讓書香伴我成長作文(通用15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的讓書香伴我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讓書香伴我成長作文1

研一盤翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進書架，尋一本好書，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書香縈繞在我的心田，伴我成長。

毛筆字是我國的著名的古典藝術，它分為：楷書、行書、草書、隸書、篆書。中國的書法歷史和中國的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發明以來，每個字體就有了各自的發展階段，每一個階段都產生了數量眾多的書法家和書法作品，這些書法家和書法作品構成了中國書法的深厚的傳統。中國書法在古代已經就是一門成熟的藝術，有豐富完整的理論體系，很多著作是書法家藝術實踐的總結，影響了後人的書法學習和創作。

我首次接觸毛筆字是在國小的校刊上，意外發現了毛筆字的魅力，從那以後，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習仿影和臨帖，照着習字冊上的字一筆一劃地認真練習，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是颳風還是下雨，我都每天堅持練習毛筆字一個小時，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個志同道合的同學一起到學校書法室練習。日積月累，功夫不負有心人，我的書法長進了不少，終於可以進行書法創作了。我和小夥伴們，把自己的零花錢湊起來，買了楷書、隸書、行書三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書法室練習，儘管書法室內沒有安裝空調，冬冷夏熱，但是我們都堅持了下來，堅持、堅持、再堅持，一學期後，我們參加學校的書法比賽，都獲得了比較滿意的成績。

讀《西遊記》讓我明白了，只有經過經過無數次坎坷，才能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來之不易……

翰墨書香是我堅持的動力，是我向上的源泉，是我學習文化的導師，它伴隨着我經歷坎坷、伴隨着我幸福成長，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！

讓書香伴我成長作文2

眺看那細水流長，輕嗅那沁人芬香。佇立在書文河上，聽水聲悠揚......悄然拈起一本塵封已久的書，翻那清脆的書頁。書香沉沉，文字散發出濃濃的墨香。你彷彿聽見那文學的水聲潺潺，又如初荷綻放，是如此的輕柔綿長。沉浸其中，咬文嚼字，任憑時光逝過。不經意抬望，已經沉浸書海了十二年。

我想，我是喜歡書的。我喜歡文字那墨香，喜歡聽紙頁清脆的翻響聲。靜靜的，讀那書海中縹緲的波浪，讀艾青的詩歌，我學會了堅定信念；讀史鐵生的散文，我不放棄對生命的熱愛；讀李清照的“人比黃花瘦”的悽慘悲涼；又讀那曹操”日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的報國之志......詩海書香，縈繞於魂，曇花一現，終生難忘。

記得兒時，對書的迷戀可謂是廢寢忘食。不管地點，也不管時間，只要有書就會捧起來看。家鄉兒時的美，早已忘卻，卻只記得那千般美麗，竟大多是那書香緣。“讀萬卷書行萬里路”，回想起那如煙雨裊裊的筆墨童年，還不時勾起嘴角。心中充滿書香，輕拂墨印，如點點蓮花，盛開心房。

那書香歲月伴我一路前行，書，彷彿有一種魔力，在向我招手。如那江南水鄉，青瓦白牆，不時有那碎步婀娜，回首一笑，是一種美的享受。與書相伴，猶如益友同行。

書也是一種美景，在文字的薰陶下，如那錦鯉躍水，你會在淡煙朦朧的詩詞中，找到那獨有的風景。只要用心去體味，就會發現那書香沉沉，如羣星閃爍，總會有一顆星星是你永遠的風景。書香正好，靜放路旁。

一陣清風吹來，我的思緒又被牽引歸來。看着那一個個“跳動的音符”躍然紙上。又聽那綿延悠長的樂章，合上書本，靜靜的凝望着那雋永的文字。書香縈繞，在朦朧中，在絲絲書香中，心中對書竟產生了一種感情。是感動，還是感激？纏繞於心，一瓣花葉飄落，靜默的落在桌上。書香濃濃，這十二年來，感謝一路有你。

——致書香

讓書香伴我成長作文3

“書籍是人類進步的階梯”，這句話真不錯，只有讀書，才能讓我們懂得知識，讓我們開闊眼界，讓我的心靈昇華。

記得我上一二年級年級的時候，我不怎麼喜歡讀書，因此語文成績也不怎麼樣，但我聽到老師在午會課上繪聲繪色地講述故事時，我的心癢癢了，於是我讓父母給我買了注音版的《安徒生童話》。我讀着讀着，不禁被動人的文字吸引了，那裏面的故事使我着迷。當我看完了，我連連讚歎“讀書真是快樂的一件事！”

隨着年級的升高，我的書櫃也越來越滿，我也越來越喜歡讀書。從《安徒生童話》到《假如給我三天光明》，再到《三國演義》等，我讀的書越來越深奧，書讓我受益匪淺。

在我讀過的書中，我最喜歡《十萬個為什麼》，這本書從我們身邊的鳥獸蟲魚到浩瀚的宇宙，都解答了我們的疑問，這本書藴含着豐富地知識，它使我心中的疑問迎刃而解，讓我們體會到大自然是多麼的神奇，自然現象是如此地千奇百怪，連一望無際的宇宙也是那麼地美麗，讓我們充分認識了這個美麗地世界。

書是黑夜中的一盞燈，幫你指明方向。一本好書是一位良友，在你成長的道路上，幫助你。記得五年級的一段時間，那個時候我的作業總是出錯，而且總是犯錯，挨老師的批評，因此我悶悶不樂。那個時候，我正在讀《假如給我三天光明》，當我讀到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，但是冰沒悲觀消沉，而是樂觀、堅強地面對生活。我眼前豁然開朗，悶悶不樂的心情一掃而光，她連失明失聰的挫折都不怕，我這點挫折又算的了什麼呢？從書中，我找到了信心，可見書是多好的一位良友。

如今，書已經成了我形影不離的朋友。本學期，我們班教語文的朱老師也提出了“讓讀寫伴我成長”的閲讀和寫作的班級理念。這下，“讓書香伴我成長”就成為我的座右銘了。

讓書香伴我成長作文4

在所有人的成長歲月中，一定都會有很多的朋友吧？我也有，我的朋友很多很多，她們都佇立在我的書櫃上，有的回到了圖書館的書架子上，有的還在書店的書櫃裏，但我知道，她們都是我的朋友，她們伴我成長。

我的朋友就是那些和我亦師亦友的書籍，她們安安靜靜地待在那裏，等着我去閲讀她們。她們身上有着一種特殊的味道，我暫且把那種味道叫做“書香”吧，但那種味道超越了氣味的範疇，她們縈繞在我的生命裏，讓我長成一個知書達禮的人。

我的這些朋友是我的媽媽帶我去認識的。媽媽在我還很小的時候，把我帶去了圖書館。我和媽媽站在圖書館的書架前，媽媽問我想不想聽故事，我説想，媽媽就從圖書館的書架上取下了我的第一個朋友。那會兒我還不能直接和我的朋友交流，是由媽媽翻譯給我聽朋友説的一切話語的，但從那時起，我就喜歡上了我的朋友，我願意跟着媽媽到圖書館去見我的朋友們，我願意聽媽媽翻譯朋友説的那些故事。

後來長大了一點，我有了零花錢，我就跑去書店找我的新朋友了。我總是先在在書店裏聽那些我的零花錢贖不回的朋友説完她們想對我説的話，然後再從書店的老闆那裏贖回我可以贖回的朋友，把她們安放在我的書架上，有空的時候就陪她們待一會兒，她們卻為了報答我，教會了我成長。

我的朋友們所帶着的那種特殊的味道，那種被稱為“書香”的味道，從媽媽帶我去圖書館的那一次就縈繞在我的生命裏了，現在我也因這些味道成為一個老師喜歡同學也喜歡的人了。可我還一直沒有對我的朋友們説聲謝謝，藉此機會，我想對我的朋友們説一聲，謝謝你們了，謝謝你們伴我成長。

讓書香伴我成長作文5

人類社會的進步與發展離不開知識，淵博的知識來源於大量的閲讀。高爾基説：“知識是人類進步的階梯。”古人劉向也説：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”更有，許多有成就的人都與知識有關。

我學前背的幾首古詩，都是爸媽天天引導誇讚的結果。小時的最愛不是背古詩，而是入神地觀看動畫片，一坐就一晌，有時去廁所前都把褲子尿濕。

媽媽為了讓我愛上閲讀，花了很多心思，想了許多辦法，最後我才“改邪歸正”，慢慢地愛上了故事書，童話書。在一年級的講故事比賽中，我奇蹟般的在年級中得了第一名，得到了“故事大王”的美稱。學校還獎勵了我一套故事書。學校的激勵，老師的表揚，家長的自豪，都給我注入了動力。後來，又有“小書蟲”的稱號到訪。現在上四年級了，讀書已成了我日常的必須，哪一天不讀書就像丟了魂一樣。現在語文成績是班中最好的，我也成了語文課代表，尤其是我的習作經常在寫作課上當範文學。在老師的指導下，我的習作還刊登在報上。同學們的羨慕，老師誇張的讚美，使我閲讀的範圍更大了。四大名著，我竟讀完了三本。

在課堂上回答問題時，老師説我反應迅速，思維敏捷，是我們班中學習的領頭羊。在一片讚美聲中，我並沒有飄飄欲仙，而更像沉甸甸的稻穗一樣彎下腰來，總感覺知道知識太少，需要學的東西太多太多。也更能理解這些名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲的道理。

光陰給我經驗，閲讀給我知識，書香之氣縈繞着我，而閲讀更像影子一樣陪伴在我的身旁，我牽着她的手，她引領着我走向知識的海洋，去探索那些未知的知識領域。我想我應該早一點給自己打開這樣的一扇窗。

讓書香伴我成長作文6

書籍是是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識高峯的階梯，是到達成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是重要的，在書香中游歷着廣闊的知識海洋，每一次潮起潮落，東昇西落，繁星點點，嚴寒酷暑，難道不見證着我在書香的薰陶下成長。

小時候，我就與書結下不解之緣。遙想童年時代，卻不曾忘卻描繪着充滿神奇童話世界的連環畫。在《大海的女兒》我驚歎瑰麗的海底世界，美人魚的理想，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了。為什麼這麼善良的美人魚會化作一灘泡沫，不禁想改變悲劇。

年齡漸長的我，漸漸自已閲讀童話故事，想去金碧輝煌的海底皇宮，尋找這化成泡沫的美人魚，去尋找着醜小鴨，問它變成白天鵝的事，到買火柴小女孩那邊去，幫助她，使她過上美好生活，童話教會我怎麼辯別什麼是善，什麼是真，什麼是美，什麼是醜……

時光飛漸，我告別瞭如夢如幻的童話世界，於是水滸傳，三國演義，西遊記，紅樓夢，走進了我的牀頭，走進了我的睡夢，為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄打鎮關西而大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為關雲長過五關斬六講感到敬佩……感受到了羅貫中筆下¨滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄的恢弘氣勢，聆聽曹雪芹筆下林黛玉那花謝花飛花滿天，紅消像斷有誰憐的感歎……

在書中我懂得了做人的道理。當我灰心喪氣時，書教我“天生我才必有用”於是我有了重新振作的勇氣，當我想放下手中的書，縱情玩耍時，書告訴我“為中華掘起而讀書”，於是我認清了自已的責任……正因為書我學會堅強不屈，百折不饒……

書是我的良師益友，承載我的夢想，伴隨着點點墨香，我將繼續成長，到達成功彼岸。

讓書香伴我成長作文7

書是人類進步的階梯。書是全世界的營養品。我覺得這些比喻再適合不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變的聰明。讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話。讀書真是樂趣無窮！我從小就和書結下不解之緣。小時候，我喜歡看沒有圖片的連環畫，好像自己也身臨其境。在一年級學會拼音後，我就看上了注音書。時間過的飛快，我已經四年級了，當時我就愛上了陽光姐姐伍美珍寫的書。

説起我看書的經歷，就一定會啼笑皆非。有一次，我閒着無聊，就拿着一本書跑到樓下，邊走路邊看書。當我翻開書時，彷彿自身來到了一個全新的世界。那個世界很美很美，有可愛的綿羊，有奔跑的馬兒；有青青的草地，還有藍藍的天空……我根本不知道倒黴之神就要在我頭上降臨。當我看到最精彩的部分時，突然，我摔了個狗啃泥。“唉呀，好痛啊，我的屁股！”這到底是怎麼回事呢？原來，是我看書看得太入迷了，沒注意到腳下有一塊石頭，結果摔倒了。等我痴痴地從地上爬起來時，旁邊的人都笑着看着我。倒黴死了！

我鬧出的笑話可不少，不只是這一個。這天，是一個晴朗的一天。媽媽陪阿姨和嬸嬸一起去逛街，叫我按時把飯煮好，我隨隨便便答應了意思，又埋頭看書了。時間過的飛快，媽媽回來了，見我在看書，就問我：“飯煮了嗎？”“您有叫我煮飯嗎？我沒聽見啊！”“什麼！”看書，也該變了我。前幾天，媽媽給我買了一本書，書名叫做十萬個為什麼，裏面講了許多有趣的事，使我更加接觸了大自然。當我看到“蝸牛有多少顆牙齒”時，媽媽就催促我趕快睡覺，我只好戀戀不捨地和上書，睡覺去睡覺，在牀上，我的腦子裏還浮現出書裏的情景：蝸牛有幾顆牙齒呢？我愛書，我愛它的美麗、愛它的博大……

愛它的一切，和它們在一起是最快樂的。我要繼續和它們快樂生活，無憂無慮。

讓書香伴我成長作文8

一本好書就如一杯好茶，細細品味才能品到精髓；一本好書就如一壺好酒，使人沉醉其中，不願醒來；一本好書就如一朵鮮花，散發出淡淡的芳香。

《三國演義》讓我感受到曹操的雄心壯志，孫權的任賢用人，劉備的為人謙和，諸葛亮的神機妙算……《西遊記》讓我敬佩孫悟空的追求自由，愛憎分明。《水滸傳》讓我看到梁山一百零八位好漢的豪邁。《紅樓夢》令我不禁憐愛起多愁善感的林黛玉。

臧克家説過：“讀過一本好書，就交了一個益友。”高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”莎士比亞説過：“書籍是人類知識的總統。”

讀了《童年》，讓我認識了一個不向醜惡勢力屈膝，堅強而善良，勇敢而自信的阿廖沙。是他，教會了我無論面對多大多可怕的困難，都要樂觀積極的面對，並勇敢地戰勝他們。也是他教會我，面對生活的困苦不能退卻，即使身處黑暗之中，我們也要相信黑暗總會過去，光明終會降臨。是阿廖沙為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡的姥姥，她那對世界無私的愛豐富了我。《童年》使我變得更堅強。

讀了《湯姆·索亞歷險記》，我認識了聰明愛動又調皮搗蛋，富有正義感的湯姆。他天真活潑，富於幻想和冒險，不堪忍受束縛個性，枯燥乏味的生活，幻想幹一番英雄事業。他讓困在枯燥無味的城市中的我重新擁有了童年那份純真與渴望擁有不平凡的生活的夢想。

因為讀書，我知道了海馬爸爸會生孩子，知道了螞蟻可以搬動比自己重500倍的食物，知道了蠍子結婚當晚，蠍子媽媽會吃掉蠍子爸爸，知道了阿拉伯數字源於印度......

書，是我們無聲的導師；書，是永遠陪伴我們的朋友；書，是當我們迷茫時，為我們指明方向的路燈。

讓書香伴我成長作文9

你來，或是不來，書就在這裏，靜默着等待你啟頁。

——題記

在用紅繩紮起沖天麻花的年紀，每次出行，我總習慣性地捧上一本《唐詩三百首》，在大人們帶着關懷與鼓勵的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩篇。

記得某個冷秋的傍晚，當我正誦讀着“停車坐愛楓林晚”時，我抬頭望見一片紅得發亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態展現在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我痴痴地望着那一片楓林，震撼於它卓然的美麗，傾心於詩詞中的清雅靈動。自此之後，每當閲讀詩詞文篇之時，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫卷，而我，就是那個漫步於詩詞大花園中流連忘返的人兒。

詩詞與自然的融合，敲開了我的文學之路。

再大一些，當我在書店中無意翻閲餘秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積澱着時光與歲月的文字，引發了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長的背影裏藴含着官場失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風霜，無知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

我彷彿還聽到蘇大才子在感懷時輕吟“但願人長久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對知識的孜孜以求——“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。莊子説“吾生也有涯，而知也無涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……

文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書頁間，我聞到的卻是那些不滅的意志。於是我不再浮於表層追求語言的美與靈動，而是陷於文字引起的關於文化、歷史、人性的思考中。

在我成長的歲月裏，書籍始終以一種引導者的姿態出現在我的面前，它引導着我明辨是非，引導着我努力奮進，引導着我走向坦途。它給予我面對苦難的堅強與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，並且使我成長為一個更好的自己！

聞，淺淡而恆久的書香……

讓書香伴我成長作文10

從小我就喜歡讀書，到現在我已經是一個名符其實的“書蟲”。讀書這個習慣，其實是源於我的媽媽，她是一個十分愛讀書的人。她清楚的知道，養成一個良好的閲讀習慣，對於一個孩子來説是多麼的重要。

記得從我剛記事起，媽媽常常把我抱在懷裏，讀優美的`繪本故事給我聽，小小年紀的我印象最深的是一本《爺爺一定有辦法》的繪本。故事裏充滿智慧的爺爺總是能想出各種辦法創造奇蹟，“樓板下的”小老鼠一家也智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎縫製成喜歡的模樣，裝扮着自己的家。故事中智慧的爺爺，可愛的小老鼠一家都深深的吸引着我，感動着我。正是從這時起，我幼小的心靈便埋下了一顆讀書的種子。

從《猜猜我有多愛你》到《逃家小兔》，再到《愛心樹》，隨着我慢慢的長大，對書的渴求也在不斷的提高。從上國小開始，媽媽給我訂閲了《我們愛科學》、《博物》等雜誌，給我買了大量優秀兒童文學讀物，家裏也有了屬於我自己的書架，每晚都會有美好的故事伴我入眠，幼兒時播下的“讀書”的種子生根發芽了。

漸漸的，隨着閲讀量的提高，我的書架也小成規模了。閒暇時我坐在我的小書房，翻開那些浸染着油墨香氣的圖書，就走進了另一個奇妙的世界。在那裏我認識了彼得潘、小王子，結識了笨笨狼、列那狐，瞭解了太陽、月亮和星空……我深陷書海不能自拔，因為書本不僅給我豐富的知識，還給了我無盡的樂趣。坐在桌前看着那一行行鉛字，感覺是一羣快樂的小精靈在翩翩起舞，讓我忍不住一起舞蹈。

通過讀書，我學會了很多知識，懂得了很多做人的道理，語言表達能力提高了，理解能力和寫作能力也有了很大的提升。讀書豐富了我的課餘生活，同時也提高了我的文化素養，使我的成長道路上充滿陽光。“腹有詩書氣自華”，如今的我儼然成為一個風度翩翩的儒雅小少年。

“遇見閲讀，遇見更好的自己”，讀書我還在路上。以後我要多讀書，讀好書，讓書本來充實自己，讓知識來武裝自己，讓書香一路伴我成長！

讓書香伴我成長作文11

“不許看書了，快睡覺。”耳邊又傳來了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺了，又要和書説再見 ，我多麼希望能再多看一會兒書啊！

我是一個十足的書迷，一天不看書就不自在，好象覺得這一天不對勁，少了些什麼事沒做。從小到大我非常愛讀書，讀書伴我成長，記得在幼兒園時，我還不識字，媽媽就給我買一些小畫書，《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等美麗的畫面，動人的故事深深地打動着我，使我對讀書產生了濃厚的興趣。上國小一二年級的時候，我就自己開始讀書了，雖然開始我讀的很慢，但是我在裏面學到了許多知識。八歲時我對“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，在那部書裏我認識了許多英雄，如林沖——林教頭風雪山伸廟一回，看了讓我生氣不已！武松、魯智深等人，都有其自己極生動的風格。再如：《三國演義》裏的“桃園三結義”“孔明借東風”等故事深深地吸引着我。現在我漸漸的長大了，不僅能讀中國古典小説，現代小説，而且我又迷上了國外的文學名著，耶可多-馬洛寫的〈〈苦兒流浪記〉〉，裏面寫了一個叫盧米的小男孩流浪的故事；還有馬克吐温寫的〈〈王子流浪記〉〉、小仲馬的〈〈茶花女〉〉等書，我都看過。每天放學回來，我抓緊時間寫完作業，為了騰出時間看書，如果哪一天沒有讀書，就好像沒有吃飯一樣，心裏空蕩蕩的。書像一個大面包，不斷地給我營養，讀書給我帶來了許多樂趣，讓我在知識的海洋裏暢遊，把我和主人公緊緊地聯繫在一起。週六、週日更是我讀書的大好時光，許多書都放在我的枕頭旁邊，早晨一起牀先讀上一段，真是其樂無窮啊！

書是人類進步的階梯，讀書能給我們帶來歡樂；讀書能使我們變的聰明；讀書能使我們的心靈純淨。讀書伴我成長，正如冰心奶奶説的：讀書好，多讀書、讀好書。

讓書香伴我成長作文12

閲讀是人生中不可缺少的夥伴，是我們知識的海洋，力量的源泉，智慧的大門。這個小夥伴可以把我們變成腦海裏充滿了知識、學問的人。這個小夥伴還可以把我們變成一個懂道理、講禮貌的好孩子呢！名人高爾基曾經説過一句經典的格言：“書籍是人類進步的階梯”，這一句經典的格言無可挑剔。高爾基先生説得非常對，只要我們去多看一看書，我們的學習水平就會逐漸向最頂端升去。如果我們不去看書，我們的學習水平就會停不不前，甚至遠遠不如愛看書的人了。既然我們的生活離不開閲讀，那就讓閲讀成為我們生活當中的一份子吧！讓閲讀成為我們最忠誠的好夥伴吧！

從小媽媽就給我買各種各樣的書。從看圖識字到美好的童話故事再到知識豐富多彩的百科全書。每一次去閲讀不同的書後，都會有意外的收穫和不一樣的感受。我曾經看過一本書，叫《學習也可以很快樂》，這本書給我留下了深刻的印象。這本書的主人公金珠是一個五年級的國小生，原來，金珠非常懶經常不寫作業的人，總是要到第二天來補作業。有一次，學校裏一個活動，金珠特別感興趣也很想去，就諮詢媽媽意見，看看媽媽的想法是怎麼樣子，但是，媽媽想法讓金珠去上補習班，而不是去參加活動。事後，金豬很難過，於是爸爸走過來告訴她：“有可能你的學習能力變強了，媽媽就會讓你去參加活動了”。金珠努力地學習，改掉了許多壞毛病。後來，媽媽就不禁止反而鼓勵金珠去參加各種活動，拓寬視野。這本書讓我懂得了只要努力，就沒有你做不成的事情。這就是這本書給我留下最深刻的印象。

在暑假裏，媽媽給我買了兒童版的四大名著，使我在歷史認識的道路上加快了腳步。我還非常喜歡看楊紅櫻作者寫的笑貓日記。這些課外書都是我的寶貝，它們陪伴我成長，在成長的道路上它們給了我許多幫助。

書是上天獻給我們的禮物，我們要好好地去珍惜這禮物啊！

讓書香伴我成長作文13

如果有人問我最好的夥伴是誰，我會毫不猶豫的告訴他：書！

周恩來在瀋陽東關模範學校上學時，一次修身課上，學校魏校長向同學們提出了一個問題：為什麼讀書？同學們踴躍回答，有的説為做官而讀書，有的説為掙錢而讀書，也有的説為明理而讀書……魏校長對大家的回答都不滿意。這時，他看到了一直靜靜地坐在一旁的周恩來，便點名讓他回答。周恩來站起來，挺直腰板，斬釘截鐵地説：“為中華之崛起而讀書。”魏校長連連點頭，表示認可，並且説：“好啊！為中華之崛起，有志者當效周生啊！”我想，我現在應該向周總理學習，刻苦讀書，從小樹立遠大理想，將來為國家做貢獻。

有一次，我讀書讀到很晚，睡着後，我夢到了鑿壁借光裏的匡衡，囊螢映雪裏的車胤和孫康，我看到了他們家裏真的很窮，但他們還是堅持讀書。除了這些，我還夢到了《三國演義》裏的諸葛亮、關羽、張飛、趙雲等，他們在戰場上縱橫馳騁，為自己的理想奮鬥着。

我的爺爺年輕時讀了不少書，涉及詩詞曲、散文、小説等諸多方面。但當過兵的爺爺當時家境貧寒，他是如何讀到這麼多書的呢？一次，我問爺爺，他語重心長地告訴我：“那時候根本買不起書，當時有些書是借來的，便如獲至寶地帶在身邊，生怕丟了，一有時間便拿出來看……”一邊説，爺爺的眼角一邊閃爍着淚光。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話我覺得特別棒，因為書讀得越多，我們的思想便越成熟，層次也就越高。

我愛讀書，因為書香能伴我成長。

讓書香伴我成長作文14

俗話説的好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書籍便是我們的精神財富。

書籍伴隨着我的成長。

在我小的時候，手裏整天捧着一本本標帶拼音的童話故事讀得津津有味，我為在除夕之夜凍死街頭的賣火柴的小女孩兒哭過，為最終變成白天鵝的醜小鴨笑過……

隨着年齡的不斷增長我手裏的書也從那薄薄的童話故事變成一本本厚厚的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書是蘇聯作家尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基所著的一部自傳長篇小説，主要講述了主人公保爾少年時就參加了紅軍，無論在戰爭的炮火中，還是在國民經濟恢復時期，保爾·柯察金都表現出大無畏精神，鋼鐵一般的意志，對黨和人民的無限忠誠。他雖然在戰爭中多次負傷以及勞累過度，最終導致他全身癱瘓，雙目失明，但他戰勝了精神與肉體的雙重打擊，拿起筆來歌頌為建立，捍衞和鞏固蘇維埃政權而奮鬥的英雄的故事。

每當我看完這本書時，這本書總會給我帶來很大的啟迪：人生之路不可能是平平坦坦的，不管遇到什麼困難都不可以退縮，我們要用那鋼鐵一般的意志和堅忍不拔的心去勇敢面對一切。

書籍是人類進步的階梯；書籍是人類的益友；’書籍是人類成長道路上必不可少的夥伴。讀書讓我與書中的主人公進行親密接觸，學習他們的精神與品質；讀書，教給我以做人的道理；讀書提高了我的寫作水平；讀書為我開啟了知識的大門，讀書使我獲得了許多知識。

讀書更是一種享受，我願永遠在這書香中享受着陽光的沐浴，快樂成長。

讓書香伴我成長作文15

校園的氣息——幽幽書香

校園的色彩——淡淡柳綠

校園的音盒——啾啾鳥啼

皎潔的月光出現了，萬籟俱靜，只聽見時間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書香在你鼻尖徘徊，讓人覺得自己置身於仙境般。而我依舊在書的王國裏遨遊……

這是我們的校園——西小。縱然有鬱鬱葱葱的樹木，有奼紫嫣紅的花朵，但花香綠影矇蔽不了一股追足着涼涼的清風而來的書香，令人沁人心脾。你仔細的傾聽……啊！多麼上口的讀書聲啊，它清理着我耳裏的污垢，慢慢的，慢慢的滲透進去……

倘若書籍是一顆小糖果，構成了一座糖果屋，那我就是一條飢寒之蟲，在小屋中感受温飽的幸福；倘若書籍是一股小微風，匯成了一次暴風雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風中體會回味的刺激；倘若書籍是一片雲霞，織成了一件綵衣裳，那我就是一位體驗之客，在衣裳中享受無限的樂趣……

也許，小時年幼無知的我一直沉迷於《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話故事成了我的伴隨。於是我便帶着幾分迫不及待的心情進入了神祕而經典的童話故事。

我的小水滴已經膨脹了……

現在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類、古典類書籍，還有時他會拉入我的夢鄉。這些書籍，把我帶入了知識的海洋，我就像一股柔弱的小細流，但慢慢的，慢慢的……

我的小水滴變豐滿了……

書如摯友，你要慢慢理解他；書如蜜糖，你要細細品嚐它；書如水滴，你要好好把握它……你會覺得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵你他會傾聽你的成長經歷，默默滋潤你的心。

在這書香溢出的校園裏，我們如同一隻只蝴蝶如飢似渴地吮吸着知識的甘泉，享受着學習的快樂！“讓書香浸潤校園，讓經典滋潤童年”。幽幽書香見證我成長的過程。我希望通過我們的徵文活動，一起手牽手掀起全校的讀書熱！使校園充滿濃濃的書香墨韻吧！

看哪，我的小水滴匯成細流了……

行動吧！