關於等的作文13篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於等的作文，希望能夠幫助到大家。

關於等的作文1

小時候，住在瓦屋下，每當下雨便能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土中，便不再有那一種悽悽然的聲音，似乎生活中少了一份活力，缺少了生活中的那一份柔美。雨還在不停地下着，傾聽着雨的聲音，凝眸着雨留下的印記，等待着“它”的回來。

點點的雨滴從空中落下，與大地相融，滋潤着世間的萬物，輕撫着人們的肌膚，洗滌着人們的心靈，那是它與大自然的私語，它是天地間的使者，慰藉人們的心靈，喚醒人們內心深處的那一觸柔軟，使人們擁有一份平和的心態。

不僅如此，它更是上天的恩賜，以那一顆顆黃豆般的身體灌溉着那田野中的秧苗，讓它們突破那堅硬的泥土，茁壯成長。

雨跡是抹不去的，它是眼淚，是快樂亦或是傷心的眼淚，它們化作那點點的雨滴裝飾着天空，也盪滌着萬物，那一片濕潤，是它為它們披上的風衣。我喜歡雨，喜歡它的陰柔美，更喜歡它那輕快奔放的舞姿，充滿着美麗的光環，更帶有着青春的氣息。

雨似乎停了，空氣中夾雜着淡淡的清香，沁脾着人們的心靈，彷彿在一片仙境之中，飄飄然的感覺遍佈全身，彷彿身體中的每一個器官，都在跟着躍動，閉起雙眼，你聽，是它們在笑呢！

雨匆匆地來了，又匆匆地走了，留下的是抹不去的足跡，撐起一把傘站在雨中。等待着那個背影，或許就在那兒找到通向快樂的大門，到達成功的彼岸。

站在窗前注視着外面的那被串成的美妙的音符，看着前面的那一片屋，心中頓時一股莫名的憂傷，或許青春已不再等待，它在催促着我們前進，亦或是在激勵着我們，樹木與那瓦屋相互掩映，沒有絢爛的顏色，只有那如水一般的潔淨，透明晶瑩，生活中似乎又多了一份活力。瓦屋還是那個瓦屋，雨還是那個雨，彷彿又聽到了小時候的那淅瀝的聲音，我想“它”回來了。

關於等的作文2

每個星期都盼望着週六、週日來到，可以不用起那麼早，真好！不過事物都是有兩面性的，雖然可以遲些起牀，但一想到要上幾個興趣班，瞬間無力！

素描課，全程機械地畫線條；舞蹈課吧，每次上完身上都要酸個十天八天的。一個輪迴還未完，下一個輪迴複製粘貼。這不眼下剛送走無趣的素描課，就又迎來了痛苦的舞蹈課。兩相比較我還是比較喜歡素描，因為上素描課只是手累，而舞蹈課下來，全身虛脱。

今天舞蹈課我來得比較早，走廊上人來人往，大家腳步匆匆。上一個班的同學終於下課了，我們班的同學也陸陸續續地到了，同學們在換舞蹈服，我卻在發呆：我們當中有多少人是真正熱愛舞蹈的呢？

我不斷向門口張望：周夢怡還沒有來。因為我們這個時段的舞蹈班總共有11個學員，兩兩壓腿的話，我最熟悉的就是周夢怡，如果她不來，或者來晚了，我就得被迫跟別人一組，甚至是跟老師一組。畢竟周夢怡是自己人，她下手比較輕，能手下留情，換作是別人，那就不可知了。

一分鐘……30秒……眼見就要上課了。“王靖瑤，過來吧，我幫你壓壓腿！”老師向我招手，原來我們班還有另外一個人請假了，落單的我只能跟老師一組了。我慢吞吞地換着舞蹈服，希望在最後的時刻，周夢怡能出現。

我的希望最終化為泡影，老師的力道可真大呀！壓得我冷汗直冒……

壓腿剛結束，周夢怡拎着袋子氣喘吁吁地來了。要不是當時在上課，要不是我剛壓了腿半天爬不起來，我真想上去——擁抱她——順便給她“鬆鬆皮”！

這節課我不知道自己是怎麼熬完的，可能是堅強的意志吧（不要笑，反對也無效）！下課我問周夢怡為什麼來晚了。她可憐巴巴地説：“我媽媽的電瓶車沒電了，我是一路跑過來的……”

好吧！同是天涯練舞人，練舞人何必為難練舞人！

關於等的作文3

哎呀，你們知道我為什麼這麼緊張碼？因為今天我要參加一個叫做 “天才小廚神”的比賽，你們一定見過歌唱比賽、舞蹈比賽、還有樂器比賽吧，今天這比賽的內容居然是—做菜！

來到現場，那裏已經是人山人海了，大家手中提的都是一個個漂亮的飯盒，這可是我們的武器哦，我的武器呢？你們一會就知道了啊！終於輪到我了，一位阿姨給我穿上了雪白的廚師服，還繫上了圍裙，現在就看我大顯身手吧。我首先拿出了我的武器—辣椒和花蛤，現在你們知道了吧，我的拿手好菜就是辣炒花蛤！倒上油，放入葱姜，我把花蛤一股腦的倒進了鍋裏，鍋內立刻發出了滋啦滋拉的聲音，我開始翻炒了，很快鍋裏的花蛤開始張開了貝殼，露出了白色的肉肉，哈哈，我的周圍瀰漫着海鮮特有的香味，吸引了好多人上來圍觀。

菜炒好了，我把花蛤倒在了盤子裏，小心翼翼的放在了評委面前，幾個評委都在品嚐後露出了微笑。而後是才藝表演環節，我表演的跆拳道特技“木板擊破”獲得了大家的一致稱讚，媽媽和我都高興極了。有點遺憾的是，我最後只獲得了二等獎，一個大姐姐憑藉好幾種才藝和有創意的披薩餅獲得了第一名，還贏得了到北京參加全國總決賽的機會，媽媽説，我還不夠成熟，等我大了，也會這樣優秀的！比賽結束後，舉行了頒獎活動，我的獎品不是平時常見的什麼書、本、筆之類的，是一口精美的不鏽鋼平底鍋，哈哈，我把它送給了舅舅作為新婚禮物，他們每次用這口鍋，都會想起我哦！

為了準備這次比賽，媽媽給我買了十幾斤花蛤，還一遍遍的輔導我整個過程，我覺得每一件事情都不是簡單地，都必須認真踏實的去學習，才能做好，下次我要更努力的學習，向更美味的菜挑戰！

關於等的作文4

等一隻只繭破。

毛毛蟲的世界是狹窄的，它終日束縛在自己織成的繭中，只有寂靜與黑暗相陪。它彷徨，它掙扎，疼痛衝擊着它的意志。

一日復一日。

漫長的時光堅實了它的身體，它在成長。所有的苦痛都化為了對光明、對天空、對寂靜之外的世界的渴望。

等一朵花開。

芽兒出土，芽兒拔高，芽兒長出花骨朵。

柔嫩的花瓣被賜予無窮的力量，漸漸舒展。生命在花心醖釀。

聽，花心破碎了。

嗅，是誰把芬芳吐納？

春光漸盛。不是春光為花開而盛，而是花開豐盛了春光。

等一次潮歸。

浪水不斷後退，力量漸漸積蓄。

等到水勢積聚至最高點，所有的力量一觸即發——波濤澎湃，浪水前赴後繼地撲向海岸。

狠狠地拍打過山石後，又緩緩歸去。

一次又一次輪迴。沒有生與死的歡喜與悲愴，沒有成與敗的榮耀與沮喪。就這樣歸去復返了千萬年。

曲折的海岸被夷為平實的灘塗，尖鋭的頑石被磨潤了稜角、被銷蝕了身體。

潮歸去，它依舊會氣勢洶洶而來。

等一片葉落。

綠色一絲一絲剝，棽棽不再。它日漸乾枯蒼老，一點一點失去抓住枝幹的力氣。

浩然長風從天邊而來，它似乎聽到了遙遠的呼喚，呼喚着它離去。

它曾看過夏花絢爛，也曾聽過夏蟬長鳴，它陪着夏天度過蜻蜓款款飛的日子，也陪着青蛙度過演奏大合唱的日子。它有過美好的生命，現在，它有美好的回憶。

它毫不猶豫地跳了下去，悠悠地，悠悠地飛舞，這是它此生最後的、唯一的綻放，風兒和它一起旋，夕陽也在衝它微笑。

它聽到自己説，明年還要在這裏生長。

關於等的作文5

今天是熊寶寶三歲的生日，森林裏特別熱鬧，小朋友們都到森林來祝賀他，給他帶來了許多許多的童話故事，他很開心。

讓他更開心的事是爸爸的朋友猴伯伯今天也要來祝賀他，猴伯伯是森林裏最有學問的大博士，人人都很尊敬他。爸爸説，猴伯伯白天要去講學，要到晚上八點才到。小朋友走後，他就開始等熊伯伯，小熊等啊等，盼啊盼，太陽總算慢慢開始往山下爬了。可是，不知從哪裏刮來了一陣風，小熊打了一個寒顫，不一會兒，烏雲滾滾。小熊心想：千萬別下雨，不然熊伯伯不能來了。可是天還是不爭氣地下起了雨，它擔心地去問爸爸：爸爸，猴伯伯會來嗎？爸爸堅信地説當然會來。孩子，放心吧！一會兒雨越下越大了，風越刮越狂了，把森林裏的樹都吹彎了。熊寶寶望着窗外越來越擔心了，它又去問爸爸：爸爸，猴伯伯會來嗎？爸爸拍拍熊寶寶的肩膀説：別擔心，會來的。熊寶寶看了看鐘，再過五分鐘，就是八點了，他心裏小聲地念着：雨下得小一點吧！忽然，一道閃電劃破漆黑的夜空，接着是一個響雷，嚇得熊寶寶躲進爸爸的懷抱，熊寶寶抬起頭失望地問爸爸：爸爸，猴伯伯不會來了吧？爸爸笑眯眯地説：怎麼會呢？猴伯伯是很守信的。正在這時候，門外響起咚、咚、咚地敲門聲，熊爸爸和熊寶寶同時奔向門口，打開門，只見猴伯伯渾身濕淋淋地站在門外，熊寶寶撲進了猴伯伯懷裏，高興地又叫又跳。猴伯伯從懷裏拿出一本漂亮的書《築誠信森林》鄭重地送給了熊寶寶，燈下猴伯伯摟着熊寶寶輕輕地讀了起來。

在這個美好的晚上，熊寶寶正做着一個美麗的夢，夢見許多小朋友圍着它，讓他講講《築誠信森林》裏的故事。你瞧，他露出了甜甜的笑容。

關於等的作文6

雖然已經下了好幾天的連綿秋雨，但我始終帶有一些突兀感，奇怪的是這個雨季沒有暗黑的天空，清朗的`天空與明淨的地面，相得益彰，澄澈無比。

有些畫面不覺在雨天蔓延，順着愈發長順的頭髮，包裹了孤寂，纏繞着思緒。

腰背還算硬朗，在豐收畫面裏出現的老人，通常都給人真實且強烈的衝擊感。田裏的稻穀已經曬乾入倉，門口還有幾串曬乾的玉米，懶得收。清閒的時間到了，穿上白色的汗衫，再套一件同色泛黃的襯衫，躊躇片刻，拿上打在竹椅上的藍布呢子上衣，出去看看。

還沒到光禿禿的節氣，樹大部分還是綠的，對面山坡上搖搖欲墜的光，很美。一路走到了村口，沒遇見一個熟人，忿忿的找了塊石頭坐下來。不曉得從什麼時候開始，喜歡仰點頭看東西，一副感歎的模樣。往年這個時候，他都是和孫女滿村跑的，孫女跟着他去自家屋後的樹林裏，撿松果、踩落葉、看紅色的楓葉。他們也去村子最裏面的水庫，他洗衣服，她玩水、撿石頭，他記得有一種石頭，表面附着有幾粒發光的沙子，孫女很喜歡，他還去撿了十幾塊，不過沒人回來拿，放在衣櫃哪裏，都忘了。

對面瓦房短短的煙囱，飄出白色的煙，他站起來，直直腰，回家做飯。路上，他發現路邊紫色的野菊花開了，星星點點，到處都是，以前孫女最喜歡摘幾朵放在他頭上，咯咯地跳着笑，真是可愛。回到家，走熱了，褪下藍色的外套，躺在牀邊的竹椅上，很久，很久。

被一雙温暖、蒼老的手搖醒，睜開眼看見一頭蓬鬆的銀髮，一雙笑吟吟又深凹渾濁的眼睛，他被扶起來，呵呵笑着，點了點頭，兩人手挽手，消失在黑暗裏。

“中秋快到了吧，少買點鞭炮，回來坐坐也好。”

“別想了，今年年初不是來看過我們的嗎？”

最後連聲音，也消失了。

外面的雨停了，可是也許等會兒，又會淅淅瀝瀝起來，不知道這綿綿秋雨是否會延續到月底，中秋不用賞月，改為聽雨好了。回家和温暖的人一起聽雨，吃月餅，在瓦檐下、陽台裏坐坐，不必等待，也不必被等，剛剛好，剛剛。

關於等的作文7

人們前進的腳步，不會因為你的停止而停下；奔跑時，人們也不會因為和你關係好而停下來等你。

——題記

生活中，人們總是會在面對一件特別難搞定的事時，説：“算了吧，等會兒吧！”可是那“等會兒吧”，不知不覺就變成了“明天吧”，而隨着時間的推移、陽光的變換，就又變成了“後天吧”。但在後天，卻不知為何就把這事忘記了，直到躺到牀上才猛然間想起。但又一句“唉，這麼晚了，還是明天吧”。這樣的一拖再拖，讓我們離這事愈來愈遠。漸漸地，我們的腦子因為搬入了其它事情，而把最初想的事擠出去了。這件事也最終漸漸被淡忘了，永遠不再想起。完成這件事的那一天也將不復存在！我們得到更多知識的機會也就失去了一次！而那些當日事當日畢的同學們，則會變得比你更強，獲得美好人生的機率就比你更高！

有人最喜歡説“明天吧”。可“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”人們永遠不知下一秒會發生什麼，也不確定明天的計劃是否會被打亂，所以本該今天做的事，今天就努力做完吧！如果還有時間，再做做明天的事。在我們身邊有很多競爭對手，我們一天二十四小時做的事，有時還不及人家四小時做的事多，這就是差距呀！

能盡力完成的事就盡力完成，一定能完成的事就把它做好！切不可一拖再拖！因為在你拖的同時，別人正在暗暗地充分利用時間努力。

你背不下來的，總有人能背下來；你做不出來的題總有人能做出來；你願意拖到明天做的事，總有人今天努力做完。那麼，不好意思，你想去的學校也只能別人去了，你想過的人生也只能別人過了。

為了我們將來的美好人生，前進吧！學習的苦總比生活的苦要淡得多！

關於等的作文8

慢慢等待，歲月的風鈴羚丁地響過午後的陽光;悠悠等待，時間的柔波温婉地滑過纖細的指尖;靜靜等待，記憶的潮水漫上膝頭。

等待中有堅定的目光，有飽滿的希望，有夢想的翅膀驚醒時撲稜稜的歡快的拍打聲。

當我握緊手中的筆，在信封上留下稚嫩的筆跡，滿懷希望地寄出人生中的第一份稿件。接下來就是無邊的等待，在夢裏，在呢喃裏，我盼着成功的果實。或擔心會失敗，或緊張得心突突跳，或暢想會成功，或興奮地嘴角上揚。在漫長的等待中，小小的心靈中充斥着對成功喜悦的憧憬。在那鉛色的文字到達之前。就這麼沉浸在等待的幸福中。等待就像是鼓鼓的花苞，在綻放時，有清脆悦耳的聲音。

等待漫長而枯燥。漫長而枯燥麼?今日的等待是那樣的明媚。貓咪蹲在牆頭，安靜地直視着我，彷彿在等待什麼，陽光充斥在等待的日光裏，不乏懶懶的温柔。

今年的春光，來得那麼晚，反覆衝破了回襲的寒潮與寒冬的束縛後，才輾轉來到身邊。在等待春的過程中，我總是懷着希望，儘管那一線生機被咆哮的風擊碎，但在看見日益增長的嫩綠與花朵的繽紛後又忍不住又開始殷切地等待春了。看似遙遙無期，卻又近在眼的等待，果真與春一般曚曨美麗呵。等待，有失意，有落寞，但只要堅定地朝着一個方向，喜悦終將會降臨。金黃的陽光透過窗漫在身上，竟如等待的擁抱一樣温暖而幸福。

生活中充滿了等待。等待花開一瞬的生命驚喜，等待潔白信箋的温柔祝福，等待金榜題名的釋然欣喜，等待冰破河開的春天腳步。

等待，在古代女子憂鬱的眉宇間，在意氣昂揚的笑聲裏，在莘莘學子苦讀的背影裏，在飽滿充實的希望裏。

悠悠等待哦，灌滿了幸福的汁漿。

等待，也是一種幸福，不是麼?

關於等的作文9

人生是一個輪迴。而等待，是這個輪迴中不可缺少的一環。等待，人生必然要等待，因為等待，是在等待愛。我等待明天的太陽升出來，等待小鳥從南方飛回來，等待明年的山花爛漫開。人海回首，嫣然等待，蝴蝶飛不過滄海，不是它沒有勇氣，而是對岸早已沒有了等待。憧憬未來，等待未來……

小時候，看着窗外的大哥哥大姐姐揹着書包上學，老師教學生們讀課文、背古詩。哥哥姐姐在校園內嬉戲、打鬧……而我，只有一個人在家裏看着光碟學跳舞、讀拼音。我多麼羨慕他們啊!那時，我在等待我上學的日子。

一年級了，老師教着拼音、教着字母。“1,2,3。”困難的數學題一道接一道。語文，一個勁的讀課文，拉開嗓子大喊。多麼枯燥啊!所以我的心被外面的花花草草，蟲蟲鳥鳥吸引了出去，哇!樹下的小蜜蜂在捉迷藏呢;那邊小蝴蝶穿着花衣裳比着美呢;哎呀，那多花兒多漂亮啊!那時，我等待下課、放學。

四年級了，拿着抹布東擦擦西擦擦，拿起掃把東掃掃西掃掃，又拿起課外書一目十行，囫圇吞棗的讀讀。時而又訂正錯題，忙忙碌碌。那時，我等待的是悠閒的日子。

五年級了，也就是現在。我懂得了，明白了，知道了：等待一件事情的發生，原因莫過於現在沒有那件事快樂。其實等待的過程無論多麼艱苦，多麼困難，多麼漫長，都會被那件等來了的驚喜而作化作了涓涓流水被沖走。

等待，等待一個人，一件事的來臨或發生，都是一個在體驗耐心、痛苦的過程。現在的痛苦陪你走過日日夜夜，陪你去尋找你等待的人或事。找到了，你會發現：原來的痛苦不算什麼!

殊不知等待有百般柔情，含着的甜蜜遠遠大於友情、親情、愛情。等待聆聽花開的聲音，等待實現美好的心願，等待等待告訴我的，今夜的夢。憧憬未來，等待未來……

關於等的作文10

你等過人嗎？

在一個漆黑的夜晚，我獨自一人興沖沖地奔向約好的目的地。

當我到達目的地時，已經是8點，剛好到了約好的時間。我四處張望，卻沒有看到他的身影，平時他一般都很守時的呀！今天怎麼遲到了呢？他該不會迷路了吧？不會找不到路，被別人抓走了吧？如果是這樣，那就完蛋了呀！會不會是睡過頭了呢？放眼望去，“他”來了，可當我仔細一看，原來不是他呀！過了十分鐘，那位還沒有到，我開始抱怨了起來，嘴裏不時冒出一句句怨言。“哇！怎麼還不來，壞蛋，騙子！”“我去，我要收了你！”我蹲在地上，手不時地抓着頭髮。對面馬路上的人們正在歡快的跳着廣場舞，一輛輛小汽車不時地穿梭在馬路上，就連旁邊的小賣部的老闆也看着我嘀咕，他一定是在説我這麼晚還不回家，一看就是一個不聽話，不懂事，沒有責任心的小朋友。

“咦，我冤枉啊！我不就是等一個人嗎？”我喃喃地説。“真是的，為什麼還不來呢！”我氣的真跺腳，彷彿地面都抖了一下，附近的花花草草都嚇了一跳，我暴跳如雷，走來走去，走了一圈又一圈。看了一眼手錶，8點20了，心裏不禁打起了退堂鼓。突然，一個聲音傳來：“走吧，走吧，反正他不可能來了，快走吧！”又一個聲音傳來：“不能走，萬一他馬上就回來了呢？他見不到人，不就認為我們沒來嗎？可不能半途而廢啊！”話音剛落，兩個小人頓時就撲在一起，一邊打架一邊吵來吵去。

在這兩個聲音中，我最終選擇了前者——走吧，回家。我實在等不下去了！

關於等的作文11

江南的雨細濛濛的，似有似無，好像是煙，又好像是霧。它籠罩着小橋流水，掩蓋住亭台樓閣，我放下手中枯燥的作業，望着雨愣了神。

自幼我們便在一起玩耍，那時候天天形影不離，你最喜歡玄武湖的玫瑰園，小時候每每進園，總要前去觀賞。樹下的我們跑着，跳着，時而躲在樹後，玩起捉迷藏，時而坐在椅子上吃東西……漸漸地，我們大了，上的國小。

每到週末，我們倆總會揹着畫板，拎着顏料包去玫瑰園畫畫。下雨了，我們就躲在亭子裏，在亭子裏也是一刻也閒不下來，從亭子的一頭跑到另一頭，好不開心。背上揹着畫板，一隻手拎着包，另一隻手牽着你，“咔”這一瞬間被定格……

五年級那年，我再也沒能和你一起畫畫，你隨着你的父母去了別的地方居住，你沒有一聲再見，就在我的世界裏消失了。

收回了視線，我望着相片笑了。

我拿起了放了一年的畫板，拎着包，撐着傘去了玄武湖。我到了玫瑰園，站在原來的位置上取了景，天空有些暗，花兒也都敗了。我拿起了筆，就像你在我身旁一樣。畫中，兩個女孩撐着傘，揹着花板，晃着牽在一起的手，在園中玩耍。我拿出手機撥出了那個佔線很久的電話。“嘀——嘀——”“喂，請問你是？”一陣女聲從話筒那頭傳來。“囡囡，我是孫韻涵！”我高興極了，開心的手抖了起來。“你是誰？我不認識你。”“哦，對不起，我打錯了……”我低下頭望着畫紙，雙眼已模糊不清。

你沒有離我很遠，每當我拿起畫筆時，就會想起你。

雖然一直沒有你的消息，不知道你到底是高是矮，是瘦是胖，是黑是白，到底在哪裏，現在和誰在一起，是悲傷還是歡喜，驕傲還是失意？你知道，對於你，我的想象力是匱乏的，我甚至沒有特意去想過你的模樣。我知道你終會來，那時候你會把我所有的想象都推翻。

關於等的作文12

“啊，好一場考試！”我輕鬆的舒了一口氣，從考卷中抬起頭來，明媚的陽光從窗外透過來，照在我身上。“陽光是多麼温暖啊，如果不是上次才考96分……”我默唸着。數學一直不是我的強項，但是我一直在努力地學習。我給自己定的第一個目標便是數學連考三個100分，可現在看來，顯然不太現實。

走出教室，我開始疑神疑鬼。“會不會沒寫單位？會不會又粗心了？會不會……”我急得直淌汗。頓時陽光不明媚了，天上好像佈滿了烏雲，就要下雨了。

第三節課間，有個同學跑到我面前説：“我看見你的數學試卷了，正面全對！”

“我考多少分？”我着急地問。

“嗯……老師還沒改完呢。”

我滿臉失望。

我揹着書包走進家門。“媽媽！”我試探着説，“今天數學又測驗啦！”

“哦，能考多少分呀？”媽媽抬起頭看着我的眼睛。

“還沒發試卷……我怎麼知道？“我地下頭。

“自己考的好不好，難道不清楚嗎？”媽媽狡黠的目光盯着我。

“我已經盡了最大的努力，一定不會比上次差！”我堅定地回答道。

晚上，我懷着複雜的心情上了牀。“真希望老師能快點發試卷！”我心想。

第二天早上，我忐忑不安地來到了學校。“奇怪，天氣預報明明説今天是晴天，怎麼還是陰沉沉的？”我自言自語。

下課時，又一個同學跑到我面前，喜悦的説：“……你考了100分！”

我簡直不敢相信自己的耳朵，我看向窗外，太陽已經慢慢從雲朵裏爬了出來，金光閃閃的！

下午，老師給我們四位考滿分的同學拍照時，我心裏的大石頭才算落了地。午後的陽光透過窗子照在我身上，我覺得心裏暖暖的，感覺渾身充滿了力量。我相信，只要不懈地努力，未來就有無限的可能！

關於等的作文13

“等”是什麼？

“等”是一個藴含着很多意思的漢字。“等”，可以是“等待”，可以是“等於”，可以是省略的“等等”……從中，你看到了什麼？我不僅看到了中華文化的博大精深，看到了中華人民的智慧，還看到了社會給每個人展現的大舞台。

通過“等”的多種意思，中華文化、人民得以看出，而僅通過“等”即“……”，我確實看到了一個大舞台——

譬如，當你向某人介紹某地的特產時，説完你所暫時想到的後，總會用上“等等”或“……”這類詞，這就使對方能進一步地聯想併發問道“還有……嗎？”

當一篇作品中出現“……”或“等等”這類詞時，也許接踵而來的就是一道試題，問“請你寫出‘……’中發生的事情。”這就要求你發揮想象，是給你展示自己的大好實際，如果你足夠有才，可能還會流傳下去呢！

當在比賽中有開放性試題時，參考答案中的“……”或“等等”一類詞便是給你的恩惠，由於你的創新，也許還會獲獎呢！

這樣的事例還有很多很多，是不勝枚舉的。

現代社會，需要的是什麼樣的人才？是具有創新能力的人才；創新從何而來？從“等”中給你的機會中來。

“從詮釋‘等等’、‘……’的過程中，我看到了你的微笑，那你就是真正的贏家。”

小小的一個“等”字，包含着不少，我彷彿看到了古今中外各個志士名人對我表示的點頭贊同，他們好像在説：“正是因為‘等’，讓你認識了我，知道了我，記住了我。”

當今時代，面對無可抗拒的素質教育風潮，每個人都為“等”效力，通過“……”這個媒介，千里馬與伯樂相遇，碰撞出絢爛的火花。世人那一雙雙雪亮的眼睛，也因“等”而看到了希望。驀然回首，我突然發現我愛上了“等”，愛上了“……”。請不要對我的看法表示否定，但是，無論是人怎樣看“等”，我始終會為“等”效勞，因為“等”，尤其是“……”讓我懂得了許多。為“……”效勞，簡直是一份快樂享受！

“等”、“等等”、“……”，我願意！我展示！我成功！