【熱】感謝我的老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的感謝我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝我的老師作文1

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊，使我們成長。讓我對您説一聲——謝謝！

感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會我許多知識。

記得一年級時，您教大家寫漢字。由於是第一次學，我感到十分吃力。是您注意到了無助的我，從講台上走了下來，把着我的手，一筆一劃地教我寫字。看到小楷本上那一個個工整的漢字，我開心地笑了。

一次，我和同學們正坐在教室裏，等待着您來上課。好一會兒，才見您慢吞吞地走進了教室。看您面色蒼白，説話有氣無力的樣子，我知道，您病了。可您卻依然抬起自己微微顫抖的雙手，握着粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心裏頓時湧遍暖流。直到現在，我依然銘記。老師，謝謝您！

感謝那些話，感謝您的那些話，讓我懂得做人的道理。

第二天就是小長假了。由於全家要出門旅遊，作業又很多，我便隨隨便便地完成了作業，草草了事。

沒想到，由於作業質量太低，您當着全班同學的面狠狠地批評了我。我的心裏很不是滋味。下課後，您把我叫到了辦公室，語重心長地對我説：“孩子，做人做事要一絲不苟，認真踏實，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會讓你得不償失啊！”聽了您的話，我認識到了自己的錯誤。從那以後，每次的作業我都認真對待。

感謝我的老師作文2

每個人心目中都有自己喜歡的人，如生活上關心我的媽媽，學習中嚴格要求我的爸爸，學校裏我最親近的老師、同學等，在這許許多多關心、愛護我的人中，我最尊敬和要感謝的人是我的語文老師。

我的語文老師姓許，她和藹可親，長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭髮端莊樸素，那張能説會道的嘴巴和一副美麗的身材，常常在我心中閃現，讓我每天都不禁想見到她。

許老師上課總是笑眯眯地看着我們，使我們在課堂上感到輕鬆而愉快。每天課餘時間，老師都會耐心地輔導我們。那是一次寫字課，老師教我們寫“鵝”和“餓”這兩個形近字，可我寫了幾次都寫不好，不是把“我”字寫得太大，就是把另一半寫歪了，正當我灰心喪氣之時，老師看透了我的心思，她快步走到我的旁邊，一邊手把手地教我寫，一邊告訴我寫好這兩個字的方法及怎樣區別這兩個形近字。在老師的耐心指導下，我不僅很快就記住了這兩個字的寫法，還把它們寫得很漂亮了呢！這多虧了老師的用心啊！

許老師對我的關心和愛數不盡，道不完。我要感恩老師，加倍地努力學習，養成良好的學習生活習慣，並知錯就改，希望老師相信我。老師，您是我心中最美的老師，我愛您！願您永遠年輕漂亮，健康快樂！

感謝我的老師作文3

柳，她是我們的語文，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的。三年來，關心、照顧着我們的成長、學習。作為孩子，怎能不感謝自己的呢？

也許是有緣吧！柳老師從到現在一直陪伴着我們，我們都深深地愛着她。記得在時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發生。在柳老師的正確管理下，我們班的現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學習成績，在全校都名列前茅。

複習時，別的班都緊張地複習基礎題，而柳老師卻帶領我們在做閲讀分析。這讓很多老師不理解，複習時間這麼緊張，為什麼還有功夫講閲讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學會，而閲讀分析題需要的是技巧，自己學，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經過我們與老師的配合、努力。我們班在期末中又取得了優異的成績。真是功夫不負有心人啊！

感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了國小最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學習成績，也讓我們知道了什麼是愛，什麼是感恩！

感謝我的老師作文4

國小五年級關於老師的作文：感謝我的老師

生活在一個和睦團結的班級集體裏，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種説不出的感動。我的老師，他們默默無聞，更值得我感謝。 老師們，您們不僅傳授給了我知識，還及時幫我改正了不良的習慣。 記得開學不……

生活在一個和睦團結的班級集體裏，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種説不出的感動。我的老師，他們默默無聞，更值得我感謝。

老師們，您們不僅傳授給了我知識，還及時幫我改正了不良的習慣。

記得開學不久的一天，假期裏悠閒慣了，真不適應學習生活。尤其不想做家庭作業，一放學，看個電視，玩個電腦，多愜意。終於又一次，我貪玩忘記了做作業。第二天上課時，老師，您讓我們攤開家庭作業，聽完這句話，我才意識到我忘記做作業了。當您走到我的面前問我的作業在哪裏時，我的臉漲得通紅，手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕着：“沒……沒帶。”

老師走了，我也安了心。接下來的幾天，我故伎重演，一次次的，都是虛驚一場，我以為老師忘了，我以為老師沒有注意。可是有一次，傍晚的時候，你把我留了下來，您沒有批評我，而是親切地對我説道：“貪玩了吧？好幾次了，成績這麼好的同學，竟然也……頓了一頓，你又囑咐道：“下次要做好作業才能去玩，知道了嗎？”我的心彷彿被什麼蟄了一下。

我一言不發，但我十分想對您説：老師，是我不對，雖然我基礎還可以，但如果不及時鞏固知識，日積月累，成績也會下降的。而我卻只顧着玩，忘記了“學而時習之”的古訓。感謝您能夠原諒我，改正了我一個不好的習慣。我知道錯了，以後一定專心做完每一樣作業後再去玩耍，謝謝您讓我明白了一個簡單而深刻的道理。

感謝我的老師作文5

記得我上一年級的時候，認識的第一位老師就是我們班的班主任周老師，她和藹可親，上課時，她臉上總帶着微笑，她講的內容很生動、很細緻，還有些幽默感，常常逗得我們開心大笑。

在我上語文課時，她就一筆一劃地教我們寫好每一個字，把每一個字應該注意什麼説的井井有條，逐漸我的字寫得漂亮多了。

在上操活動時，她和我們一起做遊戲、跳大繩。有一次，我和同學玩編花籃的時候，摔了一跤，我的腿當時非常痛，周老師快速主動地扶我起來，她微笑着對我説：“堅強點，不要哭哦。”我當時心裏感到非常温暖。

我要感謝我的老師，從一年級到三年級，她不僅讓我們知道了許多語文知識，也教了我們許多生活上的常識和培養了我們良好的習慣和品德。

一次，我們班一起去春遊，我只帶了一個漢堡包，可惜在吃的時候不小心掉到地上，漢堡包裏的肉、菜也灑了一地，當時我哎呀一聲，心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對面，就主動把她的午餐都拿出來，並笑着對我説：“沒關係，想吃哪個，你拿吧！”當時我真的太感激周老師了！感覺好像媽媽在自己身邊一樣，這頓午餐我吃得格外的香。

我們和周老師在一起的三年可開心了，我要感謝我的老師為我們付出的一切，我要真誠地説一聲，“敬愛的周老師，謝謝您！”

感謝我的老師作文6

成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱葱葱的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴厲又細膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關心着、照顧着我們。您的愛是偉大的。

你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心裏已經有了答案和想法，也不敢舉手説出來，心裏猶豫不決。在您提問後，每次都會向我投來鼓勵的目光。當我看到您的目光時，自己卻經常低下頭。記得有一次您衝同學們説：大家不要害怕，把自己的想法與同學、老師講出來，説錯了也沒關係，老師是不會批評你的。我聽完後，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿着書本站了起來，心裏就像揣着10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地説了自己的答案。雖然我説得並不是很精彩，但是您説：有勇氣站起來發言就是最棒的！聽完這話，我的心裏踏實多了。在以後，當老師每次提完問題後，只要自己心裏有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的國小生。

我現在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以後有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。

感謝我的老師作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是古人用來讚美老師的，我也想由衷地説一句：老師，我感謝您。

高高的個子，長長的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴厲的眼睛，還會對我説話呢！一張能説會道的嘴，交給我許多知識。這就是我現在的班主任——張老師。

在我十歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了我跟着了爸爸，記得有一次媽媽來學校看我，我卻一點兒也不想她，因為爸爸告訴我，是她不要我的，我哭着叫着不知道該怎麼辦。張老師知道了這個情況後主動地把我叫到了辦公室裏和她談話。一開始我心裏很緊張，以為自己又犯了什麼錯，走到了辦公室裏，腳都在發抖。當得知張老師是想了解我的情況時，我的眼眶濕潤了，不知是因為感動還是難過，眼淚再一次從眼角流了下來。張老師給我搬一個椅子，讓我坐了下來，還拿了餐巾紙給我，我的心裏頓時很温暖，張老師問了我許多問題：住得好不好呀？難不難過呀……瞭解了我的情況後，老師告訴了我許多道理，其實我並不比別人差，不要自卑，讓我堅強起來，我聽了心裏的結終於打開了，我彷彿多了一個小太陽在心裏，擦乾了眼淚熱切地看着老師，老師臉上終於露了欣慰的笑容。

從此，每當我遇到困難、不開心時，都會想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進我那幼小心靈，在我成長的道路上留下了一個不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。

感謝我的老師作文8

“媽媽，洗腳！”－－這是一則公益廣告。

看着那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……

三年前的某一天。

“今天的課就上到這裏。現在佈置今天的作業：

1回家為後父母倒杯熱水。

2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。

3……好，同學們，下課！”

“不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！”

“倒杯水還行，洗腳？唉……這老師也真是的，哪根筋搭錯了，幹嘛佈置這種作業啊！”

“就是嘛，這也太奇怪了吧！”

大家你一言我一語地討論着今晚的“洗腳”作業，是啊，老班今天佈置的作業居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業，只剩“洗腳”作業了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。

你想啊，自己的收，拿着別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業總得完成呀！

苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看着媽媽高興地笑着，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

三年後的今天，我似乎明白了，老班讓我們為父母洗腳的真正目的，現在想起當時那些想法，發的牢騷，真的很可笑！

父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什麼，就連為他們洗一次腳都十分不願意，真的很感激這位老師

是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關心父母……

使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！

感謝我的老師作文9

再笨的小鳥，也能學會飛翔，因為背後總會有什麼在鼓勵着它前行。

不得不説，在低年級的時候，我的數學成績十分的差，一二年級的時候，都沒拿過幾次滿分。然而，成績不好並不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什麼要這樣。更要命的是我那學霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績，然後我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢説“我不懂”了，怕他們嘲笑我。

我媽帶我去各種老師那裏學，但我還是不改我那副德性，總是課上聽得頻頻點頭，但一拿出題目，就一臉問號。

幸運的是，能治我的那個人，終究還是出現了，她就是楊老師。

第一次見楊老師的時候，我覺得她很好説話，是那種好糊弄的老師。於是，上課的時候，我還是那幅樣子。但沒一會兒就露餡了。平常老師都是一題題講的，但是楊老師講完例題就讓我自己做，結果做得一塌糊塗。楊老師收起了笑容，換上了一副嚴肅的面孔。我突然有點怕了。“不會為什麼不説呢？”我慌了，不敢回答。房間裏靜得可怕，連空氣飄過的聲音都聽得見，看着楊老師那幅嚴厲的面孔，我小聲地説：“不敢説“老師聽了我的話，歎了一口氣：“要説的，不然你永遠學不會知識！”於是，老師又講了一遍。但是我幾乎是，老師講一步，我問十個問題。楊老師並沒有説我，也沒有嘲笑我，雖然我學得很慢，但我是真真實實的學懂了。從此我就知道了，不懂就要問，不然只會害了自己。

雖然我現在的數學成績算不上很好，但是對比起以前來好多了。而且我再也不怕上數學課了。感謝黃老師，是您讓我這隻笨鳥，也學會了飛翔。

感謝我的老師作文10

是誰，站在講台上用嘶啞的聲音不倦的教誨着我們；是誰，走在教室外的長廊上關心的偷望着我們；又是誰，在學習上全心全意的為着我們。他是我們的老師，是我們所有人都該感恩的老師。

感謝您，我的老師。您一直都用盡耐心在教導着我們，當我們遇到不懂的難題的時候，也是您一遍又一遍全然沒有任何不耐的為我們解答。老師，您常説，您的好脾氣都是被我們給磨鍊出來的。可是我想説，我的好成績都是您的好脾氣給教出來的。

多少次，我拿着作業本跑去您的辦公室，都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕，説話的語氣也很緩，就好像生怕我們聽不明白一樣。老師您可不知道，您給我分析題目時的那種語態大大的激勵了我的求知心。

感謝您，我的老師。您就是我學習路上的那一盞明燈，因為有您照耀着我的前路，讓我永遠都不畏懼，也讓我對自己充滿着信心。老師您一直都對我説，説要我找到自己夢想的方向，確定好自己的目標。因為只有這樣，我們向前的步伐才會充滿着力量。當我們確定好自己的學習目標時，是老師您一直在鼓勵着我，您對我説不要覺得自己的目標很難完成，要知道所有的路都是自己走出來的。只要我們堅持一步一步向前，我們離自己的目標也就會越來越近。我始終都相信着老師您，您是我學習上的老師，也是我生活中的老師。

您並不像一些老師那般，只是看重我們的學習成績。您會在教導我們學習之餘，還會鼓勵我們樂觀生活，當我們面對生活中的難題的時候，也要學會去積極的面對。

感謝您，我的老師。我會將您對我所説的話一一記在心裏，並且去找到今後自己更好的人生。

感謝我的老師作文11

一個神聖的職業是什麼呢？是科學家，還是研究學家，同學們，如果我是頒獎者，我會毫不猶豫的把勝利的綵球投向老師。

我是一個平常不愛説話性格孤僻的小孩，我多麼想與同學們一起翱翔天空，可我卻不敢説出來，三年級的時候，我們班來了一位餘老師———語文教師。她，中等的身材，一個櫻桃小嘴，閃閃發亮的頭髮，黑寶石似的眼睛。可是這位老師來了不久，我卻第一個站起來回答了問題，"那位同學，請大聲點"我提高了點嗓們説出了答案"這位同學！請再大聲點，我聽不見！"他還堅持説着。周圍的熱氣匯聚在我的眼裏，好像快要爆發出來，心也快要跳出胸膛來，我閉上眼睛，不顧一切的喊出了答案。得來的不是嘲笑，卻是一陣陣"啪，啪，啪"的鼓掌聲"這位同學，你説得非常好！"

從那次起，我的`"氣球"裏充滿了"氣"築就我充滿自信的心靈，人們認為老師是辛勤的園丁，而我卻把老師看為草地，為我們鋪下成長的道路，直到從坎坷的道路走到平坦的道路，他像一盞油燈，默默的點亮了我們心中的黑暗。

一次報名去災區教書的活動中，被其他老師的種種理由拒絕了。而餘老師卻報名了，在他臨走前，他似乎知道我們要説什麼了。他説："別的地方更需要我！"就這樣他離開了我們，有人説，一個人走了，帶走的是淒涼，留下的是繁華，我又有了一個新的認識。我回望成長的腳步，"草地"已陪伴我到了平坦道路。我要向您説："老師我要感謝你！感謝你對我做的一切！"

感謝我的老師作文12

我是一名二年級的國小生，我現在在學校表現突出，成績優秀，這得感謝我的三位老師。因為，是他們幫助我養成了一些好習慣。

孫綾老師是我幼兒園的老師，是她讓我養成了上課不遲到的好習慣。記得在幼兒園的最後一個學期，她規定我們8點前必須到幼兒園，如果8點沒到的話，那就得被孫老師罰站了。因為我很怕被老師批評，所以每天都儘量早到，就這樣我幾乎不遲到。

我剛上國小一年級時的班主任是李老師，她嚴格要求我們，使大家養成了不漏抄作業的好習慣。她要求我們每天必須自己抄作業，而且不能漏抄，抄完後交與同桌，由同桌檢查並簽字。如果同桌不檢查，那麼老師要批評同桌，如果自己不給同桌檢查，那麼老師要批評你。經過半學期堅持這樣做，我現在不會出現漏抄、不抄作業的情況了。

一年級下學期我轉學了，遇到了另一位李老師——李莎老師，她現在已經讓我養成了兩個好習慣。第一個是寫字工整。如果我寫字寫得不好看，李老師就要求我重新寫過。漸漸地，我的字寫得比以前漂亮多了。第二個是我更聽話了。記得剛轉學來時，我在班上總愛惹事，總被老師批評。其實我並不喜歡被老師批評，所以我不想再惹事。漸漸地，我變得聽話了。前兩天，我上課發言聲音響亮，李老師還表揚了我。我現在還當上了班上的紀律委員，很自豪。

老師，我感謝你們，是你們幫助我進步，讓我健康成長。

感謝我的老師作文13

講堂裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而我，看着面前的標題，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一剎時，我想起了六年級的老老師。

老老師本年或許五十歲，兩鬢已經花白了。

老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學回答得準確，深入，他就微笑着，似乎在聽着一首美妙樂樂曲，然後在記分本上記下分數，歡快．密切地説：“好！滿分！”；假猶如學回答得不足深入，就關懷地對他説：“別求助，坐下想想，再想想。”一邊説，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

老老師是教數學的，他上課時很詼諧。記得有一節課，那節課是講“倒數的熟悉”，老老師講得維妙維肖，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們説：“同窗們，你們看這個舉措是什麼？”“顛倒！”“對，倒數就是這個道理，把分子和分母的位置相互調動。”使我們不大白的處所都弄大白了。

你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學習。

一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心，便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！

感謝我的老師作文14

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

記得有一次，我放學因為在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯説是要懲罰我。下午上學，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會説話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有説我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會説話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要説：廖老師，我感謝您!

感謝我的老師作文15

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講台上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看着我，如果説錯怎麼辦?如果沒説好怎麼辦?我的心就像一團亂麻。這時您看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮鬥，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃鬥志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背後默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛着自己的孩子，您也一樣，為了我們寧願付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現着我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

十年樹木，百年樹人;“授業“之恩，終身難忘!