作文有趣的一堂課

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的作文有趣的一堂課，歡迎大家分享。

作文有趣的一堂課1

昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發生了一件特別有趣的事，説來大家分享分享。

上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室裏來回走動，不時地把同學拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因為緊張，結結巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低着頭看自己的腳面。正在窗户外經過的風兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學鬨堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復了嚴肅，嚴厲地問：“剛才是誰在故意搞笑。”全班沒有一個人説話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師説到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節課他都要弄出點名堂。之後，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指着他們説：“你們幾個，給我站在牆角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點樂趣，結果還被老師教訓了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。

作文有趣的一堂課2

今天，下午第二節課上課的時候，徐老師走進來説：“今天下午我們玩個有趣的遊戲。”只見老師在網上找了個“傳話遊戲”，我們知道是什麼遊戲了，同學們都笑了。

老師説誰要上來玩一玩，同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講台上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地説了一句話，輪到我的時候，我很緊張，很想知道是什麼。白佳琪和我説的時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地説：“哪吒踩着風火輪。”該我了，我趴在張國一的耳朵上悄悄地説：“哪吒踩着風火輪。”我看着一個一個往後傳，心裏期待極了，因為我迫不及待的想知道結果。結果終於出來了，到陳宏源的時候，她猶豫了一下説成了冰川凍，教室裏鬨堂大笑。

老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往後傳，到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕説錯，但我還是説對了。但是我們組輸了，因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!

作文有趣的一堂課3

“哈哈哈哈……”班上的同學笑的前仰後合、樂不可支，這是怎麼了?讓我們來看看吧。

我剛進教室時，我發現同學們都一聲不吭的看着我，盯的我心了直發毛。老師對我温柔地説：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不着頭腦。看着我的一臉奇怪，一會，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能説話。

活動開始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兑彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兑了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然後，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悦溢於言表。老師給出了最後一個提示後，同學們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的乾脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什麼提示，答案就是發現：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!

這真是一堂有趣的課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。

作文有趣的一堂課4

今天，上課了。呂老師帶着三分笑容走進教室。老師説這節課是智力遊戲課，話音未落，同學們就高興地鼓起了掌。

呂老師先説：“咱們先來猜一個成語。”老師先從兜裏找出了一個桃，然後就吃起來了。同學們有的不知道，忽然韓霄説：“津津有味。”一會兒樸金龍説：“自食其果”。一會兒老師又出了一個字謎：九橫六豎。老師説：“你們三天才能猜出來。”潘軍澤很不服氣地説：“不可能，我一天就能猜出來。”大家有的在思考。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍説是“唱”。一會兒孫放説是“晶”。同學們一看果然是“晶”。老師説：“樸金龍是對的，孫放是錯的。”同學們都哈哈大笑。有的同學説應該是孫放是對的，有的説樸金龍是對的。老師説：“那麼咱們就將錯就錯，我還讓你們猜個成語”。一會兒韓霄説是“張冠李戴”。接下來潘金澤説有個謎語：“老太太上炕磕破了頭。猜有個地名。”同學們有的説上海、廣東、山西、天津。有的同學還猜到外國了。等了一會兒潘金澤説是包頭。老師又説：“大夥都笑你”。猜一個四個字的城市。大家都不知道。最後老師説是齊齊哈爾。同學們聽後又大笑起來了。

這節課隨着笑聲開始，又隨着笑聲結束。

作文有趣的一堂課5

今天，宿老師給請來了一位應縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動地講了許多有關應縣木塔的事情。還告訴我們應縣木塔的全名是——應縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一。現已有950年曆史了。

説完，宿老師讓我們舉手發言，閆婧説，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永説，那木塔就沒打地基，是直接立起來的，這時，我心裏犯了嘀咕：那既然它是立起來的，那怎麼950年來不倒啊？剛舉起手，卻被張洋説了。有的同學説，這可能是裏面有什麼機關吧。

當我們正思考時，郝永又説，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才倖免被雷擊倒的'厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時還發光！這時候，高翔説，那好像是極光，還有塔裏有許多機關。

這句話可像是一個未解之謎，誰也不知道這機關。劉琦琦説，那木塔不是用木頭做的嗎？為什麼木塔表面是深紅色的？

幸好這個問題被常宏達給解開了：那是一種紅木，不會腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。

常宏達還説，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應縣屹立了整整950年。傳説塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

雖然我並沒有去過應縣木塔，但在這節課過後，我就比去過還了解應縣木塔，真是一堂有趣的課！

作文有趣的一堂課6

課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那麼令人難忘，它們能使我們在老師繪聲繪色的講解中汲取知識；在輕鬆的小遊戲中獲得啟發……我最喜歡這些有趣的課堂了。

一次語文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語，同學們議論紛紛。我想：應該是“行百里半五十”，怎麼成“半九十”了呢？老師見我們不理解其中含義，便説：“那麼請同學們到操場上跑五圈吧。”邊説邊叫我們到教室外邊集合。大家估計一時丈二和尚摸不着頭腦：不是隻是説説而已，怎麼還真下去跑步了？但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊，等待老師命令。

我們一齊來到操場，只見老師一聲令下，大家便如脱韁的野馬般衝了出去。猶如離弦之箭，風馳電摯，以“迅雷不及掩耳之勢”奔跑。我可不想落後他人，便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕鬆鬆，不費吹灰之力。可接下來的路程卻如同大山一般橫在我跟前，成了一種難以逾越的屏障。這不，剩下三圈，我跑得尤為吃力——“嚴重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得灑落下來。我咬緊牙又堅持了一小段。這時，我雙腿已發麻，如同灌了鉛一般難以邁開腳步，只好停了下來。休息了一會兒，我才勉強走起路來，堅持到離終點大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣，一邊邁起那猶如千斤重的步子，跑起來，終於到達了終點……

此時，我於無形之中受到了啟發：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕鬆，猶如那“九十里”。而最後的衝刺就是那“十里”，難以征服。看來任何事的最後才是扣人心絃的環節，一旦放棄便會功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的腦海之中。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這節課真是有趣！讓我們在實踐中明白為人處事的道理，老師的教學達到了事半功倍的效果。

作文有趣的一堂課7

又是一節語文課，我心裏默默地念叨着。台上的孫老師正神采飛揚地講着“擊鼓傳花”的玩法。看着同學們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。

老師説完，特意清了清嗓子説：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那麼你就得上來抽取一張任務卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”

“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了後桌，看着其他人手忙腳亂的傳着“花”，誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。

Ｏｈ，Ｎｏ我不要！別跟我説要上去。我感覺到了遊戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我後背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我説“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務卡，上面寫着：“扭扭屁股”，我怎麼也不肯就範。這時，有個人自告奮勇地説：“我來扭！”他扭得讓全班同學哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。

該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手裏呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的後桌，看着她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯着我，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長，並大聲説出我好崇拜你。

“她這次慘了！”我心裏暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地説：“你去擁抱曹老師也可以啊！”話未説完，我的後桌飛快地跑向曹老師，給了她一個大大的擁抱並大聲説“曹老師，我好崇拜你！”然後一溜煙跑了出去，只留下一個懵懂的曹老師。

我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘。

作文有趣的一堂課8

今天，我們上了一節有趣的音樂欣賞課。

優美的樂曲引人入勝，同學們聽得津津有味，教室裏鴉雀無聲。“不對啊，這音樂怎麼這麼耳熟，我好像在哪兒聽過啊？”一個聲音在我耳邊響起。“不會的吧？肯定是你聽錯了，我就不覺得熟悉！”另一個聲音這樣説道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎麼不經老師同意，就隨便舉手，真是太不應該了！正當我想出聲提醒他們的時候，音樂老師忽然説：“錯啦！錯啦！放錯啦！”同學們都驚呆了。原來，老師一着急，把我們當成二年級的學生了。

看着老師手忙腳亂換曲子的樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時，我也很佩服那個記憶力超棒的同學！

作文有趣的一堂課9

今天上午，三班的陳老師，給我們講了一節有趣的課。

陳老師非常幽默，打開電腦，屏幕上出現一個金錶，怎麼都刪除不了。陳老師説：“這是同學送我的禮物呀”。同學們鬨堂大笑。

開始上課，陳老師寫的課題非常漂亮，題目是“生命、生命”。時間飛逝，我們正津津有味的聽老師講課，下課鈴響了，我們説了一句“老師您辛苦了！”。

我學了這一課，懂得了要珍惜生命，不要白白浪費時間。

作文有趣的一堂課10

20xx年8月26日 星期日 晴

今天下午，我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業後，説我寫不得非常不好，我聽了心裏很難過。然後老師讓我寫課上內容，我寫完之後，交給了老師，她拿起來一看，生氣地説：“以後不許寫這樣的字!”我傷心極了。

我回家之後，不知道是怎麼了，突然像是大病了一場似的的，自己躺在牀上，心裏有一種不出來的滋味。

作文有趣的一堂課11

星期五的時候，老師帶着神采奕奕的心情，飛快地走進教室。

老師對我們説：“今天玩一個遊戲吧!”於是同學們大聲喊道：“耶、耶。”老師準備了紙。老師説：“分別在白色紙上寫上誰，在黃色紙上寫上幹什麼，在藍色紙上寫上在哪裏。”

寫完後，老師叫一個同學上來念。小明抽到的是“黃劍華在操場上洗澡。”劉漢抽到的句子可能很好笑，只見他笑個不停，大家都快要急死了。於是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠裏睡覺。”王剛同學他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室裏傳來一陣陣大笑聲。

有的同學捂着嘴巴笑，還有的同學捂住肚子直打滾，還有的同學張開嘴巴哈哈大笑。

有的同學都不敢上來讀了，老師點名了，説：“輝軍，你來讀給大家聽吧!”他説：“好吧!”他一字一頓地説：“小森……在豬圈裏……吃飯，”“王明在飯鍋裏跑步。”

老師説：“大家覺得這個遊戲好玩嗎?這個遊戲告訴我們，寫作文的時候，千千萬萬不要寫成笑話了。”

老師剛説完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。

今天真有趣呀!