我的老師國中600字作文（通用57篇）

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師國中600字作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師國中600字作文 1

我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。

他長得不怎麼高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的雲朵。光頭是他的標誌形象，不管在哪裏，總能一眼看到那閃閃發光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥”形象。

我特別喜歡我的這個老師，因為他上課時特別生動有趣。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然後老師給每一個同學發一張紙條，神祕地説：“第一組寫人名，第二組地點，第三組寫幹什麼，聽懂了嗎？”“聽懂了。”同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然後他們三個從每組裏面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經地説：“光頭強在教室砍樹。”“哈哈哈哈……”同學們都笑得沸騰起來。後面又“玩”了幾局。老師示意同學們安靜，然後問大家：“你們現在掌握神祕是三素句了嗎？”“掌握了！”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小遊戲，加深記牢所學的知識。

有趣的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然後叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發揮聯想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在後面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最後我終於明白了，然後光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑着給我豎起了大拇指，我也很開心。

這樣的老師，連下課佈置作業也特別有趣。有一次下課時間到了，他一本正經地在黑板上寫“家庭作業”四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閲讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊！“不要想光頭哥”也成了家庭作業了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：“樑老師，我會想你的.。”“光頭哥，我昨晚都夢到你了。”還有一個同學直接衝上台去，給樑老師一個大大的擁抱：“樑老師，我肯定會想你的。”這堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。

我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是！不許不同意，不許反駁！

我的老師國中600字作文 2

從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣複雜的。

王老師是個挺幽默的老師。她經常在閒暇時光給談話加進笑點，讓我們輕鬆地笑一笑。記得一箇中午，教室裏只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽台上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差着天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀！”這樣的話語，隨即問我們：“你説他們這樣子瘋跑有意思嗎？”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答着，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦！不然為啥要玩咧？”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。

她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到“老師”的重量。

那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什麼課什麼內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長曆程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神祕地拿出了信封。我猜那裏面就是信，而且我知道那裏面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印着碎花的信封，打開它，裏面有兩頁白紙。隨着耳邊《父親》的迴響，一字一句地讀着手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。裏面有很多我自己都不曾發覺的，屬於我的閃光點在王老師輕鬆地筆中流露。不知是為什麼，潮水來得迫不及待，連忍一下的.時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地説着她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終於停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個可愛的老師。

我的老師國中600字作文 3

有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！

這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的90後那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到説話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地説：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們説：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是國小的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還説我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學説了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就説：“我是為了寫得快，再説了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，大學聯考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的.確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師國中600字作文 4

今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭髮，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時候，我們都會看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的.時候總是帶着微笑。

一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿着鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的，這是我們口中説的。但是張老師在我們的心裏是美如天仙的。

記得有一次，張老師病了。我們全班同學來看望張老師，張老師白淨柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當時我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護士阿姨來了説：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會吵醒病人的。”聽到阿姨的話，我們大家把眼淚擦乾了，一直守在張老師的身邊。

我們只要一有時間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一週，一個月……張老師的病終於好了，我們大家高興極了！老師回來的時候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學校一看，以前的學校更加美麗了，同學們更加可愛了，老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。

這就是我美麗的張老師，我永遠愛您！

我的老師國中600字作文 5

瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着説不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。

王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演着不平凡的主角——用她的方式愛着我們這羣孩子。雖然我們班並不是個性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望着我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悦的情緒去對待枯燥家庭作業。雖然每一天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課十分珍惜。她彷彿不像一位教師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學的背書狀況，王教師先問道：“肝臟位於人體哪一個位置”由於這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王教師輕輕地説：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學們捧腹大笑，王教師用幽默的'語言化解了尷尬。從此以後，同學們都更加認真對待背書作業了。

王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王教師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了教師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。教師對我們的愛在學校裏流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

我的老師國中600字作文 6

俗話説：“老師都是辛勤的園丁。”不錯的，像母親一樣呵護着你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。

楊老師低低的個子，每天都穿着一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶裏，她是一個和藹可親的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個不該犯的錯誤，我本以為她會教訓我，可我卻想錯了，她把我叫上講桌前，耐心的教導我，我難以忘懷。

她非常善於朗誦，但一直卻不透露，上次我們學《春》，她閲讀起來：

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來……

我不知道你們是否熟悉，老師的聲音特別動聽，彷彿真的走進了春天，多美啊！

我的.老師很謙虛，而且也有耐心，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時我的心靈微微顫動着。那天，我們的作業有很多不合格，具體幾個我也記不清了。我記得那天是個星期五，有兩節自習，她為了我們的作業整整穿着高跟鞋站着教導了兩節課，下課都沒有坐一下，我擔心她那瘦弱的身體會撐不住，她還是堅持了下來，快放學了，她仍然站着，這時郭老師進來了，説了一句：“快回去休息休息吧。”可驚人的一句使我的心靈顫動起來：“沒事，趕快把作業弄完省的孩子們也忘了，我也忘了。”她的話一直在我腦海裏閃動着。

從那一刻，我才真正體會到世界上第二個母親就是老師。楊老師的話語使我一身都有很大的啟發。

我的老師國中600字作文 7

在我們一生當中，會遇見很多的老師，或許他們不像是在學校裏面的老師一樣，但他們給予給我們的幫助，就好比我們人生的老師，一直指引着我們前行。曾經也有好的老師走進了我的青春，給予我温暖，所以，今後，我也想成為一名好的老師，走進別人的青春，帶給他們温暖。

高三最後一年的時候，我們的英語老師換了，由於種種原因她必須離開。我們一時還無法適應，習慣了老師之前的授課方式，突然改變了不知該怎麼接受，但好在新來的老師教學經歷很豐富，教育方法簡單有效，她還是學校裏面資深的老師，就連她的兒子也在我們班級裏面。

她也會安排課代表對我們進行單詞默寫和背作文，背不過的要去辦公室獨自被給她聽，很多同學都不敢去辦公室找她背，紛紛私下努力背書，效果很好，每次考試，同學們都會把模板和套路用上，作文提高了不少。

老師上課講題目的時候，會給我們分析題目的套路，告訴我們哪裏是高頻詞、常考的知識點，讓我們記錄在一本筆記本上，以後課前讀書就看自己做的筆記就可以了。她還時常幫我們回顧知識點，若某一點知識很多人都遺忘得差不多了，她就重新講解，讓同學們理解為止。她課下的時候也會找同學聊天，聽聽同學們的意見，她也會根據我們提的建議進行修改上課的方式方法，總之，她帶給了我們很多的'幫助，讓我一個英語之前老考三四十的人，在大學聯考的時候，把她教的方法用上了，最後英語考到了七十多，這也是我英語最高的一次，幫我把大學聯考成績提高了一些。

老師一直都是我們學習的榜樣，在我們的眼中，她是那樣的高大，站在三尺的講台，傾盡所有的力量去傳授知識，默默無聞的付出。

我的老師國中600字作文 8

一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙如葡萄般的大眼睛，一副黑框眼鏡架在筆挺的鼻樑上。這就是教我們數學的黃老師。

她是一位與眾不同的老師。她非常負責任，幽默風趣，是全班同學崇拜的對象。四年級下冊的時候，我每週末都會去精英教育學奧數，以前，老師都會留下作業讓我們做，並且都是些簡單題目。但這次不同，佈置的作業又多又難，沒辦法，我只好抽空去找黃老師。

我低着頭，不作聲，腳步沉重的來到數學辦公室。黃老師一見，知道我有事求助，微笑地等待着。我站在黃老師旁邊，這才發現她正在批作業。望着那些高如小山的作業本，我非常不好意思，轉身想走。但是黃老師卻一把抓住了我的手，面帶微笑：“沒事，有事兒儘管提出來，我一定力所能及，幫你完成。"

我一臉欠意，慢吞吞地走了回去。把那道我不會的題目給老師看。她一點兒也不覺得麻煩，小心翼翼接了過去，看完題目後，皺了皺眉頭。我的心提到了嗓子眼兒。但很快，老師又舒展了開來，懸在心裏的石頭終於落了下來。老師向我招招手，示意讓我過去。又把本子平攤在桌子上，一邊用手比劃，一邊講給我聽。

等講完後，老師親切地問了一句：“明白嗎？”我似懂非懂，點點頭，又猛然一搖。沒想到，老師不但不生氣，還非常理解我：“凌一，你不明白沒關係。這道題確實有點兒難，我再給你講一遍。”黃老師比以前講得更生動、仔細了，不時還加幾個笑話，使我更快理解這道題的'含義。第二次講完了，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆。直到她捅了我一下，我才驚醒。黃老師哈哈大笑，我連忙點點頭，表示明白了。

黃老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。之所以我這樣敬仰，佩服她，就是因為她那無私奉獻的精神。

我的老師國中600字作文 9

上課鈴急促地發出叮叮聲，風不時拂起輕薄的塵，又緩緩落下。隨着髮絲的甩動，一位女老師已立在講台上。她。就是我們曾經的語文老師陳芷雯老師。

她是令我欽佩而懷念的，無論是課堂還是其他。她總是悠悠地站着，緩緩地笑，眉眼柔和，圓框的金邊眼鏡折射着太陽的光彩，將她本就靈動有神的眼睛襯得更加黝黑而深邃，彷彿可以看破人世。而那櫻紅的嘴，似乎即將要吐出一番話來。

我託着腦袋出神地想着，思緒不覺飄到了七年級的電影節。這可是學府一年一度的特色，任我們指導的芷雯老師有條不紊地指揮我們排練，絲毫不顯慌亂。

窗外蟬鳴與熾光一起闖進屋子，空氣濕熱地纏在身上。我終於抵擋不住陣陣熱浪，加入了抱怨的人羣。儘管老師在盡力安撫着同學們，抱怨還是一聲比一聲高。我僵硬地重複着舞蹈動作，宛如行屍走肉。這時，猛然聽見芷雯老師喚我名字，她緩緩向我走來，嘴角在臉上劃出一個大大的弧線，道：要笑。風呼地掀起窗簾。不知是因為老師的笑太過驚豔還是風的貿然闖入，我心中的煩悶漸漸散去。

餘暉漸沉，橙紅的光均勻地鋪灑在大地上。我不禁回憶起某天的深夜。窗外霓虹稀稀拉拉地消失了，我卻依然在熒熒的電腦屏幕前敲作文。敲到一半，再也憋不出一個字，只愣愣地望着閃爍的'光標。我胡亂編完了作文，垮着臉發送至作業平台。瞄了眼時間，這麼晚了，老師肯定已經不在線了；而且像這樣的作文，還是別看的好。我歎了一口氣，正準備合上電腦，卻發現信息閃動，居然是芷雯老師。這麼晚了她還在批改作業，我一行一行瀏覽她的評語，目光滯住了，你寫得很不錯啊，要對自己有信心~陰雲頓散，陽光普照。

人們匆匆地來，匆匆地去。您卻一直在，悠悠站在我記憶深處，緩緩對我笑，眉眼柔和。

我的老師國中600字作文 10

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”你聽，教室裏傳來抑揚頓挫的讀書聲，原來周老師正在帶領我們進入優美的古詩詞的世界呢!

周老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師，他的個子不高，但有很多知識武裝着他。一雙烏黑髮亮的眼睛在我們分神的時候就會提醒我們認真聽講哦!一張能説會道的嘴不僅能在上課時大展身手，在平時唱歌，詩朗誦樣樣精通。

為了讓同學們度過一個難忘的六一兒童節，周老師帶領我們進行了T恤彩繪活動。一到學校，周老師就發給我們一人一件白色T恤和顏悦色的對我們説：“同學們，發揮你們的想象的時候到了，創作出一幅獨一無二的圖畫，把它畫在這件白T恤上，畫的好的還能上舞台當模特呢!”周老師話音剛落，就有同學靈感大發自顧自的創作起來。見到這麼多同學都有了靈感，我的大腦卻一片空白，五分鐘過去了，同學們幾乎都有了靈感，低着頭畫起來，而我卻轉着筆看着雪白的T恤，不知道從何下筆。周老師似乎看出我的心思，就來到我的身邊，俯下身子，親切的問我説：“你喜歡畫畫嗎?”我小聲説：“喜歡。”“那你喜歡畫什麼呢?”周老師循循善誘的問。我不好意思的'回答：“我喜歡畫樹。”周老師和藹可親的説：“其實你只要用平時的技巧畫，你就一定能畫好的。”聽了周老師的這番話讓我腦洞大開，下筆如有神助的畫了起來，不過，我在畫柳樹時為難了：柳條時和樹枝一樣粗呢，還是和線一樣細呢?周老師見我在畫柳樹時遲遲不肯動筆，就手把手的教我起來，只見他教我畫的柳樹活靈活現。之後，經過評比我的畫還上舞台當模特呢!周老師還使勁為我鼓掌。

每當我想起T恤彩繪時都會感謝周老師，是他給我信心和勇氣，他不僅教會我語文，還提高了我畫畫的能力。

我的老師國中600字作文 11

記得上學第一天，我既興奮又好奇。興奮的是我成為了一名國小生了，可以和同學們一起學習了。好奇的是我們老師是長什麼樣子的?厲不厲害呢?

我正想着，突然從門外走進來一位女老師，她長得高高的，留着一頭長長的披肩發，戴着一副黑框眼鏡。老師和藹可親地站在講台上説：“我是你們的語文老師，我姓呂，你們叫我呂老師就行了。”

呂老師的確和藹可親。我們開元旦聯歡會的時候，我第一次在同學們面前表演節目，心裏很緊張。呂老師就摸了摸我的頭説説：“孩子，別緊張，老師相信你！”緊接着，就該我表演了，老師又用温和的目光鼓勵我。於是，我就鼓起勇氣給同學們彈了一首曲子—《漁舟唱晚》。表演完後，同學們紛紛地給我鼓掌，呂老師又衝我點了點頭，好像是聽過這首古箏曲子似的。

呂老師對我們也非常嚴厲。有一次，我寫課堂作業不專心，字寫得很潦草，呂老師就瞪大眼睛用嚴厲的眼神看着我説：“你怎麼這麼不認真呢?”説完就把我的'本傳遞給我説：“快去重寫！”我有些不好意思又工工整整地寫了一遍，交給了呂老師。呂老師又拍着我的背微笑地説：“孩子，我知道你一用心就會寫得很好，老師相信你可以寫好，加油！”我不安的心，終於又平靜了。

呂老師教會我們許多我們許多知識，從一年級開始就堅持誦讀《中華經典素讀》，吟誦古詩，現在我們已經讀到《大學·中庸》了。

我現在已經五年級了，呂老師也不帶我們了，但我經常利用課餘時間去看呂老師。呂老師我想對您説：“我永遠不會忘記您的！”

我的老師國中600字作文 12

開學第一天，我來到了新校園。一邊走一邊想，我的老師會是怎樣的呢？

我來到了教室，坐了一會兒，一個個子不高，身材苗條，長相平凡的老師走進了教室，我想她一定是我們的代課老師吧。不出所料，老師進來給我們做了自我介紹，她姓許，是我們的`英語老師兼班主任。

過了一個周，我們迎來了人生中第一次軍訓，當時天氣不好，雨一直下個不停，我們在雨中訓練，許老師感冒了，還不停地打着噴嚏，但許老師還冒着大雨陪我們，我們的心都暖暖的。有同學並沒有把許老師放在眼裏，站軍姿時左搖右晃，許老師走到他身邊狠狠地批評了他，我也從此記住了許老師的威力。

但許老師也有慈善的一面，我在站軍姿的時候突然暈倒了，許老師連忙把我扶到椅子上，又立刻去醫務室給我端來一杯熱水，並問我：怎麼樣，好點沒？我感動得流下了眼淚。

在上英語課的時候，我們有的人字母寫得不規範，許老師手把手教我們寫，我們的書寫也有了進步。我們讀單詞發音不標準，許老師就耐心地給我們糾正發音。

記得我讀紫色這個單詞的時候，老是發音不標準，許老師就彎下身子，指着單詞一遍一遍地教我，開始我讀得很繞口，許老師親切地説：別急，慢慢讀。我在許老師的反覆指導下，終於讀準了這個單詞，這時許老師向我投來了讚許的目光。

她總是像媽媽一樣，時刻提醒着我們，關心着我們，我們總會收到她的温馨提示：天涼了，多加衣服，週一穿校服，走路要遵守交通規則

在與許老師相處的一個月中，如果我的學習態度有一絲一毫的轉變，如果我的英語有一點點進步，如果我能善待別人，幫助他人，我都得感謝我的許老師。

我的老師國中600字作文 13

老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業知識與關懷，使大家漸漸地發展。

剛觸碰自然地理陳老師的情況下，並沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭髮，不太高的身子骨，再再加上並不大的響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。

有一次，我因得病而缺了一節地理課。週三的早晨最終一節是地理課，放學後，我拿着書籍找到已經收拾東西的陳老師。

“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。

“行啊，大家以前課學了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學會放下剛拿起來的書，痛快地同意了，開始了“授課”。

“你看看這兒，怎麼會產生那樣的'地形？關鍵是由於……”陳老師手指頭着書，耐心地解讀着，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望着我，跟我説是否有聽懂或她是否講太快。

“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的迴應，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側頭確定我是不是確實聽懂了。

最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿着看，把手記補齊了，有不容易的能夠中午再去跟我説。”她外露要我覺得親近的熊人。我接到了書，書裏密麻麻地記着字，各自用不一樣色調的筆幹了標明，這種小關鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。

我的心裏由然升起對陳老師的感謝與欽佩。儘管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。

我的老師國中600字作文 14

我的老師中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，一頭深棕色的頭髮，短而微卷，顯得神采奕奕。如果你第一次看到她，會覺得她表情嚴肅，但和她相處一段時間後，漸漸會發現其實她很温柔，關心着我們每一個孩子。

我喜歡跳舞，記得剛進學校，在選擇陽光星期五的校本課程時，毫不猶豫地報了舞蹈課程。在焦急的等待中終於到了星期五，我高興地跟着其他同學一起到了舞蹈室。可誰知道，舞蹈老師嫌我個子不高挑，讓我重新選擇參加其它課程。但我就喜歡跳舞啊！就因為我個子瘦小就不讓我參加麼！因為這事，我一整天悶悶不樂。

那時的我膽子小，不敢和老師説。放學後回到了媽媽的辦公室，媽媽看着我嘟着嘴巴的.樣子，問我為什麼不開心，我就把事情的原委告訴了媽媽，媽媽想了想，便打了個電話給我的老師。

星期一的早晨，我一進教室，老師就把我叫到門外，輕撫着我的頭，低下身子温柔地説：“這週五你可以和舞蹈班的同學一起去舞蹈教室了，知道了麼？加油！”“真的麼？”我有點不相信自己的耳朵。老師朝我肯定地點了點頭，我頓時開心地跳了起來。老師看着我的樣子不由得笑了，我突然覺得老師更美了。

後來媽媽告訴我，老師為了能讓我去跳舞，特意去找了舞蹈老師，説我是個乖巧努力的孩子，懇請舞蹈老師能留下我。我心裏默默地感念老師。為了報答老師對我的關心，也為了證明老師的話沒錯，我學習舞蹈非常勤奮，後來代表學校參隊比賽獲得了區一等獎。同時學習更加認真，成績也在不斷進步。老師經常表揚我，因此我也更喜愛我的老師了。

她，就是我的班主任，也是我最喜歡的老師——來老師。

我的老師國中600字作文 15

我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭髮乾淨利落地紮在腦後，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，彷彿時刻都在思索着什麼。

別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但並不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講台上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視着我們。整個教室裏立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。

姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚老師會用最優美的'語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。

姚老師最讓人佩服的就是他選班幹部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。並且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應該怎麼做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？

在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。

我的老師國中600字作文 16

我從前的班主任周老師，是一位教導有方的好老師。她講的語文課生動有趣，令同學們百聽不厭。

周老師已經三十七歲了，棕黃色的頭髮，高挑的身材，多年辛勤的勞動給她的，臉上留下了淺淺的皺紋。一雙眼睛雖然不大，但它卻透着智慧的光芒。

周老師十分關愛自己的學生。在我一年級時的一箇中午，我玩耍的時候被一位男同學撞倒了，下巴重重的磕在了地面上，鮮血直流。周老師聞訊趕來，連忙把我扶進了辦公室，一邊用紙巾給我止血，一邊打電話通知我的姥姥和姥爺。

不一會兒，姥姥和姥爺匆匆的來到了學校。必須要去醫院！可是，沒有車，怎麼辦？事情不容遲緩。這時，周老師毫不猶豫的拿出了自己的車鑰匙，説：“上我的'車吧，去醫院要緊！”

周老師開着車，還不停的回頭看着我，她那焦急的表情寫在了臉上。

不一會，就到了醫院。我必須要在傷口上縫合。我不由得緊張了起來。周老師不停的安慰着我：“沒關係，不用怕！”我的心情漸漸的平靜了下來。

要去做檢查了，周老師還在陪伴着我。這時，已經到了下午了。媽媽對老師説：“老師，你回學校吧，班裏四十九個同學還在等着你呢！”老師臨走前。還不停的囑咐我：“下午不要去學校了，回家休息休息吧！”這件事，令我久久難以忘懷！過去的四年中，周老師無微不至的關心着每一個同學。那位同學肚子疼，她就把一杯熱水送到他的面前；每一次放學，她都面帶微笑的送我們過馬路每一份感動，都包含着老師那和藹的笑臉。

我每時每刻都把周老師的教導牢記在心，那成千上萬的知識如浩瀚的大海，奔流我心。那一次又一次苦口婆心的教導如可愛的魚兒，暢遊我心。

春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹。周老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的老師國中600字作文 17

老師一個偉大的角色。有着教書育人的使命。

上了國中之後，隨着課程的增加，老師也增加了，各有各的特點，幾乎每一學期都要調換老師，所以我們接觸到的老師也很多了。

上了國中課堂非常有趣，時不時的就傳來一陣“哈哈大笑”聲。老師們也很有趣，各有各的特點。但給我印象最深刻的，還是吳老師。

她身高一般，不是很胖，一雙小小的眼睛顯得非常有神，還透露慈祥，在她烏黑的短髮有時還會不時的出幾根白髮。戴着一副眼鏡，顯得非常威嚴，但她比別的老師都年長一些。

她的課堂很有趣，有時犯困時，她就會給我們來點刺激，讓我們清醒清醒，她還會時不時的給我們開開玩笑，有説有笑的，熱鬧極了！

有一回我因數學作業沒寫完被罰站，但當時我坐在了前面，所以上課只能蹲在那兒，她的課我就趴着記筆記了，忽然，她發現了我，就問我為什麼趴着，前面的.同學告訴了他的原因，她慈祥的對我説：“這節是我的課，你先拿一個板凳坐會兒吧！”我就去前面拿了個板凳坐下，站着的那些人不高興了，説他們也想要，老師直接就把他們回拒了，那一刻我覺得內心特別温暖，是她給我的印象很深刻。

她的身體不是很好，年紀大了，有一段時間去住院了，就來了另一個老師給我們帶課，在那一段時間我們都很想念他，但她病好了之後就回來了，但也時不時的她會犯病，所以我們要比原來更加尊敬。

會考衝刺前的那幾天。她每天起早貪黑的來學校輔導我們，想讓我們每個人都取得理想的成績，是那麼的無私。

雖然現在她不教我們了，但我們也很想念和她在一起的時光！祝她身體健康，事業有成！

我的老師國中600字作文 18

教師是個園丁，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。在這麼多老師中，給我印象最深的是我的幼兒園老師———李小姐。

李小姐的鵝蛋臉上鑲嵌着一雙大大小小的眼睛，黑色的頭髮，大大小小的嘴巴，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。李小姐在我心中是如此美麗。

李小姐在我心中的形象也是如此美麗。我記得有一次幼兒園要給我們打針。我們都很害怕。所有的孩子都害怕得幾乎哭了。這時，李先生走過來鼓勵我們，安慰我們。他的話像春風一樣，驅散了我們心中的疑雲。

李先生帶我們去了醫務室，並排成整齊的一行去打針。不一會兒，注射後，孩子們都興奮地喊道：沒有痛苦！沒有痛苦！多舒服啊！”但我還是忍不住哭了。孩子們都圍着我笑。對不起，哭得更傷心了。李小姐走過來認真地説：孩子們，不要笑。有些人的皮膚天生很特別，打針特別疼。她真皮膚。如果你做了同樣的事情，而別人嘲笑你，你會快樂嗎？”聽到老師的話，孩子們羞愧地低下了頭。孩子們安慰了我一點，告訴我不要哭一點，甚至給我看了金雞獨立。我破涕為笑，眼角上還站着晶瑩的淚珠？

當我到家時，我告訴了我媽媽今天的事。但是媽媽笑着説。“事實並非如此。李小姐只是用善意的謊言來欺騙孩子們。”聽完媽媽的話，我突然意識到，這個善意的謊言讓李小姐在我心中的形象更加美麗和燦爛。

老師是黑暗中的燈塔，指引着我們的'方向，是冬天的一杯熱茶，温暖着我們冰冷的身心。老師，像父母一樣，很好地照顧我們，像朋友一樣和我們聊天和歡笑。老師是一隻執着的春蠶，一隻默默付出卻不求回報的春風。老師，我愛你！

我的老師國中600字作文 19

在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……

剛升入八年級時，由於要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那麼陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室裏等待着同一個陌生的人……

過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對着亂哄哄的人羣喊道：“安靜。”大家都不由自主的抬起頭望着她。“我是你們今後八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。”

本來，這位物理老師在我的心裏是一個和藹可親、温柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。

“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想着去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“啊！作業好多啊！”……

但是，我們的老師，也有別樣的.一面。

那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮着燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……

老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟樑，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什麼理由不感激？

努力學習吧，為了我們更好的未來。

我的老師國中600字作文 20

張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”後有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話説的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是説一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會説一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。

張老師説話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至於考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞牆。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。

雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。説他記憶力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地説出來，不説到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的.，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“誇”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。

我的老師國中600字作文 21

他，又高又瘦，天生歪着頭。他是我老家村上的，因此，爺爺奶奶、爸爸媽媽早就認識他。

我親切地稱他“歪頭”老師，爺爺奶奶則稱他“李老歪”。他從不生氣，總是對我們和藹地笑笑。無論誰，只要一提他，總會豎起大拇指:“棒!”或嘖嘖稱讚:“這人真不錯啊!”或許你已經知道他是誰了—對了，他就是我校傳達室的李老師。

你可別小瞧他這個小小的“七品芝麻官”，他對工作可負責了。要是比誰到校最早，那李老師可是穩奪桂冠。自我踏人國小的第一天到現在，都6年了，從沒有見一個早上比他到得早的。他每天嚴守自己的崗位，從來沒有絲毫馬虎。

這不，早上天還好好的，到中午卻下起了大雨，偏偏這時郵遞員把報刊送來了。李老師是負責發報刊的，為了讓我們早點拿到自己訂閲的刊物，他便冒雨給我們送。他一手抱住頭，一手緊緊地夾住藏在衣服裏的'刊物，貓着腰向教室這邊跑。學校共有19個班，他要一個班一個班地跑。看着他忙碌的背影，我們真的好感動。

看到他那又高又瘦的樣兒，你可能以為他兇巴巴的，那你就大錯特錯了。我每天經過傳達室見到他，如果沒喊他，他就會張開兩手攔住我，裝出生氣的樣子，説:“你這小毛孩兒.怎麼這麼沒禮貌?快叫我!不然的話，哼哼，就別想走。”我有時會機靈地從他腋下一鑽而過，笑着跑開。有時跑不掉，只好乖乖地叫他一聲。他聽了，臉上堆滿了笑容，説:“嗯，不錯，可以通行!”

6年裏，傳達室的李老師從沒給我上過一節課，從沒教我認過一個字，但是，他的言行教會了我做人的道理，那就是:對人要真誠友善，對工作要一絲不苟。

我的老師國中600字作文 22

濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。

宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經在偏僻的小村莊裏當過三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終於修成正果，成為一名優秀的教師。

他是我自國中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文並不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個調皮搗蛋，上課説話的學生：“某某某，你站的後面去”這站一節課還好説，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每晚本就多的.作業經過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網蟲，如今，雖説已經有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事情況，博客的動態，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習慣的説：“楊婧，開電腦。”“啪”電腦開了，他就開始鼓搗着。

記得在去年剛開學後不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的颳了過來，學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落後，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們把心思都集中於他哪兒了。

這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。

我的老師國中600字作文 23

升入國中，我遇到我新的英語老師——江老師。

她的頭髮濃密而光滑，披散着肩頭，就像一條黑色的瀑布。走起路來，有節奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月裏盛開的桃花。

那次階段測試，試卷發了下來，什麼？英語才92分，我難受的飯也咽不下，寥寥扒了幾口，就回教室了。晚自習的時候，江老師把我叫到外面，温柔中帶着一絲嚴厲：“平時都是很不錯的嗎？為什麼這次英語才考了92分？”“江老師，我有一道題目不會做。還有的……還有的.……我……我沒仔細……”我紅着臉，低着頭，支支吾吾地回答道。江老師語重心長地説：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。榮耀和成功的背後都是勤奮、細心，在下一次的練習中一定要繼續努力，改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨，滋潤着我的心田……

江老師不僅關心學生，對待工作更是認真負責。一次中午，江老師你開會去了。江老師一走，班裏的一些“妖魔鬼怪“就聞風而動，出來興風作浪，從而連累無辜的您。從那以後，每逢中午，江老師就總是準時到班，像母雞陪着小雞一樣批改英語作業。而當我們午睡，酣睡聲此起彼伏時。你卻在辦公室裏，批改着作業。作業堆積如山，好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋着頭，翻開一本，合上一本，一本一本地批改着，像一頭不知疲倦的大黃牛一樣，耕耘着你守着的那塊田地。

江老師，謝謝你給予我們無窮的知識;江老師，謝謝你傳授我們深刻的道理；江老師，謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈，更是我成長道路上的指路標，領着我向前去。儘管，您與我相處才一個多月，但您的諄諄教誨，我終生難忘。

我的老師國中600字作文 24

我們的語文老師姓王，可是在我們心裏，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。

王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風，聽到老師的歡聲笑語對我們來説簡直就是夢想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點也不吝嗇她的笑容，她一踏進教室總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什麼時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛着燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的小；看見我們搞笑的.舉動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她更是會欣慰地微笑着… …

王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學校三樓傳來的標準的普通話，態度和藹可親的又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。

王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關懷的醫生大姐姐。不管班裏有個誰發燒腦熱，她一定會百米賽跑的速度來到這個同學面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別説在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關懷下，我們注意個人衞生，課間多喝温水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學生病。在生活中，不管遇到什麼樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼裏王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。

我的老師國中600字作文 25

四年了，我們一直在不停地換老師，唯有音樂趙老師沒有換，從一年級一直教我們到四年級。

還記得四年前，第一次見到音樂趙老師的時候，就覺得她很好。一張潔白的臉，兩隻大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃耀着迷人的亮光，一大卷烏黑的.頭髮像瀑布一樣垂在肩上。她那時穿着一件可愛的萌兔裝，對我們也像兔子一樣温柔。説話的聲音甜甜地，讓人像吃了糖一樣。總之，我覺得她哪裏都好，人也漂亮，只是不是很高。我想如果她再高一點，一定是一個偶像明星了。不過在我心中，她就是一個明星。

平時上課，她總是面帶笑容，和藹可親，有時看我們學習太累，還會給我們放大家都喜愛的動畫片讓我們放鬆一會。當然，也有同學把她弄得很生氣的時候，這時她就會猛地一拍桌子，把動畫片關掉，然後嚴厲地訓斥那個違反紀律的同學。不知為什麼，這個方法很管用，那些平常課上經常違反紀律惹老師生氣的同學在音樂課上慢慢地都變得非常乖巧懂事。

有時趙老師生病臨時上不了課，音樂課就會被改成自習課，每每這時，同學們都垂頭喪氣，彷彿天大的事一樣。我們是多麼想念趙老師的音樂課啊。

到這個期末的時候，由於已經四年級了，主課老師的複習都抓得很緊，音樂老師看我們複習很累，每次課都會放一節有趣的動畫片，還告訴我們一些減輕壓力的方法。所以，每到音樂課，同學們都異常興奮，精神百倍。不像語文數學和外語課那樣坐立不安，彷彿隨時準備衝出教室一樣。因為趙老師，這個灰色的期末才有了許多的色彩。

感謝您，趙老師，因為有您，這四年我留下了許多美好的回憶。

我的老師國中600字作文 26

我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”，是寒冬裏的“暖氣”，是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開朗，平時最喜歡開玩笑，總是讓大家忙裏有樂。我喜歡我們的老師。

老師長着一雙紫葡萄粒似的`眼睛，大而明亮，一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什麼錯誤、課上有什麼小動作，老師全都知道。老師的嘴巴小小的，但説出來的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋，看起來很嚴肅。

有一天下課，一個同學做完課堂作業打算跟着人流走出門外時，他伸手把住門框，突然，門關上了，他的手被夾在門縫裏了，他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽，連忙問他：“疼嗎？”他説：“疼。”老師十分心疼他，再一看他的手有點兒白，還有幾個淤血點。

老師送他去了醫務室，醫生説：“過幾天就好了。”老師讓他休息一會兒，又告訴了他的家長。

第二天老師又問他：“疼不疼？”他説：“不疼了，老師。”老師又叮囑了他幾句。

還有一次，我正和同學們打着羽毛球，一個六年級大姐姐把我撞倒了。我膝蓋着了地，摔破了。看着源源不斷的血，我心裏難過極了。這時，不知誰告訴了老師，老師趕了過來。

老師關心地問：“怎麼弄的？疼不疼？”我説：“疼。”老師一聽，小心地將我扶了起來，向醫務室走去。

醫生給我抹了紅藥水，我疼得緊咬嘴脣。老師看見了，握着我的手，雖然老師沒説什麼話，但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急，她怕我有什麼大事。

老師對我們很好，她無微不至地照顧着我們，呵護着我們。老師是一把大傘，她把孩子們與風雨阻隔開。我們在大傘下，慢慢成長。

我的老師國中600字作文 27

在我們學校中，我最喜歡的老師就是剛開學時新來的體育老師一一馬老師了。她年輕漂亮，長得眉清目秀。時常梳着一個長長的、時髦的麻花馬尾辮"。馬老師平時喜歡穿素雅的風衣，整個人看起來很精神，很優雅。

我們的體育老師非常幽默風趣，從她嘴裏説出的話總是能讓我們合不攏嘴。有一次，我們在室外上體育課，老師正在滔滔不絕地講着體育課應該注意的事項。突然，一陣巨大的隆隆聲打擾了我們的思緒，我們都按耐不住好奇心，抬頭仰望天空，原來是天空中掠過一排整整齊齊的飛機。同學們激動的指手畫腳，議論紛紛。飛機飛過後，我們回過神來，看到馬老師目不轉睛地盯着我們，笑咪咪地對我們説：你們別驚訝，我也挺喜歡熱鬧的，飛機那隆隆聲也挺好聽的，以後上體育課，有飛機時我們大夥一起看。"馬老師的話讓同學們開心地笑起來。接着老師話鋒一轉：天上的飛機飛行時都整體劃一，我們在排列隊形時怎麼就做不到呢？"同學們心領神會，認認真真地學起動作來。一節課在輕鬆愉快中結束了。

馬老師平時總是很喜歡笑，她的微笑總是帶着別人所沒有的寬容與鼓勵。有一次，因為天氣冷，我們在班裏學習《體育與健康》，老師讓我上講台為大家做一個動作，可是我怕動作做不好，被同學們嘲笑，遲遲不敢上去。老師似乎看透了我的心思，衝看我笑了笑，那麼陽光，我從老師的'微笑中看到了鼓勵。我不在猶豫了，大膽地走上講台，把這個動作做的標準、到位。馬老師的無聲鼓勵給了我無窮的力量，她使我找回了自信心。

一位好老師勝過萬卷書，雖然我們和老師相處的時間不長，但發生的趣事卻不少，馬老師就像慈母一樣關懷着我們，給我們温暖。我喜歡這個能給我帶來無限歡樂的馬老師。

我的老師國中600字作文 28

我從幼兒園到現在五年級，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。

她老師教我們數學和英語兩門課程，有時還給我們輔導語文。她個子高高的，留着一頭利落的短髮。一雙美麗的大眼睛炯炯有神，説起話來和藹可親，同學們都很喜歡她。

徐老師有一種獨特的教學方法，是我們學校前所未有的。她講起課來總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個學習小組，分別是百分組、優秀組和奮進組。我有幸分在了百分組，目標是衝刺100分，徐老師會根據我們的'表現進行加分。

每天早上七點，我們都要準時到校讀背英語，這樣就會加10分，如果遲到了就會扣10分。每天上課時，徐老師就要抽背重點內容，不會的扣5分。上數學課時，她會讓我們把不會的難題都説出來，然後進行詳細講解。最後挑幾個“小老師”，把所講內容再講一遍，一來是考察他們是否認真聽講，二來是為了加深同學們的記憶。有時還會讓我們分組討論，對優勝小組每人加20分。因為我們百分組都是好學生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見，每次搞小測試，都規定百分組必須全對才加分，優秀組要考80分以上，奮進組要考60分以上。到放學時，分數最低的小組就要增加作業。經過她這樣認真輔導，我們逐漸養成了自覺學習的好習慣，全班成績都得到了普遍提高。

我們很喜歡聽徐老師的課，不管颳風下雨，還是烈日炎炎，都會提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學們一起分享喜悦。後來，我聽説徐老師是一名臨時代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對我們就像媽媽一樣。

這，就是我可愛可敬的徐老師。

我的老師國中600字作文 29

一本語文書，一杯清茶，一支粉筆，她這就是我一年級時的班主任——劉楓老師。

劉老師那一頭烏黑漂亮的短髮下，露出寬寬的額頭。一對彎似月亮的眉毛，一雙彷彿會説話的眼睛，在高高的鼻樑下還有着一個能説會道的'嘴。在我上一年級的時候，她才40歲左右。她不僅教課質量高，還經常給我們講許多做人的道理和愛國人士的故事。是她在我幼小的心靈裏播下了文學的種子。

除了學習，劉老師還非常關心我們的生活。

每次我們放學的時候，劉老師都會讓我們等家長來了以後，再離開她的視線，否則誰也不能獨自離開。如果有同學的家長還沒來，老師就會把這些同學先領到保安大爺那裏，然後一起等着家長來接走。劉老師就是這麼富有責任心的老師。

記得有一次，我的媽媽因為工作原因，要晚一點才能來接我。放學後，劉老師就把我領到了保安大爺那裏去。可過了許久，我還是沒有看到媽媽的人影。這時，老師已經要下班了，天色也漸漸黑了下來。但她還是耐心地關切地對我説：“別急，你的媽媽一會兒就來接你啦！”説完，老師立馬給媽媽打了電話，媽媽説一會兒就到。劉老師就陪着我一直等到媽媽來。我和媽媽向老師表達歉意，劉老師笑着説“沒關係，下次早點來接孩子。”之後，她的身影便在路燈下慢慢遠去……

劉老師經常和我們説：“來學校不僅是來學習知識的，更重要的是來學習做人的道理。”這句話一直陪伴了我整個國小時光。

雖然劉老師已經不再教即將畢業的我了，但她曾説過的話都在我的心中萌芽，她曾教過我的那些時光，都讓我難以忘記。

我的老師國中600字作文 30

我們三年級的班主任——周潔，她是語文老師。周老師的性格非常温柔，但遇到同學們調皮不聽話的時候，她也會生氣。

周老師講課時不是隻講書本上的內容，她經常會跟我們科普一些地理、歷史的有趣知識，玩好玩的遊戲，分享最新的新聞。我們總是沉浸在她的課堂裏。周老師對我的教育在我的腦海裏就像一隻只貝殼，有的.已經被大海沖走了。但有的讓我歷歷在目。

有一天，周老師讓我、李想、胡梓陽、閆亦晨等人一起去參加默寫大賽。周老師説，要想獲得好成績，我們不僅要寫得快，寫全對，字還要寫得好看。“啊，還有這麼多要求?”我心裏想着，“我能行嗎?”我暗暗為自己捏了把汗，打起了退堂鼓。突然，我猛地抬起頭，看見周老師的目光停留在我的身上，彷彿看透了我的內心。於是她拍了拍我的肩膀，對我説：“你可以的，加油!”那肯定又鼓舞的眼神和温暖的微笑，激起了我的自信，點燃了我的鬥志。周老師還幫我們把可能默到的詞都講了一遍，最後我們大家都默寫得很好，我也獲得了滿分獎狀，這就是現代版的“名師出高徒”吧。還有一次，學校給我們發了心理調查問卷，我在“你有什麼煩惱”那一欄裏寫了“爸爸媽媽總是偏心妹妹，經常讓我感到很受傷”。周老師看到了我的問卷，把我叫到辦公室裏，温柔耐心地開導我，對我説：“爸爸媽媽是和愛妹妹一樣愛你的，只是有時候大人的精力有限，難免會有壞脾氣，很難做到完全的公平。你既然是姐姐，可以多和爸爸媽媽溝通，讓他們瞭解你的想法……”聽了周老師的一番話，我好像豁然開朗了，又好像沐浴在春風裏一樣温暖。

在學習中，周老師帶給我諄諄教誨，在生活中，周老師也會給予我無微不至的關心，她是一位令我難以忘懷的好老師。

我的老師國中600字作文 31

她是在我的學習之路上最令我記憶深刻的老師，劉海英老師。

剛開學的時候，我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質彬彬的語氣説：您好，告訴我你的名字是什麼……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采，知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。

她上課時很有激情，目光炯炯有神，我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛，對生活的熱愛。

她的教學經驗豐富，在公開課中一展風采，讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價理所應當是：講得太好了！

老師的性格很彪悍，也很可愛，每當有一個同學做出了對班級利益不利的事情，她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個同學，好像一位大將軍在管理隊伍。看到了沒有？這就是女漢子的風範！

但，女漢子也哭過，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習扣分，老師講課時眼裏有淚水，我們陷入深深的自責中。我們能做好，可是，總是不認真不努力，才導致這個結果。

當天我們宿舍就一直在説這個事，有一句每一句的説着“其實我們能做好”“老師挺好的，是我們不努力”“看老師哭我也想哭”

在那天之後，我們醒悟了，我們開始進步。

老師深愛着這份工作，她願意帶領我們走到年級的`前面，我們會做錯許多事，老師也罵過很多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教育，這是老師對職業的愛。

也許，我們仍會做錯很多事，不斷地改正，老師正是我們的力量，我們一定會深深的記住您，親愛的劉老師。

我的老師國中600字作文 32

“老師”，這是一個多麼光榮、令人嚮往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。

王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭髮、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無不散發着現代教師的風采。

記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應該是同座位第一個知道，可是隻能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節課，她都不跟我説一下自己身體不舒服，我還以為她因為數學題目都會做而興奮得呢。

你下課了，這邊數學老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有噁心的'東西來。這一幕正好被才踏進教師門的王老師看見了。就在我們還在發呆的時候，王老師已經跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，並輕輕地拍着大的後背。“怎麼了？是不是受涼了？感覺好些了嗎？我們去醫院吧。”關心的話語都傳到了我的耳朵裏。王老師，我沒事的就是昨晚睡覺踢了被子。大早，藥也吃過了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會就沒事了。”同桌歇了口氣説。“那就先看看你的感覺，一會要是堅持不住的話，我就送你去醫院。”王老師抬起頭，吩咐我們去拿土掃把。而我負責給同桌打漱口的水。拿着水杯，想着王老師説的話，此時我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍着後背，親親的關懷着，感覺肯定很美；很美……

我還想對您説；“王老師，我永遠也不會忘記您拿慈祥的目光，不會忘記你那和藹的聲音，更不會忘記你那沾滿粉灰的手！”

我的老師國中600字作文 33

凡是提到美術，我的腦海中不禁浮現出美術老師的模樣。她的身軀瘦小卻正直，目光深邃而清澈，嚴厲的面龐透露出幾分慈祥。我還憶起，每次進教室，總看到，金燦燦的幾方温陽照在畫桌上，她正伏身專心地研究作品。

也只有這樣的安靜，我才有回憶的恍惚。

兩年前，我踏進了這陌生的門檻，看見了陌生的繪畫材料，低頭瞥見了幾張投來灼灼目光的陌生的面孔。身邊的父親撫了撫我的肩，我勇敢又緊張地抬起頭，呀，是一副温暖的笑容，如暖陽一般，但我卻膽怯地低下了頭。

“這孩子太內向了吧。”自以為老師會如此想。

“這孩子挺安靜的`，很適合學畫呀”驚訝地抬起頭，我難以置信地望着那笑容，似春風，如母親，令我臉上火辣辣的，心底暖融融的。

很快我便試了課。我被老師絢麗的手法大為吃驚，下定決心學有所成。

於是兩年來，我不斷努力；曾有驕傲，卻被嚴厲批評下去；曾有挫折，卻被慰藉鼓勵堅毅；曾有疲憊，卻被理想加鞭前行。不曾忘卻她的諄諄教誨，更難忘記她離開至外地的不捨。

那個星期六，我依舊興高采烈地來補習，其他同學也有説有笑的。這是學期最後一節課，大家也是格外的輕鬆。一進門，卻發現不足二十平方的教室空蕩了許多。

“老師，教室怎麼了？”大家期盼地看向老師。

老師蹙眉躊躇了一下，隨後像是強顏歡笑：“沒什麼，管理處要換一批新材料，就清走了舊貨。”

教室一片沸騰。可我內心卻湧出一絲離別的傷感，只是沉默不語。

老師出去了。我望着她故作堅強的背影，默叨着：“老師……”

後來老師不再教我們了，我説什麼也都不想再另尋老師。

那天走在回家路上，雨蕭瑟地肆虐着。我抬頭望着灰冷的天，步伐卻異常堅定，奔向未來。

我的老師國中600字作文 34

“叮鈴鈴”迎着新的上課鈴，踏入新的教室，面對的是新的老師以及同學，如今我還清晰地記着我與七年級。8班所發生的點點滴滴，最讓我難以忘記的，便是我的班主任——李春巖老師。

在剛入學校時，我處於一種懵懵懂懂的狀態，怎麼也找不到班級，找不到同學老師的蹤影，我既着急，又緊張，害怕找不到自己將要學習的教室，將要相處的同學。我急得就差頭頂冒煙了，當我還在跑上跑下東張西望的努力尋找時，有一雙温暖的手放在了我肩上，我回頭一看，您不知何時站到了我的背後，您那春天一般的笑容安慰了我當時着急的心靈，您的手輕輕地扶住我的肩笑盈盈的説：“你就是墨文軒吧？我是你的班主任李春巖，我帶你去教室吧。”您彷彿天使一般，降臨在我身後，為我帶來福音。我也是那時才知道，這個天使的名字-李春巖。

沒用幾個月，我就和班內同學混熟了，互相開着玩笑，您也時不時地插上幾句話，逗得我們咯咯直笑，當然，這種場面只能出現在下課，上課時，您會像完全變了一個人，嚴厲而又苛刻，您對待我們學習從來都是不留情面的'，“怎麼回事，書寫這麼潦草，重寫！”“你看看，這麼簡單的問題還錯，下次注意！”儘管如此，我還是想上您的課，看着您在講台前那飛舞的身姿，粉筆在黑板上飛快地遊走，我就不自禁地進入那詩情畫意世界中去。

然而現在，我來到一班這個新的班級中，再次面對新的臉龐，我又想起了八班老同學那活潑的笑容，老師也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。

李老師，我想您了……

我的老師國中600字作文 35

綠香蕉，紅櫻桃，又一個春秋，看着窗外花開，陽光輕輕灑滿大地，我的心突然感到温暖，因為在我的青春裏，有你的陪伴。

你是我的國小數學老師。嚴格是你的代名詞，但誰曾想到，在嚴厲的外表下，有一顆比誰都柔軟的`心！一副金邊眼鏡，一套簡單大方的西裝是你的習慣。

回憶過去，小時候我一直是個反應遲鈍的學生。但是現在看到數學就頭疼，我變了。你知道為什麼嗎？是你，老師，通過説服改變了我。每當我問你問題的時候，你都不會不耐煩，而是把數學變成簡單的筆記。我知道你把數學當朋友，我也是剛開始瞭解，打算深入瞭解。你曾經説過我面對學生，問心無愧，是的！我的老師，你對待學生認真負責，從來不懈怠。所以，你可以問心無愧。

我還記得有一年，我得了結膜炎，是傳染性紅眼病。我內心的成分兩個紅眼睛的非常害怕。我怕同學遠離我；我也怕你讓我回家。當我走進教室時，是學生們的提問。每次他們説什麼，我都怕他們猜到我有紅眼病。正在這時，你來了！就像英雄踩着彩雲去救小仙女。好吧，好吧，我們都散開。我怕被你看見，就低着頭，但該來的終究會來。好嗎？就這三個字突然讓我哭了。我抬頭看着你。啊！多迷人的一雙眼睛。我在他們身上看到了關心，擔心，温暖，眼淚更猛烈的流了出來。別哭，別哭。

事發後你問我為什麼哭得這麼厲害，我笑着跟你開玩笑：是因為你啊老師。其實我心裏知道，這不是玩笑，是真的。當時我很納悶，為什麼看到你就哭了，現在仔細想想，是你的温柔和關心，一年四季觸動了我的心。

寒梅出冬，銜春顏欲歸。我很高興在我年輕的時候有你的陪伴，我的老師。

我的老師國中600字作文 36

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一對靈活的大眼睛，看着我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣温存。

高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳説。每次，我們都能從高老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

一次，我由於貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她作業本忘在了家裏，後來又騙她説由於家裏有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有説話，只是平靜地望着我。面對着那一雙又大又亮的眼睛，我的心裏慌亂極了，話也説得語無倫次起來。高老師最後什麼也沒有説．過了一會兒，到了班級活動的`時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比捱打捱罵還難受。下課後，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤。’

從那以後，我再也沒有騙過人。因為，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會説話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大後，也能成為高老師那樣的人。

我的老師國中600字作文 37

老師你講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我的面前打開了一扇窗，讓我看到一個新世界。

老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裏播放。

她像媽媽嚴格要求我們，疼愛我們，和藹可親。她留着長長的頭髮，水靈的眼睛，雖然人已經40多歲了，在我心裏依然是那麼漂亮。

她是在我上八年級的時候來教我們，第一次看到她時，我就認為她很嚴格，果不其然，第一次寫週記，摘抄，我就因為字太醜，內容太少，週記抄襲，我和其他同學被她叫到外面，站一條。她滿臉怒火，恨不得把我們一口吃了，當時我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家長)結果是我想多了，她那時説“字是門面，從字上能看出一個人的性格，你們寫的一手好字，誰也盜不去!”然後就輕輕揪着我的耳朵“我説的話你記住沒有?如果再有下次，後果你們知道”我只小聲的説“嗯”，我回答後就揪另一個人的耳朵。之後她大聲的説到“你們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我，不合格就繼續重寫!我嚴格要求是對的，是對你們負責，名師出高徒!”

我回到座位時，我就在想老師説的那些話，我認為很有道理，在國小的時候，老師也説過我的字，到國中還是被老師説，我決定好好的寫我的字。我很早就把我的.“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的週記打了一個A，雖然沒有得到A+但是我還是有點高興，因為在國小寫作文大多得到的是良，很少得優，那一次，我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!我為有你這樣的老師趕到驕傲!

我的老師國中600字作文 38

雙面派老師

我們的外語培訓老師是個“雙面派”老師。有時候像一隻小綿羊，有時候又像一隻兇猛異常的大獅子。

她那尖尖的臉蛋上有着一雙有神的大眼睛，臉上還帶着一副圓圓的眼鏡，看上去十分可愛。她的髮型一成不變，每天都扎着高馬尾。她的衣服給人感覺也是風格不變，天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的身材非常好，我認為她如果去多買幾件各種風格不一樣的衣服和扎一些好看的髮型，她一定更漂亮。

她的性格多變。上一秒臉上還是陽光明媚，下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次，一個同學和另一個上課在講話，而且講得非常起勁。我們的外語老師上一秒還笑着臉在黑板上講課，可下一秒當她一轉身，看見那個講話的`同學，就會立馬把臉拉下來，盯着同學看了足足一分鐘，那個同學還是不知道，老師拿着上面白板筆走到他的座位上，敲了敲了他的桌頭，他才反應過來。這時的外語老師就像一隻發怒的獅子：“？ˉ？？？？！”然後接下來的半節課時間大家都不敢吵鬧了

可愛的“大獅子”

我們的跆拳道老師，他非常嚴厲，只要有人偷懶，他就罰我們青蛙跳場地一圈，所以我們非常怕他。

他雖然是教跆拳道的，可是他非常胖。他肚子圓圓的像個大皮球，若他不是個男老師，別人肯定以為他懷孕了呢！他那張胖胖的臉上長着小小的眼睛，看上去有一點兒可愛。他的髮型很有特色。他的頭髮很長，長得幾乎都可以紮成了小辮子。我想象着它紮成小辮子的樣子，一定更可愛。他很嚴厲，有一次我壓腿壓不下去，他就從我身上坐下去，疼得我眼淚都出來了。雖然他很嚴厲，但是我很感謝他，要不是他，我也不會有今天柔韌度這麼好的我。

我愛我的老師們。

我的老師國中600字作文 39

在我那六年的時光中，有過那許許多多的老師，而最使我難以忘懷的還是我們的馬老師。

自從從分校搬到了總校，我們班的整體成績開始飄忽不定，時而優秀，時而極差。就因為這一點，我們的老師換了又換，成績自然也一落千丈。就在這時，馬老師被分到了我們班。

在她上的第一節課上，我們就感受到了她獨特的教學方式，她讓我們知道了：“雖然是枯燥的數學，也能講出精彩，講出樂趣！”

有一次，在她的課上，講着講着，我們都呵欠連天，這時她想出了一個問題問大家：“一個冰箱的體積是（ ）”。大家爭先恐後地回答着。很顯然，她提醒同學的目的達到了。可她覺得還不夠，就又追問：“有沒有填立方厘米或立方米的？填這兩種想幹什麼？一大一中一小地套起來？”全班同學頓時鬨堂大笑。

她平時雖然很和藹，但上課時卻很有威懾力，只要下一節是她的課，上課鈴一響，教室裏頓時如死一般寂靜，只留窗外的柳樹沙沙地告知着春天。雖是如此説，可她卻真的.不願傷害我們也不忍心罰我們。雖然每次都因為各種事被罰上一堆作業，但他總會在最後關頭把作業減去。

最令人印象深刻的還是那次：當時我們馬上就要迎接畢業考試了。可就在這關鍵時刻，我們的馬老師因為日夜操勞生病了，可她卻不顧個人因素，依然堅持給我們上課，她雖然生病了，可沒有給我們少上一節課，沒有因此而少講一點東西，沒有因此而早退一分鐘，他就是我們當時心中最敬愛的老師，她用自己那微弱的燭光，點亮一個學生前進的道路。

我的老師國中600字作文 40

常言道：“師徒如父子”。若説在我心目中，哪個老師給予了我山一般的愛，那便非樑老師莫屬了。

樑老師，男，是我的國際象棋老師。由於我自幼與父親分離，因此對男老師有種不由自主的好感。

樑老師在下課的時候十分活潑。他時而講一些笑話，時而與我們開開玩笑，時而來幾段生動形象的表演。他給我一種親切，又心生敬畏的感覺，人們把那種感覺成為敬愛你。我敬愛樑老師，就像敬愛自己的父親。

我的父親雖與我離多聚少，但他對我的教導，總令我受益匪淺。

樑老師對我也是諄諄教誨。

記得有一次我被生活欺騙了，十分沮喪，甚至有想放棄學習的念頭。而那天晚上正好有樑老師的課。晚上上課時，樑老師看我課上精神狀態不佳，於是課後找到我，仔細詢問我原因。聽完我的講述後，樑老師和我講起了他自己的人生歷旅。樑老師嚴肅地看着我，眼裏是數不盡的滄海桑田，道：“父母打下的江山，只是自己人生的背景，只有凡事努力，才能為自己創造輝煌。”聞後，我忽然心中一怔如果我自己繼續沮喪於過往的悲哀，放棄了學業，我又該如何才能打下那片屬於自己的江山呢？

那時，樑老師好像我的父親一樣，在我迷茫的`時候為我指點迷津。那段時間裏我靠着他告訴我的道理，奮發圖強。

就這樣，他一個人，一講台；一盤盤相似的棋局，一段段重複又辛苦的事情。日復一日，年復一年，他每天像父親一樣照顧他的每一個“孩子”，帶着他們嬉戲玩樂，努力學習。

常言：“一日為師，終身為父”。樑老師，是我的師父，他待我如孩子，我待他如父親。

我的老師國中600字作文 41

“枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家“。聽，教室裏傳來了動聽的讀書聲。這是周老師正帶領着我們遨遊在古詩詞的海洋中。

周老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。他不高不矮，不胖不瘦，剪着短髮，總喜歡穿寬鬆的衣服，特文藝。高高的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，顯得格外的斯文。一張嘴巴能説會道，再乏味的課也會被他講得娓娓動聽。周老師不光嘴巴會説，還有一手朗誦得好本領，只要是周老師指導的同學，個個都是朗誦能手。

老師為了讓我們過一個難忘的元旦，特意抓緊時間，為我們排練迎新詩會呢！周老師微笑着對大家説：“現在自己練一練。”大家聽了，個個興趣盎然。有的，讀得有聲有色，那聲音如同風兒拂過樹梢，微風習習；有的，讀得抑揚頓挫，那聲音如同歡快的鳥叫聲，跌宕起伏；有的甚至搖起了頭——個個都想到舞台上去一展身手。而我呢？卻靜靜地坐在那裏，覺得無從下手，很沒有底氣。周老師好像看出了我的心思，悄悄地來到我的身邊，俯下身子，向我投來鼓勵的目光：“不要害怕，朗讀就是要讀出聲音來的，這樣子才能讀好。”我聽了，一下子受到了啟發，信心滿滿，大聲讀了出來。可是，我讀到少年強，則國強，少年獨立，則國獨立。總覺得自己沒有足夠的`力量，我便停了下來。周老師聽見我沒有聲音了，便親切地對我説：“沒事，我來教你怎麼讀。”老師讓我站起來，昂首挺胸，認真的把每一個字都讀好。經過周老師的指導，我又大聲地讀了出來。最後我被周老師選去了舞台上表演朗誦。周老師在台下看見我讀得有聲有色，還不時隨着節奏搖起了頭，高興的連連拍手鼓掌。

這次迎新詩會，讓我永遠難忘。周老師不光教我語文，還教會了我怎麼朗誦。更讓我鼓起了勇氣，樹立了信心。

我的老師國中600字作文 42

老師，是我學時的傳授者，是我很尊敬的一種職業。其實在我看來，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我國中時有一位讓我十分喜愛的老師。

我的老師是一位善良的老太太，絕對可以説是奶奶級的老師了。有着三十多年的教齡。當我第一次見到他時，沒有感覺到老教師的嚴厲，反而是一種和藹。她平時對同學們很好，同學去問她問題時，她有問必答，而且經常不忘在最後加一句：“還有別的問題，就快來找我問。”讓每個同學感到心頭一暖。在她的.辦公桌上放着花花草草，養着金魚，讓同學們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

作為一名老教師，她的學識讓我敬佩。身為學科組長，不得不讓人佩服。許多次在班中同學們對一道題費盡心思卻怎麼也做不出來，就連平時思維活躍的幾個同學都沉默的時候。他總會説一句話提示，總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認真聽，因為實在是太有意思了。學識之淵博讓我敬佩的不得了。

大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老。總是用些流行語講課讓同學們捧腹，又説得恰到好處，同學們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學最愛戴的對象。而最讓我想不到的是，她還會玩微信刷微博。她常在班級裏宣佈一些微博上的趣聞和小故事，讓同學們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的穿衣打扮也很講究，有種引領時尚潮流的感覺。

這就是我國中，善良，學識淵博，時尚於一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在國中幾年中學會知識，收穫快樂。

剛入高一，無比還念，我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達我內心最真摯的感謝。

我的老師國中600字作文 43

就在去年，媽媽把我領進了國小的大門裏。我心裏很高興，我終於成為了一名正式的學生，再也不是幼兒園裏面的小娃娃了。

走進一年級的教室裏面，一位頭髮花白的女老師接待了我們。她把我們領到了座位前，媽媽對我説道：“小寶，這是你們的班主任馮老師。”我點點頭，朝着老師叫了一聲道：“馮老師好。”馮老師微笑地向我點了點頭。我看着她心想，這可真是一位温柔的老師。

一個星期後，我們開始學漢語拼音了，馮老師用粉筆在黑板上寫着字母“l”，並温柔的説道：“這‘l’就像一根小木棒一樣，同學們，你們説是不是啊？”大家積極的回答道：“是！”老師又在“l”的右邊畫了一個小半圓圈，就變成了一個“b”，並且指着教室窗上的玻璃説道：“這就是‘玻璃’的‘玻’的`音，同學們知道了嘛？”大家又回答道：“知道！”老師唸的時候聲音高低起伏，就像唱歌一樣動聽。就這樣，不知不覺的一節課就上完啦，我們學的可真高興啊。

馮老師對我們又愛又嚴格，有一次，我在家裏沒有認真完成作業，媽媽就向馮老師“告狀”，打我的小報告，説我學習沒有一點兒自覺性。在老師慈祥的目光下，我感到十分的羞愧，後悔的低下了頭。我暗暗的下定決心，一定要改掉自己這個壞缺點。後來，馮老師發現我有很大的進步，多次在班級裏向同學們表揚了我，我感到十分的自豪。在馮老師的關愛與教育之下，我光榮的加入了少先隊，帶上了榮譽的紅領巾。現在，我的獎狀可數不勝數呢。

馮老師是我的第一位老師，我現在還是時不時想起他那慈祥的目光，督促我勇往直前，更加努力的學習。

我的老師國中600字作文 44

這一題，重寫!每天，我的耳邊都回響着這樣的話語，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。

媽媽天生一副苦瓜臉，見到她的人都會覺得媽媽十分嚴厲。臉上常年不變掛着幅黑框眼鏡，佈滿皺紋的眼睛從鏡片後面散發出炯炯有深的光芒。

媽媽的學識十分淵博，許多難題她全都能對答如流，講解得頭頭是道。小時候，她是我的偶像;長大後，她也成了我學習的榜樣。

媽媽不僅在學習方面幫助我，在生活中，她的點點滴滴也令我敬佩不已。

媽媽的孝心無人能敵。外公外婆在家裏幫我們做飯，因為身體不好，常常腰疼，媽媽便趁着暑假，天天為他們捶背，買藥，時不時還有一些小驚喜。

媽媽的細心無人能敵。每天早上，她都是第一個起牀。先把被子疊得整整齊齊，接着把家裏的水壺，水杯都加滿水，然後給狗狗餵食，清洗籠子，還把洗衣機裏的衣服晾曬起來，做完這些，最後才把睡夢中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會做些小標誌，例如：在日曆上寫好上課時間，在冰箱上貼好食物的變質時間，甚至把家裏的每個垃圾都分好類別。

媽媽的愛心無人能敵。每天，她都會帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動餵食喂水還為它們的境遇擔憂。每當在報紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無法入學時，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區裏為西部缺水兒童準備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的`小物件。

我的三心級媽媽，有時十分嚴厲，一絲不苟，有時温柔可親，細緻入微。我愛這樣的媽媽，她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導我分辨對與錯，善與惡。她照亮前方，指引我前行。

我的老師國中600字作文 45

在我眼裏，在我心裏，老師就像園丁，老師就像我們的母親。她會教會我們很多知識，教會我們誠實和公平。在教過我這麼多的老師中，我的第一位老師是最難忘的一位！

是她教會了我自立自強。我的啟蒙老師很關心我。上課的時候，如果我什麼都解決不了，她會幫我一起解決。如果我心裏有什麼不開心的事，她會讓我和她聊天。“不如把不開心的.事情説出來。”她總是鼓勵我告訴她不開心的事情。

有一次，我不小心把鉛筆盒掉了。我在課堂上尋找土地，但沒有找到。我想：怎麼辦？文具盒沒了也沒關係，但是裏面有一支喜歡的筆沒動過，是爸爸在我生日的時候送給我的。怎麼辦？為什麼找不到？下課後我像白米衝刺一樣跑到老師辦公室，把丟筆盒的事都告訴了老師。老師聽後想了想，對我説：“畢姨，沒關係，別哭，老師一定幫你找筆。告訴老師鋼筆是什麼形狀？”我立即停止哭泣，説道：“粉色，上面有一個可愛的洋娃娃。”“哦，那就回去吧。老師找到了就告訴你。”老師説。過了幾天，老師突然把我叫到辦公室，對我説：“畢姨，這是你要找的鋼筆嗎？”我一看到鋼筆，就高興地説：“對，對，這支。老師，你怎麼找到的？”老師結結巴巴地説：“別問這個，這個，這個，現在拿回筆就好了。”沒太在意，就走了。

直到今天才知道原來的鋼筆是老師買的。為了不讓我傷心，她用自己的錢給我買了一個。雖然這支筆不值多少錢，但這是我老師的關心和愛。這支筆，我會一直帶着她。

每當看到這支筆，我都會不自覺地回憶起來。我永遠不會忘記我的啟蒙老師。在這裏，我想説：“謝謝你，我的啟蒙老師！”

我的老師國中600字作文 46

老師，有一個十分詩意的名字，那就是“人類靈魂的工程師”。我認為，您當之無愧。

一閉上眼，無需思索，那和藹可親的形象就會浮現在我的眼前：您，帶着一副紅色邊框的眼鏡，教師範兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽，那清晰的話語如同叮咚的泉水，似乎無需耗費腦細胞便能以極其優美的音調，突出豐富的'詞彙，如傳説中的“口吐蓮花”，將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手，無論何時都會有一點點白色，那是你握粉筆的緣故。如今，我看到的不止這些，還有黑髮遮掩不住的那幾縷銀絲。

難忘初見您的情景：踏着鈴聲，您如一屢清風般輕盈地走進教室。雖然是初秋，卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動學習不認真的同學，變得安靜了，聽着您娓娓動聽的講述，不知不覺入了迷。課後，狂奔的烈馬少了，看書的身影卻多了。

升五年級了，開學第一節課看到您走進教室，我感到無比高興，十分慶幸還是您來教我們，因為您的關愛如涓涓細流早已沁入心脾。記憶總是那麼清晰，如翻看珍藏的畫冊。記得那一次，我們一起去沙家浜春遊，您跟我們一起去。在車上，您關心照顧暈車的同學；在景區，您和我們共賞美景贊春天；廊廳裏休息時，您和我們談笑風生。景區很大，我們在老師的帶領下走了很多路，遊玩了多個景點。您時不時問我們累不累呀，熱不熱呀，要不要休息會兒。您還給我們拍了許多照片，有無意間隨拍的，也有特意擺拍的，有單人照，也有全班大合影，並且即時傳送到家長羣裏。家長們又激動又羨慕，恨不得時光倒流，也戴上紅領巾，重温童年時光。

老師，您是一棵大樹，我們是枝頭歡唱的小鳥。老師，您是良師更是益友。長大後，我更想成為另一個“您”。

我的老師國中600字作文 47

在學校裏學習，我喜歡所有的科目，但是，我最喜歡的科目還是數學了。這要歸功於我們的數學老師。

數學老師姓劉，我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛，而且這雙眼睛還是雙眼皮呢！老師有個高大的鼻樑，鼻樑上有一副天藍色的眼鏡，大大的嘴巴，笑起來很好看。他還很節儉，從不穿名牌的衣服。

劉老師的課講的還非常好，讓我佩服得五體投地。上課時講得通俗易懂，讓你感覺不到數學的高深莫測，講課時，他常常用每一道題給我們講一個小小的幽默有趣的故事，逗得我們常常開懷大笑，讓我沉醉於快樂有趣的數學知識王國中了。

記得有一次，語文老師因為家裏的事情請了兩個星期的假，這一段時間，一直由數學老師代課。劉老師語文也不差，上課時，當碰到我們讀不懂的句子，老師就反反覆覆地講好幾遍，直到我們能夠理解才教其他的知識。

還有一次，我放晚學往家走時，當我剛出校門不久，我才想起文具盒落在了學校裏。可我又不知道班級的門是否鎖上。我開始往學校跑去，快到教學樓門口時，我發現教室的燈基本全都關掉了。而我們的教室燈還亮着，來到班級門口，我看見劉老師正在認真的為我們批改作業。我心疼地走進了教室，向劉老師問好。到了座位上，剛拿了文具盒就要快速走掉的`時候，劉老師叫住了我，和我交談語文老師是怎樣教我們語文的。然後還讓我起帶頭作用，讓我這個學習委員帶領同學認真學習。我聽後重重地點了點頭，默默地走出了教室。

我還有一年就要畢業了，我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時間，多學一些知識，不辜負劉老師的期望。

我的老師國中600字作文 48

人的一生最重要的階段便是青春期，國中就處於這一階段。這是一生中智力發展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多麼幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這麼一個好老師。

她扎着一根短辮，有些凹的眼睛裏充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴脣也因長時間給同學講課而變得有些發白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多麼的熱愛!蹉跎的歲月並沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這麼多。

這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的`時期都獻給了學生，獻給了教育事業，獻給了祖國的未來!她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的教育事業做貢獻，獻出一點綿薄之力。

她上的課我最愛聽。因為她説話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光鋭利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多説什麼，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閲讀分析能力提升了不少，在語文閲讀題上少吃了不少虧。

我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。

我的老師國中600字作文 49

學生，最離不開的是什麼？是對知識的渴望，還是在乎成績的好壞？錯，作為一名學生，最離不開的是老師……

從開學以來，我每一堂課前都在想像着新老師是誰，長什麼樣？教課教的怎麼樣？會不會很嚴厲？這一連串的問題一直在我的腦海裏徘徊，趕也趕不走。“叮鈴鈴”上課鈴響了。我想這節是語文課，新的語文老師會長什麼樣呢？我正想着，一陣喘氣聲，在我耳畔響起，全班六十一雙眼睛齊刷刷的望向門口，只見一個身材不高，披着長髮，上氣不接下氣的老師站在門口喘氣。我驚呆了，竟然沒有忍住，偷笑了起來。只見老師快步走上講台，氣息還沒有調整過來。我小聲的説了一句：“老師，您歇一會兒”。只見老師面帶微笑的向我們點了點頭，我的心裏便有了一種莫名其妙的興奮和快樂，因為我知道，這個老師一定很温柔。

老師先在黑板上把自己的名字寫了出來，隨後，老師就介紹了自己。在言語中透露了小孩子的“俏皮”。課堂很活躍，我們的心情也放鬆了許多。我在想老師隨後要講的內容。是課文？還是要宣佈紀律？沒想到，楊老師竟然講開了“學習”這兩個字。我們又大笑起來，可是楊老師這次沒有跟我們笑，而是嚴肅的説：“學習“這兩個字誰都會寫，可是誰又明白其中的道理呢？我們戛然而止，都滿臉疑惑的.看着楊老師，老師跟我們講了“學習”的由來，為什麼這樣寫，我聽得入迷了。最後，老師和我們説：“學習就要動靜結合，動中有靜，靜中有動。”我到現在，才明白了“學習”的意義。

楊老師是個“粗心大意”的人，偶爾會寫錯字，不過，她會認真改錯，虛心請教，讓我佩服不已。

這就是我的老師，一個活潑、謙虛、温柔的老師。我會在國中三年的學習生涯中，向您認真求學。感謝您，老師！

我的老師國中600字作文 50

美是什麼？不同的人有不同的看法。有人説擁有光鮮的外表就是美；有人説心靈純淨就是美；有人説雨後的彩虹就是美；還有人説激情澎湃地海面就是美，但是什麼樣的美是最美的呢？在我看來，有愛心和責任心的教師就是最美的。

我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長髮，炯炯有神的.眼睛裏，總是充滿着温暖，嘴角上總是掛着一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備複習資料，讓我們勤思考，多練習，爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關心我們，每當有同學生病了，魏老師總是囑咐生病的同學，要按時吃藥，多喝水。

魏老師多次代表學校參加市裏教育局舉辦的“優秀教師”大會，並給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優秀的語文老師而感到驕傲和自豪。

有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌着我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護着我們這些花朵。老師，謝謝您對教育事業的無私奉獻！是您，讓我走上知識的道路，打開了智慧的大門。

感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因為有您，我們的世界才會變得美麗，每當我迷茫的時候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負着祖國的未來，一代又一代的少年在您的關愛下健康成長，在您的指引下擁有了美好的前程。

啊！親愛的老師，學生懂您的心，您的心是千萬個老師共有的心聲：是盼望着學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的温暖！

老師，我愛您們，願您們身體健康，桃李滿天下！

我的老師國中600字作文 51

我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數學老師，也是我們的科學老師。她對工作一絲不苟，對我這們嚴格要求。

我們給程老師起了一個綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。

程老師講課很生動。只要你聽程老師講一節新課，就能一下子學會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學到了許多新知識的。而且每節課老師都會問你這一個問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會老師還會給你再講一遍。

程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因為她的眼睛會説話。

記得有一次，有位同學在講台下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，彷彿在説：“現在是上課時間，你怎麼能開小差呢？”那位同學立即心領神會，集中注意力聽起講來。可是還沒到十分鐘那位同學又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學跟我去補課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛彷彿在説，他不會再開小差了，可是老師回了他一個沒得商量的眼神。

程老師待人很温柔。有一次，我忘帶科學書了，我以為老師會很生氣，心裏忐忑不安的，沒想到老師和藹地説：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的'同桌王子怡把她的科學書放在中間，我們一起看着那本科學書，我的心裏暖暖的。

程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”您不正像這隻採得百花成蜜後的蜜蜂嗎？

我的老師國中600字作文 52

是誰在伏案低頭認真批改着作業？是誰一直在深夜準備着第二天的上課？又是誰一直在給予我們知識，並告訴我們做人的道理？這都是我們的老師！

我的語文老師也是我們的班主任，我們都親切的稱呼她郭老師！郭老師年輕漂亮，在生活中更像我的大姐姐，細心呵護着每一位同學，我很喜歡她！但在教導我們知識和道理時，卻又十分認真、嚴厲，讓我不禁對她產生敬畏感。

從我剛踏入國小校園到現在，郭老師陪伴我學習成長已經二年了，在這段時間裏，郭老師對我的教導和關心，點點滴滴，讓我印象深刻！我在同學中膽子比較小，時常對自己沒有信心，特別在一年級的時候，每次遇到事情，我根本就不敢在班級裏説出自己的想法，只會低頭一言不發，郭老師發現後給了我很多鼓勵。雖然我很膽小，但郭老師依舊讓我擔任班級內的小幹部，從做組長到課代表，慢慢讓我參與更多的活動，不斷地鍛鍊我的膽量，樹立我的'信心，鼓勵我大膽表達自己的想法，私下經常找我談心，聽我的想法。

我記得班級那次舞台劇表演，我很想報名，幾次猶豫地看向郭老師卻遲遲不肯開口，郭老師注意到了我，主動問我想扮演什麼角色，並且一次次利用課餘時間帶我們排練，不辭辛苦，使得我第一次在全校師生面前演出時，沒有怯場，完成了自己的角色表演，雖然最後我們沒能拿到第一名，可是在我心中，我們就是第一名，這次成功的演出，對我的幫助非常大，它讓我變得更加自信了！

教師節來臨之際，我想對郭老師説：“您辛苦了，謝謝您！接下來的時間，我一定會用良好的表現和優異的成績來報答您！”就像郭老師説的，我們每個人都是閃閃發光的星星！

我的老師國中600字作文 53

七年級開學後我們分班了，我遇見了新的同學、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。

他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭髮很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。

開學第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以為很兇很可怕。但是在上了幾節課之後我才發現他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿着課本自己講，起先我很驚訝，但是到了後來我就習以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班裏的人總是説話，但是他卻靜靜的等着我們説完，不生氣也不發脾氣。班裏人説話的時候我就常常觀察張老師：他既不説安靜，也不生氣，只是靜靜的坐着。

我心裏想班裏的'同學有點不太尊重老師，因為我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。

他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們唸了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以後也承擔起了照顧叔叔的責任，但是到了最後他的叔叔還是去世了。我聽到這裏感覺特別的可惜。因為傻叔叔教給了作者什麼叫做同情，什麼叫責任，懂得了什麼叫生命教育。

我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。

我的老師國中600字作文 54

我的老師中，有一位“滅絕師公”，他的體形，像一個圓球，走起路來和《小豬佩奇》中的鴨太太十分相似，他來了，他來了，他那神態和體形很像“豬爸爸”。

剛開始和他接觸的時候，他的學生中的`學霸居然都説他“張三翔”，這時我心想：被大家説成了“張三翔”的老師，有多可怕，多嚴厲呀！四年級的我，像有自閉症一樣，不敢和別人交流，也不敢在人多的地方講笑話，開玩笑。當進了教室，看見他後，他的頭髮和鳥巢一樣亂，極似鳥頭模型，兩隻眼睛很突出，像老鷹正盯着自己的獵物，把我盯得身上冒出一身冷汗。我頭也不回的地走到位置上，當他開始講課後，他就説了一句“我只有一個朋友”。什麼，一個朋友，他是何方神聖，別人都不敢和他做朋友。我越想越害怕，那頭髮，那眼睛，接下來的日子，怎麼活呀！我正越來越擔心時，他開了一個玩笑，我一個不在別人面前笑的人，竟“噗嗤”的仰天大笑起來，也許是從沒被別人逗笑過，對他的感覺馬上變好了。正沉浸在歡樂中的我，用喜歡、感激的眼神望着他，此時那雙金魚眼睛是那麼可愛，幽默。從此以後，我最嚮往的地方就是他的課堂，靈魂經常飛向那個天堂一樣的快樂地。最讓我感謝的是，我在數學上遇到麻煩，都能私發微信給他，他也是秒回，很耐心地給我講解，聽他講解，不是受罪，而是享受。他的課堂，永遠有歡笑，永遠有詩和遠方，在歡樂中學習，是最好的放鬆和學習。

感謝張老師，是您讓我在學習數學的道路上越走越遠，越走越寬闊，我不由自主地在心底裏吶喊：我愛數學，我愛我的“張三翔”。

我的老師國中600字作文 55

我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。

記得第一次看到他的時候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進來，當他立定在講台前，這是我發現他長得眉清目秀的，神情十分嚴肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來，大家目不轉睛地看着老師，等待着他講話。

老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個大字“鄧國標”，“這是我的名字，”老師説，接着屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片。”老師又説。“我以前的學生叫我“標叔”現在他們長大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們鬨堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。

接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌，頓時班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在幹嘛，連拍手掌都不會！按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又説：“來個混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來，“停！”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預備起！”我們按他的話拍了起來，班上並不是震耳欲聾的.拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師説：“同學們這一節課我希望你們領悟的是：音樂其實就在人的生活之中，學好音樂就是領悟生活，下課！”老師向我們鞠一躬便走了。

這節課，老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中，他説的那一句話也深深地刻在我們的心中。

我的老師國中600字作文 56

紅領巾已經與我度過了5個春秋，它無時無刻地提醒我：要做好事，不要做壞事。

有一次，我在外面玩得汗流浹背，於是，我拿出口袋中的5元錢，來到小店，準備買一根棒冰解渴。我打開冰箱，左挑右選，選中了一根棒冰，於是問老闆多少錢，老闆告訴我這根棒冰3元5角，我拿出5元錢交給老闆，老闆看了看，就給了我一些錢。我接過錢，便吃着棒冰回家了。回到家，我數了數老闆找我的錢，驚訝地發現，竟然有2元5角，多找了1元。心想：老闆肯定是找錯了！外面火辣辣的太陽，我是去還給老闆，還是不還給老闆呢？這時，我看到了我的紅領巾，它彷彿在告訴我：“不要貪小便宜，雖然外面很熱，可你還是應該把1元錢還給老闆。”我點了點頭，就拿着1元錢，向小店走去。

紅領巾在我猶豫不決的時候，堅定了我做好事的信念，也在我做錯事的時候，引導我走入正確的方向。

那一次，我獨自一人在家，想去拿點零食吃，就向零食跑去。突然，我聽見了砰的`一聲，只見媽媽心愛的花瓶，摔在了地上，裂成了好幾份。我頓時呆若木雞，站在花瓶前，久久才回過神來。我看着媽媽心愛的花瓶四分五裂，不知如何是好，是向媽媽承認錯誤，還是把花瓶碎片藏起來，不讓媽媽知道，讓媽媽以為花瓶丟了。在我迷茫時，我的紅領巾彷彿在勸我：“還是實事求是吧！不要騙媽媽。如果你現在打碎一個花瓶就這樣騙媽媽，要是以後你打碎了更重要的東西，你又該怎麼辦呢？”我看了看紅領巾，把花瓶的碎片整理起來，準備如實告訴媽媽。

紅領巾，就像我的一位生活上的老師，教我如何做人。

我的老師國中600字作文 57

昔日的餘暉落在大地，蔚藍的天空中飄着幾朵火燒雲，抬頭仰望，覺得那麼遠，又那麼近，記不清什麼時候認真看過這藍天，這彩雲。想想過去學習的日子，心酸，苦澀，艱辛……可是更多的則是温暖，想起那段日子裏的那些温暖，會不由自主發出笑聲。

記得初識我的班主任——陳老師時便只記得他十分高瘦，有一個方方正正的的臉，臉上點綴着一雙有鋭利眼神的眼睛，其中散發出兇狠的光芒，雖然他的眼神很兇狠，但對待學生們總是不厭其煩地為他們一遍又一遍的講解問題。陳老師十分和藹可親，下了課以後，他總鼓勵同學們去問他問題。

有一次，我有一題不會，便去請教他一進辦公室門，我便緊張的都左顧右盼，戰戰兢兢，但是他看見了我，就説：“你來了，快坐下吧。”你的`語氣好似我們認識了很長時間，像是多年的老朋友。我趕忙過去坐下説出了我不會的題。他極其細緻地講解完。又問我：“”這次月考考的怎麼樣？難不難？”我心裏有些湍湍不安，因為我這次考試沒有考好，於是我便十分難為，又有些忐忑“這次…一點都不好。”沒想到，他非但沒有訓斥我，而是對我説：“沒事，下次好好考，一次考不好，沒關係，查缺補漏，總可以成功！”

聽了他的話，我心中流動，我很感動！

謝謝你，老師！

又有一次，老師去我家家訪。我不是很開心，但他並無説我的半點壞話”反而一直向我媽媽一直在説我上課如何如何認真，下課怎樣去問問題，還説我是個“十分勤奮的好孩子”。我心裏又激起了一股暖流，心想：老師也不錯嗎，倒是沒説我的壞話。太好了

謝謝你，老師。深夜寫作時，剛想偷個常便在黑暗中我看見陳老師那不苟言笑的臉，心下一驚，便繼續寫作了。