學會生存作文精選15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的學會生存作文，歡迎大家分享。

學會生存作文1

在人生的旅途中，在日常生活中，也常常有一些危險、困難、挫折。如果我們只是順其自然，讓時間來安排，來選擇，來掌控在自己的命運，那就大錯特錯了。命運是掌控在自己手裏的。面對逆境應該勇敢去奮鬥，去拼搏，這樣才能主宰人生，成為最後的勝利者。

那一次，因為爸爸媽媽上班不在家，我覺得十分孤獨，十分無聊，便獨自步行在公園小道上。我彷彿是一隻剛出籠的小鳥，四處遊玩，並貪婪的吸着室外公園的新鮮空氣。在我眼前出現了一條清澈的小溪，裏面的魚兒自由自在地遊着。這時，一位高大的陌生人走了過來，問我：“小朋友，請問石門實驗國小在哪裏？”我嚇得急忙身，並抬頭仔細端詳這位男士：他的臉上戴着一副大大的黑墨鏡，身穿一件黑牛皮衣、褲，遠遠走來就聞到一種味道很濃的牛皮味，腳也穿着一雙大黑皮鞋，全身黑不溜鰍的，口裏還含着一支煙，煙把我嗆得吭吭地咳。望着他，我感覺他像是一個黑衣大賊，他馬上讓我想起了電視上播出的新聞：一個拐騙兒童的賊把拐騙到的小孩強行帶到某某山上，並把他們的手或腿打斷好，命令他們出去乞食，再把乞到的錢給那個惡賊，否則就……我嚇得都不敢想下去。可能是我想得太久的關係，那個人不耐煩的又問：“小朋友，請問石門實驗中學在哪呢？快點帶我去，要不我給些糖給你吧！”説完，從口袋裏拿出一袋散裝的棉花糖，並叫我拿來吃。這時候，我開始慌了：這裏面的棉花糖肯定有毒或添加了催眠藥粉，不能吃。另外，他剛才才問怎麼去石門實驗國小，現在又問石門實驗中學，肯定是越來越緊張了，嗯，這一點讓我更能證實他的確是一個賊，那…我現在的處境不是很危險嗎？我要趕緊想辦法。於是，我便四處觀看周圍人羣的情況，突然，一個高大威猛的叔叔正在向我們走來，心中便想起一計……“我不知道哦，你問我的爸爸吧”於是我馬上走到那個叔叔身旁，親切地拉着他的手，“爸爸，這位叔叔問我石門實驗國小怎麼走，您告訴他吧”那個叔叔一開始覺得十分奇怪，過了一會兒，他看了看情形，馬上明白了：“是誰問你呢？孩子。”我一聽到這句話，心中的大石頭終於落地了，便指着那個賊説：“是他！”那個賊馬上慌了，但他故意裝作十分沉穩的樣子，説：“唉，問個路都要那麼麻煩，還是不問你們了，我另外找一個人問吧。”説完，便身“逃”去。我發現，在他的腰間，插着一把小刀，呼…險極了。看到那個賊遠去的身影，我不禁向那位救我的叔叔萬分道謝。那位叔叔也誇獎我：“你真是一個聰明的孩子呀！”我聽了，露出了紅紅的笑臉。

經歷了這件事，我不禁體會到賊騙人的方法數不勝數，只要你處處留人，賊就不會有可乘之機，往往勇於與敵人周旋、拼搏，這樣才會成為最後的勝利者。

學會生存作文2

傍晚，山上，大風吹着樹林，鳥兒在枝頭鳴叫，而我卻無心欣賞這美麗的風景。此刻我正被兩個匪徒劫持着，從山底來到山頂。他們帶着黑色的鴨舌帽，臉上都有一兩道或長或短的刀疤，讓人看一眼就心驚肉跳。

這天下午，我一個人走在路上，嘴裏還含着棒棒糖。當我拐進一個巷子，前方的地面上出現一個影子，這黑影越來越高大，等我感覺到不對勁時，已經晚了，我被一個人捂住口鼻，帶上了一輛麪包車。

上了麪包車後，我才看清楚，原來是兩個大男人，看來我是遇到人販子了。

其中一個開口了：“小朋友，你可不要亂動，要不然這刀可不長眼！”説完他拿着一把閃着寒光的刀，在我面前晃了晃，讓我不寒而慄。

車停在一座山的山腳下，下車前他們用繩子反綁了我的雙手，然後一左一右像押解犯人一樣在旁邊監守着。我們順着一條山道往上走，來到一間小屋子裏，看來他們早就踩好點了。

在他們的要求下，我坐在角落裏，而他們坐在中間的桌子上，嘴裏商量着什麼。

這樣下去不是辦法，我得想個辦法離開才行！當我背後的雙手碰觸到一些木柴時，突然有了個主意，科學老師講過“繩鋸木斷”，我何不嘗試一下？

雖然那粗糙的木柴不時劃傷我的手，但我還是咬牙堅持了下來。終於，繩子被磨斷了！我抑制住內心的狂喜，沒有把雙手伸出來。

他們還在討論着什麼，越説越激動，後來乾脆站起身走了出去，好像在説着外面的路線。

我悄悄地站起身，靠近門口往外看，發現他們背對着我在不遠處的一棵樹下説着話，沒有注意我這邊，便趕緊跑了出去。

結果沒跑步，他們就聽到異樣的聲音，趕緊跑來追我，在這荒郊野外，我根本不熟悉路，沒多久，就有一雙手拉住我的外套，把我帶了回去。

在我掙扎的時候，口袋裏的存摺掉出來了，這是爸爸交給我，讓我轉交給媽媽的，他當時還把密碼告訴我，説媽媽總是忘了密碼。

本來凶神惡煞的倆人，一看到存摺就笑了：“好小子，居然想跑！這次就饒了你！走，帶我們取錢去！別告訴我你不知道密碼！”

在他們倆的挾持下，我們又下了山，來到附近的一家銀行取錢。

終於，排到我了。我遞上存摺，輸入密碼後，櫃員遞給我一張單子，讓我簽名。我在自己名字後面輕輕地寫了兩個字“救命”，才將單子遞回去。

那櫃員看到單子後，愣了一下，不過他並沒有抬頭和我眼神交流，而是淡定地説了一句：“請等下，你的存摺有點問題，我得去問下主管。”

過了一會兒，我突然聽到背後發出一陣陣呻吟，轉身一看，原來是兩個保安已經把這倆劫匪摁押在地上了，我得救了！

“演習結束！”老師大聲宣佈，而我，通過了這次考驗！原來這節課我們學習的話題是“學會生存”，而老師給我們設計了一道道“生存難關”，就看我們如何用機智去巧妙化解。我們從中學到了很多逃生技巧，只有掌握了這些技能，以後才能更好地生存下去。

學會生存作文3

度過了寒冷的冬天，春姑娘踏着輕快的步伐，哼着優美的小曲來到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。

我看着這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險的經歷。

記得那也是個風和日麗、鳥語花香的早晨，我自己去納思書院讀書，還結識了一個好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠的世紀家園那兒，我們和住在我隔壁的好友湯xx一起回家，一路上有説有笑，好不快活。

就這樣走着，趣事都快講完了，我望了眼湯xx，只有他的事情一件還沒説呢，但只見他一臉嚴肅，並且時不時往身後看去，仔細一看還有汗。我問：“湯xx，你怎麼了？”他説：“你們看身後那個穿藍黑色風衣的男子。”我和汪旭東都往後看，只見銀行的石柱後面，跟湯xx説的一樣的可疑男子正看着我們。“他可能只是在看別人。”汪旭東説。“不可能，我之前一直在看，那個男的從我們從書院出來就一直跟着。”湯xx説：“陳賦源，你在幹嘛？”我把書包放在地上，正在搗什麼東西，我掏出了3塊錢，説：“試探一下不就知道了。”我們都不約而同地想到了一個辦法，乘公交車。我們馬上上了76路公交車，跟湯xx想的一樣，那個男子見勢，也進了公交車。汪旭東非常緊張：“怎麼辦呀？好像那男的盯上我們了。”那時候我才五年級，自然也很緊張。湯xx説：“現在在這兒發牢騷，不如想想辦法呀！”“可是又什麼辦法呀？”汪旭東頭上都冒了不少的汗。“有了！”我説，“到菜市場裏甩掉他。”“好辦法！”

我們下了車，那個男的好似發現了我們的“詭計”跟得越來越緊。他還若無其事地在商店門口藏了起來，我們越來越緊張，湯xx乾脆用小跑了。終於到了菜市場，我們數一二三，跑！我們每個人奔向了不同的方向，那男的見勢不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之後也跑了起來。看他手足無措，最後選擇了追汪旭東，我們繞來繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來拐去，又要提防風衣男子，有一眼眼看就要追上來了，一個買菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過了。終於，經過他的努力，把那個男的給甩在了後面。我們在門口見面，還沒來得及傳奇，沒命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過道上，也不管髒不髒了，只是大口地喘氣，才知道每個人的背上都是冷汗。我們終於甩掉他了，那我回世紀家園區了。“拜拜。”汪旭東對我們説。“可別又被盯上啊！”我和湯xx笑了笑，回到了家中。

經歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應該慌亂，要鎮定，想辦法，才能熬過黑暗，迎來光明。

學會生存作文4

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。在社會學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存在社會學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。在社會學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇於超越的人。

一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴着一絲寂靜進入夢鄉了，“着火了”！“着火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎麼回事？起火了嗎？我連忙跳下牀，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂着鼻子和嘴巴，我一隻手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一隻手扶着欄杆，彎着腰，我們慌亂的衝向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己説：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨着煙霧的越來越淡，我們一路小跑終於來到了操場。

到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎麼神態自若的？哦！原來是消防演習呀！真是虛驚一場。“同學們，我們假如面臨火災要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉着冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐後，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、枱布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席台上講道。

其實火災還有許多逃生術，如：1．儘可能蹲低身體，利用所剩餘的氧氣逃離火場。2．火災時可沿牆壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

在社會學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚奇了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要在社會學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

學會生存作文5

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜誌上看見什麼綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅８歲的小女孩都這麼聰慧，能夠這麼機靈，小小８歲女孩都能有這麼強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整１４個年頭，卻連這８歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在温室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇於和那些兇悍的狼做鬥爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

六年級語文下冊第四單元作文-學會生存

“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未採取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最後窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多麼令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，並進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實並不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳着火後，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過着惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

所以我們應該學會生存，學會保護自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。

學會生存作文6

教學目的：

1、激發學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情説清楚，並能發表自己的看法。

2、能認真傾聽別人發言，自然地與他人交流。

3、激發學生表達真情實感的慾望，能夠寫清事情及感受，並與同學互改習作。

課時安排

三課時

教學過程：

一：認識生存

第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能幹的好少年。既然你們那麼聰明能幹，老師出個選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什麼呢?(僅選兩個)

鈔票——美元 歐元 人民幣

知識——天文 地理 醫學 化工 哲學

身體——強健的體魄 不怕風雨 不怕勞苦

心情——愉快的 堅強的

工具——各種勞動用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)

學生挑選 A B C D

説説你的理由

我們再討論一下：如果遇到這樣的情況，你會選擇什麼?

1、 在大學校園

2、 在理想的工作中

3、 在正常的生活中

4、 在與朋友交往中

5、 在最危險的情況下(荒島 地震廢墟中等)

老師沒有必要為你們創設各種假如，也沒有必要為你們提供各種選擇，危險和災難和在各種各樣的，真正面對時，你還需要的不只是這些，討論一下，你還需要什麼來面對危險呢?

學生討論交流：——————堅強的毅力 堅持就是勝利

靈活的頭腦 只要思想不放鬆，辦法總比困難多

必勝的信心 我行 我能行

———————————— 板書：學會生存

二、面對危險：

1、出示自然災害出現的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見這些你想到了什麼?

學生討論————可以説災難的可怕 可以説自己的表現 可以説別人的表現等等，目的在於讓學生通過交流認識危險出來時的場景。

2、範圍縮小，在我們生活的周圍和成長的過程中，除了自然災害，還有哪些意想不到的危險呢?如：有人找你要錢 如手足口疾病的橫行 自己再説一説。

現在假定自己遇到了某一種災難或危險，你會怎麼做呢?

學生討論 交流

剛才有同學説的很好，你能把自己想寫的內容確定一個題目嗎?可以發揮想象，也可以根據回憶

老師發張紙給你們，根據提示把自己的作文題目寫出來，好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標是：戰勝危險 保護自己。

檢查 交流 學生所寫的題目

三：勵志交流：

思想有多遠，我們就能寫多遠。大家的思維可以更廣闊，更豐富，沒有奧特曼，一切靠自己，把自己的想寫的接着想，接着寫，好

老師送你們一句話：生活中沒有失望，永遠只有希望。

學會生存作文7

生存，看似倆個普通的詞語，卻藴含了無數深刻的哲理：在廣闊草原上，羊羣為了擺脱着灰狼的追趕而竭力奔跑；無邊的天空中，飛行的小鳥擺脱着雄鷹的追逐。而在現實生活中，人類從呱呱落地的那一刻起，我們也就開始學習生存了。我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，只有在最關鍵的時刻，才能意識到生存的重要性。在我們人生中，會遇到許多人生的轉折點，是通向光明還是黑暗，這些都是我們必須做出抉擇的。

記得一個星期四的下午，放學後我高高興興地往家裏走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，於是我繞道而行，從另外一條小路走回家。

走着走着，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對我説。我抬頭看了看他，心裏在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”説完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裏在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。説完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裏塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心裏一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裏的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你説過嗎？”我急中生智地説，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裏，“我帶你去見你爸爸。”他拉着我的手説道。我慢吞吞地走着，大腦卻在高速運轉着，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那裏，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人説，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看着他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉着我的手來到小店，這時，我指着遠處迎面而來的男子説道：“爸爸，你怎麼回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉着我的手也突然鬆開了。我對陌生人説：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地説道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

經過這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風順的，它有時是艱險、陡峭的，也許還有荊棘，當我們遇到危險時不能坐以待斃，要憑藉自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長道路上的風風雨雨，將他們徹底打敗。我們只有去克服困難，學會生存才能成為生活的強者。

學會生存作文8

前段時間，工作繁忙。大部頭的教育教學著作看不下去，於是就隨手從兒子的書架上抽了一本《藍色的海豚島》。這本書是國際大獎小説系列之一，曾獲得紐伯瑞兒童文學獎金和國際安徒生獎。作者是美國的斯·奧台爾，翻譯傅定邦。

該書描寫的是：在太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。小島上住着印第安人，島的周圍環境優美。有海豚在游泳；有海獺在海草中嬉戲；有海象在爭雄；有野狗在決鬥……

在島上的印第安人中有一個小姑娘叫卡拉娜。她的父親是曾經的首領，在一次和捕獵海獺的阿留申人的鬥爭中，被阿留申人殺害，一同戰死的還有很多年輕的'男子。從此之後，這個島的印第安居民就開始想辦法離開這個島嶼到東方去居住。當一艘白人的大船靠近小島時，這些居民就乘着這艘船離開了。但是由於卡拉娜的弟弟的緣故，卡拉娜和弟弟沒有能夠離開小島。從此姐弟倆人開始相依為命，可惜“好景”太短，她的弟弟由於獨自出行，也很快被野狗咬死。小姑娘卡拉娜獨自在島上孤苦伶仃的生活了十八年，等待援救的船隻到來。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，馴養各種動物，歷盡艱險才得以生存下來。

可以説，這本書就是小姑娘卡拉娜的一部生存鬥爭史。這期間的種種艱難險阻讓我們不寒而慄，但是小姑娘卡拉娜卻頑強的生活了下來，卡拉娜的堅強讓我的敬佩之情油然而生。

一邊讀書我一邊思考：假如我們把現在的孩子獨自一人放到一個荒涼的小島上，他能存活下來嗎？

我曾看到過一些報道：我們組織的一些野外夏令營，孩子們的表現不盡人意。我們的好多孩子不知道我們吃的食物從哪裏來，如果讓他回答，他也許會毫不猶豫的回答：從超市裏來，從菜市場來。我們有的孩子上國小了，自己不會穿衣服；自己不會洗衣服，不會做飯的更是大有人在，更別説讓他們自己製造工具，尋找食物，養活自己了。所以對於這個問題，我覺得也許有人能存活下來，但是更多的孩子恐怕是無法生存這種結果。

大自然是神奇的，大自然創造了各種各樣的生命，這些共同的生命組成了我們豐富多彩的世界。大自然賦予每一個生命以生存的權力，但是能不能生存卻要看我們每個生命對待生活的態度。

我們都知道，印第安人相對於我們來説是比較原始的人類，但是他們野外生存的能力卻是我們遠遠不及的。我想現代文明在帶給我們豐富的物質生活和精神生活的同時，也在不斷的挑戰我們每一個人的最原始的生存能力。作為家長和老師的我們在傳遞文明的同時，也要想辦法不斷提高孩子基本的生存能力。要捨得放手，要不斷鍛鍊孩子獨自生活的能力，只有這樣，當我們突然面臨意想不到的災難時，才能生存下來，才能享受更美好的明天。

學會生存作文9

“生存”，普通的兩個字。但是，你有生存的本領嗎？茫茫沙海，野百合為了生存，與酷熱抗掙；無際草原，白羊為了生存，與惡狼周旋；“生存”，簡單的字眼，可有誰會生存？人生路途中，面對荒蕪人煙的小島，面對沒有父母的細心照顧，我們就像沒有船標的小船。這時，你該怎麼辦？需要什麼？那就是生存的本領。

——題記

生存，人生第一需要。如果人生是一艘巨輪，生存就是巨輪上的航標；如果人生是茫茫沙海，生存就是沙海中的一泓清泉；如果人生是無際戈壁，生存就是戈壁中千年不倒的胡楊；如果人生是一隻雄鷹，生存就是它身上堅韌的翅膀！我們又何不是一隻只雛鷹。只有學會了生存才能翱翔於天空，才能立於不敗之地。現在的中國，每個家庭都是獨生子女，父母們望子成龍、望女成鳳，從而把自己的孩子視為掌上明珠。在父母的愛護下孩子們養成了自私自利的壞習慣。孩子不論大小都過着衣來伸手、飯來張口的生活，致使孩子連鞋帶都不會系。現在有許多孩子飯讓媽媽喂，不會刷牙、不會洗臉、鞋帶不會系……這跟一個全身癱瘓的人有什麼區別？這就跟父母的溺愛有着直接的關係。因為父母為讓孩子好好學習，所以什麼是都“包”了下來。致使孩子什麼也不會做，只知道學習。

父母的愚蠢溺愛，使孩子不但沒有成才更沒有生存的能力。孩子沒有了父母的照顧，就像斷了翅膀的小鳥，生活無依無助，只能自暴自棄，放棄生的希望。

一個英國人，酷愛航海，在一次航海中遇上了大風，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。即使命運給了他挫折，他也戰勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。他，不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存；他，就是魯濱遜。

我不禁感慨，我們這些小公主小王子們難道真的不應該從中獲得許多啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱遜了。我們能有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不可以！因為我們沒有那個能力，我們對父母的話言聽計從，沒有一點主見，久而久之，我們就失去了生存能力。面對天災，我們將束手無策，只能坐以待斃。魯濱遜的事蹟告訴我們：只有堅持才能勝利。遇到困難。

我們要向魯濱遜一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏。無論遇到什麼困難，你都要學會生存、學會面對、學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前行。

由此可見，人們在日常生活中，在探索未知世界中，學會生存是非常重要的。讓我們做一隻勇敢堅強的雄鷹，用自己堅韌的翅膀翱翔於屬於自己的藍天吧！

學會生存作文10

學會生存，在不幸中找到萬幸。

雖然不怎麼滿意自己“路痴”這個別稱，但是迷路過那麼多次，第一次迷路真的怎麼都忘不了。那還是很小的時候，我去朋友家玩，賴到很晚，月亮都織上了天空了，我才依依不捨的回家，本來阿姨説要送我，但是我很逞強，堅定的説自己可以一個人回家。出了門，我順着來時的路往回走，寂靜的大街吹過幾絲陰涼的風，路燈的影子印在地面上，拖的很長，很長。我拉緊衣領走着，拐了個彎到了一個小巷，感覺以前來的路好像不是這一條，因為這裏沒有來的時候的便利店。我剛開始以為我記錯了，便利店可能在前面。我沒有回頭，繼續走，不知不覺走到了路的盡頭，這裏都是圍牆，沒有便利店，也沒有自己的家。我的心落了一拍，我一看，那不是我家的路線。我感覺自己混在了魔鏡中，找不到家了。我摸摸眼睛，液體湧了出來，怎麼擦都擦不完，“不怕不怕，會找到家的！”我抽噎着安慰自己，停在原地，努力思索着，卻沒有一點兒頭緒，我也不敢問別人，因為媽媽以前説過“不要和陌生人講話”。我不能這樣待下去，我要原路返回！我這樣想着，從自己不知道怎麼來到的這個小巷裏飛奔出去，我感覺每一個過路人都在看着我，説我找不到家，好像是一個個妖怪想抓我走，我終於相信“人在危機的時候潛力才會被逼迫出來”這句話，我用自己那時候從來沒有超越過的速度跑着，感覺前面的路口就是救命稻草，我要不停的跑，才能去抓住它。跑了很久，上氣不接下氣，感覺身體輕飄飄的，馬路旁僅有的幾棵枯瘦的柏樹，微微隨風顫着；不遠的地方，隱隱有幾聲蟬叫；我鼓起勇氣向前走去，我又看見了一個拐彎的地方，有了剛才的經驗我認為這條路還是錯的，我堅定了自己心裏的想法，沒有走那條路，直向前走去，一直走到了最大的十字路口，這個是經常走的路，我記起來了！“哈！”彷彿看到了希望，沒有力氣的身體頓時充滿了能量。我努力跑着，終於看到了那個便利店，釋放的笑容不知不覺在臉上展開。我跑回家，媽媽並不知道我剛才經歷的這些“危險”，不過，我知道，就在剛才，一個成功的自己戰勝了一個懦弱的自己。

現在想起來似乎一點兒都沒有之前的恐怖，不過幸好，這個故事情節沒有落入“小孩子迷路被壞人綁架，然後勒索家長”的俗套。不然當時的我還真不知道怎麼應付。

如果迷路，我只希望在回家的路上迷路，不希望在人生的分岔路口，與對的失之交臂。

一次次迷路，一次次在那個有轉角的路，茫然失措。最終我懂得了怎麼樣屹立在生命的盡頭，在迷失中尋找到更多失去的東西。學會生存，時間與磨鍊給我的最終答案是，我要相信自己。

學會生存作文11

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇於超越的人。

一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴着一絲寂靜進入夢鄉了，“着火了”！“着火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎麼回事？起火了嗎？我連忙跳下牀，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂着鼻子和嘴巴，我一隻手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一隻手扶着欄杆，彎着腰，我們慌亂的衝向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己説：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨着煙霧的越來越淡，我們一路小跑終於來到了操場。

到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎麼神態自若的？哦！原來是消防演習呀！真是虛驚一場。“同學們，我們如果面臨火災要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記‘119’火警電話。三、要沉着冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐後，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、枱布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。”周主任在主席台上講道。

其實火災還有許多逃生術，如：1、儘可能蹲低身體，利用所剩餘的氧氣逃離火場。2、火災時可沿牆壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己的生活。

學會生存作文12

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡，人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇於超越的人。

一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴着一絲寂靜進入夢鄉了，“着火了”!“着火了”!不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎麼回事?起火了嗎?我連忙跳下牀，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂着鼻子和嘴巴，我一隻手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一隻手扶着欄杆，彎着腰，我們慌亂的衝向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險?我又對自己説：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨着煙霧的越來越淡，我們一路小跑終於來到了操場，到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦?大家怎麼神態自若的?哦!原來是消防演習呀!真是虛驚一場。“同學們，我們如果面臨火災要記住以下幾點，

一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。

二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

三、要沉着冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐後，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。

四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、枱布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。

五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席台上講道。

其實火災還有許多逃生術，如：

1.儘可能蹲低身體，利用所剩餘的氧氣逃離火場。

2.火災時可沿牆壁走，有樓梯的絕不使用電梯。

3.在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

學會生存作文13

生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，是我們日常生活中一種不可或缺的本領。而我也遭遇到壞人過。

那是三、四年級的一次週五，我剛放學回家，爸爸就對我説家裏的“牡丹”(香煙名字)不夠了，叫我下去媽媽那買幾條回來(因為媽媽在這時段都會到離我家200米左右遠的食雜店裏坐坐)。我應了聲“好”，便下去找媽媽。

剛沒走20米，就迎面而來一個4、50歲的大叔：嘴底下的一簇絡腮鬍，滿臉橫肉，戴着一頂寬大的鴨舌帽。這時，他笑吟吟的朝我這邊走了，託了託頭上的鴨舌帽，一臉友善的對我説：“小娃娃，你爸爸讓我接你過去吃飯，走吧。”我一聽，心下起疑：哼，我爸好端端在家呢!這廝貌似是個人肉販子，想騙我？以前那些聽了耳朵快長繭的安全教育可不是白聽的!不過，我現在該怎麼辦？附近人也少，要是我硬不跟他走，萬一他不耐煩了，怒起來直接將我打暈再拖到某個車子裏，那該如何是好？以前在電視上看過這些人肉販子的手段，撕票，嘖嘖，不敢想象啊!我一邊思考，一邊假裝停着扎頭髮，繫鞋帶，忽然一個點子在我腦子裏萌生：爸爸不是要我去買煙嗎？那我就借買煙來自救了!

於是，我對那叔叔説：“叔叔啊，我們還得去買下口香糖才行，你作為我爸的朋友，定是知道我爸這人愛抽煙，而且抽完煙後定要嚼嚼口香糖，而他這人又愛要面子，不會在外頭買口香糖，現在他帶的口香糖定所剩無幾。這樣吧，我在門口等你，你進去幫我買，記住一定是要那個味的啊!”我這樣一説，哪料他卻説：“得!到那再去買啊。”説完便又要帶我走，我掙開他的手，説：“不行，那種口味的只有那家有!其他地方可少見的很!”“沒事，你就和你爸講説賣完了唄!”那大叔漸漸地露出了不耐煩之色。不管了，下一招“險棋”吧，我哇哇大哭了起來，説道：“我不管，我不管，你就要給我買口香糖!”越哭越厲害，周圍的人圍了起來，有一些婦女對着他指指點點：“不就是口香糖嗎，給孩子買就是了，用得着讓孩子哭嗎!”那個大叔害怕了，連忙承諾我帶我去買口香糖。

快走到媽媽所在的店門口了，我心跳跳得更快了，真怕這人説話反悔，不帶我去。終於到了，我連忙朝裏喊：“給我一包口香糖。”媽媽見是我，剛站起來，卻見我後面跟着個人，問我他是誰，我喊了聲媽媽後，那個大叔就漸漸後退，接着飛奔出店。後來我才向媽媽道明瞭前因後果，但是仍然心悸未平。

人生在世，可能會遇到好人，但也指不定會遇上壞人。當遇上壞人的時候，我們就要學會生存，並具備自我保護的本領，才能夠使自己不遭受一定程度的危險。所以，我們要學會自我保護，並學會應對危險的發生。

學會生存作文14

以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。

今年四月份，“三生教育“走進了我們的課堂，通過對”三生教育“的學習，我對生命、生存、生活有了更深刻的認識。

生命是我們得以生存和活下去的基礎，以前對生命這個詞，總覺得沒有太多的感觸。可經過汶川地震，讓我深刻認識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時她又是如此的頑強。

通過對“生命教育”的學習，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對我們來説是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發展我們的生命，提升我們的生命質量，實現我們生命的意義和價值。

在人生存過程當中，要使生存具有價值和意義，就要從小養成良好的習慣，正如心理學家威廉.詹姆壿所説：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運”。的確，我們的習慣或對我們的生命、生存起着巨大的促進作用。

譬如：當地震來臨時，我們應如何進行自救，地震之後，我們又如何進行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應該要掌握許多關於健康方面的知識。

學會生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋，因為好似我們得以繼續活下去的基礎。

通過對“生活教育”的學習，使我們瞭解到了一些生活常識，並在實踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認識生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮鬥，還要幸福的生活。

通過對“生活教育”的學習，我們知道了生活是物質生活和精神生活、個人生活和集體生活、事業生活和公共生活的複合體。同時也提高了我們的生活能力，讓我們養成了良好的品德和行為習慣，也讓我們知道了要有一定的社會責任感，形成立足現實，着眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。

開展“三生教育”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當中，並不總是一帆風順的。我們會經歷很多的挫折，也會經歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強的生存意識、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會被我們所克服。

我希望“三生教育”可以真正的走進我們的課堂，同時也普及到全國各地的每一所學校，同時也要普及到社會個階層、個事業單位。這樣，讓全社會的人都明確生命的價值和意義，懂得生存的有機的，生活是要靠我們去創造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學會生存，熱愛並享受我們的生活。

學會生存作文15

“學會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什麼？不就是活着、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什麼才能算荒謬、算可笑呢？

就説5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活着就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫説糧食，連一滴水都沒有啊。於是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充飢，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校裏的國小生也這樣做了，但這本領可是老師沒有教過的啊！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學習的。

但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是説汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，並不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的——汶川地震發生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，後果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之後就已經消失了，他們也因此喪失了創造生命的奇蹟的機會了。

人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那麼幾次天災人 禍，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那麼一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生慾望；就連二十多年隻身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。

汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校裏的2200多名師生在汶川大地震中毫髮未傷，這是一個奇蹟！這位英雄校長是這樣創造這個奇蹟的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它；連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑑定為危房的教學樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？

由此可見，“生存”並不僅是活着、活下去那麼的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！