我心中的校園作文(7篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我心中的校園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的校園作文1

平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。

——題記

“校園”，一個多麼親切，多麼悦耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裏揮灑；我們的眼淚曾在那裏埋下；我們的播種曾在那裏收穫；我們的成功曾在那裏萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裏度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃裏會存在着哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！

鏡頭一

平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室裏書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？

平安天使可真仔細，這裏的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師裏密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每天的大量時間都在教室裏，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶裏的垃圾也跑了一大半出來，地面也在説“我是跳進黃河也洗不清了！”牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室裏的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持乾淨清爽的衞生環境。垃圾角是為了讓教室更乾淨，而不是更髒！

鏡頭二

轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄杆上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄杆）會很危險的嗎？”是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄杆，趴在欄杆上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），要保證同學們行走過路的方便。

鏡頭三

還有很重要的——食堂。俗話説：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到“乾淨衞生”、“品質第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！

指導教師：吳運均

簡評：口緊主題，層次分明。好！

我心中的校園作文2

春風和煦，春意盎然，踏入校園，我被靜謐與和諧感染着，足球場上飛奔的雄姿，籃球場上跳躍的身影，林陰路兩旁隨意的落葉，師生間微笑的交流，無不讓我感到這個春天的非凡的活力，校舍也變得格外可愛，這個三月的春風，帶來了人文、活力、和諧之馨生。

從古時的私塾教育到今天的現代化教學，有着翻天覆地的變化，從古時嚴厲的師生關係到如今的師生友誼，從當年閉塞不聞不問到今天開放活學活用，無不令人感到欣喜。而如今我們積極建立人文、活力、和諧的校園，要解決的首要問題就是師生間的關係。師者，所以傳道受業解惑也，是老師給了我們知識，使我們走向成熟。老師在我們心中播下希望的種子，需要我們全心接受，去體會，珍惜老師的辛勤勞動和付出，師生互敬互愛，這才是一個完美的師生關係。

同時，我們還應努力發展同學間的深厚友誼，關心和幫助有困難的同學，寬容待人，真誠待人，有福同享，有難同當，讓他們也感到校園的和諧與温暖。

不但這樣，我心中的和諧校園還應是一個有目標、有團隊精神、良好風氣的校園。同學們各各腳踏實地，樹立目標，堅定信念，以刻苦勤奮的精神橫掃一切困難與挫折，好的校園積極向上，如春風化雨，無形中有一股擎天撼地的力量，不聲不響地吸引着莘莘學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，這樣的校園便是一個和諧的大世界，老師和同學們在其中陶冶情操，每天的校園生活就是一首充滿感動與幸福的歌，我們認真體味它，我們倍感幸福。

然而，生活於其中，我們不光只有幸福，感動，我們還有傷感之時，我們的世界永遠充滿着競爭，永遠是那麼激烈。十年寒窗，掩卷苦讀，換來的卻盡是些嚴厲的斥責和滿肚的苦水，當我們獨自坐在角落裏“品嚐”自己的淚水時，我們的校園總會給我們莫大的鼓勵，同學們一句句關心的話語，都會使我們的心情立刻好起來，那時，我總會想起普希金的詩：“憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨，心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息，一切都將過去。”我們會突然感到豁然開朗，世界不在那麼昏暗，生活依舊那麼精彩，我會銘記：活力精彩的每一天在校園中度過。

一棵棵青翠挺拔的鬆，一張張富有格調的椅，一塊塊古老蒼桑的瓦片，一條條幽暗愜意的長廊，無不烘托出校園的和諧，一件件真切平凡卻感人的小事，時常發生在校園的各個角落裏，那裏並不是偏僻無人過問之地，而是灑滿真情的活力一角，我們同學之間和睦相處，我們樂於助人，我們與老師時常溝通，有什麼快樂，我們一起享受，有什麼困難，我們一起承受，我們之間互相理解，建立起和諧的師生關係。我會銘記：温馨的每一天，在和諧校園中度過。

在茫茫學海之中，我們要把握航標，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步不停歇，短暫的人生不等人，讓我們攜起雙手，與美好的校園相伴，拋棄迷茫與無知，奔向時代的顛峯！

我心中的校園作文3

花草國小有一個又大又美麗的校園，所有的學生都非常愛護它。

每天，學生們不需要揹着沉甸甸的書包來到學校，因為他們根本沒有作業，書本也全部被統一放在了教室。

一進校門，迎面先撲來一陣清香。抬頭一看，哦，原來是幾棵高大的玉蘭樹啊!那玉蘭花十分漂亮，遠望，就像是一羣白色的蝴蝶在樹枝上嬉戲。再往前走，就可以看到粉紅的桃花、金黃的迎春花……一到春天，百花齊放，奼紫嫣紅，整個校園都變成了一個大花園，引來了無數只蜜蜂，那“嗡嗡”的叫聲奏出了一首春天的交響曲。

花叢旁邊，是一個巨大的操場，平時孩子們下課和體育課都在這裏玩耍。和別的學校不同的是，花草國小的體育課不需要完成指定的仰卧起坐、立定跳遠等，而是全部自由活動，你想玩什麼就玩什麼。只要是你想得出的運動項目，這裏全都有，什麼羽毛球啊，籃球啊，踢毽子啊，甚至還有專門的旱冰場。在這裏，你不必擔心會發生什麼事故，因為操場都是塑膠的，周圍全部有厚厚的橡膠護欄，連籃球架的柱子都被包裹得嚴嚴實實。當然啦，花草國小的孩子們也是非常聽話守紀的。

操場的後面就是教學樓。全校共有六個班級，每個年級只有一個班，一個班才十幾人，卻享有一個非常大的教室，教室裏佈置得非常漂亮，牆上貼着孩子們自己的作品。在花草國小，每個班級只有一位老師，負責教所有學科，所以全校才不過六位老師。每天，老師會把今天要學習的科目寫在黑板上，孩子們可以從自己最喜歡的科目開始自學，但是要在上午的時間內把所以內容全部自學完。不過別擔心，同學們每天只要完成四門功課的學習就可以了。於是就會出現一個班的同學有的在仔細地做數學作業，有的在大聲地朗讀語文書，有的在認真地做科學實驗，有的在樓下操場上打羽毛球，還有的在圖書館裏聚精會神地看書、查資料，這種情況並不少見。

到了下午，老師會把今天上午學生們自學的內容總結一下，並讓學生們自主複習今天學習的內容，然後預習明天將要學習的內容。完成這些之後，全校六個班70位同學會集中到一起，在校長的帶領下出去自由活動。自由活動的方式由學生自己定，每天由一個學生出主意，70天之後再輪迴來。

自由活動以後，同學們就會由家長接回家。路上，孩子們會向家長訴説今天學校裏發生的有趣的事情。愉快的一天又過去了。

和別的學校最大的區別是，花草國小的校長是由同學們輪流擔任的，每星期換一個。到換校長的時候，新校長總會想出另一種花樣來管理學校。這樣，同學們既可以有機會輪流管理這個學校，又要服從別的校長的管理和安排，這對他們的成長是很有幫助的。

這就是花草國小，一個完全由學生管理的學校。

我心中的校園作文4

我的家鄉石嘴山，那裏，有我非常熱愛的校園——平羅城關回民國小。我的學校，有親切和藹的老師，有聰明好學的同學，更有着令人留戀的宜人風景。

我們學校，因為少數民族學生佔絕對多數，所以被命名為“回民國小”，可是，在這裏到處看到的是科學、先進、創新的東西，弘揚的是民族的文化，沒有因為我們是少數民族而不被重視，沒有因為是“小回回”，而影響了校園文化的團結和諧。

現在，請讓我帶您走進我們的校園，享受一下我們魅力的校園風景吧！

走進我們的校園，最先映入眼簾的是校園中央的花壇。潔白無瑕的花壇裏，綻放着五彩絢麗的鮮花，放眼望去，花兒展開着嬌嫩的花瓣，有白色、粉紅色、玫紅色、金黃色……令人眼花繚亂。還有的非常害羞，縮成個小花骨朵，悄悄的窺視着你，稍不留心，她就綻放出芬芳的花蕊。最令你難忘的應該是校園南側的壁畫了！在20xx年慶祝“六。一”兒童節時，為了豐富我們的校園文化藝術，學校組織了以“放飛夢想”為主題的大型校園書畫比賽，利用南側牆壁，充分展開學生的想象力，讓孩子們把心中的未來親手刻畫在校園，有很多作品在全區國小生書畫賽上還得了大獎呢！花壇後面是中央主席台，每週一次的升國旗儀式在這裏舉行，鮮豔的五星紅旗在雄宏壯大的國歌聲中攜着我們的希望冉冉升起。

走近教學樓，當您聆聽着教室裏傳出的朗朗讀書聲，透過明亮的窗户，看着孩子們爭先恐後的回答問題，我想，一個共同的想法會湧現在您和我的腦海——在這樣健康、科學的教學環境下，這些“祖國的未來”肯定會一天比一天強壯，一天比一天美好。

下課鈴響了，校園裏頓時沸騰起來，一派生機勃勃的景象。孩子們爭先恐後跑出教室，拿着活動器材來到操場，哼着曲兒跳着皮筋的小姑娘，臉蛋紅撲撲的着實可愛，甩着大繩的老師，看着健康快樂、淳樸可愛的孩子們齊心協力、配合默契的有節奏的跳着，儘管甩繩的手腕有些痠疼，臉上也微微滲出了汗珠，可是臉上的笑容顯示出，她也陶醉在孩子們的快樂中了。

校園西側的多功能教室，還有很多學生正在微機上和老師探討問題。書畫室、圖書室一到課間便圍滿了人，求知的慾望在這裏隨處可見。

轉向東側教師辦公樓，每個辦公室窗前的鮮花綻放如春，老師們看着窗外自由活動的孩子們，個個臉上露出欣慰的笑容。辦公桌上，整齊的作業本正一行一行等着老師細緻的點評，因為有辛勤的園丁，才造就了我們一代又一代偉大而傑出的人才，親愛的老師，您辛苦了！

這就是我美麗的校園。在這裏，我學到了豐富的科學文化知識，懂得了做人的基本道理，在這裏，我一天天健康成長着，結識了很多優秀的夥伴，不論他們學習成績好壞，只要他們身上具有的優秀品格都是我應該好好學習的。

校園帶給了我無限的歡樂，我愛她就象愛我的家。

我心中的校園作文5

校園，一個令人肅然起敬的名字。在這裏我們擁有朋友的陪伴;受到老師的教誨;獲得無窮無盡的知識。我們在校園的懷抱裏是多麼的温暖，多麼的美好，多麼的幸福。校園就像藍天，給我們自由和展示的舞台;就像海洋一樣，包容我們的心，給我們生存的養料;就像一幅油彩畫，畫上有我們多姿多彩的學習生活。

走進歡樂的校園，一片生機勃勃的景象映入眼簾。那奼紫嫣紅的花朵;那鬱鬱葱葱的大樹;那茂盛的小草，匯成了一幅有聲有色的油彩畫。“啾!啾!啾!”哦，原來是小鳥在枝頭歌唱;“沙啦啦”“呼-呼-呼”啊!原來風姑娘正在給大樹爺爺按摩呢!那一個個“花美人”正在談校園美景呢!楊柳好像是綠的使者，那一棵棵楊柳低垂着它那柔嫩如絲的柳枝，在微風中凌亂，泛起了綠。

遠遠望去好像美人的秀髮，散發着清新的香味，使人沉醉其中; 又好像在揮舞着細長的手臂，歡迎我們來到美麗的校園;又像綠珠做成的門簾，隨風起舞。就在這時我情不自禁地想起了賀知章寫的《詠柳》:“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”整個校園都浸潤在綠色的海洋之中。

你看!那隨風飄揚的五星紅旗，揮舞在空中。全體少先隊員和教師莊嚴地行注目禮，在他們的眼前浮現出抗日戰爭時期軍人奮不顧身戰鬥的身影，這用鮮血染紅的五星紅旗象徵着榮譽、威嚴和歷史。那激昂澎湃的國歌響了起來，每個少先隊員嚴肅地唱起了雄偉的國歌，引人進入了無限的.遐想。

再聽!那朗朗上口的讀書聲，每個孩子都在用心的去朗讀，每位老師都在用心的去關愛每一個孩子，在綠色的環境下，孩子們在健康地茁壯成長。每個班級都是綠色環保班，每位小主人都節約用紙，綠色環保，成為一個個名副其實的環保小衞士，讓人與環境之間變得更加和諧。

再看！那汗牛充棟的圖書館裏，每個孩子都浸潤在書香中，心靈受到陶冶。每一個孩子都走進了書的世界，融入到了知識的海洋裏，去汲取知識的養料。

我熱愛我心中的綠色校園;我喜歡躺在校園温馨的懷抱中;喜歡朋友的陪伴;喜歡老師的教導;喜歡校園裏的一切一切。我想在我最後的國小生涯裏，抿起微笑去珍惜現在美好的生活，去銘記校園中的點點滴滴，也去看看那幾張紫陌紅塵的照片。

指導老師點評：小作者寫作思路清晰，語言生動流暢，抓住了校園特有的景色，正確貼切地使用了比喻、擬人等修辭寫出了綠色校園的美。文章雋永秀美，筆調清新活潑，藉助豐富的想象加以描繪，形象生動。結構上首尾呼應，點明主題。不失為一篇佳作。

我心中的校園作文6

如果你問我心目中的最美校園，我會肯定地説：萬中。

我來萬中已有一個多學期，對萬中這所萬安人心中的最高學府已有大致的認識，也遇到了形形色色的人。

最美領導

萬中領導總是在各個時間出現在各種場所。其中主要管理我們年班級的曾副校長令我印象深刻。他總是面帶微笑，對每一個向他問好的人點頭示意。有時還沒等到你開口，他就先向你問好了，有時還會向你詢問學習情況。

還記得，有一次我們幾個國中同學回母校有點事。到該出發的時間了，但班主任卻不在學校，沒有批到假條，我們不得已只能先向校門走去，想要跟門衞説明一下情況。

正想着門衞到底會不會放行，曾校長迎面走來，打完招呼後，他開始了“例行提問”：“快要上課了，你們幾個去幹嘛？“他了解情況後，便向門衞解釋了一下，看我們還在等家長，於是叫住了剛要出校門的一位老師，讓他送我們過去，並叮囑我們要注意安全。

曾校長的平易近人、關愛學生的品質是美麗萬中的一道風景線。

最美老師

萬安的最高學府也擁有着許多優秀的教師。這些教師不僅在工作方面傑出，他們與我們私底下也是朋友。

例如我們英語老師昌昌。她經常給我們帶來歡笑和喜悦。剛開學的那段時間，她會放電影給我們看，這是件高興的事，但我因為弄壞了優盤，心情非常愧疚。“老師，對不起。我把優盤弄壞了……”“沒關係，下次注意就好，不要再自責了驗只是一個U盤。”她拍拍我的肩膀，笑着説：“沒事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的語氣使我感動。

萬中還有許許多多這樣的老師，他們對學生的愛與寬容構成了美麗萬中的一道風景線。

最美同學

在這所新的學校裏，我們認識了新同學，交了新朋友。同學們樂於助人，勤奮刻苦，尊師善友……

就説説我的同桌吧！她雖然不是班上最漂亮、成績最好的，但是她在我心中是最“美”的。她在生活上、學習上經常幫助我。每當我飯卡、水卡沒錢了，她總是會借給我；每當我遇到不會的題，她總是喜歡一邊説我“蠢”，一邊拿起題來給我講解；每當我不舒

服時，她總是勸我該請假就得請假，每當我……她總是第一時間來幫助我。很很多萬中學子有這些品質，他們共同構成了美麗萬中的一道風景線。

萬中不僅人美，景也美。隨處可見的綠化，隨時隨地愉悦着我們的心情。

我相信，在今後的三年中，萬中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會成為這其中的一道風景線。

最後，若你還問我心中的最美校園，我一定會肯定地告訴你，那就是：萬中！

我心中的校園作文7

校園生活就像一趟慢車，沿途美景皆是樂趣，只要你有心就一定不會錯過，有些景色，要用眼睛看，有些景色，要用心聆聽校園生活悠揚如歌。

題記

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄悄地灑在一棵棵俊俏的。櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠的飄着，再輕輕的落地的時候，而我們正在幸福地享受着浪漫的校園生活，學校對於我而言，是一個充滿愛的大家庭，接下來，就讓我給大家講講我們學校的美景吧！

　　美景之一：整潔

我們的校園十分秀美，其中最大的特點就是整潔。走進學校的每一個角落，你會發現，這裏井然有序，有條不紊給你煥然一新的感覺。無論走在哪裏都是那麼美好。無論你是在上樓梯還是在操場上跑步，處處都是乾淨的，沒有一丁點兒垃圾。走進教室時，你會發現整齊的書桌，一塵不染的地面，與同學們認真的打掃是分不開的。走進寢室學生，每天堅持做到“三線一塊”，那就是牙膏杯子擺在一線，鞋子擺在一線，桶子擺在一線，被子疊成豆腐塊。兒。對了，還有餐廳，餐廳每天都是整潔的。這就是我們整潔的校園。

　　美景之二：陽光

我們都是充滿朝氣的學生，看那是我們的課間活動，在這個時候，你會聽見琅琅書聲。接下來就是廣播體操了，我們曾參加過廣播體操比賽，為了他，我們刻苦訓練，只要有時間就到操場上練操了，所以現在看到的都是整潔有序的畫面。接下來便是跑操了，我們身在隊伍裏，聽着這整齊有力的步伐，氣勢磅礴的口號，一步一步的完成跑操。好了，這便是我們的陽光體育活動，每日兩練既強身健體，又讓我們感受運動的快樂。要説陽光，我們學校真的名副其實，同學們活潑，積極，熱愛運動，每年派出比賽的同學，最後都載譽而歸，真為他們感到高興啊！

　　美景之三：刻苦

我們學校歷屆以來，都有刻苦學習的優良傳統，當別人在嬉戲打鬧的時候，我們在默默學習；當別人在睡覺的時候，我們在認真複習，我們手中握着的筆，就像一匹孜孜不倦的老牛一樣，辛勤的耕耘着每一片土地，一刻也不願停歇，沒有什麼可以讓我們放棄學習的腳步，我們也會在學習中不斷突破自我，成就自我，歷年以來，我們學校也取得了很多可喜的成果，這是全體師生共同努力的結果，也是我們全校的驕傲。

　　美景之四：文明

我們向來是文明守紀的，無論在學校內外都不例外。我們品德好，無論在學校內外，我會尊老愛幼，絕不會偷盜，更不會違紀，但除了少數人。品德也是學校衡量一個人的中心標準。我們文明守紀便是美德。對長輩，懂禮貌，講禮儀；對老師，尊重的問候一聲；對同學，互相謙讓，互幫互助，相互學習，相互理解，取長補短，良性競爭，已經形成了良好的校園風氣。

我愛校園，猶如愛我的家，校園之美，美不勝收，寓天地之靈氣，合眾人之心。同樣，我對校園的愛，也是無法讚頌的。我也愛我的老師，因為他們是培養我的沃土和陽光的雨露。我愛你，我心中的校園。