師愛伴我成長作文合集3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的師愛伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師愛伴我成長作文1

我的成長路上，有許多人對我傾注了愛。上中學後，我能迅速地適應國中的學習生活，我們13班的老師功不可沒。尤其是語文成績的突飛猛進，與陳老師的關愛息息相關。

那一天放學，我有些心不在焉，看着黑板上寥寥數筆的語文作業，不禁暗自竊喜。回家後第一時間寫完語文作業，還有些得意，看着自己一行行工整規範的字，一句句胸有成竹的答案，我憧憬明天本子上的滿分。可事與願違，第二天作業本發下來，我簡直不敢相信，竟然只有八十分！

正在我疑惑不解時，陳老師走到我面前拿起我的作業本。“你的字寫得很工整，回答問題也很全面，看得出來你的基礎還不錯呢。”陳老師語氣温和地説，“為什麼沒得高分呢？漏題是罪魁禍首哦。”她隨手拿過同桌的作業，指着説：“你看看，你漏了幾題？補起來，仔細些，我相信你會成為一名優等生！”

温暖的教誨，讓我明白了自己的不足。從此以後，我看黑板上的作業格外認真，再也沒有看漏題的現象，每次作業基本保證了九十分。就這樣，在陳老師的嚴格要求下，我漸漸養成了看書寫作業的好習慣。

上中學後的第一次語文考試如期而至，躊躇滿志的我以為只要認真看題，任何難題都不在話下。但又一次事與願違，我的作文偏離中心，導致分數不高。我拿着試卷去向陳老師請教，陳老師指着我的作文，微笑着對我説“作文不要為了湊字數就把開頭寫得囉裏囉唆，開頭要迅速切入主題，要圍繞中心去確定詳略。國中語文試卷的起點高，慢慢來，你這樣認真，你很快就會適應的！”您又仔細地幫我講解了那些錯題，你的指導如明燈般照亮我國中語文學習的`方向，你的鼓勵如春雨般滋潤着我的心田。我暗暗告訴自己：我要好好學習，絕不辜負您對我的期望和信任。

這一次真是心想事成，期中大考我拿下全班作文的最高分——四十六分。頓時自豪感在我心裏油然而生，我知道沒有您的諄諄教誨，就沒有我的迅速成長。

與您接觸了兩個月，您給予我的關注和鼓勵，一直伴我進步着。你經常利用課餘時間幫我糾正試卷錯誤，還給我面對全班解答的機會，在我的作文上增添刪改，告訴我正確的語法語序………是您，在這短短的時間裏讓我取得了巨大的進步，幫助我完成了從國小到國中語文學習的順利過渡。我相信有了這一份師愛，我成長的路上必將一路向前。

師愛伴我成長作文2

從小到大我最崇拜的人物，便是老師。你知道這是為什麼嗎？告訴你吧，我生長在一個教師的家庭中，奶奶是數學老師，媽媽是語文老師，只要學習中遇到難題，她們都會幫助我解決，就像我的左膀右臂。可更主要的原因是，自從我上學後，深深的感受到了老師不僅僅是有一肚子幫學生解答難題的知識，還有一顆對學生充滿關愛、寬容的心，我就在這濃濃的師愛中不斷成長。

我是一個活潑、淘氣的小男孩，愛動、愛説是我最大的特點。記得有一次，老師正在講課，而我卻在下面悄悄地和同桌説話。老師看見了，便讓我回答一個問題，我怯生生地站了起來，腦袋裏一片空白，因為我根本沒聽到老師問什麼。我心想：這下完了，老師一定會很嚴厲地批評我一頓，這可怎麼辦呀？但我沒有想到，老師竟然讓我坐下了，我偷偷地看了老師一眼，從老師的眼神裏認識到了自己的錯誤。下課了，我剛要往外走，老師就把我叫到她跟前，親切地對我説：“上課要注意聽講，不能説話、搞小動作，你是中隊長，應該做同學們的榜樣。再説這也會影響你的學習成績，你以後怎麼名列前茅呀？你説我説的對嗎？”聽了老師的話，我感覺臉上直髮燒，熱極了，抬起頭説：“老師，我記住了，以後再也不犯這樣的錯誤了。”老師摸着我的頭，臉上露出了會心的微笑。

還有一件事讓我記憶猶新。我從小就胃不好，常常會肚子疼。有一次上課，我突然肚子疼，額頭上都滲出了汗珠，老師看見了，説：“曲天瑞，怎麼了？又肚子疼了？”我點點頭，老師説：“趴一會吧，看看能不能好？”過了一會兒，老師見我臉色發白，開始冒冷汗，於是老師趕緊把我帶到辦公室，從她的抽屜裏拿出了管胃疼的藥，給我倒了一杯熱水，我吃了藥。老師又拿出電熱寶，充好了電，給我放在肚子上。過了一會兒，我的肚子好了許多，便對老師説：“謝謝老師！”老師説：“不客氣！沒事就好。”

這就是我最崇拜的老師，我最敬愛的老師，是師愛讓我健康、快樂的成長。老師，感謝您！老師，我愛您！與您在一起的點點滴滴，我將永不忘懷！

師愛伴我成長作文3

苗得以健康成長全賴於雨水的滋潤。

——題記

師愛伴我成長。在我的學習生涯中，我遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識豐富的青少年。老師，您們是祖國的園丁，栽種着祖國的花朵。

20xx年5月7日星期五晴天

“太好了，今天是星期五，又能回到温暖的家了，”我對同桌説。“你怎樣回家啊？”“我打算搭陳老師的順風車走，陳老師回家時經過我家，”我對同桌説。震動人心的鈴聲終於響起，因為陳老師要開會，所以我在班裏一邊寫作業，一邊等陳老師……陳老師終於來叫我了。我和陳老師一起走到停車場，我和其他一同搭順風車的老師就在旁邊，等陳老師開車過來。一位老師看到我，就指着我對其他老師説：“你不就是陳老師的愛徒嗎？”我聽到這句有些幽默的話，感到很高興。我偷偷的笑一笑，羞澀的看着他們。我暗地裏想着原來我在其他老師心中是這麼有地位的啊！搭車時，我跟班主任説了這件事，班主任笑一笑迴應説：“的確。愛徒。”對於我來説，順風車已變得不順風了，這也全是陳老師對我的關愛。

20xx年9月14日星期三晴天

第五節的鈴聲一響，我們不約而同的衝向飯堂。經過五節課的學習，精神糧食的確飽了，可物質糧食缺乏了很多。我們像劉翔那樣以8。5m/s的速度衝向飯堂。突然，有一位老師從轉角處過來，我急剎車來阻止自己的前進。啊，原來是之前教我地理的老師，有一段時間沒遇見地理老師了，有些還念她。我止住了向飯堂前進的步伐，停留在這裏與老師談談我的學習情況……

20xx年9月15日星期四晴天

今天語文老師來上課時，總感覺有些不妥。過了一會兒，我才發覺語文老師生病了。老師的聲音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿與格外的毅力使我對她肅然起敬。老師的生病對課堂有一定的影響，老師講了一會兒就拿起潔白的紙巾擦擦紅腫的鼻子。我看了有些心痛，老師帶病來上課，班上的同學不應該違法紀律的，但我依稀的聽到坐在後面的幾個“搗蛋王”在那兒講話，我很想站起來責罵他們，但我並沒有這樣做，因為這樣做會使老師感到更辛苦啊！

師愛伴我成長。無論在生活上，還是在學習上，老師都會施予我偉大的愛。我愛我的老師，與老師相處的點點滴滴，我將永不忘懷。