生活國中作文彙編15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活國中作文1

20年後的今天，陽光明媚，天氣十分晴朗，讓人感覺很清爽。大家的生活變得很美好，大家的生活變了。水的開關可以自己掌控，如果還是太熱的話，還可以自動地打開內置的降温功能設置進行快速的散熱。如果自己住校嫌麻煩的話，學校有很齊全的設備設施，例如：牀單，被子這些都是學校給你準備好的，隨時都可以住校，十分的方便。

假如，你想借本書看也非常輕鬆方便，只要你去圖書室的自動借書機前用指紋一按，輸入你需要的書名，自動借書機就會在20秒鐘之內將你需要的書吐出來供你拿走，和現在的自動存取款機差不多吧。

20年後的今天，老師上課根本不用辛苦的備課和講課，不但全部通過多媒體教學，而且每一個學生可以有自己不一樣的學校內容和進度，教學的內容充滿生動的畫面和好聽的聲音，真的很是令人流連忘返，趣味橫生，每節課都能夠在輕鬆的氛圍中度過。

20年後的今天，學校對每個教室都安裝了連接上教師辦公室和學生家庭的攝像頭，記錄下學生每天的學習生活，方便老師和家長對學生的管理和了解。

20年後的今天，學生的學習生活不再像今天這樣的繁重和繁忙，學生每天都會在早上堅持做一小時以上的早鍛鍊，看一個小時的書，接着上午上三節課，整個下午午休後，可以盡情地做自己想做的事情。如畫畫，跳舞，走棋，彈琴，或者製作什麼的，搞點小發明和其它研究什麼的也可以啊，晚上可以自由地自習和複習，或者也可以上上網，娛樂一下，搞一個什麼文藝晚會或是舞蹈大賽什麼的，都可以。看名著和名著電影也不錯。

20年後的今天，老師們也有很多不一樣的變化，比如：老師們覺得學生不是那麼的難教了，很多時候老師和學生做着同樣的事或生活，老師也不斷地學習和研究，同學生共同探討一些問題的原委，同學生一起娛樂和學習，成為了朋友般的關係。

20年後的國中生活會是十分的豐富多彩，學生變得更加的樂於學習和努力求知，校園變得比很多現在的公園還幽靜而美麗，老師們真正成為了世人們最為敬仰的職業，學校的一切將會是人世間最美好的生息和生活之地，激盪着知識與智慧不斷碰撞和產生新的思想的火花。給這個社會的健康發展支撐以功在當今，利在千秋的不朽源泉。

生活國中作文2

從萌芽到出芽再到出葉，一種對生命的熱愛，那就是堅強!春風啊；它寬容？人類一生輪迴不也重複着小草一樣的生活。春風啊，每一天都在成長，喝着河流的乳汁，“堅強”一個富有生機與活力的字眼。

説到小草，而往往又有多少人可以做到堅強，穿越翠綠色葉，那麼海倫就是一棵小草；它寬容。

我用我那一雙算是明亮的眼睛注視着這眼前一片令人引起無限遐想的草地!河流啊，更不會怨天尤人，一個美麗的女性，在面對失明與耳聾的雙重打擊，那青青墨墨的顏色在金黃陽光的照耀下越發顯得可愛，難受覓蹤影，享受春風的安撫，緩緩的，是因為有一種精神促使它要奮不顧身地生長，儘管她的生命並不那麼地完美，再看着葉子一點點變黃。

小草同時也用屬於自己的笑容來面對温和的陽光!他哺育了我。海倫!山川啊，“山川啊、冰冷而又兇猛的暴雨的洗禮。它寬容一切，海倫依然用自己那最美麗的微笑來面對，而小草不倦；它寬容。這一眼前美景不僅讓我想到“天街小雨潤如酥，它會頂開壓在頭頂上的巨大巖石，寬容……小草從不會抱怨。

像小草一樣地生活。小草每天都生長、緩急想間的曲子，她頂開了壓在她頭頂的巨石並把它擊得粉碎、晶瑩的露水，年復一年，它不會厭倦這種生活，聽着優美，草色遙看近卻無”的詩句，軟軟地照在墨墨的一片草地上，不禁將我也溶到小草的身體內，像小草一樣生活、慢慢的。河流啊!你哺育了我，日復一日。生活就是如此。

像小草一樣地生活、惹眼，對世間萬物變化的仰慕。

頂開頭頂的巨石，衝破束縛自由的繭。而我們人類不也如此嗎，一縷金絲衝破雲層的纏繞，堅強一生，此番描述與總結再合適不過了，但是力量之大，寬容大樹的高大與強壯，小草也開始了新的一天的成長，讓我想起了八十年代的一首歌《我是一棵小草》!你將我吹綠……”這優洋的歌卻將小草的一生給概括了，愜意的滋長。新的一天就這樣開始，寬容人們用腳無情地踐踏。生長在山川。

生活國中作文3

時間流逝，轉眼間國中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發現在我的身後已綻放出朵朵青春之花。

記得剛上國中時的稚嫩。國小畢業時，和大多數學生一樣，總在幻想自己的國中有多麼的高端大氣上檔次，期待這開學的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。

那一天陽光燦爛，我揹着書包，一口氣從家跑到了學校。氣喘吁吁地看着學校的大門，我頓時滿血復活，大跨步的走進學校。一進門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學校嗎？四棟破舊的教學樓，操場上沒有跑道，目測佔地面積沒有四百米跑道那麼大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球枱，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨着時間的推移，我猛然發現，這裏的校風樸素，團結。同學們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風采。

記得七年級畢業時的抱頭痛哭。畢業是一個美好的詞彙，因為它代表着放假，相信絕大多數學生都在期待放假。可是我們班七年級畢業時卻籠罩在陰雨綿綿中。

領分那一天，班裏的同學明顯比平常興奮了些。大家不停地笑着，鬧着。可在這時老師公佈了一條消息：“要分班。”簡簡單單的三個字卻讓我們安靜了下來，接着坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見不到了。”回到家，走進自己的房間，轉身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，最後由於種種原因沒有分班。並且不久前聽説，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再一次假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。

記憶的匣子暫時關閉，但精彩的生活並沒有因此而結束，我相信在前方有無數的花種等待我的走過，綻放出屬於自己的絢麗。看吧，國中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因為，花再小也會綻放；目標再遠也一定會實現。

生活國中作文4

當你問起：“誰過着温馨的生活？”我會毫不猶豫地説：“我！因為，在我的母校，有老師和同學們時時刻刻地關心着我。”

當我有困難時，是他們第一個站出來幫助我，所以我非常地感激他們。

記得有一次，我因不小心撞了車，腳部受了傷，結果住院了。我原以為，在醫院裏，我一定會很孤獨，可事實並非如此。在這段日子裏，我感受到了温情的所在。我入院的第二天，同學和老師就紛紛地來看我了。先是住在醫院裏的林潔丹，接着，邢婷、歐美霞、李老師、胡老師……他們真熱心，有送水果的 ，有送鮮花的……他們有的説：“饒曉妃，你好多了嗎？”有的説：“我們來看你了，幫你解解悶。”頓時，我淚盈滿眶：“你們真是太好了！我沒有想到，你們竟然會來看我，這讓我太吃驚了。”“你是我們的同學嘛，我們當然要關心你啦！”他們説得非常地自然。以前，我一直都以為“温情”這個字眼只在電視裏出現，在現實生活裏“温情”是不存在的。現在，我堅決地否認我的看法。因為，我看到了温情，我體會到了温情。

我從來都不知道“温情滿人間”這句話的含義，但是在今天，我徹底地懂了。温情，永遠存在，它存於世界的每一個角落。記住，温情無處不在。因為這樣，我感覺到我非常幸運，我很幸運因為我能夠生存在這個世界上，幸運能在這所學校讀書，更幸運我能夠認識大家 。

我衷心的感謝我的母校，是她為我提供了這麼好的學習環境，是他讓我踏向頒獎台、走向光明的路途。

兩年前我剛走進東昇，便遇上了和藹可親的李老師和胡老師，他們精心的栽培我，令我走向成功的舞台。在第一年裏，我獲得了獎學金，在第二年裏，我又奪得各項榮譽稱號，老師們誇獎我，同學們羨慕我，家人更是為我自豪。這一切的一切，都得歸功於她——東昇學校。

因為我在東昇成長，所以我的生活既温馨又精彩。

生活國中作文5

嘀嘀，伴隨着喇叭聲，客車停了下來，我們歡快地下了車。我們黎裏國小的小記者們戴着鴨舌帽，穿着黃馬夾，開始了今天的遊學之旅。

今天的終點站是吳江港華燃氣公司。剛到工廠門前，我想這麼小的一個工廠是怎麼運轉的呢?帶着疑惑走進了它。首先，我們到了燃氣的加工區。在門口，每個人要摸一個吸靜電的球，戴上一個安全帽。準備工作就緒時，我真感覺自己就是燃氣公司的工人呢!我很早就知道燃氣的加工過程：加臭-過濾-計量-調壓，但為什麼要加臭呢，我一直不明白，正當我陷入沉思時，一位工人伯伯説：同學們，你們知道為什麼要在天然氣里加臭呢?我們大多數人都搖頭，他開始詳細解釋。

原來天然氣本身是無色無味的，但如果泄漏了，人們怎麼能發現它呢?如果發現不了，也有可能會讓人窒息，如遇明火更有可能會引發爆炸，所以加臭的原因就是為了讓人們早點發現它，避免不幸發生。伯伯還告訴我們自救方法，發現燃氣泄漏時應馬上打開門窗，關閉總閥並立即撥打維修電話，電話是63426330。

這時有個小馬甲出於好奇竟摸了一下調壓管道。啊，好冷啊!不要碰!小朋友!一位工人着急地叫道，這可是零下20℃低温，你摸的時間長了，手有可能會粘在上面!大家都被嚇了一跳，誰也不敢再去摸了。

我們又去了室內參觀，剛走進一看，哇，這不是家用燃氣灶嗎?按鈕還能打開呢!這時一個工人説：過來看一看!同學們，你們知道怎麼檢驗連接天然氣管道的材料是否合格呢?我們都被問住了，他笑了笑説：首先要把這一塊材料放進機器里拉成兩半，看，就是這個機器。那怎麼才能知道它是合格的，還是不合格的呢?有一位同學迫不及待地問。只見工人拿起兩塊已經被折斷的材料解釋道：材料脆性撕裂是不合格的，就是隻要一拉它就直接碎成兩半的。韌性撕裂是合格的，就是一拉它不是馬上斷裂，像芝士一樣，會拉成很長很長絲的'材料。哦!大家馬上明白了。

原來這兒麻雀雖小，但五臟俱全，我想知道的問題一一得到了解答，尋找答案的時間像飛箭，轉眼就要離開港華燃氣公司了。坐上了車，我望着窗外漸行漸遠的工廠，還真有點捨不得呢!

生活國中作文6

經歷過軍訓生活的同學們都知道，軍訓可以用一個苦字來概括，我們要學會苦中作樂，才會讓軍訓生活過的更加美好。

伴隨着同學們嘰嘰喳喳中“到了，到了”的聲音；伴隨着大包小包拎得手忙腳亂的動作；伴隨着那“乳臭未乾”的“奶油小生”的教官以及剛剛到手還濕露露的迷彩服，我們帶着喜悦和複雜的心情走進宿舍，喋喋不休的聲音惹得教官滿臉的不悦，甚至大叫安靜。這就是我們初到訓練基地的形形色色！

才剛剛到來，我們的教官就毫不客氣的讓我們領略到了什麼是“魔鬼教官”，我不禁縮了一下脖子，難道“魔鬼訓練”就這樣開始了嗎！穿着肥大且不合身的迷彩服，每天都要站在太陽底下像烤麪包似得烤着我們這些白白嫩嫩“麪包”，直至烤焦。用我們同學的經典語句來説就是“曬得都沒有人樣了”！

才剛到了兩天，教官就把我們訓得服服帖帖的，就像小羔羊見了大灰狼，看見班主任，就像看見大救星，甚至在底下説：“我回學校一定好好學習，不給老師添亂！”在訓練的時候，我們的教官總是會“龍顏大怒”，一聲蹲下，就夠讓我們受，一蹲就是大半天，弄得腳痠腿疼，走路都費勁！“麪包”們個個都小聲的嘟囔着還有氣急敗壞的詛咒謾罵聲，估計教官晚上都睡不着覺了！呵呵。

其實從另一個角度去想軍訓生活，我們還蠻享受的！喜愛教官頑皮時可愛的樣子，不生氣時天真的笑容；喜歡晚上頭挨着頭細聲聊天不被教官發現的成就感，不小心被教官發現而被教官呵斥的刺激感；以及兩個人擠在同一張牀上，聊着天突然睡着的可愛摸樣——————現在回想起來，與同學一起生活是多麼多麼的快樂！因為這可是我頭一次過集體生活呀！其實還有好多好多有趣的事情；好多好多的祕密不能泄露，不然我就慘了，“麪包”們一定不會放過我的！

初體驗軍訓的生活使我嚐到了酸、甜、苦多種生活的滋味，領略了軍旅生活的苦與樂。原來生活就是這樣，沒有苦的磨練是永遠嘗不到甜的滋味。

生活國中作文7

“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會!年齡：已過了12個生日。"瑪莎喊到"馬上就來"。尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看後學。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。

看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子説説我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎？在校園裏還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。

除了學校的幸福生活，還有家裏的幸福生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務活，又要照顧我，多麼幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那麼一次，但他心裏一直都很關心我，愛我，天天我也想爸爸，多麼希望爸爸能多抽空來陪陪我呀！！我的這個大家庭，很温馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因為這的“小家庭”裏有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。

無論是在生活中還是學校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀！再苦裏包含着我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累裏包好着我麼的努力了一天的成果。在快樂裏也是我們幸苦一天的成果。在這些裏面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一起分享是快樂的，失敗時我們一起分享是苦澀的，但苦澀裏也包含着快樂。這才是我們幸福生活的開始，因為我們已不再是小孩子，是一個成熟的大孩子。現在我們懂得什麼是叫快樂了，什麼叫傷心，什麼叫關心，什麼叫幫助，什麼叫學習。所以我們一定要將恩熙現在的生活！！

生活國中作文8

人活路的軌跡歷來不是一條直線，假如能畫出來的話你就會了解了。有非常多彎路和岔道。人生彎路，亦能曲徑通幽。塵世疊嶂，濫用誘人眼，亦能扒開雲霧見月明。凡事多數在一念之間罷了矣。

變化視角，改觀生活，苦樂之間，成敗之間，得失之間，你會發覺一座橋樑延續着我們的生活，也延續着我們的心。

變化視角，改觀生活，在我們由於短暫的衰落而俯首時，你會發覺恰是衰落墊起了我們通向勝利殿堂的路途。或許你正由於一次衰落而狼狽不堪，故步自封。不過換個角度看生活，你會發覺衰落是勝利的墊腳石，你便會嚐到生活的另類滋味，感化到新的感覺。所謂因禍得福，焉知非福。變化生活的視角，愉快與美好便會到來。

當你看見矗立的珠穆朗瑪峯時，看見那山頂的皚皚白雪時，你是不是會誇獎當然的力量？但是宏大的人們依然是登上了它，制服了它。當你看見蝸牛與雄鷹競賽誰先爬到堡壘的尖端，或許你會為蝸牛的動作而感覺到侮辱，覺得那無疑是以衰落而殺青，但是你沒看見蝸牛那鍥而不捨、努力究竟的精神嗎？你沒有看見蝸牛那種對告捷抱有決心的主動的心態嗎？當你看見泊淚溪流不只地奔向前哨，進來江河。以宏大的氣概去款待將來，款待海洋母親的擁抱，或許你會被那股奇妙的力量所制服，或許你會被江河那雄健的氣概所嚇倒，難道你就沒有品味出親情的宏大嗎？變化生活的視角，用主動的心態去面臨生活，堅韌不拔讓我們在困難中生長。

新的時期，有新的氣味。舊的時期，有舊的底細。阿Q，這個在舊時期生活的何其愉快、何其微小的人，讓我們不禁另眼相看，在那個時期，以他那樣的心態在世當然是好，又不會有羞恥的意味要新時期，在這個千變萬化的時期，在這個高度發過的時期，阿Q精神值得我們學習嗎？這惹起了社會的沉思。

我會堅決果斷地説，不能學習那種精神告捷法，這與我們時期不符合，阿Q精神只會讓社會中止希望。變化生活的視角，儘管阿Q精神告捷法在舊的時期對一局部人很有效，但是在新的時期，會實用嗎？變化生活的視角，用嶄新的感觀面臨生活，你會發覺生活多姿多彩。變化生活的視角，在你我之間，生活是漂亮的。

讓我們變化生活視角吧，瀟灑地享用生活帶給我們的愉快！

生活國中作文9

關於迷茫

總愛一個人，靜靜地發呆，放縱思緒，可以什麼都想，也可以什麼都不想，逐漸迷茫。人總是很容易落入生活的圈套，機械般循環着每一天。波瀾不驚，不斷輪迴，以至一旦停下來，便會無所適從，陷入迷茫。就像驢，拉着磨，日復一日，年復一年，在原地轉着圈，一旦卸下磨，卻不知道該往哪走。迷茫着的時候，思緒很廣，越想越多，繼而迷茫。就像魚，在魚缸裏呆得太久，一旦到了大海，便茫然不知所從。總奇怪人究竟為什麼而活，有的人財、色、名、權，應有盡有。但痛苦的包袱裏卻比別人揹負。或許真的就應了那句話：我們不過是時間的籌碼，活了一世不過是為那一世的歲月充當殉葬品。真的，這很殘酷，也就很讓人迷茫……

關於朋友

我不知道什麼叫朋友，只覺得有人在身邊就像握住了陽光。人生就是一場演不完的戲，沒有永遠的主角，也沒有永遠的配角。生、旦、淨、末、醜，你同時在扮演，但你要永遠做自己的主角。生活這個大舞台，時時都在換着主角，你生命中的一些人，只是意外闖進你世界的一顆流星，你不必過於眷戀，或許對於別人，你也不過是一位匆匆過客，沒有誰能陪誰到永遠。或許我所苦苦追尋的朋友，不過是一個能靜靜聽我説話，默默陪我走路的人。

關於前程

從來沒有這麼清楚的感覺到，原來我一直嬉戲的高三，竟是我腳下唯一的墊腳石。我不敢想像萬一大學聯考失敗，前程會怎樣，那是我不敢觸摸的黑暗。想想前程，望望來路，總有種破釜沉舟的感覺。破釜沉舟，或許這就是生活。我不否定挫折，也不痛恨失敗，但現實的我沒有失敗的資本。念及此，我再三告誡自己，我輸不起。或許在人生這場賭博中我本來就是個弱者。資本不是我的優勢，我有的只是我的雙手。黃沙莽莽，遮蔽了我的前程，我用雙手磨劍，於荊棘叢中開闢征程。

生活這個名詞，抽象得像畢加索的畫，我無法解讀。關於生活，我只有這點凌亂的想法。

生活國中作文10

玄彩被德井和依信扶回了家。玄彩家裏除了她媽媽外，還有一個男的。他臉上有些無助，一隻手臂沒有了。他和玄彩的媽媽似乎在談些什麼，玄彩媽媽臉上表現出的除了憤怒，更多的是一種憐憫。

“媽。”玄彩很虛弱地叫了一聲。玄彩媽媽連忙跑了過去：“彩兒，你怎麼了？”聽到“彩兒”這兩個字，那個男的顯得很激動，深情地看着玄彩。“她昏倒了，不過現在已經沒事了。”德井搶先説了一句，然後睜大眼睛看了一下依信。

玄彩媽媽一邊扶着玄彩，一邊對依信和德井説：“玄彩就由我來照顧吧，你們就先回學校吧。”依信和德井還想説什麼，卻被玄彩媽媽打斷了，她顯然想讓他們離開，依信和德井只好下了樓。

“彩兒，真的是彩兒嗎？”那個男的有些迫不及待地問玄彩。“嗯。”玄彩很是好奇他的激動，於是對她媽媽説：“我們家來客人了？”還沒等玄彩媽媽回答，那個男的便説：“彩兒，你不記得我了嗎？我是……”“楓建！彩兒現在不舒服，先讓她休息一下。”玄彩媽媽連忙接過那個名叫“楓建”的人的話。玄彩似乎感覺到有一絲不對勁，但沒多想，就去睡了。

“楓建，我們出去外面談。”玄彩媽媽壓低聲音對楓建説，沒等他回答，玄彩媽媽就把他拉了出去，帶到了樓下的餐廳。不巧，依信和德井沒有回學校，正在這家餐廳吃飯。他們看到玄彩媽媽帶着楓建很嚴肅地走進餐廳，就下意識地躲了起來，想偷聽他們的談話，但他們卻不知道，他們接下來聽到的是一段如此慘痛的經歷，是一個鮮為人知的祕密。

“你是怎麼弄成這個樣子的？”玄彩媽媽找位子坐了下來，沒來得及點餐便追問道。“我，我……”楓建有些吞吞吐吐，“我賭博把錢輸光了，沒錢還債，他們就打斷了我的手臂。”“這是什麼時候的事了！”玄彩媽媽有些暴躁地追問。“十年前。”楓建回答。玄彩媽媽心裏一怔：“那不是我們離婚後不久嗎？”“是”聽完這段話，躲在離他們桌子最近的一根柱子後面的依信和德井，不禁張大了嘴巴，難道這人是……

“那你為什麼現在才來找我們？”玄彩媽媽第一次這麼異常。

“因為……”

生活國中作文11

開學半個月了，可直到現在才有空來寫點文字。

寒假裏，故地重遊三日，感謝她的陪伴，雖然天公不作美，又沒去哪兒玩，但心情依然格外豁朗!或許就是那樣簡單的聊聊天、吃吃飯、逛逛“街”，卻足以詮釋生活的真諦吧!當然，快樂的日 子似乎總要那麼地不盡人情，狠不得稍縱即逝，剛剛重逢卻要離別，那滋味確實不好受。現實就如此吧，打那後，留下的只是各自的回憶……

不少人回家閒得無聊!可我呢，幾乎天天忙，小本經營，或許只有那段時間，才能有些豐收吧!整個假期，一直呆在縣城，卻很少有空出去轉轉。整天守在那麼一間小店面裏，心裏倒也沒啥不情 願，畢竟父母可是一年到頭如此啊!

這個寒假，冷得真實在，據説半個世紀未遇哦!但這並不是什麼好事。多少人因此而離開人世?多少人因此而日夜煎熬?多少人因此而獨留異鄉?多少人因此而熱血沸騰?多少人因此而百感交集 ?多少人……總之，在這天災人禍的歲月裏，我身上很冷，但心裏很熱!看到有人撰文，説別讓這成了歌功頌德的機會。我不怎麼贊同這一看法。包括我們的人民子弟兵在內的很多人，雖然抗災是他 們的責任和義務，但我們仍然要慷慨地感謝他們。我覺得就跟我們要感謝自己的父母一樣!這樣我們才會更懂得生活的意義。

在家裏還經歷了不少其他事情，弟弟因惡劣天氣未能回家;一親戚年方正時卻撒手而去;一親戚突然患重病住進醫院……以致於心情也特別的複雜，有時也會感覺到一些茫然和無助。

返校前夕，好友特地來家裏看我，令我十分感動!或許是難得見上一面吧，感覺可以聊的太多，但時間又不怎麼允許。何由?真是説不清也道不明!

當然，有件事是非常遺憾的!我也知道一切理由都可能是藉口。因此，當被問起時，我也只是選擇了沉默。總之，希望風雨之後的風景更加絢麗多彩!我也一定會用心去欣賞!

我的寒假就那樣來也匆匆、去也匆匆!

生活國中作文12

今年寒假，我和父母一塊回安徽老家春節，在那裏度過了一段愉快的、難忘的鄉村生活。

我的老家是典型的農村，那裏依山傍水，環境優美，空氣是清爽的，天空是蔚藍的，一派漂亮的田園風光；那裏的建築是黑白色的，樸素大方；那裏的大家古樸純潔，熱情好客；那裏的生活是容易的，被人流連忘返。

早晨，太陽把温暖的陽光灑向窗邊，我在鳥兒“嘰嘰喳喳”的歌聲中醒來，來個自然醒，神清氣爽的，不像平時為了上學不遲到像打仗一樣匆匆忙忙。

吃過早餐，我跟奶奶來到地裏採摘新鮮的大白菜。冬季經過霜打的大白菜可美味了，沒污染、沒農藥，既安全又美味。一棵棵大白菜長得結結實實的，葉子一片片緊緊地包裹着，在寒冷的冬天不畏寒風、茁壯成長，成為大地上的一道獨特的風景。

午飯後，大家在院子裏散步、曬太陽，總會看到不少雞，一隻只白生生的，肥壯可愛，他們在房前屋後大搖大擺地走着，一點都不害怕人，彷彿它們才是這兒的主人。雞肉也是十分鮮美的，原滋原味，這就是城裏人説的土雞，也叫走地雞。想着晚上奶奶煲的土雞湯，我的口水就忍不住掉了下來。

黃昏，村裏開始做晚餐了，一縷縷青煙從家家户户的煙囱裏鑽出來，又歡快地朝漂亮的晚霞奔去，美極了。奶奶在灶台前忙這忙那，鍋碗瓢盆，叮叮噹噹；我坐在灶膛前一把一把地塞柴火、塞桔梗；紅紅的火光，有力地跳動着，撲向大鐵鍋，一股淡淡的香草味非常快就融入飯菜中。柴火飯、焦米香，父親説這就是他小時候的味道。

夜晚，大地安靜下來，鄉下沒wifi，父母不可以玩手機了，大家坐在一塊陪奶奶聊天，父親給我講起他小時候的故事……慢慢的，小雞、小貓、小狗睡着了，小花、小草、小苗也睡了，我也進入了甜美的夢鄉。

鄉村生活像一幅畫、一首詩、一支歌，被人留念！

生活國中作文13

我可是做夢都沒有想到啊，我的國中生活居然是那麼的悲慘！

國小的時候，我是班級的骨幹，老師的得力助手，同學們羨慕的對象。但是！現在，這一切都完了。

我們學校是一所有國小高中兩部的學校。我國小就在這念，中學也就順理成章的進了學校的國中部。在全年級的分班考試，就只考了數學一科，而且數學是我三科主科最不擅長的一科。但是，出乎我的意料，在那次的分班考試中，我居然考了個年級第七……我被分在了四班。那時候是七年級四班，現在是八年級四班了。七年級的時候，我就被光榮的被選作英語課代表了。還記得那時候我挺激動的，跟各科老師混的也不錯。沒想到，八年級，天翻地覆的生活開始了。

八年級的一節美術課，我給一個男生傳了一張紙條。（先説好我跟這個男生的確是沒有關係的）就被班主任叫到了辦公室，訓了一中午，也頭一次被請了家長。可想而之，這是我這輩子第一次被請家長啊！我當時，只有憤怒，憤怒！

後來，我去交作業。（英語老師的辦公桌和班主任的辦公桌相挨着）班主任把我訓了一頓，我也沒給她好臉色看。所以，以後的日子，我是在她的冷眼相對之下過的。

什麼事，別人跟她説，我也要向她反映，她就先給我個白眼，再冷冷的對我説：“你待會再説，我沒問你你給我閉嘴。”

我真的是很鬱悶！我們全班都很討厭這個老師，包括是全年級，都很討厭她！真的，我對她的反感程度達到了極點。是別人無法想象的程度。

記得，她曾經對我們班的一個同學説過：“瞧*菲的那個樣子，整天給我耷拉個臉子，給誰看呢，不就請了次她家長麼，我才不誇她呢！”（當然是悄悄的告訴別人的。）然後這個同學在我的再三要求下才告訴了我。

我真的鬱悶極了！還有！上次上物理課，不知道誰那麼缺給我發了一條短信，之前我給同學放我手機裏的鬼片，開了聲音，而這次忘了關了，結果，物理課上，鈴聲大作。害得我的手機被沒收了。班主任又把我叫了去，開始訓我。

我真不知道我國中是怎麼了，完全沒有國小憧憬的那樣好，相反，很糟糕！糟糕透頂！我還要再熬一年，熬完了才能脱離這個學校。悲哀！

生活國中作文14

展一卷畫冊，執一手筆墨，畫一花一世界，念一夢一未來。因為有一個絢爛的夢，於是我拿起手中的畫筆，勾勒出心中的美好生活。

山水畫

在這個夢裏，美好生活似鳥語花香的環境美，浸潤浮躁的心。這高聳的青山，這繁茂的樹木，還有密密匝匝的小草，在陽光下爭綠鬥豔；岸邊，一棵棵柳樹排成行，柔軟的枝條垂在明鏡似的河面上；水中，小魚成羣，有的輕遊，有的蹦跳，有的貼在河底，一動也不動；河面上，燕子飛來飛去，唧唧地叫個不停，還不時地用翅膀拍打着水面。生靈們安詳地生活在祖國母親的懷抱中，自此無擾無憂，沒有污染，沒有破壞。

人物畫

在這個夢裏，美好生活似和諧和睦的人物美。早晨在一聲聲問候中來臨，城市總是甦醒得太過於早，人們都開始了一天的忙碌。大街上，孩子們一蹦一跳的迎着初升的太陽上學，遇見個同學便結伴而行，聊着説不完的話題。燦爛的陽光，吆喝着的小吃聲。道路上，上班的大人不再是低頭族，他們關掉了手機，談笑風生中走向公司。公園裏，老人們閉目養神，揮舞拳頭，盪漾着微笑的臉上神清氣爽。閒暇的時候，一家人在一起吃頓飯，談天説地，其樂也融融。

城市畫

在這個中國夢裏，美好生活似經濟繁榮的現代美。一棟棟高樓大廈拔地而起，雄偉壯麗。乾淨寬敞的馬路，四通八達，綠化優美的街道，公路兩旁茂盛的樹木，五顏六色的花朵，將城市裝點得分外美麗。出行方便的交通，購物便捷，熱鬧繁華的城市，使得人們心中充滿幸福。匆忙的人羣，來往的車輛，一橋上倚靠的遊客，大街上小販的叫賣，不停閃爍的紅綠燈。沒有交通事故的侵害，沒有食品安全的擔憂，一切都是那麼的和諧，所有的災害遠離着人們。

也許我們做了一個很長很長的夢，在夢裏有世外桃源，有和諧社會，有繁榮經濟，就像是一幅幅動人的山水畫，人物畫，城市畫。這個夢叫中國夢，是嚮往美好生活的夢想，是實現偉大復興的夢想！我想，當夢醒的時候，一切都會變成現實，我感受到它離我們更近了……

展一白紙張，握一黑墨筆，寫我們國家繁榮，願其前程似景。

讓我們用勤勞的雙手托起偉大的夢！

生活國中作文15

學校的學習生活總是過的很快，不知不覺中一個學期就要過去了，臨近期末，也要迎接暑假的來臨，回顧我這一學期的學習生活，都是快樂的。

我是個喜歡學習的孩子，我喜歡李白的詩歌和魯濱遜的漂流；我喜歡英語好玩的英式腔和美式腔的區別；我喜歡體育老師教我們怎麼打籃球；我喜歡音樂課上同學們一起唱歌的歡樂。不僅僅在課堂上，在課堂外我也特別喜歡看一些書籍，讓我的假期和學習生活更加的充實而又豐富。

我和同學經常到樓下的書店去買書，看書，像馬克吐温的小説，朱自清的散文，李白的詩集，這半年的時間，我還閲讀了泰戈爾的《新月飛鳥集》感受印度詩人的哲思，《湯姆歷險記》一起體驗冒險的樂趣，《小王子》知道原來他對玫瑰是如此的愛，提前體驗《荷塘月色》的美妙風光。還有在《國家地理》雜誌中體驗他地漂亮的景色，這只是我小小列舉的一些，我還看了很多很多的書。

在家裏，我和同學會看一些美劇和英劇來提升自己的英語能力，特別是説還有聽，一直很喜歡的《小豬佩奇》，《海綿寶寶》，在《傲慢與偏見》裏感受英倫古典的魅力，在漫威動畫電影裏體驗英雄懲惡揚善的熱血激情，在這些觀看當中我學到了一些課堂上學不到的單詞，有趣的短語，也讓我的口語大大的加強了。

平常和同學們在運動場上打籃球，老師教的三步上籃，運球，投籃手勢，籃球規則都知道了，也經常看視頻模仿學習NBA明星的動作，華麗的運球動作和很好的投籃能力讓我成為了球場上的小明星。

在五月的學校歌唱比賽裏，我演唱了一首《xxxx》，並且得到了高年級組的一等獎，也是對我花了好長時間來學習表演這首歌的一種肯定。

在書中暢想，在球場肆意，在歌唱裏抒發情感，在英美劇裏感受異域風情。我總是把自己看過的書籍和喜歡的劇分享給同學們，一起聊李白的酒仙之名，一起講海綿寶寶説了哪些搞笑的台詞，甚至來模仿他們的口語和搞怪的動作，在歡樂中學到了單詞，體驗了一把做小演員的樂趣。聊國家地理雜誌上看到的漂亮圖片，夢想着，假如二十年後有一天，自己是個特別棒的攝影師，也要能拍出這些好照片。

我的學習生活多彩多樣，我在裏面體驗到了各種樂趣。