我心中的老師語文作文

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我心中的老師語文作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我心中的老師語文作文1

老師是構建人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自已的心血和汗水灌溉着我們這些祖國的花朵。

我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識，教會我們怎樣做人。當我們取得優異成績時，她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時，她會鼓勵我們去戰勝它、克服它。

雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候，我膽子很小，不敢積極發言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會，於是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那麼沉重。我真想把手放下，可就在這時，老師的目光投向了我。“熊林川，你來回答這個問題。”老師説。我低着頭慢慢站起來，那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問題語無倫次的，聲音小的我自已都聽不見。這時她走到我身邊，不但沒有責怪我，反而親切地對我説：“你別害怕，也別緊張，大點聲音，就算你回答錯了，我也不會批評你，只要你敢於站起來回答問題就是好學生……。”雷老師平時就是這樣表揚我們、鼓勵我們的，使我們對學好語文這門學科更加有了信心。

這就是我心中的優秀教師—雷老師，是她為我們打開了知識的大門，讓光亮照耀着每一個孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。

我心中的老師語文作文2

我的語文老師是一個和藹可親的老師。她有着一雙明亮亮的大眼睛，彷彿能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語。她披着一頭長長的金黃色的頭髮，架着一副銀邊眼鏡，顯得更加關麗而有氣質。

老師不僅人長得漂亮，對學生的態度也非常和藹，總能在和風細雨的教導中讓學生幅然醒悟。有一次，我們班有一個同學上課玩皮球，嘴裏還不停地嘀哨咕咕。老師發現了，輕輕地走過去對那個同學笑了笑，和氣地説:“你以後一定要認真聽講，我相信你一定會做到的，好好努力吧!”此後，那個同學整個人都變了，變得非常愛學習了，學習成績也發生了突飛猛進的變化。

還有一次在語文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯着印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃説着什麼。老師看見了，既輕又快地走過去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”説:“你好像很喜歡這幅林心如的畫，能送給我嗎?”那個同學原以為老師會凶神惡煞地對他，沒想到老師那麼和氣，他便雙手把畫送給老師了。從此，無論上什麼課，他都全神貫注地聽着講，再沒有出現過類似的情況。

啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!

我心中的老師語文作文3

我有一個漂亮可親的語文老師。

語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭髮，大大的眼睛，給我們上課的時候，還戴着一副眼鏡。

語文老師和藹可親。她給我們佈置的作業很少，説讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放鬆放鬆，有一個快樂的童年。

老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面説話，老師看見了，就把書放到桌子上，對着窗外輕輕地歎了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心裏很害怕，也很後悔。幾秒鐘之後，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以後上課，同學們都不敢亂説話了。

還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎麼了，老師説沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。

語文老師是我們的朋友。她始終微笑着，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心裏，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪裏，我都會永遠記住她。

我心中的老師語文作文4

好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

上課了，隨着一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴説起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶着迷人的微笑。

在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心於任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題後會立刻回答，並且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和讚歎。

老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之後都希望自己也能寫得那麼一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的'找我們談話，分析考得不好的原因，然後給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，並鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什麼不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常願意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做遊戲，看到我們這麼開心，老師也很開心了！

這就是我心目中的好老師！

我心中的老師語文作文5

張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從“壞學生”教育成一個優良生。

五六歲的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“不好”，一無所長。但張教師並不這麼看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終於“甘拜下風”了，學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰説我一無所長是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導的結晶啊！

張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，教師都會精心給我們批改，好的在班上公佈名字給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裏，並把最優秀的推薦到報社去發表。這使得同學們的寫作熱情倍增，同學們作文水平很快提高。

張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這羣不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。

我心中的老師語文作文6

我從小就喜歡語文，因此對語文老師也有一份特殊的感情。

我們班的語文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。

馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿着黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴格，佈置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟樑。

馬老師面對我們常常是輕鬆的樣子，可我們知道她為了我們的學習，付出了很多的心血。有一次晚上8點多了，媽媽找馬老師問點事，我在房間裏聽到了撥電話的聲音，“嘟~~嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人説馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點黑了，這時我才恍然大悟老師為了我們的成長，嘔心瀝血，付出了很多。

馬老師常常帶病上課。記得在三年級時，馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節課本來是馬老師的語文課，可上的是數學課，這使大家感到十分驚訝。第二節課，我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室，忍着疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳，知道那個疼痛可是鑽心的痛，一般人是體會不到的，馬老師讓我們深受感動。

我喜愛語文，我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。

我心中的老師語文作文7

川劇變臉這門藝術我在電視裏看得多了，表演者開始時是白臉；頭一甩，黃臉像大聖，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語文老師——連老師。

她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因為連老師臉上嚴肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來這次期末考試，我們是“凶多吉少”了。連老師站在講台上，用低沉的聲音説：“這次考試……”，我們的心都要跳到嗓子眼了。“撲哧”一聲，她哈哈大笑起來，高興地説：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來。連老師的臉上掛滿了自豪的笑容，開心得眼睛都眯成一條縫了。

接着，有的同學得寸進尺地説：“老師，我們成績那麼好，暑假就別佈置作業了唄。”話音剛落，連老師那堆滿笑容的臉，立刻變得嚴肅起來，眼睛瞪得又圓又大，語重心長地説：“想想你們的好成績是怎麼來的？是通過日復一日換來的努力換來的。如果你們因為一時的榮譽，暑假就不堅持學習了，不就白費了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣佈了一件事，“告訴你們一個好消息，《快樂暑假》中的語文作業免了。”“哇！”全班又歡呼了起來。

雖然，連老師很嚴格，但也有幽默的一面。有時候她的課堂輕鬆詼諧，常常引起全班鬨堂大笑。

不管連老師是個“憤怒的黑臉”，還是個“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個共同的出發點——那就是愛。我們都喜歡她！

我心中的老師語文作文8

烏黑的頭髮，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開學第一天，迎着初升的太陽，她向我們走來，這就是我們的班主任熊老師。

她是一位全身洋溢着蓬勃朝氣和無限活力的充滿激情的老師。第一節語文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書也教了很久了，一直是一位很出色的語文老師。

熊老師不僅很出色，還很關心我們。記得有一次，我玩耍的時候，我不小心摔倒了，旁邊的同學看到後立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然後再塗抹上藥，我看熊老師一點一點的給我塗藥，我知道熊老師一定很心痛。塗完藥後，熊老師給我貼了一個創可貼，貼完後對我説下次一定要小心一點，不要再摔跤了。自從熊老師説了這句話後，我就再也沒摔倒過了。

熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業，每週都還要編輯美篇，要改到12點多。

老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關愛點亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。

我心中的老師語文作文9

在我記憶的長河中，從一年級到六年級，教過我學習的老師確實不少，但使我難以忘懷的就是國小六年級的班主任——趙國峯老師。是他開發我的智力，讓我對學習產生濃厚興趣的一位好老師。

還記得，在我剛升入六年級的第一天的時候，上課鈴響了，一位個子高高的男老師走進了教室，我們大家的目光都轉到這位他身上，他看了我們每個同學一眼。親切地説道：“從今天開始，我就是你們的班主任，大家都可以叫我趙老師，大家如果在學習或生活等方面如果遇到什麼問題，隨時都可以找我，我將鼎力相助——”他的一番話頓時拉近了我們的距離，我已暗暗地喜歡上了他。

我記得那是剛開學上課的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言生怕説錯了，您總是和藹可親的説：“別害怕也別緊張，即使答錯了，我也不會責備你，只要敢於回答問題就可以了。”這時，他的眼裏流露出鼓勵的目光。在他的鼓勵下，現在我已成了上課積極發言的學生。

趙老師説起話來很有趣，因為他了解每個學生，瞭解每個的特點，他常説：“我們大家都是祖國的棟樑，沒文化是不行的，學習是困難的，但是這樣是為了明天生活得更美好。”

這就是我心中的好老師，一位對我們親切又嚴厲的好老師！老師，我愛您！我會永遠記得您！

我心中的老師語文作文10

我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。

你看那個子高高，梳着非常漂亮的頭髮，有着一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露着笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年裏為我們付出了無限的愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以遊戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。

徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張牆報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

徐老師在平時的點點滴滴當中也關心着我們。由於我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對於班上一些家境不好的同學她會上門家訪，瞭解他們的家庭學習環境，並把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。