我愛我的老師作文(集錦10篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我愛我的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我愛我的老師作文1

每個人的一生中都有自己至敬至愛的人，有的是父母、有的是朋友、有的是兄弟姐妹，而我最愛的人是我的老師。

我的老師，她給人的第一印象不是特別出奇的漂亮，但她有一張讓人過目難忘的容顏，兩條彷彿墨線勾勒過的眉毛下面兩灣湖水般清亮的眼睛。最讓人難忘的是她笑的時候，薄脣微啟露出一排整齊的牙齒，而且，她每次的笑容裏都包含着對我們的肯定。

她講課不但認真而且非常有趣，如果碰到一個不是特別好記的字，她就引導我們大家一起編字謎，比如説：“魏”字，就讓我們編成：禾苗變成女鬼。一片笑聲中大家都記住了這個字，你説她上課是不是很有趣？

她每天要上那麼多課，每次看她站在講台上，用沙啞的聲音給我們講課，我都特別感動，特別想對她説一聲：老師您辛苦了！

每次看到班長將一摞摞厚厚的作業，送往她的辦公室，我的眼前就浮現出她忙碌的為我們批改作業的身影。每次看到作業本上的錯題，我都特別內疚。我想，要是上課時我聽講再認真一點，作業做得再仔細一點，每次多做對一道題，她是不是會欣慰一點？

還記得上次，我打壞別人的眼鏡，差點誤傷同學的眼睛。闖了這麼大的禍，還以為老師會狠狠地批我一頓。因為，每次同學們犯了小錯，老師都會找談話，我想我這回肯定是逃不掉了。可是她把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“同學們之間開玩笑不是不可以，但凡事都要有個度，這要是傷到別人眼睛是不是後悔莫及呀？以後可要注意了……”後來，她還和我講了一些在生活與學習中，什麼事該做，什麼事不該做，作為一個少先隊員，什麼話該説，什麼話不該説。這次與老師的交流讓我受益匪淺……在我轉身回教室的一剎那，我看到辦公桌上剛剛批完的那摞厚厚的作業本，剛剛寫到一半兒的備課，還有她那充滿關愛的眼神，一時間讓我無地自容，我又讓她操心了……自責的眼淚瞬間奪眶而出，懷着深深地愧疚，我説出了那句發自肺腑的話：“老師，我知道錯了！”

這就是我的老師——李老師，她對我們是那麼的嚴格，又是那麼的寬容……

李老師，在這裏我想把深藏在我心裏的一句話對您説：“老師，您永遠是我至敬至愛的人，您不但教會我知識，而且教會了我做人。您辛苦了，謝謝您！”

我愛我的老師作文2

人們都説，老師，就像不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。他如慈父慈母般的呵護着常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼的遨遊在知識的海洋。

我們班上就有一位這樣的老師，他是我的化學老師兼班主任。他小小的個子卻總爆發出巨大的能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經有一次我正在為以後的去向而糾結煩惱時，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前衝吧！因為學習成績不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時候幫我解剖自己的性格，找出自己的長處。我説我性格活潑開朗愛説愛笑，所以考慮想往傳媒方向發展，他二話不説，一個晚上幫我把周邊的培訓學校全部做了個深入瞭解。之前對傳媒一竅不通的他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來。他總是在為我們默默的付出着。雖然這是一件在他人眼裏看起來微不足道的事情，但這時的他在我心裏是無人能敵的。他為班集體默默的奉獻着。一切為了學生，為了學生的一切，並且，不求回報。

教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載着國家、民族的希望，也寄託着千家萬户的希望！自古以來，讚美老師的話我想大家都聽過千百萬遍了，但我還是要藉着最簡單的話語來表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一隻紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒着自己，只為照亮無數莘莘學子前行的道路。

這世上，沒有了陽光，就沒有了萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香。沒有父母，就沒有我們的生命。但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長！

最後，讓我站在這裏向所有老師致敬，説一聲：老師，您辛苦了！

我愛我的老師作文3

他，教書育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學生，也不曾圖學生們來報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。

剛讀一年級的時候，我對國小的人們都很陌生。那一天來報名，我害羞地低着頭往辦公室裏走，只聽那老師説了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了。”出了辦公室的門，我心情一下舒服了許多，老師覺得我還不錯。似乎我給了那老師一個深刻的印象。

漸漸的，我和同學們相處的很融洽。在秋天裏要睡午覺，一個男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到牆上去了，留了血。周老師叫我到辦公室裏去，對我説那些深刻的道理，事後叫我外公來學校處理一下這件事。跨出辦公室的門那些老師都説這個孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒説。第二天，他還是把外公叫來了，不過事情處理的快，他們也沒咋批評我。這一次還算好的。

記得那一次我們半期考試數學考了60。5分，旁邊的同學們都嘲笑我，連平時和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過去了一趟，眼裏冒着怒火，眉皺了起來。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對着我説：“我多早就注意到你在數學課上走神，不是一次兩次了。這次成績怎麼回事，沒有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎？你在老師眼裏一直是乖乖女，為什麼就不能心平氣和地學數學呢？”

“我對數學有厭惡感，更別説學數學了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學了啊。”

周老師點點頭，然後有説：“你千萬別有這種想法，這完全就是錯的，你沒有一點急促，老師又不是給你一個人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門也帶上。

我想想了想，老師説的對。我不能這樣碌碌無為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領神會。這五年裏我似乎學會了很多，學會了努力，不努力。愛與被愛。

我愛我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！

我愛我的老師作文4

我愛我的老師。每次，我問自己，為什麼愛老師？我的腦海裏總是浮現出下面幾個鏡頭。

鏡頭一：活潑有趣的課堂

記得有一次，老師滿面春風，邁着輕快的步伐走進教室，和我們一起玩了一個小小的遊戲——添鼻子。大家玩得可開心了，教室裏充滿了歡聲笑語。過後，老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文，我一下子覺得原來寫作文並不難，一點也不枯燥無味了。

鏡頭二：快樂玩耍的朋友

一次大課間，我們在大廳裏排隊跳繩，正跳得起勁時，老師也走過來，排在隊尾，大聲説：“我也來！”大夥聽了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見老師接過跳繩用力甩動跳了起來，可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點摔了一跤。我們看了都大笑起來，老師説：“別笑我，你們有時不也這樣嗎？”看着大家歡快的樣子，我心裏想：這時的老師更像是我們快樂玩耍的朋友！

鏡頭三：貼心的愛護

老師關心每一個同學。因為我有點近視，老師怕近視影響到我上課學習，排座位時把我安排在稍前邊一點，可是我個子高，又會攔住後面的同學。於是，老師絞盡腦汁想出了一個兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時，都讓我搬着那條凳子走。

鏡頭四：鼓勵和批評

這個學期，老師推薦我當上了學校的小記者，我的文章在學校網站發表後，老師在班上表揚了我。當時全班九十多雙眼睛齊刷刷地看着我，我心裏可高興了，心想：我一定要繼續努力，寫出更好的文章，千萬不能讓老師失望。老師的表揚讓我自信滿滿。有一次，我上課時反後和同學講話，老師發現後，嚴厲地批評了我，下課後還語重心長地對我説：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什麼事都做不好！”老師的批評讓我改正了缺點，學習更認真努力。

老師你就像我們的媽媽一樣關心愛護着我們每一個同學。老師我們也愛着您。

我愛我的老師作文5

有一個人，把我領進了知識的殿堂；有一個人，讓我體會到了讀書的樂趣；有一個人，教我學會了做人的道理；有一個人，把無私的愛給了學生……這個人就是我最敬愛的劉老師。

劉老師有一頭烏黑髮亮的長髮，秀氣的鼻樑上架着一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能説會道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽到了一篇篇優美的散文、故事……讓我們學會了無窮無盡的知識。

我愛我的老師，因為她尊重每一位學生，從不當眾傷害學生的自尊心。有一次，劉老師在講台上滔滔不絕地講課，我卻和同桌在下面説起了悄悄話。劉老師看見了，她那温和的目光漸漸變得嚴肅起來，她靜靜地看了我一眼，講課的速度放慢了。我一抬頭，看見了那雙嚴肅的眼睛，頓時羞紅了臉，馬上停止了説話，坐直身體認認真真地聽起課來，老師的臉上露出了微笑，繼續講起課來。當時我想：謝謝您，劉老師，沒有當場批評我，讓我保住了面子，我會好好學習的。

我愛我的老師，因為她愛學生勝過愛自己的孩子。剛剛開學的時候，我們還沉浸在假期的`歡樂中，不能沉下心來投入到緊張的學習中去。為了讓我們儘快進入學習狀態，劉老師每天早出晚歸，輔導我們學習。經常是別的班級都放學了，她還在給我們講課。同學們都回家了，她還在學校批改作業。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然“狠心”地讓她一個人留在家裏輸液，她卻按時給我們上課。同學們知道了這件事，一個個感動得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位“狠心”的媽媽。卻是一位有愛心的老師，她愛學生勝過愛自己的孩子！每當聽到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來歇一歇。

這就是我敬愛的劉老師，一個尊重同學的老師，一個關愛同學的老師，我愛我的老師。

我愛我的老師作文6

從幼兒園開始，老師便在我們的求學之路上扮演者一個必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創造一個良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中任意遨遊，成為新時代的文明人，文化人。

我的楊老師是我步入國中學校大門的第一個老師，嘿，別看她個子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風範。

楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學小測試中，由於我們的不努力，結果考了一個非常糟糕的成績，從地理老師的口中我們得知，對於好勝的楊老師來説讓一個班級的倒數第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個非常非常可愛的兒子，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室裏，讓他一個人趴在那裏做數學題，然後給我們講課。別説是老師，就是我們看着也心疼，那個母親願意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼裏無奈，心疼的眼神。

楊老師有濃重的班級榮譽感。在“七年級年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優秀獎，這讓楊老師十分不甘。於是在下一次的合唱比賽當中，終於不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。

不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖説他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點也不遜於語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦並銘記於心。袁老師説：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世。”袁老師對我們也特別負責。每一次的歷史作業，他都會改，非常的認真，沒有漏改過一次作業。雖説這個只是一個細節，可是就是這樣認真的態度，讓我看到了一個老師身上所具備的最基本的責任心。

我愛我的老師，他們對待學生有慈母一般的心態。

我愛我的老師，他們對學生認真負責，一絲不苟。

我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。

我愛我的老師，因為，沒有他們，便沒有我們現在生機勃勃，蓬髮向上的一天！

我愛我的老師作文7

老師，我想對您説。想在，你們的工作負擔很重，你也很累。我們是看在眼裏，記在心裏。但不知怎樣才能讓您覺得心不會在那麼勞累，我們力爭把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當我們有了一點進步時，我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點點的表揚，或是露出一個笑容。而不是永遠來面對我們的是一張嚴肅的面孔。

老師您的責任心，把我深深折服。因為班上的幾個同學的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會不會越走越黑？同時也向當然得認為您會放棄他們四個人，沒想到，您不但沒有放棄，還更加地觀注他們。作為鼓勵，竟會給他們一些小小的權力，使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路。

您的寬容，也是常人不太能做到的。因為貪玩、好動，我們沒少給班機扣分，給您找麻煩。而您卻沒有太深説我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯誤。還記得，上次您剛強調晚不讓帶手機，而媽媽在給我收拾書包上又把手機裝了進去。的二天，被您發現了。把手機沒收了，可當我去您辦公室承認錯誤時，您不僅還給了我，而且對此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負擔把精力又重新放在了學習上。

您開放的態度，也讓別的班的同學羨慕，您並不像別的班的老師那樣，限制這個，限制那個。別的老師不讓留劉海兒，您説可以留，只要不長就行；別的老師不讓上活動課，您説可以上，在學習之餘也應該好好玩兒玩兒放鬆一下；別的老師不讓問不懂的題，您説不動及陶文，否則不會的就會越來越多。以後就什麼都聽不懂了。

老師，我想對你説：您像一位慈祥的媽媽，照顧我們這羣懵懂的孩子；您像一位辛勤的園丁，培養我們這些未成材的小苗；您像一盞亮着的燈，照亮我們人生前行的道路。

千言萬語，現在只匯成一句話：老師，我愛你！

我愛我的老師作文8

老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶着我們在知識的海洋裏遨遊。老師就像烏雲，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園裏遊玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個個美麗的春天，也度過了一個個寒冷的冬天!!

我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麼的美好!“師者，所以傳道受業解惑也。”這是出自於韓愈《師説》文章裏的開篇，幾千年來，一直是燦爛而輝煌的名句，是讚美老師的。

老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業。 當我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進教室，看見的是老師笑眯眯的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽見她用一口流利的普通話叫着我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。

第一堂課，我知道了“一年之計在於春，一天之計在於晨”; 第一學期，我門功課都很優秀第一年裏，我懂了“十年樹木、百年樹人”。 在媽媽忙的時候，我便留在學校。“月有陰晴圓缺”有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：

“還要多喝白開水。” “到操場去運動。”中午搭餐，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗—— 老師説：“她的老師就是這樣教她的……” 我愛我的老師!

我長大了，我要做老師! 我像一隻英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………

我愛我的老師作文9

大家都説：“學生是花，老師是園丁。”媽媽卻説：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話裏的意思，媽媽説只要我在學校裏好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？我愛我的班主任錢老師，我對媽媽説：“如果我真是果子，我要讓錢老師每天都嚐到香甜的味道。”

自從我九月份轉入剡山國小讀書後，我忽然覺得，班主任錢老師就是我一直嚮往的好老師。

錢老師也是我們的語文老師，她秀氣的臉上戴着一副近視眼鏡，一看就是一個很有學問的人。

她果然很有學問。上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。錢老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶着“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用五角星作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。她佈置給我們的家庭作業也不一般——課前預習和查找與課文內容相關的小知識（比如學課文《黃山奇石》時，讓我們查有關黃山的資料）。

錢老師不僅課上得好，而且很會愛護學生。秋收時節，我們去博濟農科所的基地搞學農活動，乘車路程較長，她臨上車時，關切地問我們會不會暈車，果然有幾個同學暈車，錢老師耐心地幫這幾位同學調換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒有顧上休息，用心地照顧着班上的每位同學。

錢老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個詞組。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？

媽媽看到我上面所寫的內容，她又説：“老師在教室裏撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話裏的意思，我從心底裏更愛我的老師了！

我愛我的老師作文10

有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長的眉毛下，閃動着一雙水晶般明亮的大眼睛，如果仔細地看，她的那雙眼睛似乎還會説話呢！她很和藹可愛，説起話來聲音很甜美。

老師不管對誰都像對自己的孩子那般疼愛。如果同學們在上魏老師課時做小動作，老師的目光立馬會投向他，好像在説：“別做小動作了，快認真聽課。”

有一次，我在舉手回答問題時，老師叫我，可我卻因為緊張回答問題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“別怕，聲音再大些！”看着魏老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，魏老師又向我投來讚許的眼光，好像在説：“講得真好！講得真好！”從此以後，我就很想上語文課，也很喜歡回答問題了。

有時，老師在講課時，會講到很多課外知識，這時同學們把睛眼瞪得大大的，渴望得到書本上沒有的知識。有時，語文課太有趣了，可一會兒就下課了，同學們都説：“哎，怎麼搞的，這節課的時間這麼短！”

六年級期末考試的前一天，魏老師騎着電動車去用班費給我們買紀念品。可是因為班費太少了，買不到什麼，就給我們每人買了一支水筆和一本本子，叫全班同學互相簽名還請另外兩位老師簽名，這本子現在還在我的書架裏，因為這記錄着我的一段美好的回憶。

現在七年級了，同學們被分到了各個班裏，而我在七年級（3）班。雖然我們分開了，但我們的友誼始終沒有變，見到了都互相打招呼，我很高興，因為魏老師在教我們班的歷史課，我們又可以在一起了，又可以聽到老師甜美的聲音了。

魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您着急，讓您生氣，是我們對不起您啊！現在分開了，您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀！

這就是我最敬愛的老師——魏老師。