難忘家鄉的南湖作文

美景處處有，最讓我難忘的，是家鄉的南湖。

走進景點大門，迎面就會看到碧波盪漾的清澈湖面，一座長長寬寬的大橋，將南湖一劈兩半。用整齊的花崗巖鋪成的湖岸，又幹淨又漂亮。湖邊那粗壯的垂柳，舒展的枝條顯示出它那旺盛的生命力。沿湖岸漫步前行，非常愜意。垂柳隨風飄拂，就像無數綠絲帶在舞動，婀娜多姿。橋旁有許多小亭子，抬頭細看，還能發現亭子上有很多鳥窩，大概小鳥也留戀這裏的美景，想在這裏安家吧？

向湖中心望去，就會看見一個葱綠的小島，像一顆美麗的綠寶石鑲嵌在湖中央。過了小橋，才能來到湖心島。(國小生作文 )島上有一片紅楓林，秋天一到，火紅的楓葉飄落在用五顏六色鵝卵石鋪成的、蜿蜒曲折的小路上，顯得異常絢麗。坐在湖心島邊沿的大石頭上，就可以看到湖中零星的小船。人們悠閒地蕩着小船聊着、笑着，觀看美景。

南湖的游泳區總會有很多人光顧，不只是夏天，冬天也會有冬泳者破冰拼搏，讓圍觀者驚歎不已、欽佩有加。游泳區的'水下是鬆軟的沙子，夏天還有很多貝殼呢，我和我的朋友們最喜歡去那裏摸貝殼了！

南湖還有很多好看、好玩的地方，精緻的五拱橋，漂亮的荷花池，美麗的白樺林，翠綠的大壩，可愛的小火車……今天，我雖然離開了故鄉，但是這故鄉的美景卻永遠銘記在我的心裏。

老師的話

在小作者筆下，南湖的湖面是這樣的清澈，湖心島上的楓葉紅得是那麼可愛，游泳區是那麼令人神往。“一切景語皆情語”，因為小作者愛南湖，所以眼中的景色才會如此迷人，筆下的描寫才會如此生動。可見，真情實感是好作文的基礎。

寫法上也有特點。一是全文按遊覽順序敍述，湖景、島景、游泳區，層次十分清晰，把握了景觀描寫的基本要點。二是材料選擇能夠點面結合，重點突出。在詳細描寫了三處主要景點後，最後一段只用一組排比，羅列了更多好去處，給我們留下了想象的空間。這就是詳略分明所起到的表達效果。

也有不足之處：觀“景”最好還能見“人”，如能把小作者自己在南湖邊的快樂記憶寫得再具體些，就更能表達獨特的懷念之情，也就更能引起讀者的共鳴了。