【優選】國小生週記7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編精心整理的國小生週記7篇，希望能夠幫助到大家。

國小生週記 篇1

秋姑娘來了，她用魔法棒把樹葉都變成了金黃色，看上去就像是一片金色的海洋。

但在金色的海洋中還有幾條綠色的“小魚”。

這幾條小魚分別是月季花葉和竹葉。

月季花的葉子是橢圓形的，邊上有許多小鋸齒。葉子剛剛長出來的葉子是嫩紅色的，但慢慢的.變成了綠色。雖然葉邊有許多小鋸齒，但是摸起來一點也不扎手。一朵朵月季花就像女媧補天時用的彩色石頭。

竹葉一般長7。5~16釐米，寬1~2釐米，先端漸尖，呈針狀，綠色，像一根針似的。可以清心，降火，除煩，利尿等等。

不光秋天美，秋天的葉子也美。

國小生週記 篇2

在經過繁忙的練習後，我們終於迎來了一場班隊活動。

星期五下午，我們來到樂儀學堂，只見裏面有許多小方椅，後面一排皮椅，一看就是給領導坐的。很快，我找到了自己的座位，坐了下來。沒過一會兒，就有一大羣領導來了，其中包括校長，嚇得我們膽戰心驚，立刻閉緊嘴巴，身子坐得筆挺挺的。在熱烈的掌聲下，班隊活動正式開始了！

這次班隊活動的主題是——“尋訪古八景，推薦新八景和我的儀徵夢”。我就是推薦新八景的，我鼓足了勇氣，準備就緒。但看看尋訪古八景的`同學，個個雄赳赳氣昂昂，頓時我的志氣消去了一半。裝好擴音器，下面就到我了，心裏一直默唸：佛祖保佑！佛祖保佑！

終於，我走上了舞台，面對領導們説：“大家好，我推薦的新八景是城市展覽館……”可就在這時，不知哪位同學的擴音器“嗚”了一聲，是誰呀？擾亂了我的思緒，於是我卡頓了一下，但瑕不掩瑜，我很快又説了出來。其實，我覺得挺輕鬆的，沒什麼了不起，只是略有一點緊張。回到座位上，我終於長舒了一口氣。

後來，我們小隊表演了詩歌朗誦，應該説，還不錯，沒有見領導皺眉，只見領導笑了。最後班隊活動結束了，老師誇了我們一頓，我心裏喜滋滋的，像吃了蜜似的。

這真是一堂有趣、有意義、別開生面……的班隊活動呀！

國小生週記 篇3

中國的環境問題並非始自今日。早在上世紀90年代，環境污染問題就已十分嚴重。如淮河流域。在上世紀90年代五類水質就佔到了80％，整個淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環境污染造成的經濟損失到達1875億元。

沙漠化，就是對世界農業發展的一個重大威脅。沙漠化就是一種環境退化現象。它使土地滋生潛力退化，農牧生產潛力降生物產量下降，可供耕地及牧場面積減少。由於沙漠化而致的水土流失、土地貧瘠，已使不少國家遭致連年饑荒。全受沙漠化影響的土地以達3800萬平方千米。因沙漠化而失的土地，每年都高達5~7平方千米，幾乎每分鐘就有11頃的土地被沙漠化。如果沙漠化繼續下去而得不到有效抑制，本世紀末，預計損失的耕地將會到達目前耕地的1/3，這就是麼危險的信號!我國也就是一個土地沙漠化嚴重的國家，沙漠與沙漠化的地已由1949年的66·7萬平方千米擴大到1985年的'130平方千米，約佔國土總面積的13、6%。沙化土地，每年還以60平方千米的速度增長。我國土地沙漠化的構成，除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外，由於過度農、過度放牧、過度砍伐、工業交通建設等破壞植被的人為因引起沙漠化的現象更為普遍。有一組統計數字很説明問題，臣我困土地沙漠化原因:森林過度採伐佔32·4%·過度放佔29·4%，土地過分使用佔23·3%水資源利用不當佔6%，沙丘移動佔5·5%，城市、工礦建設佔0。8%。由這些統數字能夠看出，我國絕大部分（佔95%）的土地沙漠化就是人因素造成的。因此，保護和利用好土地，封沙育草，營造防風沙林，實行林、牧、水利等的綜合開發治理·將會充分發揮植羣體效應以到達退沙還土的目的。土壤就是植物的母親，就是綠色家園繁榮昌盛的物質基礎。保和利用好土地，就就是保護了綠色家園，保護了人類自我。

推薦全國人大以“西部開發，生態先行”為題，就有關環保的法律、法規有針對性地進行一次執法大檢查，及時糾正各級政府執法中出現的問題，避免歷史上大開發帶來生態大破壞的杯具重演。

保護環境就是我們大家義不容辭的職責。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。透過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。

國小生週記 篇4

在這鳥語花香，鶯歌燕舞的日子裏，我們又迎來了五下的第一次值周。俗話説：“新官上任三把火”我當然也不例外。平時都被值周班級扣得“落花流水”，如今終於能鹹魚翻身做個“七品芝麻”官了！

在這短暫而又快樂的7天中，我可是包公辦案，絲毫不留情。

早上下課鈴聲一響，我便迫不及待地拿着值周板來到各班教室前，開始了大搜查。真是一羣淘氣的同學，竟趁我不注意偷偷睜開眼睛來，可他們這點“小小的陰謀”又怎麼能逃過我的火眼金睛呢！我總是假繃着臉一本正經地説道：“第X排X個睜眼，下不為例”，他連忙乖乖地閉上眼睛，可無奈童心未泯又耐不住無聊，又偷偷地睜開了眼。我心想，這回可不能再手下留情了。於是，我大聲地再一次喊道：“第X排X個睜眼兩次，扣一分”。看，這回小男孩還敢不敢再睜眼！

時間毫不留情的一分一秒過去了，很快就到了中午。我急匆匆地吃好午飯，開始了午餐情況檢查。瞧，他們總是左一勺右一勺地拼命埋飯，把菜搞得鼓鼓地想矇騙過關，這我怎麼不可能不識破呢？他們只好又一次低下了沮喪的頭。（又被我扣了一分）

到了放學時，則是站崗。可惜天公不作美，值周的幾天，一直陰雨綿綿。雖然我們無奈地站在雨傘下面，遭受着潮濕的冷風和豆大的'雨點，有點冷又有點累，但這絲毫不影響我們對值周的熱情。

值周，也讓我感受到了老師和父母們的勞累和苦口婆心……

值周，我該喜歡你還是不喜歡你呢！

國小生週記 篇5

昨天，我們班的同學王欣過生日，發了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，於是我把兩顆糖帶回家吃。

我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，於是，又把牛奶打開了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺得味道還不錯，我想：為什麼不能在吃糖同時喝牛奶呢？嗯！我又來主意啦！我用眼睛看着媽媽， 眼睛裏充滿了神祕。過了一會兒，我拿出一個模具，把另一塊糖放進模具裏，再倒一點牛奶進去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱裏放着。過了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛才 放進去的模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶裏了，我好奇的`用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛！我把它倒進嘴裏，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲説：“媽媽 ，我的試驗成功了！”……

第二天，我到學校，告訴同學我的小發明，可是同學聽了哈哈大笑，我知道同學在笑我貪吃，可是就是因為貪吃我才發明了這種神奇的吃糖方法呀！

還是書中説得好：“任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’，在發明者看來卻是創造的源泉。”

國小生週記 篇6

今天，我三更半夜突然肚子疼起來，我就叫：爸爸，爸爸。爸爸跑到我房間問：怎麼了？我告訴爸爸：我肚子疼得不得了，這時候媽媽也過來説：“去醫院吧？”我同意了。

在半路，我肚子像一把鋒利的刀刺進我的心臟一樣痛，突然，我嘔吐了。媽媽加快車速，趕緊把我送去醫院。

到了醫院以後，連一個人影都沒有，這時我想：是開藥還是打針呢？開藥總比打針好一點。然後，我問媽媽：打針還是吃藥？媽媽説不知道，看一看醫生就知道了。我上樓了，結果醫生按了按我的'肚子，我馬上能感覺到一陣疼痛。醫生説：“不用打針。開幾盒藥就行了。”

國小生週記 篇7

媽媽不知從哪兒買來一隻風箏，我們便在海風中放起了風箏。抬眼望去，海邊放風箏得人真不少！五顏六色得風箏爭先恐後地向天空跑去。

我迫不及待地放長風箏得線，讓媽媽站在較高得海石上，把風箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風箏是否成功起飛，但是它得尾巴卻不停地轉，怎麼回事？我堅持不懈地跑着，可風箏卻不聽話，怎麼也飛不上天。爸爸“一把搶過”風箏嘗試放飛，結果和我得情況差不多！

這次我們改變了“方案”，我拿線團在前面跑，媽媽舉着風箏在後面緊跟着跑，看準時機“啪”地放手，強勁得海風“呼”地將風箏吹上了藍天。“呀!”我們歡呼起來，“太棒了，成功了！”色彩鮮豔得風箏像一個調皮得孩子乘風而來，乘風而去，忽上忽下。我得心也跟着上下起伏，生怕它再掉下來，吹着海風放風箏，愜意無比啊！

夕陽西下，太陽把最後一絲陽光送給了風箏，我們帶着愉悦得心情踏上了回家得小路。