【精華】國中作文合集八篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的國中作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

國中作文 篇1

春遊對於咱們學生來説是一項夢寐以求的活動。它既可以讓咱們名正言順地逃課，又可以從家長那勒索一大堆的零食，還可以感受到春的浪漫可愛。

因此，當吳老師將明天要去春遊的這個好消息告訴同學們的時候，頓時拍桌子聲、歡呼聲充滿了整個教室。吳老師拍了三下手，示意大家安靜下來聽她説，教室裏剎時變得鴉雀無聲，吳老師這才説：“由於明天咱們春遊的目的地是含暉洞，比較遠，所以建議大家晚上回去充足睡眠，早點吃飽，多帶點水。”

第二天早上，陽光明媚，風和日麗，同學們像一個個剛獲得自由的小鳥，揹着一大袋的零食，拿出十二分精神步行了兩個多小時終於來到了含暉洞口，大家順着蜿蜒的小路向前走，最後在一條小路上紮了營。我趕緊選好一塊空地，鋪上報紙，放下書包，一邊吃着零食，一邊欣賞着春的美麗景色。

到了下午，吳老師又帶咱們去爬山頂。咱們首先一口氣來到了山頂下的一個涼亭，在那裏休息了一會兒，大家又繼續向山頂出發。要想上山頂必須經過一條陡峭的山坡，一不留神便有可能摔下來，而在小路旁邊是懸崖，可真是危險啊。好不容易爬上了山頂，我向下俯視，眼前一片明豔，到處是或濃或淡的新綠，這些綠綠得那麼惹人喜愛，讓我感覺它們像一羣活潑可愛的綠色小天使，又讓我感覺它像一位和藹可親的母親，巴不得能隨時投入到它的的懷抱！一陣陣春風輕輕地吹過，讓人神清氣爽，春風還帶來了一陣陣樹葉的清香，沁人心脾！好一派春意盎然的景象。

春遊結束了，這一次的春遊不僅鍛鍊了咱們的意志，還讓咱們感受到了春的氣息、大自然賦予的神奇！這真是一次快樂而又辛苦的旅程，它會使我終身難忘。

國中作文 篇2

泊一艘船吧，在江南的水面上，去看看濕漉漉的江南。

推開一層朦朦的霧氣，才得以看清她的臉龐。不撐漿，任憑船悠悠地漂着，漂在平靜無波的水面上，長久地漂着。河的兩岸，浮着古樸的木屋磚房。你細細地看，黑瓦上還有一層青色的苔蘚，訴説着歲月的變遷。你知道嗎？你去嗅，每一棟古屋都有土壤深處鬆散的味道。屋子裏面住着會講濃重鄉音的老人家和天真可愛四處亂跑的五歲頑童。當船行進屋前，他們就衝着你笑。而那隻午睡的小白狗便突然抖擻地立起趕着船叫。梳着大馬尾的姑娘，正坐在水埠頭的青石板上咿咿呀呀的唱，腳丫子在水裏打着拍子濺起一串串水花……,剛從岸旁人家屋子裏伸出的奼紫嫣紅的花上回過神罷，船正悄悄的從橋下滑過去，呵呵，小心頭，別被撞着。

再給江南添上如絲般的細雨吧,吹上甜香的微風，用墨筆在遠處的遠處暈上雲團。這雲團不能大意。墨用五色，焦、濃、重、淡、青，一樣都別少，再慢慢地勾上一層水。用淡赭點一點河岸，擦出皺紋，擦出時光的篇章。讓剛剛駛進的長橋上灑下翠綠的青藤，開着嫩黃的花。那嫩黃也就衝透了水氣，亮麗了江南。

你不由自主的站起來劃漿，船漿與空氣中的水汽相撞，淅淅瀝瀝地響。水波在河裏泛着漣漪，一圈一圈的泛着，泛着。濃重的吳音唱着陰婉的歌，倍着水波溢出了你的夢。

夢醒了，你拍拍頭，那河流的尾巴便呼地從你眼睛裏掠過了。好一個江南夢，好一個夢江南！

啊，真想讓時光泊在這江南里！

國中作文 篇3

走進詩歌內部

走進生命的邊緣

精神的洞簫吹唱着信仰的落英

像雨季的雲雀之歌

在人種的淪陷與掙扎中

在時間的重壓下

我緊攥着生命的燭光

撫摸着心靈深處的英雄氣息

吟唱渺小的頌辭

我只想

只想蘸着青春的豪情

飛過我的卑徽我的痛苦

為和平的寧靜和祥和守衞

即使是在最蕭冷的季節

我也帶着微笑和祈禱

操持最熱烈的音符

裸足而舞

擁有雙手

我會捧起顫抖的希望

把千百年來的風雨炎涼化為點點繁星

青鳥以一種最美的姿勢

早已從人類的童年中飛走

但是我的路不曾脱離我黃膚色的家園

請給我全新的事物和注視的雙目

請給我傾聽的耳朵和敏鋭的思維

重鑄我贏弱的胸腔

呵我撲扇着翅膀商歌理

想

直到自身溶解成一穎

鑲嵌在藍色星球中閃閃發

光的

星星

國中作文 篇4

我曾經做過一個夢，不是個很長很長的夢。

那是江南水鄉獨有的温潤天氣，春天剛過,閣樓的木梯上就裹了一層潮濕的氣息。透過紙窗的熹光一寸寸地度量，濺開迷離的微茫。螺旋式的樓梯往復兜轉，我向下望去，眼前一片迷茫。

往上走，再往上走!我已然壓抑不住那顆怦怦跳躍的心臟。它“噔”“噔“”噔”像石子撥動湖面泛起的漣漪，層層泛開。我頓住腳步，開始懷疑自己的選擇：為什麼一定要這樣做呢?後悔了，痛徹心扉;沒了希望,也看不見陽光。

哭過，笑過，恣意過，瀟灑過，猶豫過，迷惘過，彷徨過……終是邁出了這一步嗬!為了不可求解的未來而邁出了這一步。再回頭看看，那個喘着氣卻目光閃爍的影子，不是我嗎?再抬頭看看，那個篤定信仰，雖然長大卻不會滯留的影子，不也是我嗎?

幡然醒悟，這不正是我想抵達的地方麼!這不正是屬於我的青春呦麼!該往上走，早應該往上走了。“吱呀…吱呀…”我扶着一旁的青石板壁，手指輕輕叩擊，這聲音就回蕩在整個漫長的木梯上。側耳，傾聽，閉眸，凝思，是攥着細花的棗樹，持着一柄蒲扇，抓三兩把蠶豆的輕鬆，又好似靠在窗邊，隻身一人看月亮的悠然!亦是與朋友手挽手，肩並肩，隨性玩鬧的!如旁觀愜意!如旁觀者一般看完這些歲月的橋段，又忘了自己是經歷過這樣生活的人兒，忘記鎖上影片，讓它慢點兒走。

“噔”“噔噔”我又開始向前邁步，走着走着，心思在千絲萬縷地改變，是成長吧!是走過的時間在心臟上鐫刻下的細紋吧!該走了，該向前走了，別再貪圖過去的歡愉。歲月縱然詩意，但也刻薄得不近人情，縱然朝氣，但也只是告訴你一句“不後悔”。

一階，二階，三階……每日的旦夕朝暮是木梯迴旋的時間，它像磁片的唱針，在歲月上劃下細微的紋痕。驕傲不曾粉碎，信仰不曾變遷，走在木梯上，前方還一片漫長。

“噔”“噔噔”

潮濕的氣息還在瀰漫，將我身後的木梯皆掩藏在不語之間，光粒在木梯上歌唱，路還很長，我不能止步。

水汽氤氲不斷，我走過的歲月已經留在了那長長的木梯上，它很詩意，它很青春。

走吧，繼續走吧，一輩子也不要停下。

國中作文 篇5

共工抬頭看了看蒼茫的夜色，迷茫的搖了搖頭。

緩緩的，一口烈酒入喉，好似一腔煙霞烈火，瀰漫上了雙眸。縱然功成。可是，他的夢想還沒有達到：他希望有一天他可以在各部落首領的認可、注視下，登上那夢寐已久的帝位!

他不甘心：我共工哪點不如你顓頊?難道就是因為血統的不同嗎?我也是帝之血統!我的祖先炎帝難道不如你的祖先黃帝?不!沒有祖先炎帝的幫助，你的祖先黃帝怎麼可能打敗蚩尤!我不服!我必須打敗你，獲得帝位!

他站了起來，轉身俯視部落子民。以一種堅定不移的語氣沉聲説道：“明日正午之時，就是我共工打敗顓頊之時!後日破曉之時，就是我共工登上帝位之時!現在，全軍備戰!”

共工捏碎了手中的酒器。眾人正處於驚訝之中，看到此舉。知道此事不是開玩笑的：炎帝后裔共工將向黃帝后裔顓頊挑戰!眾人立刻摩拳擦掌，打磨兵器。

次日;

不周山之下;

“顓頊，我來了，來繼承帝位了。你可以走了!”“哦?是嗎?”“我共工那點不如你?就是因為血統嗎?血統再好，也是先人的!不是自己的!”共工怒吼道，一揮手，來自四面八方的將士朝着顓頊圍去。“你很想知道?”共工點了點頭。

“那我告訴你，和血統的關係不大。最重要的是，你過於浮躁了。你繼承帝位，部落十有八九會沒落!”

顓頊的部下以數倍的優勢將共工的部下擊敗，又將他圍住。

“你可以走了。”“你不殺我?”“殺你?哈哈，殺你有什麼好處?”“對我來説，敗仗了，就沒臉面活下去。”

結果共工去撞擊不周山!以此來報復顓頊，他沒想到：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。日月星辰東昇西落，大江大河也自西向東。將他的部下全部捲進河中死了。

“沒想到，我拼搏一場，最後竟落得一場空!”他苦笑着搖了搖頭。罷了罷了，就讓我以軀體為柱，支撐天!

共工毅然用手支撐着天……

國中作文 篇6

四季的風，是不同的，也有着不同的名字。春天的風叫和風;夏天的風叫做薰風;秋天的風叫金風;冬天的風叫朔風。

春天到了，和風輕輕地飄舞起來，為農民伯伯遞上一份美好的祝福。和風，靜靜地吹過教學樓的窗前，聽着琅琅的讀書聲，情不自禁地為祖國的花朵感到自豪。

春姑娘走了，迎來了驕陽似火的夏天。薰風，也跟隨夏婆婆來到了夏天。薰風像一個調皮的孩子，在大街上亂跑亂竄，還不知道人們討厭它，一個勁地“嗚嗚”地吹，高興極了。可人們卻遭了殃，沒風的夏天，是心煩意亂的;即使有風，也就是那薰風，讓人感覺不到一絲涼意。

金色的稻田，金黃的麥子，象徵着秋天的'到來。忙慮了一年，總有豐收的季節。金風吹來，和農民伯伯一起分享豐收的喜悦。

眼看就到了一年的盡頭，刺骨的朔風也不肯放過任何一個機會。當它生氣時，狂風大作，使人們不得不弓着腰，捂着頭。

我愛和風，金風，但我更愛朔風，因為你鍛鍊着我的意志!

國中作文 篇7

人們都要聽説過拔苗助長的故事，農夫為了讓禾苗能很快的長高、長大，就着急的自己動手去“幫助”它生長，最後導致禾苗都枯死了。可見任何事都是強求不來的，唯有順其自然，才會得到更好的結果。

在平常生活中，所有的人都在忙碌。大人忙着上班工作掙錢，孩子忙着學習考試就業，每一個人都像是上了發條的機器人一樣不停地忙着，忙着。有的人成功了，有的人失敗了。有人高興，有人失意。大家都在為自己的生活、自己的需求而拼搏着，很少有人停下匆忙的腳步去仔細思考這一切，也不願停下來，怕被別人超越。

其實該是自己的，終歸還是，誰也搶不走。奮鬥的人生固然是精彩的人生，但奮鬥拼搏也是有時度、有底線的。做好自己該做的、想做的，不強求就夠了，不必要搞的勞神傷身，不然，到最後受傷害的最終還是自己。

不一樣的路有不一樣的風景，前方的路上一樣有美麗芬芳。人生的路上你要學會走走停停。風兒來時與之共舞，鳥兒來時與之共鳴。順其自然，有時反而會有不一樣的收穫。

順其自然不能是説一切都要等待，而是要適當的把握命運，放矢有度，不鑽牛角尖，不強求，學會貫通，樂觀面對困難。如果一切終將發生，那麼，就讓我們從容地去面對，去解決。

順其自然就好像上帝在你人生路上放下一串障礙，我們也許不能改變，那麼，不如好好地去面對，我們雖然改變不了開始，但可以決定結束。一直走下去，前方終將會是美好的明天。

國中作文 篇8

每個人在假期裏都有不同的事情想做，然而我想做的事情可能跟你們會有點不同。沒錯，就是——奔跑!

想在大草原上自由自在地奔跑，想在跑道上無憂無慮地奔跑，更想在人生正確的道路上堅持不懈、永不放棄地奔跑。

我想奔跑，大家一定覺得很奇怪，其實這都是拜“奔跑吧，兄弟”所賜。

你瞧吧，在奔跑的過程中，所流下的汗水一定不鹹，而是甜的。跑完之後，雖然可能會把你累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但是照樣會覺得很幸福，猶如結束了一次快樂的旅程。

“奔跑吧，兄弟”裏的所有嘉賓也都説了：奔跑，不僅會讓你健康，還會給你帶來快樂，是一件再好不過的體育項目了。

而我覺得，雖然也有很多同學喜歡奔跑，但是這羣人裏至少有百分之八十的人都只是想逞逞威風罷了，説什麼自己是“金鐘國”啊，“李晨”啊……可他們並沒有搞懂奔跑的意義是什麼。瞧，雖然學校裏除了星期一，其它每天都要求大家晨跑，但是總有那麼一部分同學在漫步，左搖右晃，東張西望，哪裏有個跑步的樣兒嘛!

所以，我希望把“奔跑吧兄弟”改成“奔跑吧學生”、“奔跑吧老師”，甚至可以改成“奔跑吧家長”，讓奔跑不分年齡，不分種族，不分層次。

奔跑吧，邁開步子，跑起來!