勇氣作文300字範例[5篇]
在現實生活或工作學習中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的勇氣作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
勇氣作文300字 篇1
有一年,南非的羅本島監獄來了一位新犯人,代號“466”。隨後,他被關進4平方米的牢房,開始了地獄般的生活。此後,466號每天都要到採石場做苦工,動作稍慢就有被毒打或喪命的危險。
為了改變現狀,再一次放風時,466號大膽地向獄長提議:想用監獄院子裏的空地種菜。沒等他説完,獄長就用鞭子封住了他的嘴。可他沒死心,一有機會就找獄長求情。終於,獄長不耐煩了,答應了他的要求,還破天荒地給了他番茄的種子。
從那以後,一到放風的時候,466號就回去照料菜園。每當勞累、沮喪時,他只要看一看菜園,就有了堅持下去的信心。令人吃驚的是,自從有了菜園,整個監獄也悄然發生了變化。放風時,幫他照料菜園的'獄友越來越多;收穫時,他會把番茄分給獄友,然後再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄,獄警們拿鞭子的手也不再那麼蠻橫了,態度和藹了許多。
這個菜園一種就是18年,直至466號被轉到另一所監獄。
這個犯人就是南非前總統曼德拉。他説:“雖然幾個番茄不足以改變命運,但他讓冷冰冰的監獄多了一份暖色,讓人看到了希望,有了活下去的勇氣。
勇氣作文300字 篇2
我記得,在我一年級的時候,我不會爬雙槓,但勇氣讓我會爬雙槓了。
有一次,我在學校雙槓邊玩,我的同學鍾禹池在雙槓上爬,他突然叫我上去,我不敢上去,鍾禹池和我鬥起嘴來,他説:“你上來吧。”我説不:“不。”他説:“不怕,你上來吧,你太膽小了,我都能上,你怎麼不能上,膽小鬼!”聽到這些我很生氣,他為什麼這樣説我,我很不服,頓時覺得心裏充滿了力量,砰砰的跳着,我兩隻手扶着雙槓,兩腳一跳,我居然爬上來了。
真是“天下無難事,只怕有心人”人們以為自己做不到的事,自己實踐了才知道,原來可以做到,勇氣一次次實踐和一次次壓力下產生的,如果沒有這些,人們都會很膽小。
雖然那次我受到了鍾禹池的“挑釁”,但我卻收穫了勇氣。同時明白了一個道理:有勇氣和堅持不懈的'精神,沒有什麼是做不到的。
勇氣作文300字 篇3
必要的時候,每個人都會鼓起勇氣去做某些事情,就好比小草生長在大樹旁,在大樹的襯托下顯得非常渺小,但小草並不因此而感到委屈,而鼓起勇氣,繼續使自己生長起來,每個人都有自己的長處和短處。所以説,有勇氣也是同樣重要的。
愛迪生之所以能夠成功地發明電燈就在於他能夠再一次去面對,實驗進行無數次結果都失敗了,但最終他還是成功了,就因為是勇氣給足了他信心,才至使他邁向成功的。所以愛迪生也同時在無數的失敗中取得成功,因為“失敗乃是成功之母”。
勇氣,並不是説做到就能做到的,它也需要有意志才得以實現的。
曾獲得諾貝爾獎的居里夫人在還沒有發現有鐳元素的存在時,也是冒險去完成任務的。她為什麼有這麼大膽的行為呢?就是因為她有足夠的.勇氣去探險這些元素的存在,還是就是她還充滿自信去研究。最張她也榮幸得了諾貝爾獎,在化學領域為人類做出了貢獻。
不論是過去還是現在,做任何事都需要勇氣,只有這樣你才能做得更好,甚至讓你擁有無限的能量。只有這樣,才能讓自己自信起來,擁有美好的時光!
有勇氣,才能讓人輸得心服口服!
勇氣作文300字 篇4
“勇氣是由人生提煉出來的”,這是我在生活這堂課所領悟的。
在這之前,勇氣對我來説只是個深奧的詞而已,多年來,我是一塊用疼愛之布包着的塊玉,困難在當時往往是他人的義務,責任更是虛幻不清,我在安然之中,安全無憂,無所勞身之物——但,該來的還是來了。
志學之年,呼天搶地的歲月,經綸事務如同一條巨蛇,它將我從温暖中拖了出來,惡狠狠的'捆住我的四肢,我急了,想脱離苦海,但它仍以行動告訴我:“想得美!”我開始思索,開始猶豫,我是否該向上奮鬥,或是沉淪腐朽呢?
有次,我又為這困境折騰了,我累了,我不行了,這麼想,面對心中的兩大選擇,我已得到了答案,而這時,我看見了一面蛛網,它的主人,為它拚命地幹活,這幅“不在乎藐小,只在乎努力”的景象,給了我一股勇氣,一股足以使我能選的勇氣。
今天,我看着人人稱羨的成果,又想起之前那股選擇的勇氣,我領悟了。
勇氣作文300字 篇5
有一天,毛毛蟲問蝴蝶:“我要怎樣才能變成一隻蝴蝶?”
“要成為蝴蝶,首先要有飛行的渴望,其次要有勇氣衝出束縛你的安全、温暖的繭。”
“那不就是死亡嗎?”
“表面看是死亡,實際上是新生。在現實生活中,這就是差別,有的成為蝴蝶,有的因逃避而死亡。”
某些時候,不是因為難我們才不敢去做,而是因為我們不敢去做,事情才變得困難。關鍵是要有勇氣衝出去!衝出去,才有希望!
請以“勇氣”為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少於600字。
【思路點撥】
我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的.聯想。從時間角度來説,可以寫古代的有關“勇氣”的人和事,也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事;從空間角度來説,可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事,也可以寫學校裏的、社會上的有關“勇氣”的人和事;從對象角度來説,可以寫誰有勇氣,誰缺乏勇氣,也可以寫什麼是勇氣
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