成長的作文錦集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

成長的作文 篇1

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶着七彩夢，走向未來。”我們幾乎是唱着這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即使在陽光普照的時候，也難免出現短暫的煩惱。

剛剛步入少年旅途的中學生，隨着年齡的增大，青春的意識的萌發，幼稚與成熟並存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂鬱、感傷就會籠罩在我們心頭，生活也會失去光彩。

在小時候，我常常痴想着長大，長大了可以做小時候不敢做的事情，可以圓小時候的夢想，在小時候，我對長大總是一種嚮往。而現在，我長大了，並不認為長大了是好事，而是……

我和爸爸媽媽又吵起來了，我又把媽媽氣哭了——僅僅只是為了一點小小的分歧。母親哭着説：“我養你這麼大，看一下你的日記就不可以嗎？”我在一旁哭泣着説：“偷看我的日記，就是侵犯了我的隱私權，你們怎麼可以這樣。”事後，我躲在房間偷偷地哭，“我長大了，自己的事可以自己做主了，為什麼？為什麼爸爸媽媽還要來干涉我的事情呢？我更傷心地哭了起來……”

還有一次，在學校裏，因為那一天老師罵了我，我就不想再待在這個學校裏了。“我要轉學。”我把我的想法告訴了好朋友，好朋友大驚失色，説：“轉啥學呀，你轉走了我怎麼辦呢？再説了，老師罵了你，是為了你好……”我被好朋友説服了，此後一直也沒提。

我相信，在我的不懈努力後，我會變得十全十美的，沒有煩惱，一個快樂的人。

成長的作文 篇2

當我告別那天真無邪、無憂無慮的童年時代，當我邁着人生的步伐踏進我時時期盼的少年時代，我每時每刻都在想象着我的少年時期將會是個怎樣快樂的成長階段，可當我經歷這些時我卻傻眼了，原來少年是這樣的不自由，這樣的無味，這樣的壓力大。

現在的我又是多麼期盼回到那金色的童年裏去，可我又不得不去面臨那嚴峻的考驗，困難只能越積越多，煩惱也只能越積越多，我只好硬這頭皮去面對，可每天的煩惱與壓力總是連綿不斷；媽媽總是對我説；“孩子，我們家就只能看你了，我和你爸都是農民，一輩子靠雙手吃飯，靠體力勞動吃飯，你一定要好好學習，長大後好找工作，好照顧我們，你想成績太差怎麼上高中……”

是啊！我也在想這些問題，可我真的覺得我很累，每天總要面對那些難以解決的數學問題。每天生怕被老師批評，被家長指責，學習壓力、生活壓力幾乎都讓我喘不過氣來。現在學習成績讓我，讓老師，讓家長很費心，他們希望我能學好，我也希望，可總是學不好。甚至連上課時也難免會開小差想這些，一想起這些我就頭痛，我必須盡全力地去努力學習。

在家裏我總是聽媽媽在耳邊無休無止的嘮叨、指責，在學校我還得心驚膽戰的面對老師的課堂，因為有的題我是一竅不通怕老師叫我做，我不會的話就會被批評。我十分羨慕那些學習好的同學，他們努力用功就取得了優異成績，我也想有好成績可基礎不行，我也很無奈。

煩惱就像夏日的驕陽，炎熱中，我只好走在它的陰影裏，我真心希望那輪驕陽能夠落山，這樣我就不用永遠的走在它的陰影裏；在我一個人靜默時，我又會給自己鼓足了勇氣，我想；只要付出自己全部的努力就會有讓人滿意的成績，陽光總在風雨後，只有經歷了風風雨雨才能取得成功，沒有誰的人生道路是一帆風順的，只要克服了重重困難就能實現自己的夢想。

我相信！只要有一份艱苦的努力，就會有一份稱心如意的收穫。煩惱只是一時而不是一世，煩惱總會煙消雲散的，經歷了人生的煩惱你的意志就會堅強。我認為煩惱也是磨練你內心的意志的一個好機遇，煩惱教你懂得了如何面對困難。

相信吧！煩惱不是你想象中的那麼可怕，你必須要用正確的心態對待煩惱。

成長的作文 篇3

他們家大門緊閉，是沒有打算讓你進去了，不管她那孩子還要不要上學，看起來都不需要你在多管閒事了。

你總是喜歡在小説中看到別人的夢境，看到別人的祕密。然後在自己幻想的世界裏，像一個高高在上的領導着一樣俯瞰眾生。

你非常享受自己臉上洋溢着那種悲憫的感覺。很多時候你都感覺自己的同情和悲憫氾濫，用之不盡，可是卻不知道自己才是那個最值得可憐的人。

所以一直以來我們在寫小説的時候，都會在自己不經意無意識的刻畫之間，透露出自己的性格特點。

很久以前你就開始喜歡研究別人筆下的人物特徵和性格特點。並且非常享受那種把筆下的人物和作者聯繫起來的感覺。

我知道你一直都很性格孤僻，不願意和別人説話，也只是因為你感覺那些都不是你想説的話。

但是不管怎樣，你要學會自己瞭解自己。 再度過千難萬險之前，你首先要學會如何與自己交流，才能夠不讓自己被別人勾引走，不會墮入無邊的陷阱。

你必須在這之前要清醒的知道，這個世界他真的很複雜。

而且這個世界上並沒有那麼多你所謂的一見鍾情的，就如同江山蓮開頭的那一些一樣，皇上下旨賜婚，背後的目的就是讓他們家破人亡，徹底拔掉他們家族在朝廷上的力量和根基。

這就是代價，你不得不知道。

成長的作文 篇4

生成，孵化，墜地，昏噩混沌中開始生命。

幼蟲

終日吃睡，一切都如我所願在運作，我是中心，想怎樣就怎樣，“我要這個”，“好”，“我要那個”“好”所有人都盡着對我的義務，生活滋潤無比。

直到一天……

“你自己去”“忙着呢”“沒時間”“要這個有什麼用？！”世界，不聽話了，有感觀和思想的不只是我，最強的，也不是我。

進入國小開始作蛹。

蛹化變化

蛹中封三年，終日讀書，鬼魂般存於教室，不觸他人，不出內室，除放學和上廁所外。不離座一步，沒有人在意我，每天例行公事上學，不知道學了什麼，但成績很好，被各科老師赦免罪狀，為所欲為。

我想做的，我就能做到。

蛹，又封了三年，終於結識了朋友，我也發現我絕非萬能，不論如何努力，體育仍不合格，我是力氣最小的，遊戲，也有點打得不如他人，百年一現，有些事，拼盡全力也不能，我太弱了。

不知不覺畢業，不知不覺變化，不知不覺中，拖滅了多少計劃？

妄圖變強，惰性所累，總想着有時間，不再固執前行。

夢想？希望？奮鬥？擔當？成長？這些是什麼東西？

班級、學業、他人、職位、成就、與我什麼關係？

終日，封鎖在家這個蛹中，不踏足社會，都市的夜晚，什麼樣？不曾知曉。

不看電視、不看報……孤陋寡聞，與世隔絕。

“我縮在這裏就夠了”

成蟲

國中。末了，沒有再逃避責任，我終於接受了職位，並忠於職守。

大家都很強，都很有錢，我的未來，在哪？

憑什麼比你們弱！

雖然每天依舊渾噩，但，我終於開始理解，不用看，就能理會。

“就像皇帝必承受皇冠之重，每個人都會有強撐着堅持下去的理由，很多時候那種理由被稱作命運，其實説到底是你自己不願意放手”。江南在《龍族》中這樣説道。

我就只有這些，沒有別人多，甚至是垃圾，但我也不願失去，不願一無所有。

作為一條敗狗，我不能後縮了。

我至少要成為一條有擔當的敗狗。

我知道我不行，但我，不再放棄。

我不想再留下什麼遺憾，我的遺憾已經太多了。

結

“每個人都會成長，有時候只有一瞬間的事，只需等待那個令他脱胎換骨的時刻到來。”

成長的作文 篇5

在現實生活中，我們會經常聽到對某一個人這樣評價：太幼稚了，太不成熟了。殊不知，從幼稚到成熟，不僅是一個人成長的過程，更是一個質變的過程，同時也是成長必須付出的代價。

成熟是什麼？對於人的精神世界而言,是指思想行為發展到完善的程度。在現實生活中,“成熟”是人的一種良好的素質。人們希望成熟,成熟的人總是令人尊敬的。正如餘秋雨先生在《蘇東坡突圍》一文所述的那樣：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終於停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會鬨鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種並不陡峭的高度。”

但官場上的“成熟”卻另有一番涵義。許多“組織部新來的年輕人”，憑着一腔熱情兩袖清風十分單純十二分認真為人行事，卻處處碰壁，時時遭到軟棒子橫擊，搞不好就要踩響一顆地雷。直撞得鼻青臉腫，才知道這官場可不是圖紙上表明的、教科書上注出角度方位數據的隧道，而是一條玄機無窮、七拐八彎、電燈全被人有意無意弄瞎了的無底洞，進得去，也許就出不來了。這些不明底裏的，或者一些明白了底裏又不願接受的人，人們稱之為——“幼稚”。於是，就有那些現實感強些的、聰明的、領悟能力好的、身體柔軟容易變形的，漸漸適應了，開始改變了，愛表達的會沉默了，直率的會隱藏了，有稜角的變圓溜了，説真話的會説謊了，一顆心藏得越來越深了，越來越會説好聽的了，也就越來越討人喜歡了，其實是真性情漸漸消失了，情感越來越麻木了，看上去是更加老練了，沉穩了，不苟言笑了，有城府了，私底下就會有一種評價漸漸出現——“成熟”了。

關於官場上的“成熟”，以前的電視劇《新星》裏就有這麼個鏡頭：地委書記鄭某，就彈煙灰問題向年輕的古陵縣委書記李向南進行“架子”教育。他説，如何彈煙灰，好象無關緊要，其實很能説明問題。用食指隨便去彈，雖然痛快，卻顯得沒有城府。“正確”的彈法應該是，將煙頭挨在煙灰缸的邊沿慢慢地蹭，一面蹭，一面輕輕地旋轉，這樣顯得柔和、温厚、從容，有領導風度，無急躁魯莽之嫌，才真正象個縣委書記的樣子。這個典型的教人如何擺架子的鏡頭，使人過目難忘。

仔細分析，這種官場上的“成熟”卻不是真正意義上的成熟，它經不起實踐、歷史和人民羣眾的檢驗,常常害人又害己，充其量只能算是“偽成熟”，其最顯著的特徵是欺騙性和虛偽性。一是價值觀念發生錯位。如果將成熟定義為一種相對務實的價值觀念、相對積極的人生態度、相對穩重的生活方式,那麼偽成熟者奉行的是以我為中心的人生哲學,凡事均圍繞自己利益這個軸心運轉,從而在行為上出現急功近利。成熟很大程度上是磨礪出來的,成熟的人對於誘惑謹言慎行,對於挫折坦然面對、積極克服。如果在是非面前沒有敏捷、堅毅、正確的決斷,在大方向上把握不住自己,都不是真正的成熟。二是常常言行不一。在偽成熟者的思維定勢和行為慣性裏,那些號召性、表態性、要求性的語言,只是裝裝場面,自己想幹什麼照常幹什麼。時間長了,這種“成熟”自然而然地露出了“馬腳”。三是常懷掩耳盜鈴的心態。這樣的人幹壞事手段雖然很低劣,但認為別人是看不懂的。因此,只有放下掩耳盜鈴的態度,敢於找出問題,才能真正歷練心靈。

曾國藩在《曾文正公集?答黃廷瓚》中談到為官之道時説：為官須做到“四耐”：不為大府所器重，則耐冷為要；薪米過時迫窘，則耐苦為要；聽鼓不勝其煩，酬應不勝其擾，則耐勞為要；與我輩者，或以聲氣得利，或以幹請得榮，則耐閒為要。他雖然講的是舊時為官之道，但對今日如何做官仍有借鑑意義，有此“四耐”，不急不躁，方可把官做穩、做好、做出名堂，以不負人民羣眾的厚望。

在人生道路上，真正的成熟是理性、智慧、純真與道德的統一。這就需要有正確的人生觀、世界觀、價值觀作為為人處世的座標，需要獨立的思考能力與頻繁的自我反省,學會用理智與智慧解決一切。只有建立在這種基石上的成熟，才是真正的成熟，才是經得起各種風浪的成熟。

成長的作文 篇6

記憶——記錄了我們成長的全過程。

風擺脱不了搖晃不安的宿命，時間呼喚着無可奈何的速度。被時間帶走的，是過去。

記憶裏的是我的成長，是一點一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實際的願望有誰能實現？

是我在國小的最後一個學期，也是我進入中學的第一個學期。

在國小六年裏，最後一個學期成了我過的最快樂的一個學期。同學們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時候的我們，不知分手對於我們將意味着什麼，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最後一個學期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一羣壞學生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。

畢業的'那天，我們才明白原來時間可以過得這麼快，而且一去不復返。老師把我們送出教室，路過操場，我彷彿又看到校運會那天八百米的賽場上，我拖着帶病的身軀與隊友們一起衝向終點的那一刻，熱烈的掌聲環繞在耳邊，班主任第一個衝過來，擁着我説：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動得哭了。

眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓着，很重很重。

老師又把我們送到了校門口，我的腦海裏又浮現出一幅畫面：十幾個被大家都認為是頑固不化的壞學生，我們拿着一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學校的路上滿地都是撲克牌……

老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經長大，囑咐我們以後要好好學習。我們哭了，老師也哭了。心裏壓抑着多少不捨，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因為這兩路對於我們來説是再熟悉不過了。回頭望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，彷彿昨天剛入學，今天就要離開一樣……。多想讓時間再停留一會，讓我們還來得及可以把曾經發生的一切重新回憶一遍。

再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學。

成長的作文 篇7

成長，是一種責任，也是一種輕鬆；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。

以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經歷過那件讓我永生難忘的事後，我學會了成長，收穫了許多。

那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中迴響。我從學校裏走出來，看着天空中烏黑的顏色，彷彿那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩着地上的積雪，腳下發出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現在是臘月天氣，寒風刺骨地吹着，連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家裏。

突然，我發現門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人彙報什麼事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見説話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽着：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了。”忽然，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況，我彷彿看到了爸爸慈祥的面孔上，佈滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑着。我的眼淚噴湧而出，我像離弦的箭一樣，衝到了家裏。我靜靜地坐在冷冷清清的家裏，一滴滴淚水打在地上，裏面是無限的愧疚。

成長的作文 篇8

劉墉説過一句話：“成長是一種美麗的疼痛。”是不是在成長的我們，必須要經歷巨大的悲痛和一種特殊的歷練？是不是在成長的我們，要用稚嫩的雙腳和雙手去走過那段荊棘叢生而有明月相照的路？

我在經歷苦痛和歷練後，漸漸長大，漸漸成熟，漸漸堅強。

懵懂時候，爸爸媽媽教學工作太忙，將我寄宿在鄉下奶奶的家。與奶奶相處的時光中，真切地感受到奶奶在生下三位姑姑後暫無兒子的痛楚心理。農村沒有男孩子，是容易被人嚼舌根。稍稍懂事的我，有時心裏搗騰，我爸爸媽媽就生我這麼一個女孩子，不知我那年邁的奶奶心裏怎麼想的。六年級時，週末回奶奶那老家，隔壁的李婆婆滿口誇我懂事，成績優異，説到最後，補上一句：“可惜是個囡了，如果是男孩就好了。”鄰居王嬸嬸快嘴快舌：“女孩子，現在讀書好，上國中，到高中，成績就不行！學習就比不過男生咯！”奶奶臉上有些許惋惜，此時的我滿臉通紅，真有惱羞成怒之感！

但是奶奶是愛我的。她視我為掌上明珠。在奶奶的“你爸爸媽媽老了的時候就靠你這個寶貝孫女了”、“讀書不是唯一出路，但肯定是最好出路”等嘮叨聲中，在農村那些男尊女卑的偏見思想的刺激下，我從小就覺得“女孩當自強”！作為女孩子，我內心迷茫彷徨過。有時候，獨自在想，如果我是男孩子該多好啊！痛苦之後，我變得更自強更自信。我願意承受破繭為蝶的苦痛！要想比男生更加出類拔萃，必須付出更多汗水和淚水！

餘光不經意落在了那本《草房子》上。輕輕翻動書頁，紅門裏的杜小康深深牽動了我的心。只因船翻，卻失去了一切。但這個當初沉浸在一種優越感中的他卻毅然決然地挑起了整個家。和他相比，生活在幸福蜜罐中的我卻只是他堅強背影下的一個渺小的影子。當杜小康一個人在蘆葦蕩中艱辛地尋找傾盡心血的鴨子時，而我卻享受着親人無微不至的愛，從未歷經成長的那份疼痛。杜小康讓我見證一隻蟲是怎樣經過風風雨雨磨練後蜕變成美麗的蝴蝶的。

曾經的我，為語文競賽落選而掩面流淚，為數學難題而熬寒夜絞腦汁，我痛哭過，我傷心欲絕過。現在，我終於幡然醒悟。我的生活世界裏，沒有杜小康的“蘆葦蕩”和“暴風雨”，沒有杜小康的“失學”和“地攤”，相比之下，我的挫折失敗算什麼？我擁有的是濃濃的祖孫情和動人心扉的舐犢之情。愛讓我茁壯成長，愛使懂得付出，學會感恩，敢於擔當。

我雖然常埋怨父母嘮叨、要求的苛刻與嚴厲，但是很感謝他們把我帶到這個世界上，很感謝他們在自從我呱呱落地以來盡其所能擠出時間陪在我身邊，不棄不離。無論我在哪裏，有他們在，我就有歸宿感和精神支柱。擁有這樣的父母是我一生最大的財富和強有力的後盾。在父母愛的沐浴下、情的浸潤下，我不會因考試不盡人意而置氣哭泣，不會因交友不慎受委屈而自暴自棄怨天尤人，也不會因將來生活中不可預料的不幸而頹唐沉淪。我深深震撼於《草房子》中細馬知恩圖報的美好情懷和敢於擔當的崇高品質。年少的細馬沒知識沒文化，都能知道“羊有跪乳之恩”的道理，在家庭危難之際，沒有怨言，沒有逃避，與桑桑一起挖柳鬚子替養父治病，獨自一人勤持傢什，忙燒磚塊，蓋房贍養父母。我生活在知識分子家庭裏，學了這麼多知識，看了這麼多書籍，應該更知書達理，懂禮明義。

國中學習，壓力山大，我要提高承受挫折能力。所以，有多少的日子，我在別人的遊戲電腦的時間裏，奮筆疾書於作業；有多少的日子，我在別人的嬉戲打鬧中，埋頭“悦讀”名著；有多少的日子，我在別人的遊玩燒烤時，推敲斟酌書山題海。我加倍地努力學習，勤學善思好問，博學篤志，矢志奮發，不辜負奶奶的殷切期望和爸爸媽媽的諄諄教導。我要讓所有的人明白：“女孩子，不僅能頂起半邊天，還能撐起整個天！”

為了感激父母之愛，為了回報親人恩師，我明確了心中的目標，在學習上有了“蝶變”。升入國中的分班考試中，我以語文數學都全校第一的身份榮登全校榜首；有幸在校開學典禮上，代表新生進行熱情洋溢的發言；經過層層嚴格篩選，又有幸捧取校學生會副主席頭銜。

在成長的路上，我要大聲告訴全世界：對於任何事我無所畏懼，不認輸不低頭！我有魄力敢擔當！

“腹有詩書氣自華”，我在農村的重男輕女思想的刺激下，從農村人看待女孩子異樣的眼神裏，我鐵下心來，好讀書，多讀書，刻苦學習，飽讀詩文。

所以，成長的花需要付出“奮鬥的淚泉”和“犧牲的血雨”。但是，痛並快樂着！

成長，註定我們將歷經一種美麗的疼痛。

成長的作文 篇9

一陣微風吹過無邊無跡的小草，然後漾起一道道綠色的波紋，我看到這樣的美影，就情不自禁的想起以前做的事，這件事使我終生難忘。

記得那一天，媽媽不在家裏，我遊手好閒地坐在沙發上，一會兒打開電視看，一會兒打開電腦玩，無憂無慮地玩，突然，我聽見一個怪怪的聲音，噓！聽“咕咕咕咕……”原先是我表示肚子餓的“小鬧鐘”，如果我的“小鬧鐘”響了，這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶沒了，就把香蕉皮丟到樓下方。

過了一會兒，我想下樓去玩滑板，一下去剛上滑板沒走幾米，我就摔了個四腳朝天。我跳起來罵着説道：“誰那麼缺德，亂丟香蕉皮。”可我一看，這原先是我吃的香蕉皮呀！我又朝天長歎了一句：“我自作自受”。

媽媽回來以後，我把這件事情告訴了媽媽，我們都笑了。

成長的作文 篇10

窗外淅淅瀝瀝的雨猶如天然的屏幕，一段段的回憶映入眼簾。展現在眼前的是往日的歡聲笑語，往日的晶瑩淚水，往日的成長足跡

試着摸索，摸索這路上的點點滴滴。

中學的生活給了我繽紛多彩的記憶，為我描繪出多彩的畫面，多姿的生活。翻開相冊，一張張熟悉的臉孔展現在眼前。這便是我們寢室的合影了。一開始大家都互不相識，漸漸的從講故事，説笑話互相認識彼此，心中那扇無聲無息的門消失了。因為我們有緣才走到一起，因為我們有着共同的夢想而在此相聚。我們彼此付出了真誠和愛，我們為之感動、為此驕傲。

伴隨着時間的推移，我們都逐漸瞭解對方。不管發生什麼都有一個你或她在身邊，彼此的幫助，彼此的理解，使我們逐漸連起了一條友誼的長線。也許我們之間沒有李白與好友汪倫的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，沒有岑參的輪台東門送君去，雪上空留馬行處。當我依然相信荷麥的：友誼是一種温靜與沉着的愛，為理智所指導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。在這裏，我們共同譜寫青春的協奏曲。

一個學期的學習結束了，這是我們這個學期在一起的最後一個晚上。大家都沉默了，沒有了往日的活潑與歡樂。也許當時我們不應該如此這裏很安靜，安靜的只有翻書的聲音，雨落下的聲音。不知是誰大喊了一聲：嘿，同志們，別這樣，開心點嘛，下個學期不是照樣會在一起！聽了這句話後，大家似乎充滿了活力。説笑的説笑，聊天的聊天，往日的快樂又回來了。突然一個女生站起來説了好多話。説着説着淚水不知不覺的留下來，濕了她的臉龐。她的話猶如催化劑一般讓所有的女生都留下了眼淚，抱頭痛哭。也許那時候我們應該學會堅強。然而這些淚卻成為了我們友誼的見證

拾起一片落葉，把成長的酸甜苦辣都描繪在上邊。等待，等待，等待未來慢慢的回憶。

在成長的路上，我們應該學會珍惜友誼，珍惜幸福。