以三國形式比喻我的一家的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的以三國形式比喻我的一家的作文，歡迎大家分享。

以三國形式比喻我的一家的作文1

在我家裏，時常上演着家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的孫權；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑L明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現在該説説“演義”了。

我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭着埋怨他，他還狡辯。“孫權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地揚起了頭，我只能一肚子委屈地走進卧室生悶氣去了。

期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，説錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話説了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

“孫權”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，並罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什麼，直到“孫權”、“曹操”聯合起來“大軍壓境”才知道後悔。

有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，並立下“軍令狀”，保證以後定會痛改前非，然後“飛鴿傳書”到媽媽手裏。媽媽看了後，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

你看，這就是我的“三國之家”！家裏每天都上演着新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收穫一籮筐。

以三國形式比喻我的一家的作文2

拿到了這本《魯濱遜漂流記》，我已經迫不及待的打開了塑料薄膜，看見封面，我萌生了好多個疑問：封面為什麼有一個頭發和鬍子都特別長的人呢？那個人為什麼要拿着繩子綁着一隻大海龜呢？他為什麼站在一片沙灘上呢？還面臨着一片大海？當我打開了書，一頁一頁認認真真的讀下去，問題全解開了。

有人説魯濱遜是個傻子，他放棄自己幸福的家庭，只是為了出海探險，最終被拋棄到荒島上生存那麼多年。而我覺得魯濱遜不傻，他是個有理想的.人，雖然最終淪落到一個荒島上，但是他活了下來，並且最終回到英國，完成自己的夢想。

有的人認為魯濱遜這個夢想是可行的，他不聽父母的話非要去航海，他這是不孝順父母的行為，而我認為魯濱遜這個夢想是可行的，不僅可行還很偉大。他堅定自己的想法，一定要去探險，尋求刺激。離開父母是不得已的，因為中國有句老話：忠孝不能兩全。

還有的人認為魯濱遜是個壞人，他出海失事流落荒島，還打死那麼多野人，雖然救下了星期五，但是也殺死了追趕星期五的兩個人。而我認為魯濱遜不是壞人，他殺死的人是殺人犯，更是滅絕人性的食人狂，所以為了解救那些無辜的人，他是沒有辦法而為之。

看完《魯濱遜漂流記》，我合上書，閉上眼睛，這本書的內容真精彩。不一會我就進入了夢想，夢見自己也到了那座荒島上，過起了像魯濱遜一樣孤獨而不同尋常的生活。