温暖國中作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的温暖國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

温暖國中作文1

同燈紅酒綠、車水馬龍的繁華都市相比，村莊更像一個備受冷落的老人，縮在大山空蕩蕩的懷抱裏，愈顯荒涼冷寂。正是黃梅季節，煙雨朦朧，我又回到了家鄉——那個令我魂牽夢繞的小山村，心中無比歡喜。

一進院子，枇杷枝丫便鋪天蓋地向我撲來，讓人恍如進入熱帶雨林。這棵飽經滄桑而仍生機勃勃的枇杷樹，已默默為我家奉獻了許多年。瞧！枝葉間透出一掛掛小星星，它們既驕傲地向我炫耀着那豐滿的身姿，又羞答答地用碧扇遮住半邊嬌容。往年每當這個時候，我和父母總要以摘枇杷為藉口回到外公家。外公外婆早早地就會用塑料袋，將這些小寶貝們包紮起來，防止貪吃的鳥兒捷足先登。一等我們回家，黃裏透紅的枇杷就會閃亮登場。外公搬來了梯子，外婆扛來了耙子，爸爸像只大蜘蛛似的趴在樹上，我和媽媽兩隻饞蟲則一手提着籃子，一手忙不迭地向永不知足的嘴裏塞着金黃的果肉。天色將暗，爸爸扛着紙箱，媽媽提着菜籃，我在外公外婆留戀的目光中踏上了回家的路程。

童年的許多往事浮上心頭，那甜蜜蜜的槐花、紅通通的大棗，那晶瑩剔透的小蝦、張牙舞爪的小蟹……最難忘的莫過於那被春聯染得通紅，被萬家燈火映得通亮的除夕夜了。一箇舊紙杯，一根短蠟燭，白線一穿，竹枝兒一挑，便是一個小燈籠。在夜色中，這燈光忽上忽下、時緩時急，像一隻歡快的螢火蟲。我們這羣“強盜”似的野娃子，風風火火地衝入一户人家，大喊一聲“爺爺奶奶、嬸嬸阿姨好！”接過主人滿手的糖果，又連蹦帶跳地衝向另一家。路上偶爾有調皮的小子，冷不丁在你腳下刷一記響鞭，嚇得你手中的蠟燭差點“英雄就義”，他們卻載着笑罵一溜煙跑了。若不幸碰到正在人家拜年的爸爸和伯伯們，那我們只好乖乖地坐在椅子上，聽大人們拉家常，臨走時還得“納福過歲”。可“老虎”剛走，我們又如脱韁之馬、離籠之鵠，雀躍在山路上……

我的嘴角泛出一絲笑意。昔日的山村多麼熱鬧，可眼前的景象又如此淒涼。枯葉滿地，碧苔鋪磚，沒有雞鳴，沒有犬吠，只有青瓦滴水的聲音在幽怨地訴説着老屋的孤獨。青年人走了，小孩子走了，老人也蹣跚地走了，山村失去了生機。記憶的碎片在山間遊蕩，在雨中漂泊。

回到城市，四處都是銅牆鐵壁。望着被高樓割得支離破碎的藍天，心中瀰漫着一層瓦藍的憂傷。試問鄉愁幾許？“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”。窗外的雨淅淅瀝瀝，淡淡的鄉愁在飛花絲雨中凌亂、縹緲，忽而又如潮水般直襲心底，衝起那埋在心底的温暖回憶，在時光的長河中翻騰、舒展、沉落，最終與我美麗的童年共同留在了那座冷寂的小山村，只給我留下一縷若有若無的茶香……

温暖國中作文2

她是我九年級時的語文老師，一個極其平凡卻給予許多温暖的老師。可能對別人來説，這温暖不算什麼，而對我來説這温暖如春日和煦的陽光照耀着我，如夏日芳香的鮮花撲進我鼻，如秋日火紅的楓葉映我眼簾，如冬日白白的雪花融化我衣。怕温暖丟到的我，把它埋藏在我心靈最深處。

時光是一隻飛翔的鳥，我雖離開校園一年半了，但對她沒有陌生還是那樣的熟悉。我時常，會打電話或上學校看她。時常這倆個字我應該換成偶爾，而在她心裏應該是我時常來看她吧！那天聖誕節剛過不久，我又踏上校園來看她，不想打擾她只是想看看她。不知看她算不算是打擾她？

今天她一二節是她課，現在應該上完了。我憑着最初的記憶，尋找她所在的辦公室。那時的辦公室現在已成別的教室，因為裏面沒人我向裏面看看，試圖回憶起當年時我找她背題的時光。我轉過身，看見對面的窗台讓我想起了，在這打掃衞生時的情景我忍不住笑了。我憑直覺找到了，她新的辦公室。

我從門窗外看見她在裏面，便輕輕的敲響了門。拉開門進去叫了一聲老師，她和辦公室老師看見我都認出我來問“你咋來了？放假了嗎？”嗯，放三天了。她把剝好的香蕉遞給我，不想要的我還是接過來。我並沒有吃把它輕輕的用手拿着。

她向那邊拽過一把椅子讓我坐下，我們閒聊着。其他的老師聊起我家裏的事，我此時的心跳不知她是否聽得見。我儘量的回答她們，在閒聊中她把一本台歷遞給我説“拿去吧”，那我拿走了。如果她給我別的東西我會拒接，這本台歷會留着許久所以會要，因為我留下的只有記憶和關於語文的捲紙，很開心又有了這本台歷。和她閒聊着我記憶中的事，她有的似乎已忘卻。

聊着聊着彼此就同時無聲，想和她説的話有很多，但我不知為什麼就説不出，大腦一片空白。辦公室中也靜的出奇，直到有位老師説“還吃不吃飯了？”大家便都準備着去吃飯，還説要帶我一塊。我立即站起來和她再見，不管是多麼着急的想出來，還是沒忘把枱曆拿上。她追着我説“吃點去唄，沒事”不了，我去看看陶老師，拜拜！“好吧，那你去班找她吧！”嗯，我微笑着回答她。

去看陶老師後我就有預感還會碰到她，預感是那樣的準。我正下樓梯時又遇到她，她微笑着把學校拿給我，我推辭不了就拿着。她告訴我快點回家別讓家裏人着急，我答應了一聲就帶着她給的枱曆和紅茶離去。在樓梯我和她相遇多少次，我永遠都不會忘記。更不能忘記，這枱曆和紅茶給我帶來的温暖。

我因有她帶來的温暖而堅強，我永久會把枱曆留存。這段枱曆和紅茶將成為我永久的記憶。

温暖國中作文3

窗外陽光正好，鳥兒也在恰當的歌唱，而我們坐在温暖的教室裏朗誦着詩文。朗朗讀書聲，從教室傳出去，跟鳥兒的歌聲融合在一起，竟如此美妙。

當我們還沐浴在優美的詞句中，一聲刺耳的喊叫聲劃破了寂靜的天空：“啊!血!”四十多雙眼睛齊刷刷地看着發出尖叫的同學，原來是唐秋菊的同桌吳寒冰的鼻子流淌着鮮紅的血。

“啊!鼻血!”

“吳寒冰又流鼻血了!”

“吳寒冰的老毛病又犯了。”

“吳寒冰不會有事吧?”

班裏頓時亂成一鍋粥。歎息聲，議論聲衝擊着每一個人的耳膜。一雙潔白的手伸向了吳寒冰，這雙手輕輕地托起吳寒冰的下頜，讓她仰起頭，又拿出一張潔白的餐巾紙，慢慢幫她擦去鼻子邊的血跡。這雙手輕輕地拍着吳寒冰的肩膀，給她鼓勵，給她關愛。這雙手的主人，就是吳寒冰的同桌唐秋菊。

同學們緊張地看着吳寒冰，周采芹急切地跑到她的身旁，用手遞給她一張潔白的紙巾;舒航用手拍着吳寒冰的肩膀，對她説：“你現在感覺好一點了嗎?要不我扶你到水池邊吧?”唐秋菊用手拿着潔白的餐巾幫助吳寒冰擦去鼻子旁點點鮮血。

老師又安排我、唐秋菊和舒航一起扶她到水池邊，我們用手扶着虛弱的吳寒冰，還不停地問：

“吳寒冰，現在的感覺好一點了嗎?”

“吳寒冰，你一定要堅持住啊!

“吳寒冰，不用擔心，還有我們在你身邊呢!”

一向貧血的吳寒冰好似一朵柔弱的花朵在風中哆哆嗦嗦地搖晃着，我們用手盡力地扶着她。終於走完了這段“艱難”的路程!

我們把吳寒冰扶在水池邊，用自己的手幫她打開水龍頭，唐秋菊把水接在手心裏，將餐巾紙弄濕後小心地幫她止住鼻血，仔細地幫她擦去鼻子旁的鮮血，我和舒航不斷地用手輕輕拍着吳寒冰的肩膀，扶着她那柔弱的身體，不斷地重複着一句話：

“吳寒冰，堅持住，不用怕，還有我們在你的身邊!”

在一雙雙温暖的手的幫助下，吳寒冰的情況好轉了許多，我們用手扶着她回班級休息。剛踏入班級，突然傳來一陣掌聲，這是對吳寒冰的鼓勵，這是對吳寒冰的安慰，這是我們全班同學對吳寒冰的關心。

一雙雙潔白的手，如同他們的主人一樣關心着吳寒冰，一雙雙潔白的手，描繪着這個温暖的社會，勾勒出校園間最美麗的真情，一雙雙潔白的手，讓這個世界充滿了感動，充滿了友情!平常的手，卻能創造出不平常的温暖，如果我們每個人伸出一雙潔白的手，送給別人最美麗的友情，就能創造出一個幸福温暖的世界。

我望着窗外香樟樹葉篩下的一縷陽光和窗外那蔚藍的天空，輕輕一笑，卻無意間發現吳寒冰的眼角和我一樣都有些濕潤……

温暖國中作文4

家，相信大家對這個詞都不陌生吧？家是什麼？家是難捨的親情，是温馨的港灣；家是什麼？家是心靈的避難所，是生命流注的清泉；家是什麼？家就好比是念不完的經，唱不完的戲，它道不完，説不盡，承載了我們許許多多的喜怒哀樂……而它，就好比一個温暖的家，它給了我一個展示的舞台，給了我一個交流的平台，給了我一個鍛鍊的機會，讓我與文字結下了不解之緣……想知道它是誰嗎？呵呵，其實它就是我們眾所周知的校信通。

不知不覺，我偶然間發現，我的文章到今天為止已經滿一百篇了，回首過去，再看看當初建博的日期：20xx年5月2日，我還真算不上是勤快。剛剛建博時的我，一向對網絡不感興趣，這個博客還是在爸爸媽媽的陪同和鼓勵下創建的。我還記得我第一次打開博客首頁，哇！居然有這麼多的老師和同學在這裏互相交流，互相學習！我這才明白爸爸媽媽的良苦用心究竟是什麼了，這普普通通的校信通背後藏有這麼大的玄機——一個溝通、交流的平台正時刻等待着每個人的加入。

20xx年5月5日，我終於走上了自己的寫博之路，讓自己的小屋“開業迎客”，雖然剛開始時我的小屋寥寥無幾，但是我並不灰心，從第一篇寫到一百篇，我開始與各種博友交談，尋找了不計其數的知心朋友，漸漸地，我的小家變得熱鬧了起來，在和大家交流的過程當中，我不僅收穫到了友誼，還收穫到了知識。不久後，我無意間發現我的一篇文章掛上了 ，我高興的不得了，許多老師和博友也給予了我肯定和鼓勵，讓我歡喜不已。從那以後，我深深地愛上了寫博，是校信通讓我提高了寫作水平，是校信通讓我增強了閲讀水平，是校信通讓我情不自禁地對它產生了深厚的友誼。更讓我感到吃驚和興奮的是，我第一次參加“書香班級”評選活動，居然被評為了閲讀天使！細細品讀着秋日呢喃老師的點評，我激動不已，謝謝您對我的鼓勵，就像您評語中説的那樣：“繼續努力，你會更出色！”我會努力的！

真是一份耕耘，一份收穫，在我的不斷努力下，校信通的老師再一次給了我一個大驚喜。20xx年5月22日，我習慣性地的打開博客首頁，向學生博腕兒的“寶座”上瞄了一眼，那不是我嗎！我高興地一蹦三尺高，再看看博客中一條條温馨的祝福，讓我不得不再一次感謝校信通：“感謝校信通，是你給了我太多太多的驚喜；感謝校信通，是你給了我鍛鍊的機會；感謝校信通，是你教會了我許多許多的寫作方法；感謝校信通，給了我一個展示自我、互相交流的平台！”

校信通，你讓我感到無比的温暖；校信通，你讓我們共同走向寫博之路；校信通，你讓每個人都擁有一個屬於自己的輝煌的舞台；校信通，一個温馨、快樂的大家庭！我愛我家，我愛校信通！

温暖國中作文5

週末早晨，我們全家開車一起去看望爺爺奶奶，在早上7點鐘時我們全家伴着悦耳的鳥鳴，微風輕拂我們的臉頰，開車到了爺爺奶奶住的院子裏。我們一進門，看見他們二老躺在躺椅上乘涼，我緩緩放輕了自己的腳步聲，悄悄地走到奶奶的椅子後面，我放大了自己的聲音喊了他們聲。他們驚得立刻從椅子上坐了起來，回頭看見一臉笑意的我們，慢慢的展開了那在我看來越來越慈祥的笑容。

他們二老拉着我的手問了最近我的生活和一些瑣事，我笑着説：“奶奶爺爺，誰不知道的，還以為我整天受我爸媽的虐待呢！”聽到我這打趣的話，全家人都開心的笑了起來。我和姐姐隨便拉了一個不着調的藉口就竄回房間看手機去了。

媽媽看着我們離去的背影無奈的笑了笑，“媽，你看這姐妹倆兒，平常和您説你還不信呢，看看，這就是兩個完全的手機控啊！”

“聊什麼吶，這麼開心，我是不是又錯過什麼啦？”爸爸停好了車進來就聽見我們悦耳而和諧的笑聲，便隨意的問道。“還不是你那倆活寶閨女啊！”媽媽邊笑着邊回答爸爸的問題。

中午吃完飯飯後，我們一家坐在樹蔭下乘涼，我和姐姐收拾完碗筷出來後看到的就是這樣一幅其樂融融的景象；爸爸和爺爺拿了盤象棋在對弈，爺爺可是個業餘象棋的高手，這不，爸爸隨即敗下陣來，姐姐笑了笑‘好意’的拿去一盤哈密瓜做“安慰獎”並説：“爸，別灰心，就算下一次您在輸了你也有的説啊，就説，重在參與！”爸爸反應過來立刻道：“你這丫頭，這是在咒我輸呢！”我和姐姐爺爺異口同聲的説：“你才反應過來啊！”我們一家和樂融融的在樹影底下聊天，歡笑聲不斷從那個小小院子中傳出。

這一個温暖的午後，小院裏其樂融融的一家人，成了我心中最美最温馨的美麗畫面……時間總是過得很快，一轉眼，就已經是最後一節課了。快了，還剩一節自習，就可以回家看電視了。心中正想着，可是彷彿老天爺要和我作對一般，驟然，下起了傾盆的大雨。啊，我的好心情彷彿在這一刻被這大雨給熄滅了。

哎，該怎麼辦啊，早知道到就聽母親的話了，拿把傘多好啊，現在就可以趕快回家了。突然，在教室的走廊邊上，我看見了一個熟悉的背影，那是我母親的背影，我此時很高興，因為母親在下雨時來接我了。

我連忙跑了出去，猛地抱住媽媽的腰，媽媽也被我這一猛地撲過來的陣勢給下了一跳，隨後便抱住了我，給老師説了一聲，我們便離開了。

在回到家的時候，我將嘴巴貼在媽媽的耳朵上，輕聲地對媽媽説了一句“媽媽，謝謝你來接我”同時在心底默默的加了一句：謝謝你，媽媽。是你用你這顆温暖的心融化了我這顆冰封了許久的心。

温暖國中作文6

漫漫的人生路，總是這樣獨自前行，將深深淺淺的的腳印留在每一頁的日曆上，悲歡離合油印出與眾不同的履歷。總是這樣努力前行，無論到達了哪一個驛站，總有一雙温暖的手撫慰着你經歷風雨的傷痕，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

只是依稀記得，那是一個，朦朦朧朧的晌午，似火的驕陽像篝火一樣，人山人海的大街上，行人們摩肩接踵。即使在百貨商場中也能夠感覺到室外蒸騰的暑氣。看見了嗎？那個舔着棒棒糖的小小的小女孩，她迷路了，在這個龐大的百貨公司中，她好像一隻丟了爸媽的小毛毛蟲，此刻只好傻傻地呆在角落裏了。那就是我，狼狽的迷路的我。要不是貪玩,我現在就已經和爸爸媽媽一起吃麥當勞了。現在怎麼辦呢？涼颼颼的空調吹着我，好像要直吹入我的骨子裏去似的。一個個冰冷的面孔在貨架前起伏着，沒有一個人，伸出他的手，帶我去找媽媽。

只有些那怪異或諷刺的目光，把我由上到下掃描一次，然後撇撇嘴走出了大門。此時的我已經是涕泗橫流，滿臉通紅了，也許就是我紅紅的臉把那雙温暖的手吸引了過來。“小朋友，爸爸媽媽呢？”是一個服務員，臉上是動人的微笑，目光是温柔的。“不知道……”“我帶你去找找看吧。”我把身子向後縮了縮，因為媽媽説過，那些無緣無故上來搭訕的人十有八九都是有問題的。“不用怕，我帶你去廣播站，播一則尋人啟事就好了，喲，手怎麼這麼冷？”她熱乎乎的大手一下子把我冰冷的手烘得暖呼呼的，很熱，但是不是炎熱，而是一種很窩心的暖和。居然還有人關心我，嗚……剛才害怕的眼淚還能忍住，但現在的我就像奔騰的壺口瀑布一樣，淚水嘩啦啦地掉下來了。“小傻瓜，以後丟了爸爸媽媽可以找櫃枱的服務員姐姐，她們會幫你找回父母的。或許可以找人借個電話……”她自顧自的嘮叨着，我沒聽，她這麼大方我反而覺得有點害羞，也有點不好意思讓一個陌生人牽着手。但她温暖的手又讓我從中找到了一種親切的感覺。我仔細的端詳着她的手，是一隻很漂亮的手呢，白白的，嫩嫩的。我情不自禁地把身子向她的身上捱了挨，她彷彿感到有點“受寵若驚”，然後細聲慢語地説了一句：“很快就好了。”恬靜的聲音和來自手掌深處的温暖，像一場滋滋的春雨，撫平我焦躁不安的心。

不僅是這一雙手，還有千千萬萬的手：爸爸的手、媽媽的手、老師的手、陌生人的手……一雙雙温暖的手，拉着我走過迷茫的濃霧，走過陰險的陷阱，走過可怕的沼澤；也拉着我走過栽滿橄欖樹的香甜的幸福之廊，走過鳥語花香的百合花叢，走過白鴿飛過的和平印跡……

温暖國中作文7

那是多久以前的事了？我記不清，反正至今自己還沒有忘卻，忘卻那盞燈所給我的温暖，像媽媽一樣的温暖。

一個冬季陣雨連連的夜晚母親讓我給住在同村的親戚家送牛奶，兩家相距倒也不遠，一個在村的最東邊，一個在村的最西邊罷了，只因為我們這個村實在是小，從這兒到那裏不過要穿過一條車輛不算太多的公路和一條長長的街道。

我趁着略顯青色的天色，匆匆上路了，出門後走了一段路我才發現，自己忘記把拖鞋換下了，由於街道鋪得不是很平，所以走幾步就會有一個水窪，天空已經快要拉上黑色的帷幕了，我看不見，更不在乎這種濕濕的感覺。

只是我在乎那家人門口的狗，誰讓我自己這麼怕它的，我盤算着怎麼對付它，我想我或許要撿幾塊石頭，或者是……就在我盤算的時候，發現自己已經走到那裏了，這是我所沒有想象到的所有和那隻狗戰爭的結果中最出人意料的，它沒在那裏，那户人家大概正在家裏看着電視吃飯吧，大門緊鎖。

我接着往前走，心情格外的輕鬆，哼着只有我自己才能聽的懂的歌。在一個下坡的轉彎處，有一小片樹林，風吹過樹林，發出的令人毛骨悚然的聲音，讓我不覺間加快了步伐，小跑起來。最後終於到了。

“呼”，自己鬆了一口氣，緊繃着的一根弦也放鬆下來，可是一陣狗叫聲又從左邊傳來，接着，這裏所有的狗都叫了起來，嚇得我加快了敲那個親戚家的門的頻率，經過一陣陣的“咚咚”“咚咚”後，門終於開了，一股亮光照了出來，好温暖。我進去送完東西拎着跟來的時候差不多同樣重的包踏上了回家的路。我想家裏的燈光一定像這裏一樣的温暖。

一步步地往回走，當我再次經過那片小樹林的時候，不知道是樹林的影子還是我的影子照在地面上的水窪裏，就好像有人跟在後面，我不住的往後看，沒人，又繼續往前走，當走到一家人的房屋後面的時候，他們家的燈突然亮了，嚇了我一跳。在路上我碰到了好幾個人，原來走夜路的人還真的不少，我不再怕了，好像心裏有了什麼依靠似的。

再往前走，一盞亮亮的燈，映入簾中，那是家門口的燈！我喜出望外，心裏感覺暖暖的，因為那燈，就好像是一位盼子歸來的母親眼底最深的温柔，我望着燈的方向，一股暖流從心底湧來，向外伸展，擴張，綿延，充滿了整個世界。全世界就好像只有我和那盞燈，我望着那盞燈，那盞温暖的燈，那盞和我相距甚遠的燈。一種纖纖遊子望着故鄉的心情油然而生。

我抬起頭來向着燈的方向跑了起來，整個身體都動了起來，任憑雨打在臉上，風吹在身上，我跑着，向着那盞温暖的燈的方向

時間彷彿過得很快，或者是那盞燈給我的力量，或者是我回家心切，或者是……我跑着跑着就到了家門口，當我氣喘吁吁地笑着看着那盞燈的時候，那盞燈卻依然兀自地照亮着前方，照亮着走夜路的人的心，給他們温暖，依靠。

那盞燈的温暖，照亮心的温暖，那温暖在我的心裏經久不散。下雨的夜晚，每當自己一個人走在路上，還是會常常想起那温暖。暖暖的，柔柔的，很貼心。像媽媽一樣！

温暖國中作文8

縱使你被萬人孤立，穿梭於深邃的街道。縱使你令萬人誤解，躲藏於黑暗的角落。縱使你被生活的萬種壓力壓得喘不過氣來，孤行於獨自的旅行。但別忘了，無論如何，你身邊都會有人帶給你温暖。掃去一切彷徨、孤獨、誤解、直至看見光亮。什麼是温暖?或是寒冷的冬夜，靠在火爐旁的滿足;或是夜晚獨自孤軍奮戰到凌晨，突然為你端來的熱牛奶;或是你不慎摔倒時，向你伸來的一隻手。對於温暖，有許多不同的解讀。我的身邊也從來沒有少過那些温暖，這些温暖一直鼓舞着我，打動着我，促使我不斷前行。

那一天早上，我愣愣地睜開了眼，習慣性地將牀頭的鬧鐘抓向了眼前。模糊中，我看見了鐘錶上的時針指向了七，嚇得我整個人都精神了。我急急忙忙從牀上跳了起來，沖沖忙忙抓了抓頭髮，顧不上洗漱，直接衝向門外。我飛速的朝學校奔去，可誰料到，半途中下起來雨，雨越來越大，雨滴重重地敲打我的臉龐，感覺生疼的。這時候奔跑曉得格外累，雨水滴在我的身上似乎顯得格外重。我的步伐在慢慢減慢，心裏的害怕卻絲毫未減“今天第一節課是班主任的課啊，遲到這麼久，她肯定會把我罵的狗血淋頭的……怎麼辦啊……”在途中，我摔了一跤，摔進了泥坑裏。我頓時哇哇地哭了起來，這時，有一位路人向我走了過來，一陣温柔的聲音傳入了我的耳朵“小妹妹，你怎麼了啊，下這麼大的雨怎麼也不帶傘啊，你是不是要去學校啊?”我哽咽了起來，委屈的點了點頭，卻説不出來話。那位小姐姐又温柔地説:“要不，我送你去學校吧?你看你也沒有傘，這麼大雨，總不能淋着雨去吧?你有沒有受傷啊?疼不疼啊?”我連忙搖了搖頭。我想，這就是温暖吧。小姐姐的善良，使我又大聲哭了起來。在絕望中，有人還願意為你撐傘，是多麼一件幸福的事情啊!在小姐姐的幫助下，我終於到了學校，我停了會兒歇了歇。頓時人變慫了，雙腿發抖，整個人都在瑟瑟發抖，我慢速地走向了教室，我卻遲遲不敢進去教室，因為我怕全班的人嘲笑我現在的不堪的樣子，更害怕老師當着眾人的面批評我……在門外站了站了十幾分鍾，但還是不敢進去……

忽的一陣冷風，嗖嗖地吹向我，全身的雞皮疙瘩都起來了，隨着一聲噴嚏打了出來也許是因為聽到了我的噴嚏聲，班主任聞聲而來了，望向班主任，我立馬低下了頭，隨時準備接受批評。“哎呀，小晨，你怎麼不進來啊?還弄得全身濕?沒帶傘嗎?快快快，把我的衣服披上。免得感冒了，快進教室暖和一下。”班主任用她那少有的温柔對我説話，還親自把自己的外套脱給我。頓時整個人都不冷了，反而是温暖的感覺。沒想到，老師不僅還沒批評我，竟然還這麼關心我，心裏有點小感動。不一會兒，老師去辦公室端了一杯感冒藥來，熱氣還在冒，一陣暖流直竄入我的心間，眼淚夾雜着感動與温暖……

就我而言，温暖就是為你撐的那一把傘，那一件外套，那一杯感冒藥……

温暖國中作文9

七月的夏季，是炎熱的，是煩躁的，是充滿着無數汗水的，同時也是温暖的。

我坐在學校的的紫丁香樹下看着新一期的文學雜誌，翻着翻着就在雜誌的諸多文章中看到了這麼一句話，感覺很特別，就抄錄在了隨身攜帶的筆記本上。抬頭看了看照射在紫丁香樹上方的太陽，很熱，很刺眼。夏季的時候經常是這個樣子，獨自一個人坐在某一棵叢聚的紫丁香樹下，拿着筆記本，抄寫着某個雜誌上的某些好看的句子。

拿着那本雜誌，不知不覺的走到了學校的籃球場上，那些籃球框，那些在揮灑着他們青春汗水的男孩們。還有，那些拿着飲料和毛巾的女孩們，臉紅紅的，不知道是在害羞，還是被太陽灼熱的光曬出來的。

看着男孩們，將那個在地上滾動了無數次的骯髒的球體拋向空中，進入籃球框裏，隨之而來的是歡呼的聲音，他們把同樣骯髒的手拍打在同伴的手掌上，肩膀上。我不知道他們為什麼那樣高興，不知道一個球體為什麼能讓他們那樣的興奮，滿腦子全是不理解。在我離開這個地方時，他們還在歡呼不管是男孩，還是女孩，他們的聲音在這個無比炎熱的天空飄散，飄到每個人的耳朵裏。

也許有很多人，不喜歡夏季，因為它的炎熱，會讓衣服和身體緊緊地貼在一起，很不舒服。因為不喜歡還會咒罵這個可惡的夏天，為什麼不快點的結束。

可是不知道是幻覺還是什麼，在我第一次，跟大家一樣在咒罵這個夏季的時候看見了一個女孩，她就站在我對面的操場上，看着我，臉上還有些許的淚痕，好像剛才有哭過的樣子。

我走到她的面前，不知道該説些什麼，只覺得走近她的時候有些暖暖的感覺。我看到她的嘴脣輕輕的動着，從口型我明白了她要表達的，她説：“既然，大家都這麼討厭我，那我就離開吧。希望秋季能給大家帶來快樂。”原來，她是那個被大家討厭的夏季。她，是個會傷心的女孩子啊。在我回過神來她已經離開了，那種暖暖的感覺，也隨着她的離開消失了。

很快的，秋季到來了，天慢慢變涼了。大家並沒有多開心，還是可惡的咒罵。

我卻越來越想念夏季的時候，那種感覺，那種陽光。

夏季還會來嗎？

我帶着這種期待，在那個操場，看見真實的她的地方等待着。

秋季泛黃的葉子落在我的頭上，然後消失；冬季的飄雪落在我的傘上，然後不見；春季的復甦在我眼前，然後飛遠；終於等來了我期盼已久的夏季，暖風吹在我的臉上，她站在我的面前，停留。這次我看見了她的笑臉，也許是她知道我一直站在這個操場上，等待着她。讓她知道了還有人喜歡她，並不是每個人都討厭她。至少，還有我。看着這個所有人都會討厭，只有我喜歡的季節，笑了。

可是最後她還是要走，這是四季的規律。

“我會回來的。”這是她對我説的。

我懂了，那本雜誌裏的那句話，那句我在那個時候坐在紫丁香樹下抄錄在筆記本上的話。我跑到教室，翻出那個筆記本，翻找那句話。

夏季也是温暖的。

温暖國中作文10

靜謐的午後，天空清澈如洗，連續幾天的烏雲已然散去，温和的陽光悄悄地從窗外透了進來，爬上了白色的桌面，桌面上是一些零散的試卷，但唯有一份與眾不同它整潔的放在我的珍藏夾中，輕輕撫摸它，就會有一種温暖的感覺充滿心頭。

“啪！”媽媽將試卷舉過頭頂，終是不忍心砸到我，便狠狠地將它甩在我腳下，我蹲下安靜的撿起卷子，沒有再站起來，媽媽的.臉因生氣變得漲紅，身體微微顫着，眼中浮着一層失望的薄霧，“這就是你考得分數，連及格都沒及格，你説！你想幹什麼？”我緊緊的盯着自己的腳尖，忍住在眼眶中打轉的淚水説：“媽，這只是一次週考，我下次注意就好了。”她用手指着我，“一次週考而已？這説明了你這段時間的學習狀態有多麼差勁！”我猛的抬起頭，有些歇斯底里地向她怒吼：“你憑什麼拿一次週考成績評價我的所有付出，你知不知道我的心情！”一聲清脆的聲響過後，我的臉上多了一個紅紅的巴掌印，我“哐”的一聲關上門，縮在牀上，無聲地抽噎。

窗外的夜空漆黑如墨，桌前的三葉草耷拉着枝丫，淚水順着我的臉頰緩緩而下，頃刻間浸入枕巾消失不見，但心浸在委屈的痛恨的海洋中無法自拔，一片苦澀。依稀聽見了媽媽開門的聲音，她躡手躡腳走到我牀前，幫我脱去鞋襪，並將被子給我蓋好她緩緩用手撫摸着我因哭泣而紅腫的眼睛與微微發熱的臉頰，沉默了一會兒，半晌歎了口氣，將我摟到了懷裏，我感到媽媽的懷抱是那麼的温暖、綿軟，就像春天時的“吹面不寒楊柳風”,夏天時雨過天晴後清新草地的氣息，秋天時乾爽柔軟的棉花，冬天時輕柔純淨的白雪，那樣的親切，那樣的令人心安。我逐漸放鬆了心情，這是她俯身親了親我，慢慢的對我説：“媽媽其實不怪你，只是擔心你不好好學習，我也知道都很努力，也很認真，因此，我很為你自豪。”我再也控制不住內心的情感，睜開眼，嗚咽地撲入母親的懷抱，不論我剛剛有多麼埋怨她，現在也已煙消雲散，我深深的感受到了媽媽對我的愛，如同那温暖的春水在我心中層層盪漾開來，將整個心柔軟的浸泡進去，這一刻，我多麼後悔，為什麼，為什麼我要與媽媽爭吵呢？沒考好是我的錯，應該由我來解決，而我向媽媽發脾氣又有什麼用，終究是我沒有努力的緣故，我又有什麼資格對媽媽發脾氣呢？

從此，這張試卷被我細細的修補保存起來，它裏面保存着我與媽媽那温暖的時刻，那“温暖的時刻”是母女相互理解體諒的一刻，是母女兩人相互擁抱傳達愛意的一刻。這一刻，飽含着媽媽對我的愛，就像山谷的清泉，甘甜清冽，像山頂的雪水，純淨自然，向潺潺的流水，温柔纏繞，藏身於我心底最柔軟的一塊，將會被我珍藏一生，相伴永遠。

温暖國中作文11

幾個同學已耐不住性子，掀開鍋蓋。接着，一團又一團的霧氣一次又一次衝向着天空，是不是在慶祝我們的成功呢？

學農的最後一天，太陽請了一次假，久久不肯起牀。雖然雨點在灰濛濛的天空灑下，雖然路上已滿是泥濘，雖然身着笨重的雨披，但在今天，這點小困難又能算什麼呢？這可是我們組大顯身手的好時候啊！

全班“不耐煩”的聽了輔導員的“嘮叨”過後，開工！

整個場地變成了一個集市，各個小組的成員都圍在一起，由組長分配每一個人的任務。一陣喧譁過後，我們組的目標已經出爐：讓番薯煮的又快又美味。

“開始撿柴！”隊長一聲令下，同學們一個個就成了“木柴探測儀”，戴眼鏡的同學，把眼鏡高高翹起，彎下腰，眼珠子一圈又一圈的轉着；沒有眼鏡的同學，就睜大眼睛，死死地盯住地面，不肯放過任何一個“寶藏”。“隊長，快來啊，這裏都是柴火！”我們組的一位同學叫道，可隊長連忙上前捂住他的嘴説道：“噓，小聲點，別讓別的組聽見了。”是啊，在這時候，好東西怎能和大家一起分享呢？慢慢，柴越積越多，一些女同學不緊不慢地把它往灶台下扔，輔導員幫忙生好火後，兩位“力量型”選手輪番上陣，國中二年級作文《一口又一口，温暖在心頭作文1100字》。現在，是該把早餐的能量轉化為充足的力氣了。用兩塊木板向灶台下面來回的扇着，時不時還往裏面瞧瞧柴夠不夠了，煙囱緩緩冒着白煙。再看棚外，已分不清是雨大還是煙大了。“哦，快看！有火星出來了！”一位女同學大叫道，“慢點，這樣很危險的！”，可這時候還要管這麼多嗎？看着一次又一次向上跳的鍋蓋，口水已經從嘴角流下。

“你看，你看，又是一堆柴！”又是一位熱心人士給我們提供了線索。原來是輔導員幫我們拉了一車柴。“搶啊”，“搶啊”只聽到這個詞在我耳邊迴繞，全體同學，不論男生女生，不顧風度的衝上前去，先左手一堆，再右手一堆。可興高采烈的他們此時都不知道淅淅瀝瀝的雨點還在一直敲打着他們的臉龐……

“你看，番薯！”，我這才從回憶中醒來，原來是別的組的同學發現了我們的勞動成果。哈哈，我們是第一名！只見黑乎乎的鍋裏幾個圓頭肥腦的番薯已經吸足了水分，悠閒地躺在鍋中。“還等什麼呢，吃呀！”我已經憋不住了，伸手拿起一個有模有樣的番薯。第一口，兩顆門牙首當其衝一頭扎進番薯中，“哇！好香啊，是那麼的甜，那麼的軟。”第二口，我試着嘗試番薯被烤焦的地方。起初，還不太敢嘗試，但一口下去，頓時感到香但略微有一絲苦味，才發現這裏的味道是那麼的別具一格。第三口，吃着吃着，又回憶起剛才烤番薯的情景，心中暖暖的。組長，還有剩下的嗎？再給我一個吧！

一口又一口，雖然風在刮、雨在下，但那絲絲温暖總在心中纏繞。我在想：不知何時，我還能再次品嚐自己勞動的果實呢？

温暖國中作文12

小王坐在街邊，低着頭，靠着一棵枯樹，枯葉落到肩頭，他也不動，只是靜靜地呆站着，不知在想些什麼。身旁，是一個帆布包，上面的補丁清晰可見，包上還有“化肥”等字樣。夕陽下，帆布包像極了一個落魄的小孩，隨着夕陽落下，它的影子也越拉越長。

風起，塵落，天色漸暗。小王心情很差，他面色陰沉，頭髮被風吹得亂蓬蓬的。抬頭，是一張普通卻被猙獰覆蓋的臉。眼中，輕泛漣漪。這時，他眉頭微皺，胳膊猛一發力，拳頭緊握，隱有青筋跳起，馬上，饅頭大小的拳頭已經與身後的大樹來了個親密接觸。

他站起，又有幾片枯葉飄散零落，他用雙手蓋住了被秋風吹得發紅的臉，兩隻手大小不一，右手腫脹得像充了氣。

他雙手抱住了頭，透過指縫，我們可以看見他那雙通紅的雙眸泛着血絲。

從起風到現在，不過幾秒，可在小王看來，卻是幾個世紀。傷心，痛苦，難過，愧疚，這些情緒，如同一個個惡鬼，不斷地衝擊着他的心靈。

他緊張，他害怕，卻又無處逃避，他又想起了之前那一幕，緊繃着的心終於動搖了似的，他放下那雙如同灌了鉛的手，望向遙遠的、家的方向。

馬路那邊，是一個衣冠整齊滿臉滄桑的清潔工，齊脖的短髮下，一張紅彤彤的臉隱約可見。她略顯發福，腰間繫着一根紅繩，紅繩讓她肥胖的身子瘦了一圈。繩子的另一頭，繫着一個小拖車。車上，是一個熟睡的小男孩，男孩嘴角彷彿在微笑，嘴邊有口水流出，一個甜美的夢正在上演。

夢外，秋風亂舞，可小男孩睡得十分安詳。那個清潔工揮着長長的竹掃帚，每掃一下，就往前走一步，小拖車也跟着往前走一步，如同一個聽話的孩子。這位母親一定是沒有時間照顧自己的孩子，所以只能想出這特殊的方法帶着孩子上班。為什麼孩子臉上有幸福的微笑，並不是他想要什麼就有什麼，而是不管生活多麼艱難，前方總有母親屹立，宛如城牆。

小王心中湧過一陣暖流，臉上卻哭了，淚如泉湧，如同迎來春天解凍的黃河。此時，小王的心清晰而混亂。我小時候，母親也是這樣保護着我的啊！可是，我做了些什麼？混亂中，他不停地抓着頭髮，一剎那，他看到了指縫後的母親，他呆住了，緩緩地放下雙手。他萬萬沒有想到，母親會找到這裏！母親會走這麼遠，找到這裏！

秋風蕭瑟，母親的頭髮被風捲起，面色蒼白。她緩緩抬起自己的雙手，抱住小王的頭，淚眼婆娑地説：“孩子，我們回家吧。你要新書包，媽……媽給你買……”

小王一下子抱住了媽媽，重重地搖搖頭：“媽，媽！我不要新書包，我不要新書包了，我的舊書包一樣能用……”

母親驚呆了，沒想到兒子會這麼説。

當然，她不知道的是，那不期而遇的温暖，讓兒子已經長大了。

温暖國中作文13

在皖河那紛繁的花朵中，棉花是一種最富於人情味的花朵了。彷彿是某種神示，它總是趕在冬天到來之前盛開。那時候當然是皖河的秋天了。一泓秋水淺淺地流淌，如一灘白銀瀉在雪白的沙灘裏，天地一片澄澈。站在皖河中央四下望去，大片大片白得像雪的棉花遠遠地開放在皖河兩岸。一不小心，你就會當做是誰放牧的一羣白羊，更遠的似乎就是一朵飄蕩的白雲，逗得皖河刷刷地豎起了傾聽的耳朵。

棉花似乎是皖河為寒流而準備的禮物。女人們穿着薄薄的秋衫，胳膊挽着竹籃，幾乎不約而同地就走迸了棉花的田裏。她們小心翼翼而又大把大把摘着棉花，夏天火烤火烤的陽光已被如水的秋陽沖淡，但那炙熱的光芒並沒有遠去，它們都躲避在棉花堅硬的桃殼裏。女人們穿梭在棉花叢裏，四周攢動的立即全是一張張棉花似的笑臉，不知不覺地，她們渾身也感到一些温暖。冬天就要到來，孩子們正等着禦寒的棉襖，家裏牀上蓋舊了的被子需要翻新。而一些老奶奶們呢？額頭上深深的紋溝已讓棉花擦盡，缺牙掉腮笑得合不攏嘴。她們焦急地期待着，要將棉花捻成一綻厚厚的線棰，然後在寒冷而漫長的夜晚，搖着古老的紡線車，將那棉棰紡成一根根棉線。紡線是她們最為拿手的活計了。用這棉線，她們差不多就可以織成揹帶．紡成圍巾等各種小玩意兒，然後留給自己的子孫。在活蹦亂跳的孩子們身上，老人看着他們穿着自己織成的小草、小花什麼的，孩子胸前編織的“老虎頭”在燦爛地微笑。

“彈花匠”因而成為皖河一種古老和受歡迎的職業。鄉親們將棉花一朵朵摘回來，剝掉那褐色的殼，將棉花糅混在一起，就在秋陽裏曬乾，然後就會邀請他們回到家裏，好魚好肉、好煙好酒地招待一番。彈花匠喝得醉醺醺的，將彈弓調好，站在面前巨大的雪山上，放肆而歡快地用木棒調撥着。“嘣——鏘鏘”，“嘣——鏘鏘”。皖河秋天裏的棉花散發出了一種金屬的氣息，兩岸的彈花聲彈奏起一種奇妙的音樂，使皖河變得閒適、優雅。河水因而也激動得不停地歌唱着愛情和勞動。爾後，又歸於一種平靜。彈花匠將那彈好的棉絮弄得熨熨帖帖，如一方碩大的豆腐。高興的時候，彈花匠還會細心地在網住棉絮的時候，用紅線頭織成“福”、“喜”……的字樣。

皖河兩岸除了大片大片的白棉花，在秋水茫茫的季節，還有白色的芭茅花和狗尾巴草在風中搖曳，它們一般都凋落在冬天——只有棉花既乾淨又利索地在秋天裏成熟和結束。冬天真正來臨之際，寒風吹徹了皖河每一個村落，那時棉花便穿在他們的身上，温暖着他們的身心了。

誰都清楚，鄉親們感念棉花——是因為真正的白花，雪花就快要降臨了。

温暖國中作文14

雨絲被風吹斜，飛進了窗户，飛進了我的心田。日曆飛舞着，時光又飛逝到那些年。

還記得剛上國小的我，每天上學只管沉迷在新書包，新文具當中，放學心裏只想着去哪玩，吃什麼，哪有還有學習的心思？可在我的記憶深處，那段日子幸虧有外公的陪伴，否則我準變成了個只知道瘋玩的傻丫頭。外公既嚴厲又和藹。他不讓我每天看電視，不讓我和大人頂嘴，他教我認真學習好好做作業，似乎包攬我的一切事務。

從一年級到三年級，三年的學習生涯，他的身影總不離開我半步，從我回家開始寫作業的那一刻，他就拿着一本書坐在牀邊陪着我。他似乎從不瞌睡，還不時看看我寫得怎麼樣，字寫得是不是端正。可每當我碰到難題，轉身想問外公這題目怎麼做，他總是一臉嚴肅的説：“自己解決！”夜深人靜之時，他總是細心地為我倒一杯牛奶，然後繼續捧着他的那本書看，絕不打擾我。三年，多少個日日夜夜，從來沒有一天缺席。

好幾年之後，我早已不需要大人看着做作業了，暑假回老家，我想起了小時候的温暖時光，找外公要一本他那時候每天捧着的書看看，可媽媽卻説：“外公大字不識幾個，他哪有多少書？一本《水滸傳》都快翻爛了。”什麼？外公居然識字不多？那麼那些夜晚的陪伴，對他來説可是有點難熬啊！難怪我每次問題目他都從不解答。想到這裏，我不禁微笑起來，心裏暖暖的，外公捧着本書又嚴肅又和藹的的樣子伴着我度過了最懵懂的少年時光。是外公，讓我養成了良好的學習習慣。外公，謝謝您。

時光如白駒過隙，轉眼已臨近會考。每天穿梭於家與學校之間，身心甚是疲

憊。突然有一天，打開家門的第一眼，便看見桌上擺着新鮮的蝦，令我饞涎欲滴。我以光速來到餐桌邊，一邊吃一邊讚歎：“真好吃！”媽媽説，這是外公剛送來的，他知道你辛苦，特地去鄰居家借了蝦罾捕了新鮮蝦，不小心還扭傷了腳。

我頓住了，外公以前帶我去捕過蝦，雖然不算是重活，大夏天這麼熱在河邊深一腳淺一腳，也是夠難為老人家的。我彷彿看見了了外公手上的皮膚蹭掉了，但還是摸索着繩索慢慢往外放。太陽在頭頂如火般的照耀着，衣衫早已浸濕。脖子上盡是深深地皺紋。是那樣老邁，卻又透出滿滿的愛，眼神是那樣堅定。是外公，讓我在緊張包圍的會考前夕與温暖相遇，讓我感受到愛的力量。謝謝你，外公。

我的外公，就是這樣的平凡，在這些看似微不足道的事情中，讓我感受到了如春雨般滋潤心田的愛，他讓我一路走來一直與温暖相遇相伴，讓我在學習季學會勇敢，感受温馨。

外公，我愛您。

温暖國中作文15

面對着眼前略顯陳舊的紙張，一行行熟悉而稚嫩的文字，感慨不已，那段日子早已一去不返了，而瀰漫於那些日子中的那份温暖卻恍如昨日。

20xx年7月3日晴

我揹着旅行包，向客車走去。

我報名參加了一個軍事夏令營，目的地在黃山，希望自己可以痛痛快快地玩一場。可能是心理作用，精力全部集中到前方了吧，暈車嚴重的我竟然未感不適，一路舒暢地到達了終點。

但是到達目的地以後，這種興奮便很快蕩然無存。“集合！”教官嚴厲的吼聲簡直震耳欲聾。到這裏的第一個項目就是站軍姿，我不免打了個寒顫。“雙手貼緊褲縫線，大拇指與食指第二指節齊平，脖要正，頸要直！”教官一邊喊着口訣，一邊在隊伍中不停地穿梭，時不時地加罰一兩個人。我已汗流浹背，正想要偷偷地放鬆一下，眼光餘角卻瞟到了一個恐怖的身影。不好，教官來了！便趕忙恢復了緊繃的姿勢，待他走後，便又鬆懈下來。

訓練終於結束了，我卻口渴難耐，這時一隻濕濕的手伸過來，遞來了一瓶水：“渴了吧？喝口水。”我循聲望去，眼前出現了同學那張熟悉的臉，雖也是滿頭大汗，但眼中盛滿了濃濃的關切。

水是甘甜清涼的，卻有一股暖流暖到了心底。

20xx年7月5日晴

三天的艱苦訓練讓我疲憊不堪。一天的訓練結束，躺在牀上，全身三萬六千個毛孔，沒有一處不難受。如果是在家中，怎麼會吃上這種苦？想到這，思念之情便油然而生。我竭力忍住不哭，卻無濟於事，最終眼淚無聲地落下。

室友被我突如其來的眼淚驚得手足無措，趕緊過來想安慰我，卻又不知道説啥好。恰逢領隊老師前來查房，他看了看站在我面前惶恐的同學，又看了看淚流滿面的我，似乎明白了點什麼。“怎麼了，想家了？”他關切地問我，我不免心中一驚，但隨即點了點頭。“給你媽媽打個電話，報個平安吧。”他把手機遞給了我。我接過了手機，打給了媽媽。

聽到了媽媽的聲音，感覺心情頓時平復了許多。見我情緒漸趨穩定後，老師便要離開，但卻摸了摸我的頭，輕聲而又堅定地留下一句話：“路還很長，堅強點。”

又是一股暖流湧上心頭。

20xx年7月7日晴

夏令營結束了，我坐上返程的巴士。

一路的崎嶇山路讓我倍感不適，突然間，胃裏湧上一股尚未消化完全的食物殘渣，想極力往下壓，可最終還是沒能忍住，被我吐了出來。其他人皺着眉頭，捂住口鼻，躲得遠遠的，但及時趕來的教官卻輕輕拍着我的後背，幫我清理穢物，又招呼我坐在他旁邊。為轉移我的注意力，他還在我耳旁哼歌。輕柔的歌聲驅走了我的不適。陽光照了進來，我轉頭看了看教官，發現平日裏的那張冷漠的臉此時已被染上了柔和的暖色。接下來的路程，雖然顛簸依舊，心裏卻十分安寧。

合上日記，那些片段依然在腦海中不停地回放，恍如眼前。

那段日子真的很温暖，我忘不了它。