歷史作文600字

十二歲入宮，被封為五品才人，賜號“武媚”，一直到六十七歲正式稱帝，改國號為“周”。她顛覆了一個盛世唐朝，顛覆了女子只能深閨繡花鳥的宿命，顛覆了冷眼相待女子的世俗。她是武則天，一個敢於用一個“曌”字，照亮整個盛唐的烈女子!

大多數的人都認為，武則天就是一個典型的“終身陰謀論”的代表。從十二歲步入這深深宮牆的時候，她就是懷揣着極大的政治野心和權勢抱負的。用一步一招的陰謀暗算，走到了今日被世人爭相爭議的地步。

嗬，我説，這又何嘗不是你們為男人的失敗找的一個藉口呢?

如果不是唐太宗李世民卜卦後輕易放過這位武才人今後可能會變革李家天下的可能，而是把這種種的猜疑遷就到一個區區的李氏朝臣的身上，武則天還會有以後的成就麼?如果不是長孫無忌這些朝中元老只為找一個在政權上能夠被他們控制的傀儡，從而多方阻撓唐太宗立太子的意向，武則天會找到李治這塊踏腳石麼?如果不是唐高宗李治的懦弱無能，而君臣之間的劍拔弩張讓他身邊失去可以傾心的知己，他會不顧一切地把武則天推上皇后的寶座麼?如果沒有這三個前提，恐怕，武則天的一生也只能青燈古佛，了此殘生了。

是誰説，一個成功男人的背後必定有一個失敗的女人?我説，一個成功女人的背後也必定有一大羣失敗的男人。

而武則天的成功絕不是僅僅取決於這些。她並不是一個“金玉其外，敗絮其中”的弱女子，她是鳳，是將要翱翔於九天之上的鳳凰!

她造“祥瑞”，設銅匭，養酷吏……種種的一系列措施，為她拉攏了民心，震懾住了當時人心惶惶的局勢，鞏固了“武周”的天下，也彰顯出她過人的政治才能。武則天遇事沉着冷靜，機敏果斷，懂得利用時機。同樣也懂得知人善任，與宰相狄仁傑之間的君臣關係更是傳為一段佳話。這也是為什麼她能顛覆經歷過“貞觀之治”後的盛唐的原因了。

而這一切，我並不認為是她從十二歲就開始步步為營的目標。再退一步説，一個十二歲的女童就算是抱有再大的政治野心，也不過是夢想着那張鳳舞九天的皇后寶座。有些人是隻敢想，而武則天是敢想又敢做罷了。這樣也只能説，她是個有心機的女人。恐怕，連武則天都沒料想到，她的一生會用五十五年的時間去完成一個做了十五年的“皇帝夢”。

當武則天如願擁有皇后的權勢後，也因為李治的懦弱無能，她開始接手朝政。或許在那個時候，她才開始嚐到權勢的甜頭，慢慢意識到，“皇后”並不是她真正的政治舞台，她真正的政治抱負是要鳳凰盤旋於龍頭之上!

武則天是一個意外，是這個世俗沒有意料到的意外，也是這樣的世事造就出的意外。武則天的背後，也只是世俗給她戴上的權欲的枷鎖。

煙隨風逝，名隨史留。這些也只是自己的小小拙見。對於歷史，我們都只是它的過客。有些真相被掩埋，有些假象被歪曲，我們這些自以為是的認知，或許還夠不着歷史的邊邊角角。但必須肯定的是，武則天的功過不只是一座無字碑就可以概括的。而一個“曌”字，照亮的也不只是“李唐”和“武周”的天空……

【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的.文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理説，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再説，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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