【實用】我們的班級作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我們的班級作文6篇，希望對大家有所幫助。

我們的班級作文 篇1

這是一個團結和諧的班級，我們的班旨是：和諧團結，效率第一！這個班級給人帶來歡樂、帶來温暖、帶來呵護。當然，總免不了偶爾的吵鬧與不滿。

兩年來，有悲傷有快樂，一起經歷、體驗了生活與學習的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。入學時的懵懂、無知到結束時的成長與感情，這段時間的我們很快樂，很滿足。軍訓的歷程，雖然很累很辛苦，但卻很快樂很温馨，軍訓期間的團結，休息時間裏，大家唱着嘹亮的軍歌，體驗着軍隊的生活，有苦有樂，是一段難忘且又美好的時光。比賽場上奮勇拼搏的精神，無論名次的高低都不重要，重要的是過程，難得的是那份團結，那股力量和那份努力的心。

在課堂上，有快樂、有喧鬧，大多時候，課堂上的氛圍總讓人歡樂，答題的爭辯與偶爾的玩笑總能給人帶來笑容，讓人感到愉快。説實話，假如有辯論賽，我覺得班裏的人才很多，她們頭腦靈活，反應敏鋭，連我自己都自愧不如。每次的公開課，大家總會很積極，課堂氣氛很愉悦，很和諧，總能給人帶來好的印象。一直以來，我們班一直掛着文明班級的稱號，這都離不開大家的共同努力和表現，文明班級的稱號給集體帶來了榮譽感，記得有位老師曾説過，這個稱號對我們班來説是一份榮譽，也可謂是名副其實。快畢業了的時候，班裏還獲得了班級文化建設的三等獎，這也是大家精心佈置，共同努力所獲得的。在佈置班級的時候，班裏同學們很團結，很努力，大家都在精心的佈置我們共同的班級，提出各種想法，一起動手，這讓我看到了一個班級的温馨與和諧。當然，有時這個班級也會產生矛盾，偶爾的小矛盾與不滿，但事情總會過去，雨過便是晴天。

11會計班，相處了兩年的班級，相信大家多多少少都對這個班級有了感情。這兩年來，也要謝謝我們的班主任，一直辛苦、盡心盡力地管理着我們這一個班級。當我們在為考試做準備時，是她為我們找資料，考試大綱，還給我們每人複印了一份衝刺寶典；當我們準備去考試時，是她陪着我們坐車去考試，連續三天，這些本來班主任是不用去做也沒有義務要這麼去做，但班主任還是這麼盡心地為我們做着。很謝謝班主任，為這個班級所付出的一切，相信大家都能夠理解，體會到班主任所做的一切。我們這一個班級，雖然有時候令班主任傷心，但我想也有給班主任帶來快樂的時候吧！這個班級，給人帶來快樂與關心，所以生活在這個班級可以説很幸福！

一個會給人帶來快樂，讓人成長有着深刻印象的我們的班級——11會計班。我想説：因為有了這一個班級，我成長了許多，快樂了許多也改變了許多，甚至讓我感到滿足。謝謝，謝謝11會計班的老師與同學們，謝謝老師對我的鼓勵、支持與信任；謝謝同學們對我的尊重、肯定與支持還有謝謝你們的關心，進入這個班級，能夠認識你們，讓我感到很幸運同時也給我帶來了快樂，讓我體驗到了各種各樣的感覺，這是一個難忘的經歷也是一個美好的回憶，美好的夢！畢業時刻，看着一個個離走的身影，感覺有些不捨，看着班主任看着班裏的一切感到不捨時，感覺有些心酸，千言萬語，我代表我個人及全班謝謝我們的班主任。最後，祝福老師還有同學們，祝大家工作順利、幸福美滿、笑口常開、開心快樂每一天！！！

我們的班級作文 篇2

我們班級有一個“淘氣包”，長着炯炯有神的眼睛，在十米多外都可以聞到味道的鼻子，為什麼叫他“淘氣包”呢，因為他有一張能説會道的嘴，還常常喜歡捉弄別人。我一遇到“淘氣包”，就會遭殃的，因為他捉弄的最多的就是我了。

記得有一次下課，我和“淘氣包”等小夥伴一起在快快樂樂地玩耍着。正玩得開心，可他説要上廁所，我答應了。但一直玩了很長時間也沒有看見“淘氣包”，我這下有點着急了，去廁所找他，裏面居然空無一人!我又去教室找他，果然看見了他。只見他拿着我的日記本在快速地看着，我差點氣昏，火冒三丈地跑到他面前，誰知這“淘氣包”飛奔了起來，一邊跑還一邊做着鬼臉，就這樣互相追逐着，就到了上課時間。

上課時，他也特別淘氣，這不，老師沒有來，他可快活了。他像出膛的子彈跑到了講台，對着大家大聲説：“大家好，我是305班的一名學生，下面來看我的跳舞表演!”我無語。他那根本不是在跳舞，而是在扭扭屁股。我也是醉了!等老師來到教室的時候，他迅速蹲下來，不讓老師看見，然後悄悄溜到自己的座位上，拿出課本，假裝讀書的樣子。

朋友“淘氣包”老是讓全班同學鬨堂大笑，我也特別喜歡這“淘氣包”的。

我們的班級作文 篇3

五年前，我正式加入（1）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。

幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！ 五年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小男孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這温暖的.集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。

作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。 集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心。

我們的班級作文 篇4

咳、咳、咳，我來了，今天來談談咱們班的階層現狀，先別問我班內為何會有階層，階層立場不只有社會上才有嗎？，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，哪裏就必然有鬥爭，有鬥爭就存在站隊問題，所以，根據自己的觀點判斷就形成了階層立場。

首先，分析君王階層———班主任級，君主；顧名思意就是掌控最高權力，大有君要臣死臣不得不死的威嚴。還好我們的班主任是體察民情的明君。

其次，説説丞相階層———班長。可謂一人之下，萬人之上。傳授着君主的指示，管理着寵大的隊伍。看是讓人羨慕，實則格外辛勞。

接着，郡首階層，———各大委員。一手掌權，卻又無軍權，管理中遇到難題，碰到釘子就無可奈何，只好面承上級，反應情況。

之後，紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友，憑藉朝內有人，狐假虎威，若遇上個凶神惡煞，就灰溜溜地投降舉手了，也正是“牆上蘆葦，頭重足輕跟底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。

再次，地主階層———組長類別，職權不大，恰大有喜好指手劃腳的本領，憑着自已小小權力，把手下掌控的三五小兵擺弄的團團轉。像這種階層何德何能擔復興大任，做時代新人。

最後，奴隸階層，———無官一身輕的大眾學生，他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜，但是是羣體的大多數，個個都是精英骨幹，事事心知肚明，俗話説“得人心者得天下”。我們只是分工不同，目標一定是一樣的。都在做着中華民族偉大復興的同一個夢想。

我的分析也許浮淺，但是很大程度上給各個階層敲響了警鐘。願各階層有則改之，無則加冤。

我們的班級作文 篇5

咱班在八年級平行班裏那可是與眾不同的班級，各任課老師也都對咱班寄予厚望，為什麼呀？因為咱班優秀唄！However，咱班也有帥不過三秒的時候。Such as：Have classes。

語文課進行中，龔老師講着講着，突然表情嚴肅，將驚堂木一拍，一聲令下：“現在開始抽查。”同學們剛剛還笑靨如花，可是咱再厲害，也是老師們一手教出來的呢！更何況在班主任面前，我們肯定也帥不過三秒！同學們一個個都把頭低下去了，心裏默唸着：“看不見我，看不見我……”只有成績過得硬的同學沉靜自若，保持着一貫的從容淡定。大部分同學慌亂地回憶剛才老師講過的知識點，可是，現實卻是如此殘酷——“你慌嗎？”“嗯，不慌！我長這麼大就從來沒慌過！”有些同學難免還是會中“這個大獎”，肯定也有答不出來的，因為某些同學的腦袋裏裝的都是過期文件，想破腦袋都想不起來，最後被龔老師予以"獎勵"才坐下去。唉！誰讓你們不用心聽課呢？

一下課，教室裏可就成嗞啦嗞啦的油鍋了。我正給飲水機保潔呢，可湯雪冰那位大塊頭把我給擠開了。我清了清嗓子，問他：“難道你不會説‘請讓一下’嗎？”他很果斷的回答：“不會！”這可挑起我的脾氣了，於是給了一種眼神讓他自己體會。他立刻規規距距了：“對不起，請讓一下。”我的火一下子就消了。哈哈！原來他也有帥不過三秒的時候。難怪曹老師説：“湯雪冰是我們班裏最大的猴子。”章老師上課時也叫了一聲：“最高的看黑板！”

怎麼樣？我説咱班也有帥不過三秒的時候吧！不過這種“帥”最好還是不要學囉！

我們的班級作文 篇6

我的班級在我們學校那可是數一數二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現在的交通語言我們的班主任就是一個有着多年教學經驗的頂級老師。如果有那個人膽敢欺負我們班的人我們一定會把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用

多説單單是陳毅婷那説的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？

還有那一個個作文小天才，小説家張甜甜，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽着淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看着萬里無雲的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什麼？哦那是太陽照到湖面反來的光。

我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協助下我們班的紀律，衞生，學習等方面都是在全年級數一數二的，當然這也有老師的功勞。

怎麼樣現在瞭解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？