我最崇敬的老師作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我最崇敬的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我最崇敬的老師作文1

是誰給我們帶來了知識，把調皮的我們教育成才；是誰在三尺講台苦口婆心，督促我們好好學習，是誰在深夜還不休息，為我們批改作業！是您！老師！

今天，我想和大家講講我的數學老師，她上課時總是很大聲的講題，唯恐我們聽不明白，常常把嗓子都喊啞了，班裏的同學還是一點反應也沒有。有一次，數學老師去上課，沒有帶耳麥，也沒與太高音量，她像我們美術老師一樣，輕輕的講題，我們都驚訝極了，不知道數學老師葫蘆裏賣的什麼藥，結果上路不到10分鐘，班裏的一個學習很不上進的學生睡着了……當時，數學老師特別的生氣和失望，她停下講課，開始給我們講道理，這時我們才知道，老師總感覺我們的數學課學生聽講不認真，就去請教其他老師改進的方法，想用低聲吸引學生的注意力，結果適得其反，還催眠了一位同學。從此數學老師又恢復了她的大嗓門，她説雖讓很費嗓子，但是隻要我們願意聽，哪怕以後她嗓子壞了啞了。也願意盡力給我們講！聽到這話，很多學生都慚愧的低下了頭。

我知道老師您是想讓我們成為國家有用的人，才能為國家多做一點事，讓我們的國家更強大，讓我們中國人民的生活得到改善，你們對我們嚴厲是為我們好，為我們的理想和長大後的事業所着想，以前我們頑皮搗蛋，整天讓你們操我們的心，隔三差五，給你找麻煩，真是想起來才覺得你是多辛苦，在這裏我真誠的想對老師説一聲，您辛苦了！

感恩老師，感謝您對我無微不至的關心，我最喜歡的就是您的數學課，您上課生動有趣，我都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁的踴躍舉手發言，以前的我膽子非常小，不敢舉手，現在膽子慢慢大了，敢舉手了，在這兒我想對您説，老師，謝謝您，感謝您為了我們的學習，煞費苦心，您犧牲了自己的休息時間，專心為我們講題，即使您的孩子高燒不退，您也沒有請假，還經常在深夜的燈下批改作業，在這我想對您説一聲，老師，您辛苦了！

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感謝長空，因為長空任憑它翱翔；我感謝老師，因為老師為我照亮前方的路，

在此老師我想對您説，老師您辛苦了！

我最崇敬的老師作文2

瘦小的身材，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，頭髮稀疏，猶如“地中海”。這是我們的物理老師——劉老師

劉老師第一次進入教室時，我就被劉老師滑稽的面孔而感到好笑。戴着一塊金錶，瘦小的身材好似風就能刮跑一樣。沒見到他之前就聽説他是年級中最好的物理老師，但現在看來，差別好大啊。

第一次物理周測，我考了49分。滿分50分只扣1分的我感到非常驕傲，物理難免會扣幾分，我輕鬆地改了錯。上課期間，劉老師開始講解試題，每開始講一道題，劉老師都會巡視教室一圈，觀察哪位同學出了錯。當講到我錯的那道題時，劉老師叫起了我，問我道：“這道題考查的知識點是什麼？”我對答如流，輕鬆地説出知識點。“那你為什麼會錯？我上課沒有講過嗎？”劉老師的兩個靈魂拷問使我一怔，我緊皺眉頭，表示一臉的疑問：錯了改正確就行了，有什麼大不了的？我沒有把我的疑問説出來。剎那間，劉老師走向我，抬腳就對我的小腿來了兩腳。我還沒反應過來，疼痛就襲我而來而來，撲通一聲我坐在了椅子上。自此，我對劉老師充滿着恐懼與害怕，再上物理課時就像縮頭烏龜一樣躲起來。

第二次周測成績下來，我祈禱自己考滿分。然而，事與願違，比第一次還低。我的心撲通地跳個不停，想到上次的那兩腳，就讓我毛骨悚然。“躲得過七年級，躲不過十五。”不如勇敢面對他，我鼓起勇氣走向辦公室，走到辦公桌前，詢問道：“劉老師，這道題我為什麼錯了？你能跟我講一下嗎？”聽罷，劉老師放下手頭的工作説：“這道題你的答案是正確的，是我在出題時由於不細心導致題目要素不全，下次老師不會犯這樣的錯誤了。”我感到一陣輕鬆，劉老師的親切和藹令我打消之前的一切對劉老師的負面感想。心裏的大石頭終於落下，沒想到劉老師也有這一面。

這就是我最崇敬的老師——嚴厲而又親切的劉老師。

我最崇敬的老師作文3

我虔誠的不敢尋覓詞彙，因為“老師”這兩個字本是世界上最崇高的詞。

被稱為人類靈魂的工程師的老師，他所處的工作是最不平凡的。老師可以無私的奉獻自己所學的畢生“錦囊”，用自己的知識來裝點孩子們未來的道路，把自己的手臂當作方向盤來教導孩子們。

您的教師生涯，充滿了許多幸福與驕傲的回憶，但是，您只是悄悄地把他們埋在心房，而注視着一待開闊的園地。

有人説，老師培育了祖國的棟樑，而我卻要説，您就是祖國的棟樑，正是您，用脊柱緊緊的頂住我們，才使我們的未來得到更好的發展。老師，你還記得那個風雨交加的夜晚嗎？還是您緊緊的抓住雨傘，用您温暖的大手握住我冰冷的小手，一步一步的把我送回家。無情的大雨打濕了您梳好的秀髮，但您仍把傘撐到我的頭上……

老師，您送了我們一把生活的尺，讓我們天天去衡量，您給了我們一把思考的尺，讓我們天天去比劃。

也許那個國小階段不能勾起您的回憶，卻深深烙在我心裏。也許我們是初出茅廬的孩子，對作文一詞很陌生。是您，把我們帶到您的家裏，一遍一遍的講給我們聽。從簡單的詞語開始，從平凡的句子開始。直到我們會了，您才會停止您正在比劃的手勢，然後長舒一口氣，和我們開起了玩笑。此時，我知道您的心情是多麼激動，因為當自己得知學生們會寫作文，您此刻是多麼的興奮與高興，彷彿就願時間在此刻停留住。

俗話説：“春蠶到此絲方盡，蠟盡成灰淚始幹”。您就好比那春蠶和蠟燭奉獻了自己的一生，也照亮了自己的一生。你好似春雨，滋潤了我們的心，獻給了我們一片愛心。

我不是您最優秀的學生，但您卻是我最崇敬的老師。在您的節日裏，我祝願您青春永駐，請原諒我這個調皮的學生，當您收到我的祝福時，一道美麗的彩虹正架在我倆的心靈之間，永遠永遠……！

我最崇敬的.老師作文4

老師的愛是無窮的：老師的愛是無盡的；老師的愛是温馨的；愛是温暖的；老師的愛是美麗的；老師的愛是璀璨的；老師的愛是迷人的；老師的愛是令人崇敬的；老師的愛使魅力無窮的；老師的愛是[注：催：催促，促使。形容事蹟十分感人，使人不禁流下眼淚。

我很崇敬我那優秀的國小班主任老師。她把那各種各樣的愛，各種各樣的關心全部奉獻給了我們。

她是一個文憑好，口才好，負責任，精神好的老師。她為了我們整天跑這跑那，疲憊不堪，操勞過度。4年下來她就已經瘦了二十幾斤，在畢業典禮時我問過老師：“老師為什麼您會這麼[注：體力強盛，精神充足。]呢？”老師微微一笑説：“我看到你們這些活寶活蹦亂跳的就有了信心。而且你們就是我前進的動力，你們要常來看我哦！！！”老師的話語一直在我心中徘徊。有一件事情讓我銘記於心。

那時我還在上六年級，天氣是多麼得寒冷，寒風是多麼得，我冒着寒風來到了學校，我是第一個到的。老師只見我穿着厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦着，等我[注：形容説話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地準備完物品，同學們都到齊了，老師才發現我是好像發燒了。老師馬上跑到我那摸了摸我的頭，嘴裏叫着：“孩子！你怎麼發燒了？”我有氣無力地説：”我沒事，只要趴一會就行了。”“那怎麼行呢？不行我得給孩子量量體温！”説着，老師先讓其他同學寫作文，然後老師走出了教室，從醫務室拿來了體温計，還對我説：“孩子量量體温吧！好讓老師知道你的現在的狀況啊！”説着老師，把體温表塞進我的腋下。

過了五分鐘，老師拿出體温表，一看，“啊，怎麼會是這樣啊39度？是真的嗎？”老師有點不敢相信，但是這是事實阿！老師馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得餵我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完後，老師帶着我冒着刺骨的寒風回到了我家。

這就是我的國小導師——戴老師，一個認真負責的老師。我認為她是世上對我們最好最好的老師，你們覺得她好不好啊！