？火車馬上就要到了！”媽媽打斷了我的思想，“一定還以為池洲還像以前一樣髒吧！現在的池洲的變化可大了”“真的嗎？”“當然”我一聽，立刻興奮起來，真想馬上看看池洲有哪些變化。

真是不看不知道，一看嚇一跳呀！外婆原來又小又黑又潮的房子變成了漂漂亮亮的秋浦花園。兩頭大石頭獅子很威武很鎮靜的蹲在一扇大門前面，門上，用宋體端端正正地寫着：“秋浦花園”四個大字。一進大門，我的眼睛就忙了起來，這小區裏的設備可真全呀！不僅有“兒童天地”﹑“健身房” ﹑“噴水池”，還有網球場和供人休息的小亭子呢！進了外婆家，我就迫不急待地參觀起外婆的`新居來：彩電、冰箱、液化氣、吊扇……樣樣俱全，絕不亞於我家。這時，只見外婆的臉上掛滿了幸福的笑容，嘮嘮叨叨起來：“這些全靠黨的政策好，發展經濟，搞活副業，建築公路，我們才能過上這樣美好的生活。”到了晚上，我下去一看，不禁被眼前的景色迷住了：噴泉“刷刷”地噴了起來，噴水池中，五彩繽紛的彩燈一下子亮了起來，被裝飾成假山的音響此時此刻放出優美的音樂，路燈也亮了起來，這彩燈擁有着彩虹的七種顏色，一會兒變紅，一會兒變黃……望着這美景，聽着這音樂，不禁感到心曠神怡。

的確，故鄉的變化大得令人驚奇，原來是臭水溝的地方，如今成了漂亮的百荷公園，公園裏有小橋流水，有壯觀的瀑布，有美麗的噴泉，有長板凳供人休息，有大廣場讓人娛樂。尤其是晚上，公園裏所有的燈都亮了起來，到處都是紅的﹑黃的﹑綠的……五彩斑斕的燈光，讓人目不暇接。那時，你根本看不見那兒是路，只能看見一片燈的海洋！燈的世界！那場景，可以和城皇廟的燈會相媲美了！當夏天，人們就在樹陰下乘涼，看着孩子們遊戲，玫瑰花般的笑容洋溢在每個人的臉上。

新的家鄉之行，使我深深地感到，家鄉正在鉅變。願我的家鄉天更藍，山更綠，水更清，人更美……

中學生作文 篇6

取下書架上的一本書，餘光卻看到了一本《安徒生童話》，心想，今天是平安夜，是個温馨的夜晚，重温一下以前的温馨吧。

取開別人送的一個個包裝精美的蘋果，吃到嘴裏，是那麼的甜。那是每一個人濃濃的心意啊，每一口彷彿都是一個祝福，吃到嘴裏，甜到心裏啊。

裏面的故事，我幾乎都能複述上來大概意思，但每次看，卻都是百看不厭，隨便翻翻看，看到了《賣火柴的小女孩》，想到小女孩悲慘的遭遇，我合上了書，想了很多……

這世上還有許多像小女孩那樣的人吧，沒有温馨的家，沒有温暖的大火爐，沒有美味的食物。小女孩的'命運，不僅僅是個童話故事，而是現在多數人真實的寫照。

現在這個社會，雖然沒有戰爭，但是有些不發達的地區，每年都會有多數人死於飢寒之中。因為那些地區沒有條件讓所有的人都能平平安安的度過每一天，他們恐怕沒有辦法度過最美好的平安夜。

取開別人送的一個個包裝精美的蘋果，吃到嘴裏，是那麼的甜。那是每一個人濃濃的心意啊，每一口彷彿都是一個祝福，吃到嘴裏，甜到心裏啊。

中學生作文 篇7

青春的碩果, 在心裏慢慢長成

我們，不再是昨日那個搗蛋的小孩

雖然我們還有些似懂非懂

但 ——

我們想掙脱父母的懷抱

我們想自由的'翱翔

我們想獨立的思考

我們更想，創造自己的世界

—— 因為我們正在長大！

夢幻的歲月，造就了多彩的人生

我們，不再是昨日那個單純的小孩

雖然我們還有些不夠成熟

但 ——

我們渴望摸索

我們渴望碰壁

我們渴望努力

我們更渴望，你們的理解

—— 因為我們已到了成長的年齡！

追夢的少年，在人生的旅途中前行

我們，不再是昨日那個自傲的小孩

雖然我們還有些自不量力

但 ——

我們需要呵護

我們需要安慰

我們需要分享

我們更需要，你們的鼓勵

—— 因為我們要走的路還很長！

青春年少

細數門前一地烏秋的悲傷，

才知道日子過得並不雲淡風輕，

人生是一種宿命的無奈，

摘不到的星星總是最閃亮的，

把它鐫刻在青春紀念冊，

畢竟我們總要一邊領悟一邊成長，青春如夢。

中學生作文 篇8

那是這個繁華的都市裏僅有的土坯房，單薄的牆壁，紙糊的窗户，殘破的木門，像極了上個世紀的風格，與身旁漂亮的白瓦房？紅漆的小高樓形成了鮮明的對比。也不知道是什麼時候，這座不堪入目的老房子荒廢了整整十二年的煙筒再次冒出了炊煙。當街坊鄰居好奇圍觀時，木門伴隨着一陣尖鋭的聲音打開了，裏面緩緩走出一個身影，一個老人。

老人大概七、八十歲的樣子，腿腳卻很硬朗，裝着一身洗的發白的中山裝，但當他的身子從門的陰影中完全走出後，每個人的倒抽了一口冷氣，老人的臉上有一道猙獰的傷口竟從左額一直貫穿右眼直抵右耳耳垂，好似羅剎惡鬼。人羣當即一鬨而散，而老人看似卻想説什麼，嘴巴抽動兩下，但看着人們的反應只好又無奈地走回了屋。也正因此，人們對他再無聯繫，只對他的怪異長相與行為為他取下一個綽號：“老瘋”。

我初次結識他時，是在一次放學後。我揹着書包走在歸路上，卻忽然發現，路邊荒廢的採石廠上中有一個身影正低頭在做些什麼。我看多了《鬼吹燈》，也不相信有什麼鬼魅，便好奇地走了過去。剛走到他差不多二十米開外，他猛然轉回了頭，雙手不知為什麼握成一個空心拳，眼睛泛紅，渾身凶氣逼人，臉上一道傷疤想條蜈蚣般蠕動，嘴中硬生生咬出幾個字：“你要做什麼？！”我被他的強烈反應有些失色，卻被他臉上的傷口吸引住了，能有這種恐怖的傷痕的人我認識的只有一個——老瘋。“老瘋！”他似乎早就瞭解了街坊私下給他的綽號，不再對我有敵意，或是看到我只是一個學生，沒有太大威脅，便又緩緩放下了拳頭。我被他剛才一陣不帶感情的冷視有些驚魂未定，好奇心驅使下小心翼翼地問：“老瘋，你在這兒做什麼，需不需要幫忙？”他卻毫不理睬，仍然自顧自地埋頭幹他的事。我有心想要看看他在幹什麼，正要踮起腳尖時，他好像未卜先知似得立即站了起來，用他衰老但卻寬厚的臂膀擋住了我的視線，森冷地用嘶啞的聲音説：“小子，快滾！”我頓時火氣上湧，但卻毫無辦法，只好轉身走人。

採石場到底有什麼？我雖然對此仍有疑問，但終究因為上學漸漸忘去，直到幾個月後，放假玩樂到很晚才回家。

我輕輕邁着步子，享受這狂歡後的寧靜，但路過老瘋家時，卻猛然聽到一陣不該有的聲音，在這種萬物俱靜的深夜裏，這種聲音十分刺耳，我停下腳步，仔細豎耳聆聽，是，是，老瘋的大喊聲，或者可以理解為一陣怒吼：“衝鋒！衝鋒！”像是一個戰士在指揮自己的戰友，一個真正的戰士，不是電視上可以比的。我好奇地停住了身子，躡手躡腳地走到了破爛的窗紙前，毫無疑問，老瘋不是在看電視，窗紙中透不出一點光亮，我又緩緩附下身，小小的窗紙洞口裏一片漆黑，只有此起彼伏的呼吸聲與呢喃聲，剛要再接近一點，卻不小心碰到的身邊的一根線，如果不仔細觀察無法發現的透明絲線。還沒等我反應過來，身旁原本緊閉的木門“轟”地一下子打開，木門好像受不了如此大的劇烈力量，無數灰塵伴隨着木屑從門上掉落，而我，也被着龐大的衝擊力撞到肩膀摔倒在地。怎麼回事！我剛剛張開口，一個“痛”字還未跳出，便感覺到喉嚨上有些冰冷的觸感，那種觸感讓我想起了，金屬！硬生生地保持着張口的姿勢，機械地低下頭嗎，卻正好迎上了一雙赤紅滿是兇惡的眼睛，是老瘋！我看到了什麼！他額頭與左手青筋暴起甚至可以看到血管與其中暗紅色的血液，右手手中拿着一把老人們晨練時用的長刀，刀上本不應該存在的鋒利鋸齒緊緊抵着我的脖子，好似只要老瘋再輕輕一動，我便會命喪當場。這怎是七八十歲的老人能做成的，要是這時説老瘋三四十歲我也相信。努力避開老瘋那雙讓我毛骨悚然的雙眼，想求饒但又發不出口，喉結的蠕動足以讓我喪命，：“老，老……”艱難地説成這幾個字，還未説完，老瘋卻突然將刀放下，我驚魂未定地看着那把從脖子上筆直滑下的長刀，心裏暗暗鬆了一口氣，：“老，老瘋。”他卻毫不理睬，慢慢捶着背，咳嗽着向屋走去，我震驚地發現，他從剛才好像屠過千人的巨大身影，再次變回了平日不聞不語的老頭，滿身的衰老氣息。我並不敢再説什麼，只能注視着他回到了他的那座老房子，關上了腐朽的木門。

回到家，我並不敢對父母説這件事，草草洗漱罷便睡覺，但卻睡不着，不知道是這件事嚇住了，還是別的.什麼。老瘋，採石場，刀，衝鋒，……最後，它們匯成一個念頭，我猛地從牀上坐起來，老瘋是一名軍人！？

當我跑到採石場時，老瘋已經在那裏了，他似乎因為昨晚的事情已經認識了我，只是不帶感情地掃了我一眼，我頓時聯想到他赤紅的雙眸與那把鋒利的長刀，萌生退意，但好奇還是讓我小心翼翼地問了一句：“老瘋，你，你是軍人嗎？”沒等我説完，他卻不像往常一樣置之不理，猛然轉過身來：“你，你説什麼？！”我當即準備掉頭就跑時，他再次用我無法理解的老邁身體一個箭步衝上來，一雙手像鐵鉗一般牢牢抓住了我還在隱隱生疼的肩膀：“你見過有像我這樣的老軍人來過這裏麼？！有沒有！？”或許是見到我苦不堪言的表情，或許是覺得自己太過心急，他緩緩放鬆了對我肩膀的鉗制，繼而焦急地繼續對我一遍又一遍重複“有沒有？”我看着離我的臉近在咫尺的那道大傷疤，咽一口唾沫：“沒有，沒有啊。”他的臉一下子變得充滿了各種神色，讓我有些措手不及“失望、痛苦、傷心、回憶”我目瞪口呆地看着他那絕世凶神的身影緩緩蹲下“啊！！”他發出了一聲野獸般的吼聲，繼而像小孩子似的把腦袋藏到手臂中哭了起來。我有些無法理解這樣的轉變，他真是一個老軍人，那這兒肯定發生過什麼讓他痛心欲絕的事情。我頓時有些可憐他，暫時拋棄掉對他的成見，也蹲下身子，靜靜地等着他哭完。

天色有些微微泛紅時，正在凝視採石場的我被身邊的一陣聲響拉回現實。老瘋不知什麼時候坐了起來，剛剛從懷中拿出一個香煙盒，好像正準備抽煙。見到我轉過身來，他竟然笑了笑：“你抽煙嗎？”受寵若驚的感覺頓時包圍了我，也不去深究他是怎樣問一個學生這樣一個白痴問題：“不，不，不”他自嘲似的笑了笑“對，還以為是那時的老兄老弟呢。”他説這句話時，眼角居然有淚光閃爍，看來，老瘋的確是一個有故事的人。當我無意中看到那個煙盒時，頓時凌亂了“1945年產的駱駝牌！！”他似乎注意到了我的目光，從中抽出一根“中華煙”來：“早抽完了，想知道這裏發生過什麼嗎？”他嘴中叼上香煙，卻不點着，坐在石頭上。我連忙點點頭，他長噓一口氣：“那是幾十年前的事了，那時，我才十五歲，是川軍76師8旅31團的偵察兵。那時，八年抗戰剛剛結束，我和我的二叔、三叔一起退出了川軍，加入瞭解放軍6旅2團3營。”他沉吟一聲，接着説：“那時1946年3月17號，3營去前線，也就是現在我們的腳下執行殲滅任務，圍剿這裏的一股土匪，當我們將紅旗插上土匪塞頭上時，很多國民黨士兵從塞下的地道里鑽出，甚至，有兩輛裝甲車也撞到牆壁衝了出來，同志們猝不及防，一瞬間就倒下了大片。”他的聲音開始變得沉重、傷感：“我，我親眼看着政委被敵人的機槍掃到了胸膛，一句話也沒説便犧牲了。我拼盡全力才用槍打倒了一個敵人，但卻沒有防到身旁的一個敵人，我，我，我親眼看着那把刺刀刺穿了撲上來救我的二叔單薄的胸膛，也刺到了我的臉上，留下了，留下了這道傷疤……”我猛然被從他驚險的回憶中驚醒，他再次變得淚流滿面：“我昏死了過去，當我醒來時……所有人都死了，整整一個3營就剩我一個活人，就他媽剩下我一個啊！！”我無法想象他醒來後是如何忍着巨大的痛苦一個人在血肉淋漓、毫無生機的戰場上尋找活着的人，這，讓我完全沉默下來，心裏，也多了一些傷感。老瘋繼續説着：“當我回到解放區時，沒有大紅花，沒有歡迎隊伍，有的，只是3營剿匪神祕失蹤與陣亡名單，名單上，同樣有我的名字。回家時，原本我家其樂融融的小四合院，也被陌生人住着，我的走之前僅剩的親人，我的姥姥，在聽説我失蹤後悲痛之下，上吊了……”他喘一口氣：“營長，營長，他死前對我説，如果能活着出去，一定要將兄弟們的家書、衣服帶回去。我知道這是對我最後的任務，我已經找那個被歷史塵埃掩蓋的戰場找了幾十年了，直到幾個月前，我才在這兒找到……”我有些恍惚地問：“那您以前在採石場是在找，找他們？”“是……”

第二天，我早早地起了牀，拿起身邊的鎬頭、鏟子，比老瘋更早地到達了採石場……