【推薦】老師作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老師作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

老師作文 篇1

親愛的閆老師：您好！您的身體好嗎？工作順利嗎？過去的一年裏，很感謝您對我的關心和支持，是您教我很多知識，讓我懂得很多道理。您是個親切的好老師。還記得那一次，我下樓時不小心摔了一跤，膝蓋跌破了。是您立即幫我處理傷口，並且安慰因疼痛哇哇大哭的我。看着您心疼的樣子，我心裏很温暖，一下子就不覺得疼了。您給了我媽媽般的關懷。來到遊府西街國小，一切都是新奇的。這是個園林式的校園，景色雅緻，有小池塘、有大水車、有很多花草樹木。我最喜歡看那石榴樹上紅通通的石榴，很是漂亮。

在這裏，我認識了很多新老師。班主任陶老師温柔體貼，笑容可掬。數學成老師認真負責，年輕有活力……最有趣的是英語外教老師，他是一位年輕的男教師。他長圓形的臉，又大又藍的眼睛，最好玩的是，他長着一個大大的鼻子。課堂上，老師帶着我們做了很多英語遊戲。我喜歡看着老師親切的笑臉，聽着他説流利的英語，我決心一定要好好學習英語。真期待下一節英語課，一定會更加有趣。這一週的學習，我非常快樂。我會更加努力，好好學習，等到我取得了好的成績再來向您彙報。我會想念您的！有時間我一定會來看您的！請幫我跟同學們問好！教師節即將來臨，祝您身體健康，工作順利，笑口常開！

老師作文 篇2

我們班的數學老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長着一頭烏黑濃密的長髮，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調皮學生的小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學生既愛她，又怕她。

蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和遊戲中，這樣一來，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬揹我們就能輕鬆掌握並應用。有一次，一道雞兔同籠奧數題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個遊戲，在遊戲中，有的同學扮演小雞，有的同學扮演小兔，同學們玩得不亦樂乎。遊戲做完了，同學們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統考的時候，居然有37個同學考了一百分，平均分達到了98.25，開創了大關教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關縣優秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?

蔡老師不僅書教得好，而且對學生也很關心。有一次，一個低年級的學生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫院，到醫院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的説謝謝。蔡老師説：“沒什麼，這是一個老師應該做的。”有一天上數學課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，説：“有一點點發熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學時已經吃過藥了，我能堅持的。”

蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛你，老師!

老師作文 篇3

去年暑假，為了提高我的寫作水平，媽媽送我去作文班學習，我也認識了李老師。李老師大約40歲，她苗條的身材，留着一頭烏黑的短髮，瘦瘦的臉上有着一對又彎又細的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，就像鑲嵌着兩顆黑寶石。一隻小巧玲瓏的鼻子下面，長着一張薄嘴脣的櫻桃小嘴，説起話來會露出潔白的牙齒。

在李老師的鼓勵下，我們慢慢的學會了寫作文。對於作文也沒有那麼害怕了。而且，我們越來越喜歡寫作，這一切多虧了李老師。為了幫我們寫作文，李老師想了很多辦法。李老師教我們寫心理描寫的作文，他突然叫一位同學出去，我們都以為是那位同學上課調皮被老師叫出去批評了，等到我們紛紛猜測的時候，老師和那位同學回來了。李老師對我們説：“剛才我和這位同學出去時，大家心裏都在想什麼呢？把你們心中的想法趕緊寫下來吧。”我們聽了李老師的話，頓時恍然大悟。原來李老師叫那位同學出去，是讓我們寫心理描寫。因為有了親身體會。所以我們很快就把這次的作文寫出來了。李老師曾經也説過一句話：作文其實並不難，只要嘴巴會説，作文就會寫。

李老師的教學方法可真多啊！在他的指導下，我們的作文寫得越來越好了。

老師作文 篇4

讀罷《老師您好，我的好老師》，書中那些老師的感人故事久久在我心間縈繞。

數百位普普通通的老師，每一天都為學生們艱辛付出：上課時用知識的甘露滋潤着祖國的一株株幼苗與花朵；假期時則為學生們批改作業。他們讓億萬個國小生開出智慧之花，文明之果，穩住了國之棟樑，給祖國的未來帶來新的希望。

老師，您將您的知識毫無保留地傳授給了我們，為我們付出了許許多多的汗水。即使我們並不優秀，您依舊無怨無悔地關心着，教育着我們。您還記得嗎？那次，正是您的課，突然，我們班裏有人説不舒服，頭暈。您快步走去，彎下腰，用手撫摸着她的額頭，不由得臉色變得嚴肅起來：“喲！真燙！”

她那蒼白的臉色讓您急得手足無措，一個勁的打離學校最近的醫院的電話，還聯繫那位同學的家長，讓他趕來學校。還讓班裏家長是中醫院醫生的一位同學託其家長找關係，好讓那位發燒的同學立即接受治療。直至家長來電報了平安，您才露出一絲安心的笑。

老師，您就像黑暗中閃爍的蠟燭，為我們照亮人生的道路；老師，您就像茫茫大海中的燈塔，為我們指明正確的方向；老師，您就像開啟智慧之門的鑰匙，為我們得到知識的寶藏。謝謝您，老師。

老師作文 篇5

當老師在的時候，每個同學都會安安靜靜，專心致志的學習。但老師不在的時候，同學們都會現出自己調皮、好動的本性。上個星期一的晚輔導，我們就“成功地”現出了自己的“廬山真面目”。

上個星期一的晚輔導，老師照例去開會，臨走前還不忘給我們佈置了晚輔導作業，並叮囑我們：“你們一定要乖乖完成晚輔導作業，聽班長的話。”我們都乖乖點了點頭。但老師的前腳才剛踏出門口，我們就鬧翻了，每個同學都打開了自己的“水龍頭”，話語就像那小魚吐泡泡，一串連一串的從嘴裏不斷往外冒，那巨大的聲音使課室“搖搖欲墜”。班長看着這個“菜市場”，無可奈何，只好使出了“殺手鐗”—登黑名單。只見她做了一個深呼吸的動作，然後扯開嗓子大聲喊：“別再吵了，再吵就要登名了。”這一招果然有用，屢試不爽，讓教室頓時安靜下來。但安靜的時間還不夠一分鐘，就又有人開始講話了。你瞧，身為咱班“四大天王”之一的夏俊傑同學正在“表演”呢！只見他不時講些笑話或有趣的事兒，有時還配上一些誇張的動作，引得眾人大笑。班長見警告了多次都以失敗告終，一氣之下刷刷寫下了他的名字。夏俊傑急了，撅起嘴巴表示抗議。班長見狀，説：“夏俊傑，如果你乖乖做晚輔導作業，並安靜點，我就放你一馬。”這個“安靜點”對夏俊傑來説簡直是天方夜譚，但他又不想讓自己的名字進入黑名單這個“圈子”內，左右為難，陷入了沉思中。

有了夏俊傑這個“領隊人物”，説話的隊伍迅速龐大起來。口水再一次淹沒了教室。“搗蛋鬼”歐浩藍突然大喊一聲：“羅老師來啦！”本來熱鬧非凡的教室變得鴉雀無聲，同學們都關上了水龍頭，表現出一副認真學習的樣子。大約過了兩分鐘，我們感到有點不對勁了：羅老師怎麼還沒來？一起齊刷刷地把頭扭向歐浩藍座位處，見他笑得上氣不接下氣，立刻明白了怎麼一回事，個個裝作要揍他的樣子，然後不約而同的大笑起來。大約過了5分鐘，歐浩藍一副心急如焚的樣子，急匆匆地從走廊跑回教室，又説：“羅老師真的來啦！千真萬確！”可我們對他的話絲毫沒有理會，依舊高談闊論。直到聽到一陣腳步聲在走廊響起，才相信了，正在大開“水龍頭”的同學慌忙把“水龍頭”關好；正在津津有味看小人書的呢，不管三七二十一，硬是把小人書塞進抽屜裏，還不忘心疼兩眼……羅老師慢條斯理地來到教室門口，看到我們“埋頭苦讀”的認真樣兒（其實我們都在暗暗偷笑），她滿意的點點頭，説：“可以放學了！”我們一陣歡呼。

開心的時光總是趁我們不注意時悄悄溜走。真希望老師能多給我們幾個這樣的晚輔導！

老師作文 篇6

“頭兒，頭兒來了。”無論這句耳熟能詳的話在教室的哪個角落響起，不到半分鐘，這個吵得恨不得四海八荒都能聽見的教室頓時變得鴉雀無聲。

秋季開學時，太陽格外熱烈，不久，我們那“嗨”了兩年的“家”四分五裂於各班之間。故事從這裏出發，我遇見了她——我們新班級的頭兒。

面對這個陌生、聽別人説很嚴厲的新班主任，我想一切都不是特別好。開學的第二個星期日下午，到校考完試整理課桌，卻發現日記本不見了。一瞬間我慌了神：忘家裏了嗎？我明明記得帶着的呀！我絞盡腦汁，也沒有想出個所以然。正當我愁腸百結之時，腦海裏突然蹦出一個堅定不移的念頭：回家看看吧，可能在家裏。我就這樣一聲不吭地走了。到家後才知道：日記本失蹤了。再次回校，天已不再是夕陽下落時那樣光鮮亮麗。校園裏燈火通明，我怯怯地向新班跑去。她或許已經知道我私自回家的事，在班級的第二扇窗口藉着光亮依然坐在那裏。隱隱約約地看到她手裏的筆在紙上飄轉，我停滯於她的面前。看着她放下筆，緩緩向我看來："你，去幹嘛了呢？′我臉紅，沉默不語。那一刻，我的心裏像被一根細線繃着，眉頭沁出細密的汗，卻感覺空氣都是涼冽的。"嗯？怎麼不説話？"我遲疑許久，透着白淨的窗看到教室裏的空位，異常顯眼。我清清嗓門，壓低聲音："考試之後又回……回家了。"我的頭一點都抬不起，我已經想好她會按班規怎樣地處罰我……

“下次不能這樣了，你這樣不安全……”一陣温和的話語輕柔地拂過耳際，浸入我心裏。“好了，趕緊進教室吧。”我點頭，匆匆忙忙跑進去。此刻，她嚴厲的形象在我的心裏還好吧，只是我還是有點兒不喜歡。

一次，有同學在教室的電腦上點出一些很無聊的小遊戲，被她撞見。她一言不發，待所有人都逐漸到齊後，訓斥了這事兒。此時的她很生氣，她批評無緣無故動電腦那個人。她説了很多與這相關的教育的話，什麼公共財物了、做人準則了，什麼道德品質了，但我覺得每一句都是狠狠的“苦諷”。當着那麼多的同學批評教育，雖不知是誰的錯，但那時真的被她嚇住了。

令我的看法產生動搖的是那次。那個晚自習預備後，她突然把我叫出來，耐心地和我談話，還問起我班級裏現在情況怎麼樣，我一五一十地向她報告。後來，我無意瞭解到那次校長在我們班裏大發雷霆的事兒。那個飯後輔導，校長髮現我們這個所有人看來都特別優秀的班級，自習課時竟然如此不羈，校長批評我們，也批評了班主任。她受了委屈，卻從來沒有在班級裏説過，更沒有刻意去指責我們。那幾天她總是給我們講道理，讓我們循環漸進表現好一點，再好一點。從此以後，我發現她教育我們的不容易。

一段時間後，我對她的看法又發生了變化。我們班同學心理上有問題的時候，她總會默默地關心着、維護着、小心翼翼地照顧着。我們一天三次跑操時她從不缺席，一直跟在我們身邊。有同學鞋帶開了，她連忙提醒，擔心有的同學跑操嫌累，她總是會不停地鼓勵着我們堅持、前進。

那天，她換了一襲長衫，覺得她好像變得漂亮了，晚上放學後，當班裏已熄燈，路過她正在寫字的辦公室，那光亮總能照在窗外，留下她翻書的倒影。

那次有個同學和他媽媽鬧矛盾，她便精心佈置一次特別的班會，讓他明白家長的良苦用心，用真實的行動使他成長，也讓我們有所啟迪；那次有同學發燒好幾天，而她總是一直關心着；那次有同學哭了，她就耐心地勸導着；那次晚自習停電了，她把所有帶着她回憶的蠟燭送到教室，帶領我們度過一個難忘的"燭光盛會′，並許下願望；那次她……

歲月無聲，時光裏留下痕跡，留刻下一個又一個措不及防的美麗。再次回眸，她依然準時地在教室門口靜靜觀望着我們進步，我不知道這種美好還能維持多久，因為如今的我真的已經喜歡上這樣的`生活。轉眼三月，也自然覺得太陽温柔，微風和煦。無數次，她邁着輕緩的步伐即將走進教室："頭兒，頭兒來了！′司空見慣的提醒成了我們百聽不厭的話語。

她包容理解我們，也會毫不吝嗇地批評我們。站在三尺講台，辛勤耕耘的身影，在課堂上孜孜不倦的叮嚀，在教室裏神采飛揚的激情，就來自我的老師，我們班的"頭兒′。

老師作文 篇7

“老師”是大家熟悉的字眼，如果沒有老師，就沒有人傳授寶貴的知識給我們。在這裏，我有一肚子話想對我最敬愛的老師--陳老師説:“老師您辛苦了!您是我們的好老師。 在這半個學期裏，您總是面帶笑容地步入我們的課堂，給我們講課文，誦古詩，還常常讓我們動腦思考，各抒己見，同學們你一言，我一語，課堂的氣氛十分活躍。 這樣日復一日，在您如母親般精新教導下，我們漸漸地學會了怎樣預習課文，怎樣做課堂筆記，怎樣閲讀理解文章……您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢! 陳老師，您不僅是我們學習上的良師，還是我們生活中益友。

老師作文 篇8

（一）我給老師畫張像

今天，老師要我們給他畫張像。

遠遠看去，黃老師就像根瘦麪條，還像一個大號的金箍棒。黃老師的脖子長長的，猶如一隻長頸鹿。他的眉毛非常濃，彷彿是用毛筆畫上去的一樣。最特別的是老師的眼皮，跟我的一樣，一會兒是雙眼皮，一會兒又是單眼皮。老師説，這是因為他的眼皮會變魔術。黃老師的嘴脣厚厚的，猶如一根小香腸。奇怪的是，他這小小的香腸嘴也能説會道。老師的耳垂長長的，彷彿是耳垂裏裝着什麼很重的東西，把它給壓了下來。

黃老師似一個大哥哥，一個充滿陽光的帥氣大哥哥。

（二）笑面虎

黃老師就是一個“笑面虎”。如果你不信，就請聽我慢慢道來。

就比如説上次吧，我們班的有位同學老愛缺作業，黃老師就把他拉到旁邊談話。黃老師微笑着問道：“你知道我為什麼把你叫到這兒來嗎？”“是我缺作業的事。”黃老師又問：“只是一次嗎？”“不，已經很多次了。”老師嚴肅地説：“那。那就罰抄第一課課文。”黃老師不情願地説：“第一課課文好是好，就是太短了點。”那位同學咬了咬牙，説：“那就抄第二課吧。”黃老師説：“第二課好像也短了點。”同學猶豫了一會兒，説：“那就抄第三課吧。”黃老師露出了狡黠的笑容，同學鬆了口氣，以為就這樣了。沒想到，黃老師還是沒有放過他，説：“第三課長是長，可遍數好像還是不夠。”同學咬咬牙説：“抄十遍！”黃老師故意逗逗他説：“那下下次再缺作業呢？”同學快要哭了，説：“那再加十遍。”“這好像也少了點。”同學哭了，説：“那就再加十五遍。”黃老師説：“這樣吧，我們籤一份協議書。如果簽了還這樣就按照上面説的去辦，好嗎？”同學説：“好。”以後，這位同學再不敢缺作業了。

怎麼樣，我沒説錯吧！

（三）遊戲迷

黃老師是一個遊戲迷，一到下課就愛玩手機遊戲。

今天，我們剛打完鈴，黃老師就拿起自己的手機在一旁玩遊戲。我連忙？？過去，哦，原來老師在玩打怪獸呀！耶，擊中一個。我看到這情景，連忙大喊：“大家快來看啊，黃老師在玩遊戲了！”於是，大家都跑了過來。我們擠了一團，一不小心就撞到黃老師，害得黃老師一連輸了好幾盤。最後他沒辦法了，只好不玩了。等同學們都散開後，黃老師又拿着個手機假裝説：“我又在玩遊戲了，你們怎麼不過來看呀？”嘻嘻，好玩吧！

黃老師這個不像老師的老師像一個哥哥；像一個老大學生。反正，他就是不像老師。

老師作文 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當我讀到這句詩時，我就會想到每天培育我們成長，並且教我們在知識的海洋中遨遊的蒲老師。

老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻着自己可貴的生命，留下讓我們學不完的知識。最讓我感動的是，老師除了上課的時候認真的給我們講讀，教會我知識，而且在我犯錯的時候，您都會温柔地教導我，讓我改掉壞習慣，不會再犯同樣的錯誤。

每當我遇到了不會做的題，老師您就會走到我身邊給我講題，直到我懂了為止；每當您看見我上課心不在焉，做作業不認真的時候，您就會找我談心，讓我知道哪裏做錯了，哪裏做的是正確的。

老師您就像母親一樣，無時無刻不在關心着我。我就像您的孩子似的，把我捧在您的手心裏。平時您總是不厭其煩的為一點小事呵護着我們，我們都記在心中。

還記得您剛給我上課時，我調皮搗蛋不做作業，惹您生氣，當時您“恨鐵不成鋼”的樣子，讓我還真有點害怕了。

您把我在學校的表現告訴了我媽媽，那天媽媽回家狠狠的收拾了我一頓，在媽媽的“嚴刑威逼”下，我認真的完成了作業。

當第二天我把作業拿給您時，您當着全班同學的面表揚了我，並把我的作業讓同學們觀看，讓大家向我學習。

在您的鼓勵下，我的作業慢慢的整齊了，學習成績漸漸的有了進步，常常受到其他老師的表揚，同學們的誇獎。

老師，我不會讓您的心白操！我一定會以優異的成績回報您的！老師我還想對您説：“在關心我們的同時也要關心您自己，我知道您很累，您每天給我們批改作業，還要關心我們的身心健康，所以我希望每天能看到您的笑容！”

老師，您的無私奉獻成就了我們。老師我想對您説：“老師您真像母親一樣關心着我們，我很感謝您！我會好好學習，以更好的成績向您回報。”

在教師節來臨之際，我祝您和天下的老師們——教師節快樂！