校園拾趣作文（精選23篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園拾趣作文，歡迎大家分享。

校園拾趣作文 篇1

我更忘不了，“油頭粉面”的小霞。小霞是我們小時候的班長，一個樸素的女孩。怎麼説她“油頭粉面”呢？事情發生在班級聖誕晚會上。

終於等到了切蛋糕的時候，小霞把切好的蛋糕分給老師和每一個同學，我們十來個人會心地笑笑，都拿着蛋糕不吃。劉逸慢條斯理地説道：“我好像記得今天有人生日。”我們故作不知地問：“誰呀？”劉逸説：“我也不太清楚，你們問小霞吧！”小霞臉紅了，她不好意思地説：“是我生日。”我們誇張地“哇”了起來，紛紛站起來走到她面前，説道：“喲，大班長，看來你以後一定成為假洋鬼子，

瞧，連生日都是外國人的節日──而且是重大節日！”她臉越來越紅了，我們圍着她説：“不知道你今天生日，沒什麼送你，就一起説聲‘生日快樂’吧。一、二、三，Happybirthday！”她剛想説“謝謝”，剎那間，我們把蛋糕上的奶油都抹在她的臉上。等她醒悟過來時，頭髮上，眉毛上，鼻子上，嘴脣上早已都是奶油。大家捂着肚子拼命地笑，周老師也忍俊不住對我們説：“你們幾個搗蛋鬼呀！我一聽劉逸的話就知道你們不動好腦筋，果然如此。快，別鬧了……”劉老師板起面孔，説道：“低級趣味。你們這些孩子，真是無法無天。”我趕緊拿出我們合送的禮物──一本硬麪抄，一盒對筆，説：“其實，剛才那樣真的很漂亮哦，一個‘油頭粉面’的小霞。”她故作狠狠地對我説：“看我什麼時候教訓你！”説着，我們一起笑了，笑聲迴盪在教室裏，傳到校園中……

校園拾趣作文 篇2

豐富多彩的校園生活，給了我們許許多多的甜酸與苦樂，也給了我們無盡的暇想與思索。師生之間、同學之間的點點滴滴，閒情逸事，猶如綿綿春雨，在默默滋潤着我的心田。雖然人生常有不順心、不愉快的事，但只要我們用心去發現、去感受，那麼快樂無處不在！朋友們，我沒什麼奉獻給你們，一起來分享我的快樂吧！

其實，快樂真的很簡單！為了讓你見證校園的快樂氣息，請跟隨我們的攝像頭來探趣吧

鏡頭一：瞧！六（2）班的教師裏洋溢着歡樂的笑聲，原來大家正在忙着佈置六一節目現場。裏面樂於助人的好事可不少呢！志鵬幫助詩涵把桌子抬出去；博欣幫周歡把窗花貼好；愛民幫朱丹把綵帶掛好；李彤幫梅蓮編排節目……這就是我收穫的第一個樂趣：樂於助人。

鏡頭二：操場上，我們都在努力練習着廣播操。因為廣播操比賽就要開鑼了。天暗下來了，大家的肚子都開始“咕嚕咕嚕”叫，可是同學們都還是專心致志地練習着。終於，在比賽上我們團結一致，一舉拿下第一名。這就是我收穫的第二個樂趣：團結一致。

鏡頭三：“六（2）班已經連續六週獲得流動紅旗了，特此提出表揚。”廣播里正表揚我們班呢！教室裏傳來了雷鳴般的掌聲。當然這樣的榮譽離不開同學們的勤勞協作：一下課，肖鑫主動把地板掃乾淨，智華把桌椅擺整齊；放學後，宗鵬、衞朋、文鋒、鷺星都主動留下來打掃衞生。因為同學們勤勞打掃，流動紅旗就“花落我家”啦！這就是我收穫的第三個樂趣：勤勞協作。

在這個集體中我還獲得了不少樂趣：為他人着想、誠實、樂觀向上……總之我收穫的樂趣有一籮筐呢！

校園拾趣作文 篇3

噢！盼望已久的快樂日終於來臨了，可是外面卻下起了小雨，教室裏同學們議論紛紛，還能按時舉行麼？

“快樂日如期舉行。”聽完老師的宣佈，教室裏頓時沸騰起來！

吃完飯，我們很快到達指定地點做遊戲。第一個遊戲“捅叔叔”。只見老師從袋子裏掏出一個圓鼓鼓的玩具，同學們頓時叫了起來。這個玩具的遊戲規則是：每個同學上去拿一把塑料刀插進小孔裏，如果桶上的小人蹦出來就要表演節目。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，小人騰地蹦出來了。我無奈，只好唱歌。第二輪，又輪到我了，我插了一刀，小人和我作對似的又蹦出來了。我又唱了一首歌。

接着我們在老師的帶領下玩了“各位好漢請抱拳”“蘿蔔蹲”“數數抱團”……

校級比賽馬上就要開始了。我特別緊張，不一會兒，成功淘汰了兩名同學。接下來，是最關鍵的，只要淘汰一名同學就可以進入決賽。不幸的是，我被淘汰了。我很沮喪，覺得沒有為班級爭到榮譽，肯定會被同學們會笑話的。我尷尬地回到我們班的場地，沒想到大家不但沒有嘲笑我，而且一如既往地和我説笑，玩耍。我放寬了心，融入到快樂的氛圍中。

臨近中午，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，柳樹隨風搖擺，太陽也探出了腦袋，照得我們的心裏也暖暖的。是快樂，是友誼，温暖了我們的心靈。

校園拾趣作文 篇4

轉眼，邁出校園已二十多年。當年的花季少女，早已被時光打磨成煙火十足的紅塵俗人。歲月如鈎，往昔趣事，依然歷歷在目，清晰如昨，令人忍俊不禁。

哭笑不得的體育課

華是紫陽人，紫陽的俊山秀水賦予了她一身靈氣。她不但畫得一手好畫兒，還寫得一手漂亮的文字和大氣的文章。而聰慧的華，偏偏體育糟的一塌糊塗。一次體育課上，老師讓我們練習三級跳遠。輪到華時，她和其他同學一樣，助跑、加速，然後用力躍三級跳。誰知“咚”的一聲，華竟重重地落在堅硬的地上，連沙坑都沒跳進。同學們頓時笑得前俯後仰。而華則滿臉無辜、不知所措地愣在原地。體育老師更是苦笑不得、氣得半天説不出話來。

我在體育課上也曾鬧過不小的笑話。二年級第一學期期末體育考試，其中兩項已順利過關，只有鉛球，怎麼努力也達不了標。最後，我突發奇想，來了個助跑，然後再用力一推，鉛球便被我甩出好遠好遠。我樂得手舞足蹈，忘乎所以，嘴裏還嚷道：“我真笨，以前怎麼就沒想到助跑呢？要是早點想到，我就不至於受這份煎熬了。”我話剛一落點，就發現體育老師用一種怪怪的眼光盯着我，不無譏諷地説道：“我還沒見過推鉛球能助跑的，你是第一個，讓我大開眼界。”一句話，羞得我無地自容，恨不能鑽地縫。

有趣的請假

中專時，老師對我們管理特嚴，一般是不允許請假的。那時還不太懂事，往往是上有政策，下有對策。我們想着法兒騙老師。開始還湊效，漸漸地，老師發現了我們的鬼把戲，就不再上我們的當。

有此，春兒實在想回家，卻找不出合適的藉口。最後，經過大家討論，決定讓老師眼裏最乖的琴兒出馬。琴兒本來不允，但經不起宿舍全體姐妹的軟磨硬泡，只好答應。星期六（那時一週上六天）早上5 點多，琴兒就跑到班主任那兒替春兒請假，説春兒得了重感冒，已不能起牀，暫請半天假。既然是最乖巧的琴兒請假，老師自然深信不疑，準了假。本來春兒要坐的那趟火車九點多才發，為了避免被班主任石老師發現，春兒決定趁天黑走穩當。又根據石老師每天早上七點左右送女兒上幼兒園時走西邊那條路的特點，春兒願意早一點、多走幾步，從東邊那條路繞出去。真是無巧不成書，偏偏遇上端端，在那盞熾烈的路燈下，春兒看見石老師帶着他的千金從她的身邊擦身而過。春兒氣得幾乎想要罵人，想到費盡心思逃避，卻人算不如天算，正好撞到槍口上，被逮了個正着。後來，回宿舍一説，我們一個個笑出了眼淚，只有琴兒又氣又急，跺着腳連叫：“完了完了，徹底完了。”

滑稽的減肥

C屬於那種豐滿型的女孩。在如今以瘦為美的時代，似乎一點點肉都成了多餘。為減掉身上的肉，C想盡了辦法，什麼節食啦，晨跑啦、搖呼啦圈兒啦······凡是能夠想到的都試過了，均不見效。後來，居然想出了一個“感人”的減肥高招——三九天，滴水成冰。我們躺在被窩裏都凍得瑟瑟發抖(陝南冬天沒有供暖），可C竟身着背心、短褲，就着燭光看小説。我們都擔心把她凍壞了，就勸她把衣服穿上，或早點兒休息。C口齒不清地迴應道：“沒事，沒事，我不冷。”直到第二天，C才氣急敗壞地説：“昨晚我白凍到凌晨3點。原指望能凍感冒，吃不下飯，到時可望瘦下一圈，現在看來，一切都是白搭。這輩子，這肥怕是減不了了。”

如今，C不用刻意減肥，早已蜕變成窈窕淑女般了。同學畢業二十週年聚會時，班主任還開玩笑，問她是否去韓國整容了？

如今，我經常在閒暇之餘回想往昔的軼聞趣事，常常會不自覺地笑出聲來，仿若一切如昨。穿越時空遂道，重拾學生時光，念同學間的那份真情，彌足珍貴。在向青春致敬的同時，借驪波大師的一句名言：我與世界格格不入，我只與你惺惺相惜。

校園拾趣作文 篇5

升入國中已經一年多了，漸漸熟悉了這個讓我充滿歡樂，讓我沉醉的校園。在我眼裏，這裏的每一物，每一景，都充滿詩情畫意，饒有趣味。也許它有點破舊，但卻承載了我最快樂的時光；也許它有點狹小，但卻點亮了我最美好的記憶。

偶爾會碰上下雨的天，我和一個同學總會出去淋雨，享受着被雨澆的感覺，彷彿自己的靈魂得到淨化。有時候還能拾起一片落葉，輕輕放到手上，再輕輕地往水裏一拋，看見葉子蕩起一圈圈的波紋，像只木筏，緩緩飄動着。我們並不滿足，又去把那片樹葉撿回來，仔細觀察一番，摸摸它的葉脈，之後，又是盡情地一擲，那樹葉經受風的吹襲，仍在空中像只蝴蝶一樣飛舞，多麼有趣！

雨水滴答滴答，落到衣服上，便似清晨的露珠晶瑩剔透，慢慢流淌到指尖，一道晶瑩的光從眼前閃過，袖子上，也早已留下雨的痕跡。我們靠在校園的牆邊，望着天空，又望向操場，不禁一笑，地面上長着許多發了芽的綠草，拼命吮吸着雨露，陽光，顯出勃勃的生機。經受雨水的沖刷，校園顯得格外清新動人。

喜歡下雨的天，但我最難忘的，是冰雪覆蓋的校園。一片片雪花從天而降，似乎一夜之間，整個校園便頗有“白茫茫厚地高天”的光景。地面結了厚厚的冰層，同學稍不小心，便會人仰馬翻，滑出一米之外。起來以後，跟個雪人一般，滑稽可笑。有時同學會搞些惡作劇，弄得大家狼狽不堪。還有人故作深沉：“大雪連三日，家書抵萬金。”就這樣，在歡笑中，我們伸出雙手，輕輕捧起雪，向遠方灑去，北風呼嘯，雪花又重新被捲入空中，像柳絮飛舞。校園的雪地上，才滿了我們的腳印，更裝滿了我們的回憶。

牆上也覆蓋一層厚厚的積雪，經陽光暖暖的一照，便鬆動開來，搖搖欲墜，而當那積雪落到地面的那一瞬間，卻又是極美的，像瀑布般傾瀉而下，金燦燦的。我們的心裏有説不盡的興奮。經受冰雪的覆蓋，校園顯得格外純潔唯美。

校園拾趣，拾不盡，無論是雨雪天，還是陰雲季，我們總能找到自己的樂趣。玩雪，戲水，看天，賞雲，取一片乾淨的樹葉做書籤，或是感受松柏樹幹的筆直與強硬。心中快樂，則萬物生趣。

校園拾趣，拾不盡……

校園拾趣作文 篇6

“天吶！送個作業也能鬧出笑話！我也是服了！”

做一名為學習拼搏、一天還要跑三四趟老師辦公室的班幹部，心是真的累啊！坐在座位上，把上完課的書本裝回去，又把下節課的書本拿出來，剛想喝口水，水杯的蓋子還沒有打開，老師又説“快過來把本子發了”。我又要離開還沒有做熱的椅子了。

有一次，老師讓我們幾個一起去她辦公室，拿回作業來發。我跟着他們走到辦公室，拿了作業本準備回班。可是因為一整天大多數都在屋裏，腦子有點暈，再加上樓道里也有些暗，使我走錯了班級。一腳邁進教室，眼前全是陌生人，有的同學呆呆地看着我，有的在下面竊竊私語，有的已經在大笑。我一下就愣住了，臉僵硬了，手摸着衣邊，腳好像有千斤重，不知道是動還是不動，更不知是進還是出。等我回味過來，趕緊説了一句：“對不起，走錯班級了！”這才像只小老鼠一樣跑出了班級。

回到走廊，跟我一起走的同學樂出了大板牙，像一隻大兔子一樣，然後又拍了拍我的肩膀，對我説：“沒事，誰還沒有走錯的時候呢？”我微微地漲紅了臉，撅起嘴，心裏還在為剛才的事尷尬。

回到班級坐在椅子上，想着想着，自己都樂了……

校園拾趣作文 篇7

踏進了美好的校園，各樣的趣事也隨即來到，猶如一隻只五彩斑斕的蝴蝶，環繞在我的心田。

體育課上的`我們如同一面面鮮豔的旗幟，在老師的指導下迎風飄揚。瞧，在老師的組織下，我們學習蛙跳這一體育項目。老師先給我們做示範，把雙手背後，兩隻手緊緊拉着，然後憑着身體的彈性，起來，下去，一蹦一蹦地往前跳，但只可以蹲着完成這一系列動作。呵，老師身穿一套深綠色的運動衣，再加上那滑稽可笑的動作，活像一隻青蛙。全班同學都忍不住捧腹大笑，可看到老師嚴肅的面孔，又一個個垂下頭去。老師説，等會兒你們來做的時候，就不會笑我了。隨着一陣口哨聲，第一排的同學按照老師的方法，努力地往前跳，後面的同學一看，又是一陣笑聲，這回，連老師都忍俊不禁。這下，同學們變成了青蛙，來來回回地“奔波”，在笑聲中，輕鬆地學會了蛙跳，真有趣啊！

接下來，老師故作神祕地派兩個高大的男同學搬來兩個軍綠色的大墊子，老師笑着説：“猜猜看，要玩什麼呢？”，同學們齊刷刷地搖了搖頭。老師説：“這都不知道，我們要仰卧起坐。”我心想：以前似乎聽説過，好期待！只見老師平躺在墊子上，雙手抱頭，腳一蹬，就起來了，又躺下去，再起來，如此反覆，看起來很輕鬆。全班同學都迫不及待的躍躍欲試，老師敏鋭的目光一下就洞察到了我們的心理，把全班同學分成兩組，輪番上去試做。第一位同學很害羞，在老師的鼓舞之下嘗試了幾次，很艱難。可老師為什麼那麼輕鬆？老師仔細指導了這個同學，終於，他學會了，老師也很高興，説：“真是飛機上掛暖壺——高水平啊！”同學們個個都笑了，信心倍增。這樣，在融洽的氛圍中，同學們不僅掌握了它，而且非常愉快，非常開心！

在玩耍中學習，讓我們感受到了歡樂與和諧，妙趣橫生的課堂誰不願意上呢？

校園拾趣作文 篇8

你知道嗎？在我們美麗的校園裏常發生許多有趣的事情，不管是同學之間，或是師生之間，都有着許多有趣且好玩的事，現在就讓我與你分享吧！

記得有一次上自然課時，自然老師因為教太多班級了，記不起來每個人的名字，所以把郭廷傑、林士淳、謝瑋堡三個人的名字連在一起，把謝瑋堡喊成“郭士堡”，引起大家鬨堂大笑。

雖然老師三申五令要我們不能在走廊上奔跑，可是，同學卻老喜歡用很帥氣的姿勢在走廊上滑壘，結果一不小心跌倒了，摔的四腳朝天。由這件事告訴我們，大家不可以在走廊上奔跑，這樣是很危險的。

校園裏有很多有趣的事，只要你處處留心，就能發現許多有趣的事。這些有趣的事，為我們的學校增添了許多的趣味，也讓我們活得更開心、更自在，真是忙碌生活中的潤滑劑啊！

校園拾趣作文 篇9

每個班上一定有讓人每天大笑的趣事、在我的班上、搞笑的人可是很多、現在就讓我來介紹吧！

我們班的搞笑大王是鼎鼎大名的老師，像有一次上課時，老師教我們打字、並叫大家回家練習、有一個同學馬上問：“什麼時候打，在這裏打嗎？老師馬上拿起皮鞋説：“現在就可以打了。”全班都笑了。

還有一次，老師在上數學課時，叫我們開始寫算式，大家一直看着老師，老師就説：看什麼看看？我是大帥哥啊！又表現出好笑的模樣，全班都笑了。我們可以從書上、電視裏、可以知道每一個人一天最少要笑十聲，身體才會更健康，所以我希望大家可以每天都大笑十聲讓我們都更健康、更快樂。

在學校每天都會遇到一些有趣的事，也非常的好玩，讓大家看了笑翻天，增添不少上學的樂趣。

每當下課時，都會看到一羣男生在教室裏大跳韓國舞團Super Junior的Sorry Sorry舞步，耍帥的模樣真是滑稽又好笑，連路過的同學都停下腳步，駐足欣賞呢！其次就是準備要打流感預防針時，同學們害怕的表情以及緊張兮兮的模樣，有些同學甚至會嚎啕大哭，一邊逃一邊嘶吼，害護士阿姨不知如何是好，這真是難得的景象啊！

打掃鐘聲響起的時候，每位同學都認真的做好自己的掃地工作，有些同學還跑來跑去，追着被風吹起的垃圾跑，認真的模樣真是逗趣！

在校園裏的各個角落，我們都可以看到一些有趣、好玩的事情，那些事情總是會讓我們開懷大笑！

校園拾趣作文 篇10

樂事，苦事，驚事，“趣事”。一起構成了校園百態。

一下課，本應是我們外出散心的時候，可誰知電光火石之間，竟發生了一件“驚天”大事，廣播裏音樂一響，姜宇琛就立刻為我們獻上了一段舞蹈，轉眼之間，一個陽光樂觀孩子變成了喝醉酒的老人，我們一見頓時鬨堂大笑，本該門可羅雀的教室，立刻熱鬧非凡。就連鄰班教室的同學一頭霧水的過來看個熱鬧，剎那間，他們也都驚呆了，那哪裏是教室，簡直是歌舞院，站在講台上的，分明是歌舞明星人。頓時，他們也笑的人仰馬翻。看，剛進教室的同學，也被他弄得笑的前仰後合，姜宇琛可真稱得上是本班獨一無二的搞笑明星。

一次，陽光體育時間，教室裏清一色的女流，男生無一人，我便出去尋找剛剛離去又想重逢的好友小孟。無限光陰悲失去，我言教室勝門外，我又回到了教室。哇，終於找到了，本來想和他出去玩，可是女生一直吵着讓他把剛打回來的水，放在飲水機上，看着他累得上氣不接下氣的模樣，我心中萬般不忍，正想幫他放上去，誰料一個黑影閃過，我們班十足的“女漢子”跨到了水桶前，只見，彎腰，提桶，跨前二步輕輕鬆鬆的就把水桶放在了飲水機上，回頭冷笑一聲道：“難道本班沒有男生了嗎？”我立即覺得大事不妙，一溜煙跑了出去，只留下了女生的嘲笑聲迴盪天涯。心頭一驚道：“誰説女子不如男。”心想“我現在無顏再見教室的男同胞了，正想自刎江邊，小孟追了上來，説：“兄弟，別被一聲嘲笑就嚇跑了。”我想也是，我還要為江東父老報仇，不能就這樣了。這樣我上演了一次古裝戲，一次蕩氣迴腸的搞笑“大片”。

校園，本應該是安靜，寧靜，卻又以另一種形式，記錄了時時上演的趣事。

校園拾趣作文 篇11

2013年9月9日，我永遠忘不了這天，在這天，我步入了國中生活，跨進了走向社會的第一步，我是緊張的，同時也是興奮的。在這裏，我認識到了許多好朋友，學到了許多知識，養成了許多好習慣。在我的身旁自然也發生了很多校園趣事。現在，就讓我這個親身經歷者，來為大家介紹一下吧。

鏡頭一：

“叮鈴鈴……”伴隨着優美的上課鈴聲，我上到了人生當中最有趣的一節課。“起立—”“老師—好”“重來”“老師—好”“重來”“老師好”“好，請坐”：我們連續被三次“重來”所震撼了，心裏想着，這個老師葫蘆裏賣的是什麼藥呀。這時，老師發話了，説道：“同學們大家好，相信大家一定很疑惑我為什麼這樣做，對不對？”我們每個人都茫然點點頭。“我可以告訴大家，這樣做是為了提高大家的注意力，哎，那個打哈欠的，就是説你這類人嘞！”我們立刻鬨堂大笑，那位打哈欠的同學，也不意思的笑了，頓時也提高了注意力。這樣，伴隨着輕鬆愉快的氣氛，我上了有史以來第一節不再死氣沉沉的語文課和最快樂的一節課。

鏡頭二：

“注意啦！注意啦！我們班由於長期以來的不懈努力，被賜予了‘最佳優秀班集體’啦！下午的時候去樓下集合發獎狀嘍！”我們班最有權威的班長宣佈，我們班頓時像下了水的鴨子——沸騰了起來，興沖沖地盼望着下午的到來。平時不覺得時間過得慢，可今天感覺到時間過得太慢太慢了。終於，日盼夜盼，總算把下午盼來了，全班人員全部一窩蜂的衝了下去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢整好了隊伍。這是，班長低着頭含蓄地走到隊伍跟前來説道：“哦，同學們，大家安靜，根本沒有這回事兒，我只是看大家最近學累了，開了個玩笑而已。”“什麼嘛，班長太過分了。耍我們啊……”我們全班憤怒到了極點。“大家安靜，不過由於最近大家表現良好，由本人出費，每人獎勵兩根棒棒糖！”“耶！”全班異口同聲地歡呼起來，在班長帶領下回到了教室。”這樣，由怒到喜，我體會到了有史以來第一次分外興奮。

在校園中，有着我們一個個穩固的腳印，有着我們一個個努力學習的身影，更有着一個個沁人心脾的校園趣事，伴隨着我們的成長!

校園拾趣作文 篇12

今天，我在學校裏發生了三件有趣的事，我就來説説吧。説到這裏我又想笑起來，因為當時發生的事我還沒忘。

我一到學校，有一道題目不會做，就問同桌怎麼做，這時同桌很樂觀的過來笑眯眯的對我説‘‘哎呀，妹子，不會做呀，阿哥教你’’聽到這話我簡直無語死了。

另外一件事是吃飯的時候，中午吃飯時我看到鄭小龍吃完飯拿着飯盆要去倒掉的時候，被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了，這是他説了一聲‘‘哇靠，怎麼這樣’’。哈哈哈，我們都笑了起來。而他卻當做一副沒發生過的樣子，仍舊大搖大擺的走出飯堂，那樣子比剛才更加秀逗，逗死我了。

校園拾趣作文 篇13

昨天晚上，我們宿舍發生了一件不好的事，是孫康傑唱歌事。

孫康傑唱歌，是昨天晚上的事。晚上我們男生回到宿舍，趕緊拿起盆，往水房門口衝去，因為最後一個是要被記名的，記名是要受罰的，所以我們誰也不爭這個第一，我們宿舍全體都打完水後，就慢慢悠悠的洗漱，現在他們就開始爭這個第一了。他們有的説話，有的鬧，甚至有的人還在那裏唱歌——《三天三夜》，因為上回音樂課得時候我們的音樂老師被排練還幾個班的元旦節目，所以老師利用所有的空隙，來練習他們的元旦節目，我們怎麼辦呢，老師就讓我們看電視——中國好聲音，我們班的同學十分喜歡聽，那個人唱的三天三夜，我們十分的愛聽，她唱的三天三夜是個高聲音，吸引了我們。所以，我們班的同學也就利用一些的空隙的時間來練這首歌，所以，孫康傑他就邊洗漱，邊唱那首歌，她唱的歌難聽算了，還那麼的大聲，我這個宿舍長的腦子都快爆了，一氣之下，大吼一聲，説道：“孫康傑，別唱了，難聽死了。”孫康傑不聽，還在那裏唱歌。我真正的發怒了，把他告到了老師哪，老師一聽，馬上的就皺起眉頭了，看來很生氣，老師沒説什麼。我心裏想：老師等一會肯定會好好的收拾一下孫康傑。可事情，不那麼妙。我回到宿舍，暫時先穩定了一下宿舍。過了一會兒，老師來了，那是我們宿舍的同學都已經上牀了，就剩李申浩一個人去上廁所了。老師一看幾乎都回來了，就問我們“宿舍裏有沒有發生什麼事。”

我趕緊的回答道：“有，孫康傑他唱歌。”劉佳鑫又補了一句，説：“對，還唱的很難聽。”老師又問道：“你們是不是知道啊這件事的經過。”我們異口同聲的回答道。老師又問：“是不是都知道呀！”我們都嗯了一聲。老師又問了一遍，我們都説：“是”“那好吧這件事打成一千字的作文。”老師説。我們都很驚訝這麼小的事盡然讓打1000字，簡直是要人命呀！吳東宇把手當成槍説：“看我，同志們，拜拜，砰！”然後就倒在了牀上。然後，郝思恩，他把自己的手當成刀，放在自己的脖子上，“咔嚓”也死了。然後劉佳鑫他就抱住牆，使勁的向牆撞去，最後給“撞死了”，剩下的都用“手”“結束了”自己的生命。最後，就剩下我一人還活着。李申浩從廁所走出來，回到宿舍見有些人，在苦苦呻吟，很是好奇，就問我，我簡述了這件事的經過，他幸災樂禍的笑着，我對他説：“你別幸災樂禍，否則，你也會遭天譴的！”李申浩説：“我不怕！”結果我們倆的聲音引來了老師，老師一問，就説：“你也打一千字。”李申浩用雙手捂住自己的塞，顯得很枯瘦，很驚訝。

這就是我們的宿舍，一個熱鬧的宿舍；一個悲傷地宿舍；一個搞笑的宿舍，還是一個難搞的宿舍。

校園拾趣作文 篇14

七年級我來到了我向往已久的實驗中學。這裏環境優美，老師和藹，同學們積極向上，感覺一切都變了。當然，學校中發生的事呢，也就變的更有趣了。

我們一週上一節書法課，雖説書法課是一門副課，但同學們好像很期待這節課早點到來。在開課之前，同學們對代課老師有過很多的想象，他是一位風度翩翩的帥哥？還是一位美女姐姐？也許是一位學識淵博的老者？同學們對老師的猜測都快出一本《十萬個為什麼》了。

今天終於有一節書法課。同學們早已在教室裏坐好，等待這位神祕老師的到來。

鈴聲響過，只見一箇中等個子，四十多歲的男老師快步走了進來。一秒鐘解答了同學們的許多問題。

我看到他的臉上分明寫着四個大字：慈祥、和善。他一走上講台，就讓我們拿出畫畫工具，讓我們先練習寫橫，就是“一”。同學們大睜着眼，迷惑不解。但也在紙上不停的畫着橫。之後老師又讓我們看着黑板上看他畫好的圖形，讓我們看着步驟自己練習。

這下可不得了，教室變土地了，毛毛蟲、蚯蚓、方便麪、繭……大家畫好後你看看我的，我看看你的，立刻開始大笑，幾乎是鬨堂大笑。甚至有的捧腹笑，抱頭笑，笑天笑地，笑的流出了眼淚，這真是我有生以來笑的最痛快，最放肆的一次。老師也來點伴奏，他有節奏的敲打着桌子，邊敲邊説：“別笑別笑，認真點，認真的。否則就不是笑了，是哭了，到時候笑掉了牙，哭腫了眼，可別來找我。有的同學恨不得殺了自己了，乾脆解褲帶上吊去了。到那時候，我可就幫不了你，也管不了你了。”同學們笑的更厲害了，直到下課笑聲才停了下來。幽默又補在了他的臉上。

一節課同學們釋放了壓力，忘掉了煩惱。我想許多同學一輩子也不會忘了這節書法課吧。

校園趣事就像沙漠裏的沙子，而這只是其中的一粒；校園趣事就像夜空中的星星，而這只是其中的一顆。校園趣事多又多，今後等我慢慢告訴你。

校園拾趣作文 篇15

我們班同學很淘氣，鬧出過許多搞笑的事，今天我就介紹一件事——取毽子。

説起毽子，我們肯定不陌生。

這次事開頭是這樣的。顧恆銘在教室踢毽子，結果同學正好開窗户通風，一不小心就將毽子從窗户踢了出去。更有意思的是，毽子沒有飛到樓下，而是飛到了班級外面架子的台子上。

這個台子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都夠不到。

顧恆銘大聲哭喊：“毽子，我的毽子！”

“不要慌！”我説，“冷靜下來思考思考。”

教室的另一邊，朱愛瑞也不小心把毽子踢到了台子上。

顧恆銘想到了辦法。他“全副武裝”，用十支圓珠筆接成了一根枴杖形的“棍子”，然後跑到了台子邊，手持“枴杖”，將“枴杖”伸到台子上，亂攪一通，想把毽子頂下來。陳玉航提醒他：“朱愛瑞的毽子也在上面！”“沒事！”顧恆銘説，“我一定能把毽子頂下來！”

結果，忙活了半天，只把兩個毽子的位置換了一下。

有趣的事情發生了。顧恆銘認為可以用疊羅漢的理論完成取毽子的工作。他讓陳玉航踩在朱愛瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個毽子都拿下來。

結果，顧恆銘還沒有爬上去時，朱愛瑞就無力撐起陳玉航了。

因此，朱愛瑞重心不穩，摔倒在地，三個人摔成了肉啃泥。

暗中藏起的種老師走了出來，發現台子破了，抓了他們三個正着。“不錯嘛！你們的傑作不錯嘛！下課到辦公室領獎！”種老師輕柔地説。

唉，他們垂頭喪氣。

我們班的趣事還有很多，有時間我再給你們説幾個班級趣事。

校園拾趣作文 篇16

我生活在美麗的校園，生活多姿多彩，有許多令人難忘的事充實着我們的國中生活。而我最感興趣的，也是我最難忘是那次學打乒乓球。

一個陽光明媚的星期天下午，我和哥哥在校園裏散步。走到操場，看到許多和我年齡相仿，甚至個子比我還小的孩子們在打籃球。但是我對籃球沒什麼興趣，我想練練乒乓球。

“我扣”，“擦邊了”，“你搶球了”。從遠處就能聽到這些話。看到同學們玩的熱火朝天，空中一個個白色的，黃色的乒乓球劃過一道道弧線。同學們神情緊張，頭上豆大的汗珠一顆顆落下，生怕一不小心被對方的手。我是看在眼裏，癢在手裏，真想上去玩個痛快。就在這時，聽到有人喊我，原來是哥哥早已和兩個同學説好，讓我們倆玩一會兒。我一蹦三尺高，急忙跑了過去。一把抓起球拍就要開打，哥哥勸阻説：“你沒有基礎，我先來教你如何握球拍，再教你如何發球”，我早已不耐煩了。“行了行了，快開始吧。”哥哥耐心的教了我握球拍的方法和發球的動作後我們開始練球了。

首先由我發球，這時，哥哥突然説：“等一等。”可是已經遲了，只見一顆黃色的流星劃過，正好落在了哥哥的臉上。“教官”生氣地一拍球案説：“這又不是打羽毛球”。看着比我大一歲的哥哥無奈的神情，不免覺得有點好笑，但沒敢笑出聲來。這時“教官”又發話了：“這次我來發球，你一定要注意我發球的動作和方向”。此時我嚴肅認真起來。一顆球已向我飛來，我出於一種本能，拿着球拍一揮，自認為這次終於脱險了，我鬆了一口氣，可看見哥哥雙手抱頭，蹲在地上，手裏拿着球向我示意，原來這次球有沒有上案，而是落在了哥哥的腳下。哥哥一副可憐巴巴的樣子，無奈的説：“新手真是魔鬼。我看你不是打球的料。”

唉，就這樣我的乒乓歷史似乎被哥哥就被劃上了句號。但我從中得到了樂趣，也明白了許多道理。

過了一年，我與哥哥較量時他已經不是我的對手。

校園拾趣作文 篇17

六年的校園生活匆匆而過，那些校園往事已成為回憶，像一幅幅美麗的圖片在腦海裏穿梭而過，一幅幅圖畫裏有喜有悲、有笑有淚……今天發生的一件事是我在校園裏最有意義的事。

今天學校搞了一個為順德教育基金的募捐活動，何老師叫了我們班六個同學來幫忙，我是主動早請參加的，我覺得很有意義。我們把主攤位設在了市場的河旁邊，然後就分配工作：我和左豔容、曾麟惠一組；何潔雯和何寶盈一組；鄧清文和鄧清元組負責在主攤位（簡稱總部），其他兩組負責在其它地方。

我們來到賣菜的門口，左豔容拿着箱子，曾麟惠負貼貼紙，我負責發宣傳言廣告。開始的時候，我們拿着箱子叫一些叔叔阿姨捐的時候，他們根本不捐，在那裏支支吾吾，還説我們是來行乞的，氣得我們肺都爆了，只好悻怏怏地向別人募捐，不過沒關係，我們並不氣餒，事事開頭都是這樣的，不可能一帆風順。我們也可以站在他們的角度想下，也難怪他們，現在騙人的很多。其實幹這行口才也很重要，你看：左豔容正在耐心地説：“阿姨，請為順德教育基金捐一下錢啦！捐多少都沒問題的，謝謝！”清脆的嗓音加上流利的口才，想不捐都不行啊。現在我們的收穫越來越好了，雖然在這個過程中會遭到不少人的拒絕和冷言冷語，不過我們是不記仇的，而且還感到很好玩，很開心，現在我終於體會到了助人以快樂之本這個道理了，真是一點也不假。在市場旁邊捐過的人也差不多了，我們就去各家商店串門，在商店是比較容易的，差不多家家都捐，而且數目也比較大，忙得我們越來越起勁。在一些商店還有很多客人，他們個個都很有愛心，都紛紛主動地把錢投進箱子。

印像比較深的是在“虎彩”精品店的時候。我們進到去，叫她們發發善心捐一點，那個員工阿姨倒很樂意捐，可是她不好意思地説：“對不起啊！小妹妹，老闆不在，還有我們上班是不準帶現金的，不好意思。”可左豔容不放過，笑容可掬地説：“阿姨，沒關係，不用捐多，捐一點就行了。”看來左豔容是誤會了阿姨的意思，不過阿姨倒沒什麼，説了一句我再找找吧！就去問了一下她的同事有沒有散錢，然後再去她的包裏找了一會兒，最終只找到了幾塊錢。不過我們知道她是個好阿姨、好員工，她沒有私用櫃子裏的錢，她有愛心，也很有耐心。如果左豔容説那句話換作是別人聽了肯定會大發雷霆：“都説沒有囉！我們這裏又不是開銀行的。”而這位阿姨沒有，她很有耐心地找，有她就一定會捐。當然，這只是其中一個例子，還有很多人都是這麼好的。有一家阿姨還給了我們一個建議。由於現在有很多騙子，她建議我們帶一個校卡，讓別人知道你是哪個學校的，別人就不會懷疑了。這個阿姨的建議不錯，剛才的確有很多人問我們是哪個學校的，下次再採納吧！“逛”了差不多一圈，我們就準備回去了，正好鄧清文也來找我們，現在我們組的“米”最多，把三個捐款箱的錢加起來，在概有1千左右。對於我們幾個小朋友來説，今天用汗水換來的這些收穫，我們已經很滿足，很開心了。

這次活動後，我發現原來有愛心的人還是佔多數的，那為什麼世界上還有那麼多的人犯罪呢？其實只要我們用心、實際行動去體驗，去感受，就會覺得原來這個世上還是會有很多好心人的，還是有愛的，不要老處於一成不變的思想狀態。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

校園的生活是多麼有趣，有喜有憂、有笑有淚，和夥伴們做這件有意義的事，真的讓人難以遺忘，它成了我腦海裏最美麗的一幅畫。

校園拾趣作文 篇18

在校園裏，也會發生許多有趣的事。

記得我們剛剛入校，就迎來了軍訓。在家早聽哥哥、姐姐們説軍訓有苦又累。所以我一直很是害怕。

軍訓開始了，真的很累，可是我們卻也很快樂。因為在我們訓練上一會兒之後，教官會讓我們休息，我們可以一起唱歌，有的同學還給我們表演節目。在軍訓的最後一天,我們還進行了比賽，我們班也獲獎了。我們都穿着軍訓服，個個都像士兵一樣神氣。

幾個星期後，同學之間都互相熟悉了，對校園也熟悉了。下課後，我們幾個要好的朋友經常在一起玩耍。有時我們會去搶石球坐。我喜歡倆個人坐在一起，可她們偏不讓。於是我們幾個就“大戰”開了。一陣陣的笑聲叫聲就在院子裏流淌開來。

校園裏有各種各樣的花草樹木。有好幾塊草坪，草坪上還有許多蒲公英。草坪裏乾乾淨淨一片碧綠，老師告訴我們小草也怕痛，所以沒人進草坪裏玩。校園裏還有許多樹。樹上掛着牌子，上面寫着它們的名稱。我們有時還會摘幾片漂亮葉子，夾在書裏做書籤。

有時下課後，我們會一起跳繩。有的人會跳，有的不會跳。有時跳的會把倆根繩子纏在一起，有時還回打住別人，當然少不了道歉，人家一邊看我們小，一邊看我們玩得開心所以大多是搖搖頭拍拍蹭在身上繩影笑着離開了。再加上有的同學跳繩的姿勢實在很難看。又非常搞笑，看的同學笑彎了腰，跳的同學笑歪了腳，校園裏一片歡聲笑語。

上課鈴打後，同學們回到教室，校園裏又滿是朗朗書聲。

校園的生活就是這麼有趣。它是我們記憶中的一段美好時光。請大家和我一起分享。

校園拾趣作文 篇19

快樂的事情像糖果一般，讓人回味無窮，快樂的事情更像蜂蜜一樣，滋補我們的心田。我們所生活、所學習的地方——校園，趣味的芳香遍佈着每一個角落。

我是一個開朗、活潑的女孩，在我身上所發生過的趣事，沒有一個不讓你笑破肚皮的。

真是趣事伴着我們走！

有一次，我和劉靜結伴同行，突然同班同學周浩飛奔了過來，不小心碰到劉靜，周浩卻沒有説“對不起”，劉靜説了一句：“厚臉皮。”周浩説：“正好上戰場時不用穿防彈衣。”劉靜卻反過來説“科學家怎麼不拿你的臉去發明防彈衣呢？”……怎麼樣，這樣一對歡喜冤家是不是很有趣呢？

在我們學校裏有一個很大的柳樹，柳樹上有一個大大的馬蜂窩。這天中午，我們全班終於下了一個結論——中午去捅馬蜂窩，到了中午，我和小夥伴們結伴來到了柳樹下，正當我們談論如何進行這次大行動時。不老實的“鬼精靈”拿着鞭子在空中亂抽，一不小心，飛舞的綠鞭，把那搖搖欲墜的馬蜂窩抽了下來，只見那馬蜂家庭也成羣結隊的來進攻他，這下慘了，蜂蜜沒吃到，這可憐的孩子反而被蜂吃了。

出乎意料的是“鬼精靈”並不怕這個龐大的馬蜂家族，拿起手中的綠鞭大叫一聲：“來呀！嚐嚐爺爺的超級無敵的綠鞭吧！”只見他舞動着手中的綠鞭與馬蜂家族作起了鬥爭，馬蜂也不是吃素的，當然也毫不示弱，在他那上揮、下揮、左揮、右揮的戰策下，馬蜂招架不住了……

唉！雖然被蟄了兩個大包但也贏了馬蜂家族。雖被老師家長批了，但是還是我們班的“鬼精靈”贏了，自己做事自己當，馬蜂來了自己擋，這件事使我至今難忘。

傷心時，打開回憶的匣子，翻出快樂的趣事，我想你一定會重新振作起來的，所以説趣事也是療傷的好藥材哦！

校園拾趣作文 篇20

“加油，加油！”一陣陣加油聲“加油，加油！”一陣陣加油聲從作文堂中傳出！你們知道我們在幹什麼嗎？我們在吹雞毛呢！

比賽前，老師要我們選隊員。我是隊長，我選了幾個力氣大一點的同學參加。

比賽開始了！我兩腳張開，鼓着腮幫做好準備。老師説：“一！二！三！開始！”我集中在一起吹，雞毛翩翩起舞的飛過了線！眼看就要落地了！他們來了一個鯉魚打挺，雞毛像書葉一樣只落下來！我們非常緊張生怕雞毛會在我們這邊安家！王曾和肖旭憋足了氣，頭一偏使勁一吹！雞毛慢慢的落了下來，因為雞毛落得太低所以他們只能眼睜睜地看着雞毛落地。

第二局開始了！他們氣呼呼的做好了準備，我們得意洋洋的做好了準備。老師把雞毛往空中一扔。他們身長脖子來了一個突然襲擊，我們的機靈鬼劉思琪，來了一個空中傳球，他們又使勁一吹雞毛飛到空中沒有過線，他們又一吹還是沒有過來。好像雞毛鬧彆扭似的就是不過去！最後雞毛落到了他們那一邊，我們又贏了！

我們沉醉在歡呼中！

校園拾趣作文 篇21

別開生面的吹雞毛比賽開始了。只見參賽的選手爭先恐後地將雞毛拋向空中，便噘起嘴吹了起來。頓時，空中飛滿了各色各樣的羽毛。

有的羽毛像一隻淘氣調皮的小鳥，在空中時而上升時而下降；有的羽毛像落葉從樹上慢慢地飄落……

“大個兒”李江肌肉發達，可是選手中的大力士。他兩眼盯着那飄然而至的紅雞毛，奔過去，鼓起腮幫，用力一吹，哈，好傢伙，那根雞毛迅速上升。李江眯起眼睛欣賞自己的傑作，嘴角邊還掛着一絲微笑呢！“瘦個兒”江新宇也不甘示弱。你瞧他的動作多敏捷啊！雞毛眼看就要落地了，他飛奔過去，蹲下身子，揚起頭，噘起小嘴，那紅撲撲的腮幫鼓得圓圓的。“呼”，雞毛起死回生，再次盤旋在頭上。好險啊！大家長長的舒了一口氣，緊張的心情終於放鬆了。

和江新宇、李江相比，葛大柱更勝一籌，那雞毛好像被磁石吸住一般，在葛大江面前一起一落。眼看雞毛就要落下來，葛大江只輕輕一吹，雞毛像火箭一樣又急速上升。一連十幾個回合，雞毛都沒有落下來。大家異口同聲地喊：“葛大江加油！葛大江加油！”一陣陣助威吶喊聲，使葛大江干勁倍增。其他選手陸續失手，最後，葛大江終於贏得了冠軍。

校園拾趣作文 篇22

在學校裏有很多有趣的事，我覺得最有趣的是就是第二課堂歐陽老師和我們做的那個有趣遊戲——吹氣球。吹氣球這個遊戲大家也是都知道吧！就是兩個同學上“台”計時一分鐘，還要綁好氣球，看誰的氣球大，誰就勝利。

第一輪開始了，兩個同學中一個是我們班的匡興，一個是一班的同學。比賽開始了，兩位選手吸了一口氣，然後一下子吹進氣球裏，匡興的氣球像是吃了個大葫蘆似的，一班的那個同學的氣球像是正在慢慢大氣的足球。很快半分鐘過去了，兩位選手要把氣球綁起來了，但是兩人都不會綁氣球，突然匡興想到了一個辦法，他立刻擰了很多圈，一班的同學也學着匡興，一分鐘過去了，一看就知道是匡興的氣球大，所以匡興勝利了。

第二輪都是我們班的同學，一個是陳皓楊，另一個是曾啟權，他們像是一班的同學一樣慢慢的吹。很快大半分鐘過去了，他們還是糾結着怎樣才能綁好。他們就用手捏緊氣球口，交給了老師。老師笑了笑的接過氣球，氣球的氣一下子泄了出來，氣球一下子變小了。我們在下面大笑了一場，有趣極了。我喜歡這樣的課，真有趣！

校園拾趣作文 篇23

學校生活是多姿多彩的，令人傷感的、充滿樂趣的、記憶深刻的件件趣事如湧動的海浪數不勝數。

記得在五年級時，學校開展了一次校園趣味運動會，每天都有人談論“趣味是什麼？這個運動會會是什麼樣的？”那天活動時間，外面嘈嘈雜雜，隱約聽到要公佈比賽的項目了。我心花怒放，跑出去到了公告欄。“趣味運動會比賽項目”九頁紅紅的大紙貼在公告欄上，紙上登錄着每項運動的注意事項，定眼一看，“小人奔跑”這是什麼？好玩嗎？我踴躍地報了名，比賽之前有一段訓練的時間，自從報名以來我就苦苦等候訓練的到來，有時甚至在夢中參加訓練。

訓練的日子到了，教室裏的廣播發出時斷時續的聲音：報名參加“小人奔跑”的同學請到操場集合……我飛奔地趕到操場，體育老師讓兩人一組搭配，我的搭檔是一位看上去力氣很大的“女強人”，老師先給我們示範了一遍。哇，這麼簡單，爬上一圈就行啦，我暗暗竊喜。隨後我搶先趴在地上，雙手撐着，“女強人”則輕而易舉地把我的腳抱起來，夾在她的胳膊中間，口哨響後，我的胳膊便快速地“奔跑”起來，可才開跑一小段，我就手腕痠痛越跑越慢了。心急的她直接抱住我的腰甩開大步衝了上去。雖然我們先回到了“家”，但老師卻狠狠地批評了我倆：“這是訓練，不是放牛，這不僅是要鍛鍊你們的體力，而且……”後面不知還説了些什麼，但我已明白了。

在後來訓練的三天時間裏，我的胳膊、腿上出現了很多的“新夥伴”。短短的三天訓練一晃而過，在比賽前夕，我們進行了訓練考核，我靠着自己努力衝向了終點，得了一個好成績。

比賽的日子一眨眼就來到了，那天，操場上鑼鼓喧天，升的老高老高太陽也笑眯眯地撫慰着大地，參賽選手個個精神抖擻。很快前六個項目已經比賽結束，主持人那清脆、明朗的聲音響起來，我們來到賽場前，望着我的搭檔，兩人會意的微微一笑，做了個必勝的手勢。“砰”，槍聲響了，我的胳膊在地上飛快地“奔跑”着，耳畔傳來的“加油”聲一浪高過一浪，直接化作了巨大的能量灌入體內。“咚”，比賽結束的鑼聲響了，我也筋疲力盡的倒在了地上。

馬上就要公佈結果了，每一個人都屏息凝氣，勞累的汗水和緊張的淚水一起順着臉頰流下來，主持人的嘴巴一張一合。“五班獲勝”一個無比清脆無比動聽的聲音猛地灌入我的耳裏，全班同學都蹦跳着、歡呼着，為我喝彩，那天我真是高興的忘乎了所以。

雖然我現在已是一名國中生了，但國小的“趣味運動會”至今留在我的腦海裏，時不時翻出來晾曬一番。