我心目中的好老師金老師1

我心目中的好老師金老師11

每個學生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。

吳老師課堂上聲情並茂，認真負責，批改作業一絲不苟，平時對我們又親切又温和，很少訓斥學生，大部分同學都喜歡她。

有一次，我們放學站隊的時候，我偷偷地先走了。到了下午，吳老師竟然沒訓我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動啊！恨不得馬上對吳老師説聲對不起，保證不會再犯錯誤了。

當然，吳老師對同學們都很關心，同學們越來越喜歡她。我真開心能有這麼一位好老師！

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我心目中的好老師是我書法班的張老師。

為什麼呢？因為張老師在我們出去參加大賽時候，給我無私的關懷。這個大賽是“全國第九屆青少年書法現場大賽”，是全國大賽。我得了金獎，之所以我得金獎，是因為我努力，但最重要的是書法班的張老師對我的指導和幫助。張老師在這期間是特別辛苦，費盡了心思。老師白天8：00~10：00的課，和晚上8：00~10：00的課，就這樣老師堅持了十四天，尤其是後四天上午兩節課，晚上一節課。老師他家比較遠，也就是説張老師早上6：30起牀。

張老師平時也是很關心我們的。有時候還會像父母一樣對待我們，我們上課時間不舒服了他會及時通知家長，趕快給我們治療，病好了他還會常提醒我們注意一點身體健康。張老師平時也會給我們講一些大道理，教我們如何寫好字，如何做人。就在8月4日那天，張老師又給我們講了要知足常樂。

張老師是我的恩師，是我心目中的好老師，以後我成了大事，也不會忘記張老師。

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一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！

作業佈置的靈活，當然就是作業佈置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！

做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼愉快的一個過程呀……

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我心目中的好老師是我們的英語老師陳老師。

我很喜歡我們的英語課，成績也非常好。有三個原因:1:我非常喜歡英語老師。2:英語老師對我也很好。3:英語老師對我總是和藹可親的。

我非常喜歡上我們的英語課，是因為這三個原因，我覺得英語課非常有趣，能讓我學會一些英文，長大後就可以去國外了，或者是國外的來我們中國對我們説英語，最後我們不會念就會尷尬？所以我就好好學習英語啦

英語老師還經常讓我改課堂作業和家庭作業呢。

這就是我喜歡英語老師的原因

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我心目中的好老師不是為了學生取得好的分數而燃燒自己照亮他人的人。

我心目中的好老師不是為了學生能考高分而孜孜不倦地強迫學生做題的人（不管學生是否願意）。

我心目中的好老師不是為了工作而遺忘家人的人。

我心目中的好老師是很平常的人，可能不是學校中的優秀，可能帶過的班的分數不很高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的朋友。

我心目中的好老師是情商很高的人，自己家人生病了他會着急他會哭，為了生病的家人他會請假。

我心目中的好老師是在學生中有影響力的人，她教過的學生不一定都“成才”，但是受他的影響都有對待人生的積極態度。

我心目中的好老師是很正常的人，他們不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。他們是你我一樣的人，想過大多數人想過的生活，想要大多數人想要的東西。

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記得上第一節課時，老師在黑板上寫了幾個上節課教的新單詞，我發現我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。後來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀着不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看着我，彷彿在説沒事，大聲點相信你一定能行，後來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以後，我們就和老師在課堂上進行對話實練，只要我們把單詞説的對、口音發的準，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學們都爭先恐後的舉手搶着回答，都想第一個吃到那美味的水果。

此外老師還準備了一些琳琅滿目的小文具，用來獎勵考試成績優秀的同學。現在我已經吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來記學校裏的作業，心裏感到特別自豪。

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大多數的人應該都有老師吧？有的老師是幽默的；有的老師是嚴厲的；有的老師是善良的。而我的老師卻是温柔的。她的眼睛炯炯有神，就像兩顆寶石一樣閃亮。她的眉毛細長細長的，似兩條彎彎的小船。她的鼻子是高鼻樑。耳朵特別大，所以聽得特別清楚。鼻子下面有一張小嘴，紅彤彤的似一個櫻桃。我的老師姓李名豆豆。

我的老師平常習慣戴眼鏡，看起來很有學問。老師非常愛笑，老師一笑就像燦爛的陽光温暖着我的心窩。我的老師不僅温柔，而且對我們的學習也是很認真的。比如説：上課時老師會和我們講一些其他的知識，當然也是跟課堂有關的啦！有時候，老師佈置了背誦作業，早讀上要背，可總是有一些人忘記背誦，老師發現了，就把他們叫到了辦公室，説了他們。放學時，老師也會讓我們記作業，然後再説一遍，以防我們不懂。

我的老師特別好，我喜歡她

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老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識，讓我在知識海洋中快樂地遨遊；她給我關懷，讓我在學校這個大集體中感到温暖；她給我鼓勵，讓我在學知的道路上勇往直前。她就是一位優秀教師李老師。

李老師身高中等，白白的皮膚，圓圓的臉，在她的臉上有張雖小但是能説會道的嘴巴，高高的鼻子和細細的柳葉眉。兩隻炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛，它們可是會“説話”的。

有一次，老師在講課，我覺得無聊就玩起筆來。突然，老師的目光落在我身上，彷彿在説：“下課再玩，現在認真聽講。”我立刻把筆放回鉛筆盒。老師又投來了温柔的目光，像是在説：“嗯，不要再走神。”

當我們成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往都能聽到他那親切的講解聲，同學們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩，我終生難忘！！！

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要説自己喜歡的老師，大家意見都不一樣，有的喜歡嚴厲的，有的喜歡和藹的，有的喜歡活潑的，還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什麼樣子的呢？我喜歡的老師要符合以下標準。

1。性格：和藹，善良。

2。愛好：喜歡課餘和學生一起玩兒的。

3。對學生要求：上課要經常回答問題。（如果回答錯了自己不能批評，要耐心講解。）

4。對自己的要求：不能體罰學生，不能佈置作業太多。

5。經常做的事情：經常筆試，但筆試完不要老是佔用學生課餘時間來講題。

6。對學生不寫作業的情況：如果一兩次沒寫就要給予原諒，但經常不寫就要給予批評。（批評不能太嚴厲，更不能體罰。）

只要做到以上幾點就是我心中的好老師了，你心中的好老師是什麼樣的呢？

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我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀髮，臉蛋像蘋果一樣紅，水靈靈的大眼睛，不大的鼻子，紅紅的嘴脣，配上苗條的身材，漂亮極了。

我們的李老師課堂上非常的嚴肅，甚至是嚴厲，但是在生活上對我們非常的關愛，甚至是溺愛。在課堂上李老師總是提問問題讓我們回答。有一天，上課我有點跑神，被李老師提問到了，呀！心中緊張的不知道怎麼辦才好。站那裏半天也沒有回答出個1、2、3來，李老師很生氣的説：“先站那裏聽，注意力集中點，聽聽別人是怎麼回答的。”叮鈴鈴，下課了，李老師把我叫到辦公室，語重心長的給我講，上課一定學會認真聽講，只有上課認真聽講，課後作業你才能高質量的.完成。

生活上對我們也非常關心，生病了帶着我們看病，還給我爸爸打電話問我病情怎麼樣，有時因為作業沒完成留校還給我買吃的，讓我的內心可感動了。

這就是我的李老師！一個既嚴肅，又對我們關愛有加的好老師！

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兩年半前，夏日的燥熱還未消去，我第一次踏入了莘鬆中學的校門，一個陌生的環境，與以往不同的人，事，這一切，都讓一直比較內向的我有點擔憂，焦慮，夾雜着一些欣喜，又是一個新的開始，我想到。

進入學校後，在各方面我依然表現不是很突出，也因為原本的內向，使得自己很多時候在人際交往，甚至和老師的溝通都有一些問題。為此，我時常苦惱卻又無計可施。這時，在我最需要幫助的時候，我的英語老師出現了。老師特別受大家的歡迎，因為老師是一個很有才華、很公平和很細心的人。對她而言，就在我成為她的學生的那一刻開始，也就意味着我成為了她責任的一部分。她用她的細心關注着我在學校的一舉一動，很快她就瞭解了我的性格。課上，為了讓我克服膽小的心理障礙，老師刻意經常向我提問，而且提的是那種不是很簡單而是要我稍微動一動腦筋才能回答出來的問題。後來據她自己説，她想了好久才想到這麼一個既不傷我自尊心又可以達到幫助我克服膽小的方法。

老師不光在我性格方面指引了我，還在後來叫我做了班長，這更加鍛鍊了我，在和老師，學生之間增多的接觸當中，我逐漸克服了以往交往中產生的恐懼，並且漸漸的開始做到遊刃有餘，當然，在增強自己交際能力的同時，老師在學習方面也幫助了我很多。

我在英語方面平日裏只是馬馬虎虎，雖然能夠應付考試，但是在基礎，單詞等方面還存在很大問題，金老師發現這個問題後及時和我進行了溝通，告訴了我學習英語的方法，讓我明白了學習任何一種語言，都是一個積累的過程，不能急，但卻不能放鬆，放棄，不重視。後來我注意了這個問題，每天回家後都按計劃把當天學過的和明天要學的單詞記住，有空的情況下再多看看課文，這樣，基礎打好了，考試自然比以往有了很大提高，成績不會再那麼波動，比較穩定。不過對於金老師，最為感動的地方則是她對於我生活中的關心。

老師平日裏認真負責，不光關心我們的學習和在學校裏所遇到的事情，還時常去同學家裏進行家訪，我也作為其中的一員，很榮幸的得到了老師的家訪。因為平日裏，“請家長”這個敏感的字眼，對於我們學生和家長來説都是壓力很大的一件事情，在學校這個充滿學術氣息的地方，很多時候彼此間的交流缺乏了一種平和的氣氛。而金老師選擇了家訪這樣一種形式，跟我的父母進行了溝通，瞭解了平日裏我的學習和生活環境，提出了我的不足，也增進了家長，老師，和學生之間三方的更多的瞭解，對我日後能更好的學習做了很好的鋪墊。在我父母瞭解了我在學校的情況後也比較放心，尤其是有這麼一位負責的老師，他們也明白了怎樣在今後更好的配合老師來一起督促，鼓勵我學習。

還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電台的感人訴説，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。

當然，現如今是在上海，老師也不是那個窮困的山村教師，但是，其本質是相同的，作為一名優秀的教師，金老師做到了為人師表，對她的本職工作非常的熱愛，關心我們猶如我們在學校裏的母親一般。

何謂師？師者，傳道授業解惑者也。古人對老師下了如此中肯的一個定義，在今天看來還是響亮異常。古人以師者為尊，每言及師者，必加讚美之辭。孔孟為師之先導，師者更古及今，傳承了千年的中華文明，也凝聚了無數師者的光輝形象，留下後人以資敬仰的佳話。而金老師用她的行動感染着我們，為我們今後的道路點上了一盞明燈。

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我心目中的好老師是一為時而嚴厲，時而慈祥的老師。對每一位學生平等對待，關愛學生的老師。每天上課給我們講知識，下課後又是我們的知心朋友。當我們遇到學習上的困難，會幫助我們，會和我們融為一體，互相幫助，團結一致。

我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來我也是一名教師的話，我會像心中那樣去做一名優良的教師。我會和每一位學生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的好老師其實很簡單，首先要知道學生心裏在想什，最需要什麼。只要做到了這幾點，那麼就是別人心中的好老師。每一位學生都希望遇到一位好老師，家長也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。

所以我們也想要一位這樣平易近人，樂於幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會像那個目標走去·，也希望每一位學生都有一位這樣的老師。

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老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁……，人們對老師的讚美真崇高啊。我從小就崇拜老師，我的理想是長大了當一名老師。

我希望自己能從小努力學好本領，具備淵博的知識。

當我成為的一名老師時，我會把自己本領和知識毫無保留地教給我的學生。

我要培養自己廣泛的愛好和興趣，並且讓自己變得幽默、風趣。當我成為一名老師時，可以和學生更好地交流和切磋，並拉進相互間的距離。

我要從小養成良好的生活和學習習慣。當我成為一名老師時，我可以言傳身教我的學生。

最重要的是，我要有一顆關愛和寬容的心，當我的學生遇到困難或犯了錯時，我會及時地給予温暖和幫助，讓他看到希望和未來。

我要努力成為這樣的老師，這樣的老師也是我心中的老師。

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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什麼叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。

當地震來臨時，大地開始顫抖着，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧願張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。

我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守着教師的職責。他們就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒着自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌着花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。

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我最喜歡的老師是教我們班數學的鄭老師，她很高，看起來最少也有1米7，身材苗條，頭髮又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什麼最喜歡她呢？下面我就給大家説説。

鄭老師講課很認真，當上課鈴響過以後，她走進教室時本來鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級頃刻間安靜了下來，彷彿鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時，她好像有一隻無形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調皮搗蛋的同學也放下了手中正在幹着的“活”認真聽她講課 。鄭老師上課時怕我們太累，所以經常加入幾個小笑話讓我們開心開心、放鬆放鬆，所以我們覺得鄭老師講的每一節課都很精彩。

鄭老師佈置的作業也很合理，比如今天的作業比較多，那明天的作業就會比較少，因此沒有同學會抱怨作業太多而不去完成所佈置的作業。

聽了我的介紹，你覺得鄭老師是一個名副其實的好老師嗎？