精選生活有趣的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的生活有趣的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活有趣的作文篇1

你想了解我的課餘生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。

我和19位同學踢足球，比賽開始。王正陽跑得很快，把球傳給李傳濤，李傳濤殺入禁區，“球進了！”李傳濤樂滋滋地説。我隊快被氣死了。比賽繼續，我，張學鑫，劉建池奮力衝殺，終於我搶到了球，張學鑫，劉建池在我身邊奔跑着，我猛踢一腳，“球進了！”我説道。我隊擁抱着。1:1平手。“中場休息。”裁判説。

休息了一會兒，比賽繼續進行。我帶球奮力拼殺，被李文龍絆倒，裁判説：“點球。”王方浩一腳射門，“球進了”。我隊激動地擁抱着。對方球員王正陽將我方隊員王方浩絆倒，裁判將王正陽罰下。這時我方得到一個角球，我大腳開出，樑浩然接球后一腳射門，球進了！我隊3：1大勝王正陽隊。我繼續搶球，羅少明和李傳濤攔住了我，我奮力衝殺，就快要射門的時候，裁判吹響比賽結束的哨聲，我隊盡情的歡呼。

踢足球真好玩。

生活有趣的作文篇2

奶奶家的農田在下沙。遠遠地我們就看見了一片綠油油的田地。奶奶在這裏種了玉米、青菜、番薯、棉花……

近處是玉米，玉米杆子已經有我半個身子那麼高了，一排一排地很整齊，像一個個士兵守護着這片農田。我想，過不了多久，一個一個可愛的玉米就會長出來了吧！

走過玉米地，是一壟一壟的青菜，青菜又綠又嫩，已經可以吃了。但是，我們今天的目標不是這些青菜。我們目標是——番薯。

番薯長在土裏，我們也不知道哪裏有大番薯。就拿起鏟子盲目地挖起來。

“有番薯啦！”只聽陽陽哥哥在那邊大聲地喊。

我趕緊跑過去，還以為是一個大番薯呢！仔細一下，一個小小的只有我拳頭般大小的番薯被陽陽哥哥挖了起來。我有點失望！

“挖到了！”又一聲高叫。我趕緊跑過去。這回是我老爸挖到了一個大番薯，這個番薯有我的小腿一半這麼大，紫紅色的皮，真可愛！

看來，大家都有了收穫了，我也不能落後啊！趕緊挖起來，終於看到了一個番薯的頭皮。我心裏開心得很，又怕把它弄斷，就用手挖起來。恨快，這個番薯就被我挖起來了，雖然很小，但我已經非常滿足了。捧着這個番薯和它合了影！

最後，我們還去鑽了遠處的棉花地。棉花地裏有的枝上還是黃色的花骨朵，有的卻已經是一個綠色的像小毛桃一樣的果實了，還有的已經吐出了雪白雪白的棉花。棉花的枝幹比我高多了，我跑到棉花地裏就像在做迷藏。

奶奶家的農田給我帶來了很大的收穫和快樂！我還想再去。

生活有趣的作文篇3

生活中的很多有趣的現象。我寫的是電現象，電的現象有很多種，比如：用塑料尺子或筆套，在頭髮上反覆摩擦幾下後，靠近紙屑，紙屑靠近，紙屑就會被塑料尺子給“吸” 住。

我在網上看到這些資料後，塑料尺子能把紙屑吸住。我有點好奇，我馬上就開始做這個實唸了，果然就像電腦上説的一模一樣，尺子真的把紙屑給吸住了。我很好奇的問爸爸。我爸爸説：這種就叫摩擦起點的現象，這個現象在我們生活中很多。比如；我們家用的梳子和我們原來秋天穿的秋衣，這些都屬於因為摩擦兩個物體產生的起電現象，就是我們説的摩擦起電。

我現在知道這個原理了，我長大要這個原理做我想做的事。

生活有趣的作文篇4

鄉下人家總愛在房前屋後種上一大片菜園，或者養幾隻雞和鴨，看起來風景真別緻！

有一次，媽媽帶我去姥姥家玩。我到了之後，連忙跑去廚房尋找食物。一看，姥姥在做飯。姥姥説：“今天吃炒雞肉，你不是最喜歡吃嗎？”我見他們忙得手忙腳亂，心想：我為什麼不能去雞圈裏幫姥姥抓雞呢？姥姥還特意給我做我喜歡吃的雞肉呢！我進了雞圈，一羣雞朝我擠過來，我嚇壞了，我慢慢地摸索着。我瞅準一個目標，猛地一撲，這隻雞行動敏捷，我沒抓到它，自己卻摔了個狗啃泥。我又撲了很多次，還沒抓到一隻，這時我灰心了。我心想：我抓那麼多次都沒抓到，看來得使出絕招了。

“失敗乃成功之母”，我要使出什麼樣的必殺技才能抓到它們呢？我又鼓起勇氣繼續抓。我發現一隻雞，它一隻腳站着，來個金雞獨立，展現出一副嘲笑我的樣子。我在心裏想：多麼傲慢的一隻雞呀，竟然敢嘲笑我，我非抓住你不可！我猛地一撲，雞機靈地逃脱了，我又摔倒了。難道這些雞吃軟不吃硬嗎？我拿來了一把玉米，撒在地上，果然它們中招了。我趁它們沒注意的.時候，一手把它抓住了。我把雞抓過去，姥姥還誇我呢！

有趣的鄉村生活，迷人的風景，以及和鄉下姥姥的親情，這一切都深深地吸引着我。

生活有趣的作文篇5

“哈，我釘好了。”“你釘好了嗎？”七嘴八舌的説話聲從我們的教室傳出。咦，這是在幹什麼呀？原來這節勞動技術課李老師讓我們來釘鈕釦呢！

上課鈴響了，李老師拿出針和線，再拿來一塊布，教我們怎樣釘鈕釦。這時，張老師從門外探出頭來，接着走了進來，並問同學們：“張老師的鈕釦掉了，誰能幫我釘個鈕釦？”幾個人自告奮勇地舉起來。其中有一隻胖乎乎的手舉得很堅定，是沈子凱。張老師便叫了他。張老師笑盈盈地説：“問你個問題，這個鈕釦應該穿在哪兒啊？”沈子凱指了指衣服的右下角，就縫了起來。大家屏息凝視，過了一會兒，同學便笑得人仰馬翻。我仔細一看，原來是釘反了。沈子凱又進行了第二次的縫補，大家靜靜地等待着，只見張老師快速地站上講台凳，李老師想把凳子扶穩，張老師竟爬上講台，給我們看。鈕釦和洞眼竟然有2釐米之差，同學們個個哈哈大笑，連沈子凱自己也不禁笑了起來。

接着，我們又開始自己練習，有的技術精湛，很快就釘好了；有的笨手笨腳，半天還沒釘好一個；有的聰明調皮，把布剪成衣服。真是太好玩了。

這節快樂無比的勞動技術課，給我留下了深刻的印象。